- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
教导处范文之小学提高教育教学质量实施方案
教导处范文之小学提高教育教学质量实施方案 教育质量是教育工作的生命线,是学校的中心工作,必须摆在首要位置,常抓不懈,本学年,我校紧紧围绕“全面提高教育质量整体水平”这个中心任务,积极采取有效措施,围绕“质量”作文章,努力提升水田小学的教育教学质量,为了抓好教育质量提升工作,特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻落实龙山县教育局下发的《关于提高中小学教育教学质量的意见》的文件精神,牢固树立“质量立教”意识,进一步全面提高我校教育教学质量,营造良好的教育环境。 二、实施办法 1、加强对教育教学工作的领导,我校成立了“提升教育教学质量”的领导小组。 组长:陈广西 副组长:毕君 成员:田秋叶、吴彩云、李娟、黄小芳、汤朝勇 2、加强师德学风建设,提高德育工作水平。 把师德考评作为对教师考评的主要内容,从而端正师风,增强教师的责任意识。对学生强化日常行为管理,培养良好习惯。营造良好的教学环境。 3、切实加强课程管理,强化考评管理,制定考勤制度,制定查课,查岗制度,确保教学秩序稳定。 学校严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习课或未按规定时间放学等现象,都作为教学事故记录在案,并根据学校奖惩条例进行处理。 4、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下: 第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是:(1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。(2)组织中青年教师评优课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三,把补困加在课后。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:(1)建立后进生成长档案;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。 第四,精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。 第五,加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查,随堂听课外,加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验,以发扬光大;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展,有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。 5、加强教学研究,提高学科教学质量 自本学期开始,我校实施了“教研活动月”,以上公开课的形式,鼓励教师向方法要效率,向课堂要质量。要求教师积极上课听课,积极填写“听课议课单”,给上公开课的教师提出意见和建议。增强了科研的实效性。同时鼓励教师撰写论文并能积极公开发表或参加评选,从而提高我校教师的科研水平。 6、加强教务常规检查力度 我校重视教务过程管理,建立常规的教学检查评价制度,每学期对各位教师所任课的作业进行始、中、末三次大检查,对教师的教案开学后第一天考试检查,以后每月检查一次,每学期末对各科作业进行规范化评比,对教师的教案每学期末也要进行评比,对优秀者给与适当的奖励,对做的不足的教师给与批评教育。 7、严把质量关,加强学业成绩检测 为检测我校教学质量情况,我校定期组织学生进行考试,毕业班每月进行月考,检测后互通监测情况,及时调整教学策略,以促进教学质量的整体提升,对非毕业班的班级实行抽查检测,平行班的教师能够及时了解自己的教学情况,以便于共同提高。 教育质量是教育工作永恒的主题。教育教学常规管理要常抓不懈,我校一定会牢固树立提高教学质量的意识,扎实做好常规管理工作,营造良好的教育环境,以全面提高我校教育质量整体水平。查看更多