2020年高一历史教师教学工作计划

2020年高一历史教师教学工作计划

高一历史教师教学工作计划 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教 学方式转变等方面作了改革 , 在教学中我们应紧跟高中课程改革的步 伐前进。 为适应这一新形势 , 确保高中教育质量的稳步提升 , 我们的教 学要切实有利于广大学生的自主发展。 对我们教师来讲既是一个挑战 , 也是一个机遇。 只有认真研究 , 深入思考 , 努力实践才能适应新课程需 要。在接下来的教学实践中 , 我们要本着拓展教学思路、创新教学模 式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神 , 积极摸索和总结教学 规律, 提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣 , 实现历史教学 的新突破。 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世 界的，涉及古代、 近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方 面:(1) 中国和外国政治制度及发展特点 ;(2) 重大的 __;(3) 政治文明 发展过程中涌现出重要政治人物 ;(4) 重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大 __，把握人类社会发展的基本线索和规律 ; 理解政治变革是社会发展 多种因素共同作用的结果 ; 通过对 __ 回顾，还能更清醒的把握当今中 国和世界政治特点及未来走向。 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历 史学科基础相当薄弱， 缺乏学习兴趣， 基本的学习方法和习惯没有养 成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。 1 过程与方法 : 学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能 进行初步的归纳与分析 ; 学会从 __ 角度来看待不同政治制度的产生、 发展及其历史影响， 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用 的结果，并能对其进行科学的评价与解释 ; 2 、情感态度与价值观 : 理解从专制到民主、从人治到法治是人 类社会一个漫长而艰难的历史过程， 树立为社会主义政治文明建设而 奋斗的人生理想。 ( 一) 重点工作 : (1) 明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴 趣。 (2) 精心备课 , 把每一堂课当成优质课来准备 , 注重教学设计的 探索。 (3) 注意教学方法的改进 , 让学生掌握知识的同时 , 更能掌握学 习方法。 ( 二) 具体措施 : 1 、增加历史教学的趣味性 , 活跃课堂气氛。 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说 , 已经开始发生重 大转变 , 理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还 没有完全过渡到成熟的理性思维 , 完全枯燥和单一的理性分析还不完 全适合他们的认知层次。所以 , 在教学过程中既要培养他们对于事件 本质和事件规律的认识和分析 , 也要糅合趣味性较强的历史典故和历 史逸闻 , 辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。 2 、转变教学方式 , 力求做到以下几点 : (1) 每堂课均采取 1+2+1的模式。 前 3-5 分钟复习上一节内容 ;30 分钟讲课 ; 最后 3-5 分钟检测本节课学习情况。 (2) 每两周一次总结测查 , 把两周内所学主要内容以提问形式 或试卷形式考察一遍。 (3) 每月一次月考 , 查漏补缺 , 让学生做到心中有数。 3 、培养学生的理性思维和研究能力 (1) 每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系 , 培养他们 的概括总结能力。 (2) 课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练 , 培养他 们的应考意识。 (3) 在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域 , 拓宽知 识面 , 培养他们的联系能力 综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通， 拓宽学生知识面， 提高了学生的思维能力 ; 基础训练， 重在运用 ; 拓展 训练，重在提高 ; 综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展， 有能对所学知识点结合，融会贯通。 历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、 文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。 只要同学们潜心 学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多 __ 真 谛。 内容仅供参考