疫情期间202X年教育教学工作计划

疫情期间202X年教育教学工作计划

疫情期间 202X 年教育教学工作计划 精品文档，仅供参考 疫情期间 202X 年教育教学工作计划 2020 年以一个特殊的方式打开了，14 亿中国人民投入了一 场没有硝烟的战争。在这场疫情的战争中，我们迎来了挑战， 但是我们也看到了我们 14 亿中国 人民共抗疫情的责任与 感动。今天为大家精心准备了疫情期间 2020 年教育教学工 作计划，希望对大家有所帮助! 疫情期间 2020 年教育教学工作计划 按照防控为主，安全第一的工作要求，把疫情防控和师 生生命健康放在首位，统筹处理好疫情防控与教育教学的关 系，认真执行国家课程方案和课程标准，切实保障教育教学 质量，全面落实立德树人根本任务。开展线上复课，有序实 施 2020 年春季学期课程教学。 教学工作计划 全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大 限度阻断疫情传播扩散渠道，保障全校师生停课不停学，充 分利用已有信息化教学手段，发挥网络平台作用，确保防控 和教学两不误。而且针对很多学生和家长担心的在线学习的 效率和质量，我校在正式开学恢复课堂后，学校还是会根据 学生的实际情况和教学规律，老师会对在线教学内容进行再 指导并安排复习。 (一)积极安排线上复课工作。 在疫情防控期间，为把疫情给学生学习带来的影响降到 最低;我校组织网上教学，利用网络平台实现停课不停学;保 障学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习;利用线 上教学平台完成教学任务，努力保证每个学生线上学习不掉 队。 (二)全面落实国家课程方案和课程标准 1.科学安排教学计划 依据国家课程方案和课程标准，统筹调配线上线下教育 教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，围绕 学生核心素养培育，结合实际，制定各年级、各学科教学进 度计划。 2.精心做好教学衔接 班主任协调任课教师在开学初对学生居家学习情况进 行逐一摸底测试，精准分析学情，科学诊断学习质量，区别 不同年级、不同班级、不同学科情况，制定查漏补缺措施， 切实做好教学衔接。对于前一阶段居家学习内容要认真进行 串讲复习，针对假期里的学困生进行知识辅导，在确保每名 学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。 (三)实施过程 1.摸清底细 教师要提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出教师线 上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重点是否掌握，查查 学生是否有缺课现象。 2.找出问题 摸清了底细后，要对全班学生的学习情况进行综合分析， 找出学生线上学习存在的问题。要鼓励学生通过复习、检测 等手段，找出个人线上学习存在的失误，分析问题产生的原 因，在老师的帮助下找到解决问题的办法。 3.查缺补漏 开学后，一二年级原则上实行零起点教学，三四五年级 任课教师根据学生实际掌握情况查漏补缺，六年级教师还要 合理安排搞好小学阶段的复习工作。 (1)集中突破 对共性问题和学生提出一些有代表性的个性化问题，专 门备课，安排课时进行定点突破;对于个别学生存在的问题， 教师可以鼓励学生回看线上视频、反复练习、个别指导的方 法逐步解决。 (2)平时课前补充 对与前面内容连贯的新课内容，可在新课前，课上安排 一定时间进行前后知识的梳理，让学生知识学习衔接无缝对 接。 (3)科学使用配套的教学资料。 对下发与教材配套的质量监测、单元测试卷要科学合理 的使用好，批阅好，以促进教学质量的提高。 疫情期间 2020 年教育教学工作计划 为贯彻落实国家和我省关于新型冠状病毒肺炎疫情防 控工作部署要求，我区教师在疫情期间进行线上教学活动， 为了保证线上教学的质量与效果，我将做以下工作： 一、根据春季学期工作安排，调整原定教学计划，结合 实际制定和完善线上教育教学工作方案，安排好远程线上教 学活动。考虑居家学习和开学后学习的衔接，研究线上教学 的规律、特点、实施策略，不简单将线下课堂教学直接搬到 线上进行教学，注意线上教学和线下学习场景的不同，重导 学、答疑，线下重自学、实践。要吃透教材、把准学生，确 保线上导学、答疑高效高质，有效控制学生使用电子产品的 时间。 二、跟进课后辅导。学生在每节课完成作业后，线下作 答 并拍照上传。要根据学生上传的作业，认真批改，同时 督促学生及时纠错，对作业中存在的共性问题，采取录制短 视频或者线上同步视频、音频等方式予以解决。 三、适当增加音乐欣赏、锻炼身体、开展课外阅读和家 庭劳动等活动。 四、利用优质教育教学资源，重视疫情防控宣传，增强 健康教育和使命担当教育。教学资源必须保证政治安全、质 量过关，要尽量减少现录现用、水平不高的视频课程。组织 学生学习抗击疫情中涌现的先进事迹，增强爱党、爱国、爱 人民、爱家、爱校的思想情感。 五、要考虑作业的形式和内容，不向家长布置作业。 疫情期间 2020 年教育教学工作计划 根据《安徽省教育厅关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防 控期间网上教学工作的指导意见》文件精神要求，结合学校 教学工作实际情况，制定该计划。 一、工作目标 全面落实党中央、国务院和我校疫情防控工作任务，针 对疫情防控工作实际，充分发挥互联网+教育的作用，统筹 利用各种网络教学平台和教育教学资源，实施在线授课(听 课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，加强防控 期间学生学习和生活的指导，落实停课不停学、停课不停教 工作部署，坚持防控期间教学标准不降，教学质量不减的工 作要求，在全面做好疫情防控工作的基础上，有条不紊地开 展各种形式的教学活动，实现学生身心健康和有效学习两不 误。 二、工作安排 (一)准备阶段 1.落实制定新学期教学工作方案 各学科教师认真梳理各专业新学期教学任务，做好疫情 防控、延迟开学情况下新学期教学任务落实方案。 2.合理调整和安排教学计划 根据批准的方案，按照理论课、必修课、全程课优先的 原则，各教学单位配合教导处做好课程筛选，指定课程负责 人和任课教师，制定课程表，并及时通知各课程负责人和任 课教师。 3.完成在线选课和线上班级组建 各任课教师利用空中课堂、微信、钉钉群等平台、系统 工具，组织学生在线学习和在线班级组建工作，并将教学计 划调整情况通知到每一位学生。 (二)延期开学阶段(2 月 10 日至正式开学) 1.分类推进线上教学 通过网络教学平台、微信、钉钉等交流平台开展授课、 辅导答疑等教学活动，分类推进线上教学。调整体育课教学 计划，待正式开学后适时开展体育课教学，体育组要做好课 程教学准备工作和学生居家健康锻炼的指导工作。 2.加强学生学习过程管理 各班级要及时掌握学生的学习状态和效果。任课教师要 充分利用课程学书记台和群组织为学生提供必要的学习资 料，推荐优质在线学习资源，引导学生在线自主学习、探究 式学习，确保每周至少向学生布置学习任务 2 次，安排学习 作业 2-3 次，开展集中辅导答疑 1 次，加强对学生在线学习 过程的记录与管理。 (三)正式开学阶段 1.开展学业评价和学情分析 通过调研调查、专题汇报、作业检查、考试分析等途径， 充分了解、掌握学生学习成效，指导进一步深化课堂教学模 式改革。 2.深化课堂教学改革 根据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务，并以此 次延期开学为契机，加快对课堂教学模式改革，加强信息技 术与教育教学的深度融合，不断提高课堂教学质量。 三、保障措施 (一)加强领导、统筹管理 学校成立由分管教学副校长任组长、教务主任任副组长、 相关教师负责人任成员的教学工作领导小组。统筹负责教学 计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学 实效对相关教学方案进行优化调整。 (二)提高认识、压实责任 开展网上教学活动，实现延迟开学不停教、不停学，是 做好当前疫情防控工作的迫切需求。各部门要高度重视，站 在保护师生生命安全和身体健康、维护国家和谐稳定的高度， 及时、全面落实教学工作。要切实履职尽责，加强本单位教 学工作的领导，要亲自部署、亲自检查，确保压紧压实责任。 (三)强化引导、加大监管 密切关注舆情动态，充分利用线上、线下教学形式，积 极传播正能量。有效发挥课程育人作用，引导师生正确认识， 理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。加大疫情 防控期间的教学监管工作，强化以线上监督为主、线下督查 为辅，形式创新、灵活多样的监督检查，确保实现教师不停 教、学生不停学、质量不降低的教学工作要求。