精选返岗实践个人总结 教师返岗实践总结(5)

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精选返岗实践个人总结 教师返岗实践总结(5)

返岗实践个人总结 教师返岗实践总结 精品文档,仅供参考 返岗实践个人总结 教师返岗实践总结 将自己所学的知识在我校学前班进行认真实践,努力做到理论指导实践,理论与实践相结合,觉得专家教授的精彩专题讲座、实践教学以及跟岗实践,返岗实践,我感觉自己的理论水平提高了,知识视野开阔了,本次培训受益匪浅。以下是本站分享的返岗实践个人总结,希望能帮助到大家! 返岗实践个人总结 参加此次培训是近年来参加的历时最长、形势最正规、内容最实在的网络培训学习,历时长是指学时长达1000多个小时,正规是指此次培训有正规的教学课程,有组织、有领导,内容实在是指学习的内容涉及面广,针对教育教学实用。 平时工作中,根据需要或者迫于压力也在不断学习和借鉴各种知识,提高业务素质,满足工作需要,但是多数情况都是无意识地学习,主动地系统地学习比较少。 主动、系统、有计划、有目的地学习其效果和速度要更好些。 通过这次的培训,发现自己知识结构和能力有很大的欠缺,培训后发现这是一个快速提高教学能力,充实理论背景,拓展内涵素养的机会。 本次培训课程内容设计有针对性,有拓展空间,有计划有节奏。 ‎ ‎ 一、解锁功能、实时验证功能设计很科学,逼迫参加学习的过程必须要真正花时间,而不是做甩手掌柜,不管是死水微澜也好,还是深度浸淫也好,至少每个模块都或多或少地收获了一些。 二、有提高教学能力的内容。 如,制作演示文稿的技巧,加工图像的技巧,制作动画的技巧,思维导图的运用等。 三、有充实理论背景的内容。 如,思维导图知识,微课制作知识,数据分析知识等。 三、有拓展内涵素养的内容。 如,了解真实的学生,教师自控的三大法宝,从数字化教育走向智慧教育等。 本次培训不只是完成网络学习任务,还能与同行、专家、教授交流学习,能聆听各种专题的解读,能观看他们提供的课件和文档,真是难得的学习机会。 本次培训让我们这些工作在一线的教师,在思想理念上、思维方式上、教学方法上都能受益良多,特别是作业的设置不只是上交一个简单的教案,而是交整套的资料,包括教案、PPT和课堂实录,不仅表明个人的职业态度,还要求严谨的职业操守。 这样的从业状态,彰显我们职业良心和高尚情操。 ‎ 经过此次培训,我觉得要不断地学习,吐故纳新,不断的充实拓展自己,开阔思想境界,深度理解教学规律,反思教学过程,简单地说就是一个自我修炼、自我完善的过程。 伴随着这种方便而有实效的培训形式,在这个学习交流平台上,我会努力内化新的知识和理念,完善提高自我,勇于探索进取,不断修炼业务素养,不断提高业务水平,使用更加契合学生成长生态的教学方式方法,满足学生不断增长知识需求。 返岗实践个人总结 201*年11月下旬,我有幸参加了国培计划(201c)四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习,看视频,做作业,写日志,相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过学习,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。 ‎ ‎1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板,并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程,我进一步熟悉了电子白板的使用方法,掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课,课前,我部是抽空上网搜索相关教学资源,下载资料,如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的与安全标志和设施交朋友一课,我从网上下载了许多常见的安全标志,上课时通过白板播放给学生观看,并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中,我从网上下载了有关禁毒教育的视频资料,播放给学生观看,并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类,了解了毒品的危害,纷纷表示要坚决拒绝毒品,珍爱生命。最近,我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》,利用榜样对学生进行教育,效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时,我积极参加了工作坊的讨论活动,学习了其他学员的好的经验。返岗实践中,我将培训学到的方法应用于语文教学中,效果很好。 如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后,习作让学生介绍家乡的一种特产,并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市,只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品,但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知,于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料,深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文,或学习一些写作的要求、方法等。利用网络,孩子们的习作变得有话可说,有事可写,有感可发,为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地,帮助他们积累丰富的写作素材。同时,教师可以提供一些优秀的网站或网页,并给予学生必要的指导。 ‎ 总之,返岗实践中,我做到了学以致用,进一步巩固了学习成果,也促进了自己的工作,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺,与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市,信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度,三通两平台的建立,让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间,认真学习,才能适应时代发展的需要。 返岗实践个人总结 20**年9月12日,参加河南省许昌学院国培计划小学英语教师置换脱产研修培训。经历了理论培训,走过了影子研修,我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段,不断交流,在交流中反思,在反思中进步,在进步中提升,在提升中,我不断收获。现将自己几个月来的学习和实践总结如下: 一、思想上的改变 在培训以前总是为了上课而上课,思想上没有太多的思虑,也在教学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中,我在教授、专家的引领下,对当下全国的教育,特别是英语教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上,我常常思考:怎样才能使小学英语改变滞后的现状,怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学,使孩子也能够学好英语,提高综合语言运用能力? 二、教学中的转变 ‎ ‎ 在教学中,我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚,制定相应的计划,在学校领导的支持下,我大胆的尝试,将所学到的各种新的理念及教学方法,及时的运用到自己的教学中。我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获,在教研组内进行了交流总结,让大家得到共同提高。在交流中,汇报了学习收获:上好课的要领是抓住一个点,拎出一条线,铺开一个面,勾出一个魂;上好一堂课的关键是正确、深入的文本解读,独具匠心的教学设计,机动灵活的教学措施。 读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数,阅人无数,不如名师指路,名师指路,不如自己开路。特别是对于交际的课堂的思考和解读,很深刻:教师在课堂上不能太强势,教师要退下去,学生亮出来。教师的责任是为学生,开一扇窗,而不是画上一个句号。教师的最高境界是唤醒人。在交流中,老师们碰撞出思维的火花,追寻着自己止于至善的理想。 三、经历培训,才知路漫漫 原本以为经过国培,自己满载而归,历经实践,才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师,只有一辈子学做老师,现在谈收获,为时尚早。播下一粒种子,也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。 ‎ ‎ 无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效英语课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,做到在教中学,在教中研,及时反思,努力做到扬长避短,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力,一定会有更新的收获和感悟。 返岗实践阶段,是国培的重中之重,是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作,并对同仁产生一定的影响,方能不负学校重托以体现参加国培的目的与意义。‎
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