思想品德计划总结之政治段考质量分析

思想品德计划总结之政治段考质量分析

思想品德计划总结之政治段考质量分析 ‎ ‎ 　　（一） 成绩统计：　　（二）对试卷的评价：　　本次试卷依据课程标准、现行教材、的基本要求进行命题，体现学科特点，结合重大时事设置试题，考查高中学生应用所学的课程知识，力求使试题符合思想性、科学性、技术性要求，对高中思想政治课教学起较好的导向作用。　　1.突出时代性　　2.突出基础知识、主干知识。试题考点覆盖率达到85％以上，不考偏题、难题、怪题，试题提问直接清晰，不给考生设置思考障碍，保证读过书、听过课的学生基本能够作答。　　3.突出考查理论联系实际的能力。试题的时事信息量大，全部背景材料都是学生熟悉的时事；侧重考查学生获取信息的能力，对知识的筛选、运用、组织的能力以及对社会现象的价值取向。　　4.突出课改精神。　　（三）对试卷的分析：　　1.客观题　　全部为单项选择题　　高一年级26题，每题2分：基础题学生在认真作答的情况下，很少出错；而需要动脑筋的就有同学出错，如5、假定某地区，制鞋业出现下面三种情况：①甲鞋厂劳动生产率提高，鞋业劳动生产率不变；②制鞋业劳动生产率提高，甲厂劳动生产率不变；③甲鞋厂和本部门的劳动生产率同步提高。上述三种情况下，在一定时间内，甲厂生产的鞋子的价值总量依次发生的变化是（ ）　　A、提高、不变、降低 B、提高、不变、提高　　C、降低、提高、不变 ‎ D、提高、降低、不变　　答案选D　　高二年级25题，每题2分：学生基本上是懂了就对了，没背出来的部分就很难对。　　2.主观题　　都是二个简答题，一道辩析题，一道论述题　　高一总的来说可以给学生发挥的空间，如27、（10分）以1件衣服＝2只羊为例，请回答下列各题：　　（1） 两者为什么需要交换？（2分）　　（2） 两者为什么能够交换？（2分）　　（3）这种交换的比例关系是如何确立的？是否会发生变化？为什么？（4分）　　（4）二者之间的现象和本质各是什么？（2分）　　以前给学生作过类似的题目。　　高二，既联系了高一的知识也结合哲学的知识，如辩析题――‎ 自从20014年中国加入世界贸易组织，我国的对外贸易不断扩大，我国各产业发展都十分有利。就要结合高一下学期的内容。　　（四）学生答题质量分析　　1、成效方面　　（1）部分同学可以掌握好答题的技巧，作答比较自如。　　（2）掌握了一定的基本做题技巧。　　（3）较多的学生掌握了一定的解题分析能力，采取分析法和排除法来进行选题。　　2、不足方面　　（1）有的基础知识掌握不牢固，缺乏积累，重视不够，简单的题得不了分和做过的相似内容题得分率不高说明了这点。　　（2）审题不认真，很多学生因为审题不准确导致丢分严重，不能抓住本质。　　（五）改进措施及今后努力方向　　1.要加强基本知识、基本概念、基本原理的教学。复习过程注意知识的归纳，注意知识间的内在联系，注意知识的迁移。　　2.要重视课程改革，领会课改精神，把握课改方向。根据课改要求，会考命题已逐步从考查知识的识记为主转向考查能力为主，在教学过程中注意培养学生理解知识、运用知识的能力，培养学生具有较高的思想政治觉悟和社会责任感。对于开放性的题目要使学生学会组织答案，有理有据，体现研究性学习的要求。　　3.要注重理论联系实际能力的培养。教师要引导学生运用所学知识和方法，对重大社会现象进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。在复习过程中注意提高学生审题的能力和获取材料信息的能力，培养学生运用基本知识思考问题的能力。 ‎