美术计划总结之《茂密的花》教学反思

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美术计划总结之《茂密的花》教学反思

美术计划总结之《茂密的花》教学反思 ‎ ‎  《茂密的花》一课是人美版美术第四册第五课的教学内容。本课的教学目标是通过观察、分析与交流活动让学生了解不同的花的造型特点,并能抓住不同的花的造型特点表现一幅茂密的百花园作品。结合这次综合组教研活动目标细化的研究方向,本课教学分为两课时,在第一课时的教学中主要让学生在观察、分析、研究、总结的基础上了解不同的花的造型特征,初步学会观察的方法表现出几种不同的花,第二课时的教学重点让学生了解如何将不同的花表现得更加茂密,并创作一幅完整的茂密的花图。‎ ‎  在第一课时的教学中,我通过引导学生观察图片,进一步体验、感受自然界中花的美,研究如何抓住花的特征来表现各种花不同的特点。叶圣陶先生说:“教师之教,不在于全盘授予,而在于相机诱导。”我在教学中,尽量使研究表现方法成为学生自己的事,在教师的引导下,使学生参与到探究方法的过程中,可以抓住花的哪些特征?大家一起探讨、尝试,从而使学生学会思考、学会学习。‎ ‎  在这一课题的美术教学中,我比较注重美术技能的训练,对于二年级的孩子来讲,他们天真烂漫,思想无拘无束,孩子会喜欢这样较之以前更为严谨的课吗?从课堂反馈情况来看,在第一课时中,如何抓住特征来表现不同的花的方法掌握情况良好,他们知道首先要做的就是先观察,观察花的形状、花瓣的数量、花的颜色、花的整体造型等,了解了这些特征之后再来表现不同特征的花。但在表现这些花的时候,学生又出现了眼高手低、不太自信的现象。这跟孩子们以前在绘画课上的表现不太一样。‎ ‎  对于这一强调技法练习的课程,二年级的小朋友接触较少,虽然通过这节课的观察、分析和总结活动,学生在理论上掌握了观察方法,但在实际表现中,由于描绘对象已经有了参考,学生一方面对描绘的方法有了一定的了解,但不熟练,另一方面,担心自己画得不像,迟迟不敢落笔,即使落笔了,也不太肯定。这么小就接受非常正统的三维立体思维,对学生未来的发展有益吗?我想答案是肯定的,但我又想,课上就让学生去想象各种有意思的花,虽然与教学目标相去甚远,但对孩子而言,是不是能沉浸在愉快的想象中而获得另一个奇异世界呢?‎ ‎  上课是一门有缺憾的艺术,也正是因为有的缺憾,教师才会逐渐进步成长,而我,也将在这样不断的良性循环中逐渐成长!‎
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