生物计划总结之生物教研组组长工作总结

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生物计划总结之生物教研组组长工作总结

生物计划总结之生物教研组组长工作总结 ‎ ‎   第一学期的工作圆满结束了,回顾这一学期以来,我们生物教研组围绕“科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的宗旨,深化科研促教学,结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质,促进学生素质的全面发展。下面对本学年度工作做一总结。  一、教研组工作概况:  生物教研组现有五位任课教师,一位实验员。承担高二级十三个教学班,高三级八个教学班的生物学教学任务。每位教师都达到了满课时,有两位教师超课时。全组每位教师能克服各方面困难,认真上好每一节课,无一人请病、事假,作到出满勤。有两位教师先后积极配合学校工作,承担了高二级班主任的工作,并且取得了优良的成绩。  二、工作重点和完成情况  第一、抓课堂教学,促教育教学改革:  学校教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高、观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学的研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。  1、落实好教学大纲精神,深挖教材,通研教材,使教师对本学科本学年的教学心中有数,有利于教师制定数学计划。  2、开展集体备课活动。主要以备课组为单位,课余时间随时进行。大家商讨教学进度,解决教学中难点问题,共同分析学情,探讨因材施教的方法,以保证每位学生在生物课堂上都能找到自己的位置,尽量避免出现“过差生”‎ ‎,努力打造“优质生”。  3、开展课堂教学研讨活动。采用个别听课和观摩研讨的方式,与个别教师谈教学方法,研究教学规律,或者进行公开课,由其它人进行教学评价,大家共同参与反思出教学思路及教学模式。  第二、不断加强科研意识,以科研促教研。  无论是对高二级的执教心得还是高三生物课复习方法,学法指导,都认真做了教学经验和体会的记录和总结工作。坚持有系统地学习新大纲,其它学校的教学经验。《生物学通报》是国家级中学生物教学刊物。能切合中学生物的教学实际,有效指导中学生物的教学,是中学生物学教师的良师益友。在学校的支持下,我们生物教研组成功申请了“庆祝创刊55周年,支援西部教育事业,免费赠送一年期刊”的活动。获得了该刊一年的赠刊。通过大家的学习研读,浏览其中的“科学家论坛”、“综述与发展”栏目能及时了解生物科学新进展;“基础知识”、“教学参考资料”可巩固基础知识,积累知识底蕴,“课程、教材改革”、“教学专题研究”、“新教师园地”、“课堂教学设计”对转变教学观念,提高课堂管理和驾驭能力,有着不可忽视的帮助作用等等。通过这样的学习开阔了视野,拓宽了思路,对老师的教学工作大有裨益。  第三、教学常规管理  我组始终认真落实学校指定的各项教学规定,按照各项规定组织教学,每周一下午,进行教研组活动,每位教师能准时参加活动,坚持业务学习,加强过程管理,以保证教育教学水平的扎实提高。  1、配合学校“三、六、九”‎ 工程,培养青年教师。在全组教师的评课议课下,我组青年教师陈蓓获得我校“第二届青年教师多媒体优质课评比一等奖”。  2、在组内广泛开展说课、评课活动,积极参加全省说课评比,胡全国老师获省级二等奖。  3、加强信息技术与生物学科整合,生物教研组网站已初步建成。  4、《生物学通报》为庆祝创刊55周年,设立第五届全国优秀老师奖励基金,全国共100名教师分别获得了一、二、三等奖。张春华老师获二等奖,这是对我们教学工作的极大鞭策和鼓励。  5、生物教研组被评为校级“先进集体”。  三、存在的问题和差距  1、新大纲的学习远远还未达到预期目的。由于工作较忙,忽视了对新大纲的学习。  2、教研工作内容较空洞,对教师的教案检查只是限于签个字,已发现有个别教师教案不扎实、陈旧、粗糙。  3、课堂教学思维模式陈旧,以灌输为主,创新思维不足。  4、组内教师发表论文较少,教研气氛不浓厚。  解决方法:  今后教研组活动要注意以下内容:  加强新大纲的学习。制定出具体的学习计划;对教案的要求更明确严格。充实教研活动的内容,督促各位教师发表论文。精益求精,努力提高教研水平。继续贯彻“人本化,民主化,信息化”的教学思想,在生物学教学中体现当代生命科学特点,进行生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度,科学精神和创新思维习惯。把生物组发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,有效提高教育教学质量。 ‎
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