生物计划总结之生地教研组工作计划

生物计划总结之生地教研组工作计划

生物计划总结之生地教研组工作计划 ‎ ‎ 　　新学期来临，在学校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升生地学科的学生素养，特制定本学期教研组以下工作计划：‎ ‎ ‎ ‎　　一、教研组建设：‎ ‎ ‎ ‎　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。‎ ‎ ‎ ‎　　2、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。‎ ‎ ‎ ‎　　3、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“三关”。‎ ‎ ‎ ‎　　（1）备课关：要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。‎ ‎ ‎ ‎　　（2）上课关：要认真上好每一节课 ‎ ‎ ‎　　（3）评价关：确保给学生一个公正、公平的评价环境。‎ ‎ ‎ ‎　　4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。‎ ‎ ‎ ‎　　5、开展好生物实验教学，使学生具备生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯。‎ ‎ ‎ ‎　　6、开发开展好校本课程和生物创新实验，不断进行实验的改进，培养学生的实验动手能力和创新能力，增强学生的学习兴趣。‎ ‎ ‎ ‎　　7、挖掘学科教学和环境教育相联系的潜力，根据学科的特点，密切联系生活实际，适宜地进行学科渗透，开展环保教育，努力挖掘中学各科教学与“环境教育”‎ 相联系的潜力，培养学生的环保意识，自觉保护自然环境，防治污染，创造美好家园，建立绿色校园。‎ ‎ ‎ ‎　　8、积极参加市区组织的各级各类培训及各项比赛。‎ ‎ ‎ ‎　　二、常规教学：‎ ‎ ‎ ‎　　1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。‎ ‎ ‎ ‎　　2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。‎ ‎ ‎ ‎　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。‎ ‎ ‎ ‎　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于10节，教研组长和新教师不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。‎ ‎ ‎ ‎　　5、为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。‎ ‎ ‎ ‎　　6、捕捉教材中的环境知识，时刻结合生活中的环境问题，加强学生的环境意识。在常规教学中，一方面利用书本提供的素材，充分挖掘教材资源，在学生中进行环境教育，加深环保意识；另一方面，结合当地当时的生活实际，让学生根据书本知识以及自己所调查搜集到的资料，就对书本上提出达到问题写一些小论文，并进行评比，加强环境意识。‎ ‎ ‎ ‎　　三、 教研组专题活动：‎ ‎ ‎ ‎　　1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环境教育。一方面，我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。另一方面，在课堂上真正体现可持续发展的教育思想，要把全体学生当作学习的主体，课上增加学生小组互动探究学习环节，营造民主、自主、生动的教学氛围引导学生主动参与认识、体验、探究知识，获取知识，为终身学习培养良好习惯。‎ ‎ ‎ ‎　　2、教育科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。‎ ‎ ‎ ‎　　四、 其他工作：‎ ‎ ‎ ‎　　1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。‎ ‎ ‎ ‎　　2、做好组内活动消息及时上报工作。‎ ‎ ‎ ‎　　3、做好阶段总结和反思工作。‎ ‎ ‎ ‎　　以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。‎