班主任工作范文之再谈班级的自主管理

班主任工作范文之再谈班级的自主管理

班主任工作范文之再谈班级的自主管理 ‎ ‎　　谈到对班级的管理，大家比我在行，我觉得08年高考35班考得好的原因有很多（35班重点超额完成了11个），但最重要的是学生充分发挥了自主管理的能力。‎ ‎　　一、学校“三成两创”的办学思想和“双中心理念”为我指导班级发展指明了方向。在德育课上，我对这个指导思想进行了深刻的阐述，激发了学生的学习热情。比如“三成”，我给学生指明高中阶段要成人、成才，现在大家都“成人”了，何以叫“成才”？那就是取得高考成功，为今后发展为“杰”奠定坚实的基础，并列举中国驻古巴大使王治权、中国驻美国大使馆科技参赞王艳等二中杰出校友的先进事迹激发大家的斗志。让同学们时刻散发出青春的热情，孜孜不倦地学习。‎ ‎　　二、袁代平校长提出的“改革‘疲劳战’，科学休息，高效学习”为班级发展提供了科学、高效学习的理论基础。当时把晚自习从22：20结束改为21：50结束，有很多学生担心自己的学习是否会受到影响。这时，我不失时机地给同学们讲解晚上睡得好，第二天精力充沛，学习效率会大大提高的道理，让学生把“兴奋点”调整到白天，避免了学生晚上“开夜车、打疲劳战”的恶性循环。‎ ‎　　三、年级管理组的“以人为本，和谐学习”‎ 的管理理念为我班营造了紧张、愉快、高效的学习氛围。以何关远主任为首的年级管理组狠抓学生常规，值日教师经常巡查教室，使我班学生没有机会开小差，但同时年级组又指示班级开展了丰富多彩的课外活动，使学生心情愉快，从而大大提高了学习效率，我很欣赏他们的管理艺术。‎ ‎　　四、众人划桨开大船。很感谢与我一起并肩作战的朋友们，李先武、贾廷杰、何建修、朱刚、万春梅、胡加强和35班的同学们共同诠释了“团结就是力量”的深刻含义。是这些老师们及时反馈信息及时调整了班上的一些不良因素，各自出色地完成了自己的本职工作，从而使得35班的学生该考上的都考上了，为学生们的发展立下了汗马功劳。‎ ‎　　五、培养学生们自主管理的能力是高考成功的关键因素。很幸运35班有这样的“管理苗子”，否则我也只能是“巧妇难为无米之炊”。我听过魏书生的一些先进事迹，很羡慕他能当“甩手班主任”。后来我才感悟到工作不仅要“实干”，还要“巧干”，但不一定要“苦干”！老师们，我们要65岁才退休呀，留点精力领退休金吧！我在高08级25班看到一幅对联“本色做人，出色做事”，我很受启发，这幅对联深刻地说明了不管干什么事情，不仅要踏踏实实地干，而且还必须想办法把工作干出色。于是我就打起了学生的主意，为什么不让学生管理学生呢？我对这个问题思考了很久，探索了很久，终于有了自己的一套管理模式，不一定科学，便可能有效。‎ ‎　　（一）、学生自主管理的模型大致是“金字塔形”‎ ‎，高层管理的人少，低层管理的人多，最重要的是大多数学生都参与了管理。调动了学生自主管理的热情！（管理模型如图）‎ ‎　　班主任 ‎　　班主任助理 ‎　　班  长          团支书 ‎　　纪律班长   劳动班长  学习班长   文娱班长   生活班长   体育班长 ‎　　七个纪律委员  十个劳动委员   六个科代表  女生宿管部部长  男生宿管部部长 ‎　　（每天一个）   （每组一个）  （每科一个）‎ ‎　　室长（每室一个） 室长（每室一个）‎ ‎　　学生       学生       学生                   学生       学生 ‎　　（二）、每个班干部的分工职责与措施。‎ ‎　　1、班主任助理：全面管理班务工作，每个周给班主任汇报本周情况，计划下周工作，班主任与之商量并加以指导，让班主任助理在班上宣布有关事宜，班主任在旁边适当补充，久而久之，班主任助理可“狐假虎威”，此时班主任可放手让班主任助理处理班务（特殊情况除外），并让助理与班长、团支书形成班级“智囊团”。共商每周班务事情，然后召集其他班干部分配工作。‎ ‎　　2、班长分管纪律班长、劳动班长和学习班长，相当于负责纪律、卫生、学习三个“重头戏”，大到宏观指导，小到指出哪天哪个同学违反了什么纪律，哪个同学负责的卫生某处出现问题，哪个同学未交作业及上课打瞌睡等，并与相应的班干部做“问题学生”的思想工作。‎ ‎　　3、团支书分管文娱班长、生活班长和体育班长，重在突出班级文化氛围，为班级健康发展创造正确的舆论导向，及时调整班级氛围。特别是制定班名“英雄班”（意即像英雄一样地战斗），教唱班歌“海阔天空”，使班集体有了强大的精神支柱。注重细节也是一个成功点，如某次考试失败了，会有人在黑板上写上“我们可以失败，但绝不能忍受失败”；如果一段时间内同学们感觉累了，会有人安排德育课搞一些活动，并在黑板上写上“人生犹如一杯茶，不可能苦一辈子，但必须得苦一阵子！”如某些同学放假后感觉外面的世界诱惑很多，会有人在黑板上写上“为了明天的成功，请延缓满足！”为了励志，后墙上会贴出同学们奋斗的目标，向往的学校，所谓“润物细无声”我想不过如此。每次的教室文化检查，团支书和文娱班长们都会精心安排，突出主题，绝不仅仅是为了完成任务“走过场”，而是让主题精神深深烙在了同学们的心里。如“感恩节”，班干部们让同学们诉说恩情，硬是让同学们流出了眼泪，让同学们深深触动了灵魂，从而使学生们的修养得到升华。‎ ‎　　4、纪律班长分管七个纪律委员，以刘校长提出的“品行比学业重要”‎ 为依据，切实开展自主管理工作。每天由一个纪律委员负责全天的纪律，从迟到、上课睡觉、玩手机等小事抓起，特别是上自习课时纪律委员会在上课铃声响前一分钟站在讲台上，招呼同学们安静，声音很大但充满善意，营造了严肃、和谐、积极的管理氛围。以下是一个纪律班长对自己工作的认识，也许会揭开35班成功的秘密。‎ ‎　　姓名：肖阅锋    职务：纪律班长 ‎　　工作认识：‎ ‎　　班级最主要的是学习，而学习需要的是良好的环境、纪律，从很大方面说则是一个班级学习环境和学习氛围的保证。这一点对于一个谋求好的环境的补习生来说犹显重要。但补习班，一个普通而又特别的团体又有其特殊性（特别在初期）。‎ ‎　　其一：大家来自或近或远的不同地方，有不同的生活习惯和学习习惯；‎ ‎　　其二：彼此陌生，不了解，但每天生活在一个小空间中，难免没有摩擦；‎ ‎　　其三：有的学校管理不如泸县二中到位，有的学生有不良行为，对泸县二中的一些要求心存抵触；‎ ‎　　其四：高考失利后的同学多少有些浮躁，情绪不稳定性略显突出；‎ ‎　　充分考虑正常情况，再结合这些特殊的问题，三十五班的纪律组在老师的帮助，班委的支持和同学的积极配合下取得了小小成就。‎ ‎　　三十五班的纪律工作是在响应班长提出的“和谐班级”‎ 的号召下展开的，我们班的纪律工作的目的不是“管制同学，监视同学”，而是本着坚持为同学们服务的原则去引导同学自己认识自己的不足，改正自己的不足，从内心深处完善自我；再就是引导同学们学习纪律，认同纪律，遵守纪律，维护纪律，共建良好的学习环境，形成良好的学习氛围与和谐的人际关系，并树立良好的班级形象，创造班级的荣誉和辉煌。‎ ‎　　对此，自开学到现在，我们班正式的或非正式的采取了如下措施：‎ ‎　　一、开学后，组织了对规章制度的学习，帮助同学对学校管理有初步了解；‎ ‎　　二、选举班委，建立了有力的纪律组（由7个组组成）；‎ ‎　　三、制定了基本的《班集管理条例》（由同学们一起讨论而制定），以规范个别同学的不良行为。‎ ‎　　四、组织了“八无”学习和宣誓；‎ ‎　　五、平时纪律工作实行责任制，由各纪律委员分工负责；‎ ‎　　六、晚自习的管理由值日同学上台组织纪律，做到唯有书笔声；‎ ‎　　七、适当提前时间严格考勤，使同学可以提前做好学习准备，进入状态；‎ ‎　　八、严肃惩罚制度，对有违纪的同学做到不严惩，但严肃的提醒。‎ ‎　　同时还应有人性化措施，严格的规则往往让人内心不服，所以必须打“攻心战”，让其心悦诚服，这就需要你以十分真诚的服务为已任，以公正为准则，以无私为标尺，又采取了另外的九种措施：‎ ‎　　一、多为同学做实事，利用你的工作为他解决实际困难；‎ ‎　　二、对同学的失误要以严肃而和善的态度加以交流，分析错因，帮助其改正；‎ ‎　　三、对受到惩罚的同学，同样要让其认识到必须为自己的失误负责，增强其责任感，促进其早日成熟；‎ ‎　　四、积极同其他班委协调配合，工作上相互帮助，措施应保证多数人的意见并说服少数同学；‎ ‎　　五、起好表率带头作用，以身作则，在工作和学习上作好带头作用，千万不要“知法犯法”，做有损自己威信和纪律威信的事；‎ ‎　　六、平时在工作中应严肃，切忌嘻哈，做好“黑脸”；但生活上一定要平易近人，并在学习上给同学们力所能及的帮助，做好“白脸”；‎ ‎　　七、提高人气，是应该的，但切忌小团体主义；‎ ‎　　八、遇到棘手的事要向老师求助，但最好不要太频繁；‎ ‎　　九、体察学情，要了解他们需要什么，想干什么，好的就满足，不好的则向其解释清楚。‎ ‎　　七忌：一忌高压政策；二忌吹嘘作态；三忌清高态度；四忌专横态度；五忌中庸之道；六忌感情用事；七忌被动应付；‎ ‎　　不要把自己放在“莫虚有”的位置，多体现你的存在，务实工作和学习，否则别人也会忽略你。‎ ‎　　我们的纪律工作要以理服人，以德导人，以情动人，让他从心里服从而绝不是受你的“逼迫”。‎ ‎　　总之，一张一弛，赏罚分明，班级定能平安详和！‎ ‎　　5、劳动班长把全班同学分成十个劳动小组，每个小组设一个劳动委员，小组实行“量化制”。每个小组打扫一个周，每期大概每个小组轮两回。而每个小组的劳动委员又给每个同学具体分工，实行承包制，问责制，细化到天花板、地板、窗玻、门、电源插座、花盆、电视、凳子的摆放、垃圾桶、窗帘等都有具体同学负责，责任落实到人，谁出问题谁负责，期末进行统计，评出优秀小组和个人。力保教室、公区卫生，营造干净舒适的学习环境。‎ ‎　　6、学习班长要营造学习氛围。带领科代表每周不定时抽查学生的作业情况，最成功的经验是学习班长把学生分成11个学习小组，实行量化考核，使全班形成了强烈的竞争意识。‎ ‎　　（1）、平时每周都会对数学、物理等学科进行测验，组长会统计各自所在组学生的分数，计算本组平均分，然后与其他组比较。学习小组实行加分制，平均分前5名，依次加5、4、3、2、1分，最后在每周星期天晚上公布。各学习小组长要召开小组会，总结本周小组在学习方面取得的成绩和存在的不足。‎ ‎　　（2）、学习班长每学月组织组长开会，总结学月学习情况。比如分数最少的学习小组存在的问题究竟是什么？在月考中每个组平均分的差距有多大？怎么形成的？组长个人成绩的波动情况等。然后采取相应措施，调整计划，制定目标。并要求各组要用最弱学科向其他组发出“战书”，激发学生斗志，形成良好的学习氛围。‎ ‎　　（3）、学习小组形成了“兄弟连”态势。表现在以下几个方面：①组长对组内学习较弱的同学进行真诚的关心，与组员交心谈心，调整组员心态。②组长会安排组内学科带头人辅导组员的弱科。③组长在学习上身先士卒，带头好好学习，充分调动了组员的学习积极性。‎ ‎　　（4）、学习小组与体育部紧密联系，开展与组为单位的乒乓球和羽毛球赛，促进各小组间的友谊，增强了集体荣誉感和班级凝聚力。‎ ‎　　7生活班长主要分管班级帐务。生活班长设两个，一个管钱，一个管帐。并由他们负责收入和支出。一个月公布一次班级帐务，让同学们知道资金的流向。如班上有学生资金短缺，可打借条向生活班长借。另外，生活班长还必须观察有无学生生病，如有，则及时送往医务室治疗。每周填写晨检报告，为同学们做好“理财帮手”和“爱心大使”。‎ ‎　　8、体育班长男女各设一个，负责组织班级活动，并清点“晨跑”名单，整理好“晨跑”队伍，塑造班级形象，树立同学们的信心。对“晨跑”‎ 出问题的学生要责令其谈心、指正。另外，每晚和相应的宿管部长、室长一起负责晚寝，督促室长管理好寝室的纪律和卫生，出了问题的寝室无资格取得假条。‎ ‎　　（三）、班级管理要由学生自主营造民主氛围。师生之间民主平等，生生之间民主团结。让学生身心健康发展，有效减少心理疾病的产生。我班讲台上有一个民主“亮点”，那就是在讲台上放一个本子，名字叫“想说就说”，学生可以在本子上写出对老师的建议，可以“弹骇”班干部，也可以“弹骇”班主任。班主任助理负责收集“情报”，简单事情由助理给同学们直接解决，复杂事情由助理在班主任的指导下完成。‎ ‎　　总之，正如“教学无定法”一样，治班也无定法。只要你把某种治班方法研究好，进行科学改革，务实开展，就一定会取得成功。治班无止境，吾将上下而求索。‎