思想品德计划总结之教育反思:做一个给予学生快乐的教师

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思想品德计划总结之教育反思:做一个给予学生快乐的教师

思想品德计划总结之教育反思:做一个给予学生快乐的教师 ‎ ‎  翻开教育信息报,一行显目的大标题映入眼帘:没有快乐的老师,就没有快乐的学生。看着这行大字,我感受颇深。‎ ‎  上个星期,学校举行了一次教学质量检测,学生的成绩并不让我感到满意。有甚者,竟然不合格!从成绩出来那一刻开始,我脸上没有了笑容。此后,每次进教室,都是绷着一张脸,神情异常的严肃。望着我的神情,闹哄哄的教室马上恢复了宁静。以往我都是笑着进教室,今天却没有,学生个个一脸无辜的望着我,好像在跟我说:杨老师,我今天没做错事啊?拿到试卷后,学生似乎明白了事情的真相,一个个头都低在那里。但我的脑子里一直出现那个不及格的分数,“迫使”我下了一个决定:以后不能再对他们笑脸相迎。或许就是因为我不会批评他们,才导致他们无心学习。‎ ‎  连续几天,我都是如此走进教室,以往闹哄哄的教室消失了。可望着一片宁静的教室,我没有丝毫的成就感。往常,学生总喜欢围在我的身边,跟我说这说那。但现在我的身边只有那些被我“抓来”做作业的人。我脸上没有了笑容,学生脸上的笑容也渐渐少了……‎ ‎  一天改语文作业时,看到一个学生造的句子:同学们取得好成绩,杨老师露出了喜悦的笑容。我哭了,学生是多么希望我再笑着进课堂啊。那天晚上,我在床上辗转反侧,计划着明天我该如何让我的学生像以前那样喜欢我,而不是惧怕我。‎ ‎  第二天,我笑着走进了教室,学生先是一愣,但马上就露出了灿烂的笑容。那天,我向孩子们道歉了,而且约定:以后不管什么原因,杨老师都不会向你们发脾气,每天我都会笑着走进教室,笑着面对你们每一个人。有困难,我们一起解决。让我意外的是,在我说完之后,学生也给了我一个承诺:我们一定不让杨老师失望。此后,教室里又恢复了以往的热闹,我的身边又不停地有学生围着。‎ ‎  作为教师,我们在“教书”的同时,不能忘记“育人”,育一个快乐、健康、向上的人。不过,在此之前,我们自己就应该是快乐、健康、向上的。因为,教师不快乐、不健康,我们的学生是不可能快乐健康的。让我们大家一起来做一个给予学生快乐的教师吧!‎
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