班主任工作范文之“勤、细、狠、乐”班主任工作不可缺的四个字

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班主任工作范文之“勤、细、狠、乐”班主任工作不可缺的四个字

班主任工作范文之“勤、细、狠、乐”班主任工作不可缺的四个字 ‎ ‎  今年我但任初一(1)班的班主任工作,虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望能在现在初一这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣,这是我一直勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错”。往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。现将本人在班主任工作中的一点体会与大家交流。‎ ‎  我的班主任工作概括起来就是做好以下四个字:勤、细、狠、乐。‎ ‎  勤。刚开始一个月,我注重抓班级的常规管理,规范学生的行为习惯。我每天在早上第一节课上课前20分钟到校,检查学生的卫生管理工作,接着抓学生的出操纪律。中午自修开始之前,我又到班级去检查卫生。我一天到晚基本上在办公室,为的就是查找不遵守纪律等方面的学生。让学生处处都是要感觉自觉遵守。‎ ‎  细。班主任工作的特点就是多、烦、杂,这就要求每一个班主任必须要做到细心和耐心,要面面俱到。特别是在班级的常规管理方面,班级的卫生、纪律、学习情况要时时关注入微,每天例行的班级检查,需要班主任观察仔细,一旦发现有不足的地方要及时给学生指出来,并让学生及时纠正。在提出问题时要注意方法,学生实际上跟我们一样,办事时都希望能做好。所以此时要摸准学生的心思,或循循善诱,或旁敲侧击,充分体现出对学生成长的关怀之情,让学生能与我们达到心理上的认同感,从而能从自我的角度审视自己的问题,从而化被动为主动。另外,我认为作为一个班主任,不仅要关注学生的学习情况,更要关注学生的心理、情绪。这就要求我们时刻做一个有心人,要多与学生交流,多与家长交流,多与任课老师交换意见,从而了解清楚班上每一个学生的大致性格,充分发掘出每一个学生的优点。‎ ‎  狠。作为老师,看到学生中出现的问题,要敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方,下死手。学生当中的一些人,他们有缺点,有毛病。老师也看见了,也知道问题出现在哪里。为什么会屡教不改呢?有些人是可以靠爱,靠理解,靠谈心来达到帮助学生纠正偏差和错误的目的的。有的就不行,教育不是万能的,有时就需要对那些一错再错的学生进行必要的惩罚。这样的惩罚有时,是会得罪学生的,有时甚至会得到学生的强烈的反抗,做为老师其实谁愿意背着狠毒的骂名来对学生呢,但有时,不这样就不可以。我有一个学生,是班级里的迟到大王。我一个次次的教育,一回回的谈心,从理想到事业,到人生,到尊严,到孝敬父母,好话说了一火车,前面刚说完,后面就又犯错误了。为了挽救他,我让他自己做出保证,他说:“老师,我知道我自己的错误,就是自己控制不住自己。以后我再犯错误,你就惩罚我。”我依照他的说法,每次他犯错误,就叫他练习做俯卧撑,从一开始的做十个就气喘吁吁,到后来地做五十个面不改色,期间间隔的时间越来越久,最后,基本上是改正了缺点。我的这种办法,也许是不足取,会受到大家的质疑,可在有些时候,对于有些学生,还是比较适用的。‎ ‎  乐。我希望我们班的每一位学生能在快乐中成长,能在快乐中学到知识,而不去“死记硬背”,“事倍功半”,我希望我们班的学生能“事半功倍”,学习效率高。可是我觉这届初一班的学生,文科好点,思想活跃点,理科弱点。因而,活跃班级气氛,也是我这一学期的工作之一。我希望学生能在快乐中调节好自己的心态,用良好的心态去面对初一各门学科的学习。我利用主题班会来教育每一位学生,每一个月,我都会组织召开主题班会。如在班级开展了《学做学习的主人》主题班会,主要是希望同学们在学习和生活中做到“三要三不要”‎ ‎:要客观分析你的成败的原因,不要主观臆断;在任何情况下都要先从自己内部找原因,不要一味埋怨外部的环境;要尽量找自己可以控制的原因,不要多归于自己不可控制的因素。让学生明白在学习和生活中,要不断为自己每一次成功与失败找出合适的理由,同时还要充满自信,千万不要自暴自弃,因为做不了太阳,就做星星,在自己的星座发热发光。‎ ‎  以上仅是我的一点感悟。当然,要想当好一个出色的班主任,我还有很长的一段路,但我相信,凭着我对教育工作的热爱、努力上进的热情、孜孜不倦的学习以及学校领导、各位同行的大力帮助,我一定会尽快成长起来的。‎
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