班主任工作范文之走近学生 走进家庭

班主任工作范文之走近学生 走进家庭

班主任工作范文之走近学生 走进家庭 ‎ ‎　　恩施市实验小学    毛恩清嘟、嘟、嘟，手机响了，这么晚是谁的电话？我拿起电话一听：“毛老师，你好。我是小玲的爸爸，她在家跟她姑姑顶嘴，要出走，我不在恩施，她听你的，明天帮我劝劝她吧……”‎ ‎　　小玲，一个文静而又漂亮的小姑娘，最近整天披头散发，身上总是散发着难闻的异味，上课时很少发言，呆呆地坐着，也不知在想些什么？每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成，而且书写越来越慢，越来越差。学习成绩也是一落千丈。‎ ‎　　她到底怎么啦？这个问题一直在我的脑际萦绕，心底禁不住隐隐地担忧起来。如果再这样下去，不仅会影响学习，更会损害人的身心啊！当机立断，我决定和郑老师第二天去她家看看。‎ ‎　　3月29日下午，我们来到了清江桥下小玲的家。刚进家门，一股难闻的异味扑鼻而来，我扫视四周，阴暗简陋的地下室里摆放着三张床，沙发上坐着一位衣着时尚的女人，大约四十岁左右。唯一一张桌子周围坐着一个老婆婆和两个刚会走路的小女孩在吃饭。眼前的一切使我的心情陡然沉重起来。对于我们的到来，那位衣着时尚的女人显然不太高兴。我和郑老师主动做了自我介绍后，她才热情地站起来并告诉我们说：“我是孩子的姑姑，是不是侄女在学校不听话。”“‎ 不是的，你侄女在学校非常听话，但是这学期学习成绩下滑很快。我们这次来家访，主要是想了解一下她在家的学习和生活情况。”于是，她姑姑非常生气地对我们说：“她的父母在外打工，上个月又生了一个小弟弟，目前根本没时间、没精力照看她，把她寄养在我这儿。我没上过一天学，不识一个字，我也教不好她，我也管不了她。前几天，她光看电视，不做作业，我说了她几句，她还骂我，往外跑，要跳河……等她妈妈满月后，送她到爸爸、妈妈那里去。”听着她姑姑的数落，孩子在一旁耷拉着脑袋，一声不吭。我不由得一阵心酸，走到孩子身边，抚摸着她的头说：“你看，爸爸、妈妈不在家，他们一直在外地打工多不容易啊！他们这么拼命的工作都是为了让你有更优越的学习和生活条件对不对？”孩子默默地点了点头。于是我接着说：“既然这样，你是一个聪明的孩子，一定能理解爸爸、妈妈的苦心。现在姑姑除了开旅社还要照顾你，也很辛苦，你明白吗？”我看到她低着头，陷入了思考中，手指不停的拽着自己的衣角。我继续说道：“其实不光是你的爸爸、妈妈、姑姑对你充满了期待，老师对你也是充满了期待的。你现在学习成绩退步了，是什么原因你想过没有？”她缓缓地抬起头说：“我知道，但我太想爸爸、妈妈了。老师，请放心，以后我一定会好好学习的，争取早日把成绩搞上去。”看着她坚定的眼神，我们都会心地笑了。‎ ‎　　回家的路上，夜色朦胧，一轮弯月高高的挂在天幕。微微的晚风吹动我的头发，感到丝丝凉意。是啊，作为留守孩子的家人和老师应该给予她们更多的关爱、更多的引导与沟通……这次学校组织的家访活动，让我对孩子们了解了更多，更加感到自己作为一名人民教师无尚荣光，责任重大，我将在今后的工作中，更好地走近学生、走进家庭。‎