小班家长学校工作计划

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小班家长学校工作计划

【篇一】 一、指导思想: 家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源,家庭教育是幼儿教育的一个组成部分, 家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源,因此,重视家庭教育,做好家长工作是幼儿 园每个教师的重要职责,做好家长工作的最终目标,就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园 关系的出发点是家园的密切合作,而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家 长的实际情况,和家长建立平等的沟*系,真心沟通,帮助家长树立正确的儿童观、教育观, 积极创设良好的育人氛围和环境,重视与家长同步同向的合作教育,随着幼教改革的不断深 入,家长工作还会向更深、更广的方向开拓,有待于我们今后不断钻研和提高,只有家园配 合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好 的个性化教育。 二、工作目标: 1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念,使家园教育目标一致,教育影响互相融合,共 同促进幼儿的和谐发展。 2、更新观念,充分利用家庭、家长的教育资源,努力营造家园合力的教育环境,真正形 成家园互动。 三、具体措施: 1、每月有针对性的对幼儿进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。 以便能更好的了解幼儿,帮助幼儿,教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关 心、照顾使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事, 配合做好孩子自理能力方面的工作。 2、办好《家长园地》,每周更换内容,向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们 的工作。并且投入一些国内幼教新动态,推广家教方面的经验文章。 3、利用家校路路通、建立班级 QQ 群、早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。本着尊 重、平等、合作的精神,争取家长限度的理解和支持,鼓励家长主动参与教育,帮助部分家 长提高教育能力。 4、开展“热线电话”活动,鼓励家长和老师多打电话,多联系,和家长进行电话沟通。 定期进行家园大活动、家长开放日等活动,让家长更了解幼儿教育。 5、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放、幼儿成长档案、调查表,让家长了解本学 期教学工作。开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾 之忧,与家长共同搞好班级的教育工作。 6、开辟“幼儿成长”专栏,定期将幼儿成长档案陈列出来,供家长翻阅,并把幼儿成长 档案中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长,促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育 合力 8、结合节日,开展家园活动:亲子活动,庆“三八”,庆“六一”,春游等活动,家园共 同参与活动,增进家园之间的情感交流。 四、主要活动安排: 1、家长和孩子一起自制灯笼参与班级灯展 2、准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》 3、三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”。 4、对家长开放半日观摩活动。 5、亲子活动:春游。 6、亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼” 7、请医生家长做一次教师,讲爱护五官的课。 8、迎六一家庭卡拉 OK 大赛 【篇二】 一、情况分析: 上学期,我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本”的 原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上, 相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。 二、家长工作重点: 1、家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说,有什 么样的家长,就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的 家长。因此,我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通,避免不利 幼儿的教育影响孩子一生。 2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高, 教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意 识,家园合力,促进幼儿发展。 3、教育教学中,争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中,有非常多的教学准备是 需要家长一起协助的,比如:《春天来了》主题中,需要家长提前带孩子感知春天的特征与气 息,了解春天人们喜欢的一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的, 等等。配合的家长,能让我们的教学事半功倍。 4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能及时关注到特殊 幼儿(体弱幼儿等)。例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等。 【篇三】 一、指导思想 根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划(xx—xxxx 年)》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》,加强家庭教育课题的研究, 不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构 的职能作用,以服务家长为宗旨,以提升家长素质为核心,努力营造有利于儿童健康发展的 家庭教育环境和社会氛围。 二、工作重点 (一)作好家庭教育基础工作,完善各项制度建设。 1、幼儿园指导站积极参加家庭教育工作会议。 2、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划,家长培训采用讲座、读书交流会、 改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工作,充分 利用好家长学校教材,帮助家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作(家长学 习档案、考勤表,家长学校授课记录、教案、家长作业等);指导站每学期进行一次优秀家庭 教育工作者和优秀家长评选表彰。 3、认真做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。 (二)家长学校的组织管理。 1、成立家长委员会,成员由各班家长民主选举出 1-2 名家长代表组成全园家长委员会, 幼儿园园长、副园长及家庭教育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。 2、每学期开展 1—2 次全体委员会议,讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各 项活动,参与幼儿园的管理,并提出合理化建议。 3、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。 4、进一步加强与委员们之间的联系,通过例会、网络等手段,研究当前家庭教育、学校 教育、社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的措施和方法,沟通家教信息,收集并反映 家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见,进一步提高管理的质量。 5、建立健全家长学校规章制度。 三、家长学校具体工作: 1、根据区有关家庭教育指导精神,进行家庭教育工作指导者进行培训。 2、制定家长学校活动安排,结合实际情况,对家长予以家庭教育指导。 3、分层次进行家长学校讲座,举办新生家长培训班。 4、开展丰富多彩的活动,提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段,帮 助家长深入仔细地了解幼儿园。聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到园为家长学员们 进行经验介绍。组织家长共同参与园或班级的有关活动,引导家长配合幼儿园共同教育好孩 子养成良好的学习行为习惯。
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