语文计划总结之小学语文教研组校本研修工作计划

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语文计划总结之小学语文教研组校本研修工作计划

语文计划总结之小学语文教研组校本研修工作计划 ‎ ‎   一、 指导思想 ‎  我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神,紧紧围绕以新课程改革为中心,一课堂教学为主阵地,一全面开展学生素质教育为目的,努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。‎ ‎  二、 工作目标 ‎  1、建立我组教师研修化的团队,提供教师专业化成长的平台,依赖于研修团队的同伴互助,营建以年级为中心的团队,充分发挥年级组长的核心作用,从而提高我组教师队伍的专业能力和素养。‎ ‎  2、进一步加大教研、科研力度,走科研兴校之路,在本学期中继续开展“一课三备”,强调“互动式集体备课”的四度调整,让备课与教学并存。强调互动生成,对学科中的重点课先研后上,努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。‎ ‎  3、在校本研修中,以《怎样改变农村学校作文教学的现状》、《阅读教学中要注意哪些?》为内容进行组内研修。‎ ‎  4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题,那么激战课堂就是我们攻克的堡垒,学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待教研组、教导处和学校三个层面的随堂听课、评课。‎ ‎  5、进一步规范教学管理,重视调控与指导,对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导,发现问题在第一时间得到妥善解决。‎ ‎  三、主要措施 ‎  1、以师德为引领,全组开展自我研修,大力共建合作学习,自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动,要求的骨干、学带教师与校本教师结对子,互帮、互学,共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写,以及网上研修等活动。‎ ‎  2、全体教师制定出自我研修当年计划,做到有计划地提高自己的专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一”评比(即:教师精读一本理论专著,出一份优秀试卷,写一份优秀教案,上一堂优秀课)活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。‎ ‎  3、以州的教学常规制度为准绳,以我校自定的教学常规管理条例为导向,加强常规管理,规范教学行为,促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革,打造“魅力课堂”。强调互动生成,让学生在课堂主动参与,合作学习,不断探究,激发学生的学习兴趣和求知欲望,把素质教育认真落实在课堂教学中。 ‎
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