班主任工作范文之用欣赏的眼光看学生

班主任工作范文之用欣赏的眼光看学生

班主任工作范文之用欣赏的眼光看学生 ‎ ‎　　人们总用“没有不称职的学生，只有不称职的老师。”这句话来强调教师的责任和义务。殊不知，老师和学生的关系就是“鞋子”和“脚”的关系。即使脚长得再不合乎规则，鞋子也要成为脚的行走工具。我们当然不能像“郑人买履”那样，只相信鞋子，而不相信自己的脚。对待学生也一样，学生是等待起锚的航船，是等待成长的幼苗，是等待飞翔的雏鹰，即使再有问题，它也是成长中的正常现象。而我们教师就是舵手，就是园丁，就是教练，因此，我们要为学生的成长保驾护航。所以，无论面对怎样的学生，我们没有理由埋怨学生，只能在此基础上实施我们的教育教学此文转自斐斐课件园，以此让学生健康成长。‎ ‎　　我们不但要担当这份责任，同时，我们在教育的同时还不能伤害学生，不能像“赶牛”一样，教师拿着“鞭子”跟在后面，你不走我就抽，搞得“牛”讨厌跟老师走；而应该用欣赏的眼光看学生，教师要扔掉“鞭子”，走在“牛”的前面，手里还要拿着一把好吃的“草”……‎ 所以说，我们不能用成年人的是非观念来判断学生，不能轻易使用成人的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。因为，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。如果我们用欣赏的眼光看学生了，学生也就可爱了，也就懂事了，我们处理事情也就委婉而亲切了，这无疑开启了我们走近学生的最佳渠道。‎ ‎　　因此，用欣赏的阳光看学生，我就开启了最开心的阀门，让自己每天心情都愉快；用欣赏的眼光看学生，我就找到了与学生交流谈心的最佳渠道，一切工作迎刃而解。‎