高一年级上学期工作计划

高一年级上学期工作计划

【篇一】高一年级上学期工作计划 一、指导思想 以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人 为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教 育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课 程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重 学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强 前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学 生都能顺利实现从初中向高中的过渡。 二、全班情况分析 本班现 XX 人，男生 XX 人，女生 XX 人。整体而言，作为高一文科班学生生源素质较好于 普通班，在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次 上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求， 这些对文科班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成绩 上的模范兵。 三、奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标管理体系，动态管理学生。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 四、工作重点和措施 (一)加强班风建设，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、 和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手： (1)制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 (2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)” 等文化背景。 (3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在 潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 (二)指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培 养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔干部，同时要精心培养干部。 第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法;第三， 严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干 部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (三)积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 高中阶段的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出 来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打 好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个 班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供 一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体 发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。 (四)引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为 100﹪，学生不骑摩托车不进营业 性酒吧等。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确 把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇 挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心 理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理， 引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情 况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活 的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。 所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强 前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自 信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。 【篇二】高一年级上学期工作计划 一、管理理念：以沂水二中“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想，在 班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主，学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导。 即在班级的管理中，注重培养每个学生的自我管理能力，在此过程中培养一些得力的班干部， 辅助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理， 并培养得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的能力； 二、奋斗目标：将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激 励学生不断提高自身的素质，以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、 时代的先锋”的班训作为成长的标准和做人的标准； 三、班级基本情况：本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生人，女生 人；正取生人，择校生人；住宿人； 四、本学期工作要点 1、确立班级奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强 大的班级凝聚力。我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习 氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。 2、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础。利用各种机会， 从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融 洽的师生关系。 3、抓好纪律。抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念。任何事情讲求纪律，不自由散 漫，严格遵守学校规章制度。尤其是晚自修的纪律，必须要狠抓严抓，牢固树立“纪律促学 习”的观念。要求学生独立思考，完成作业，不随意讨论，确保自习课、晚自修的绝对安静。 同时培养学生的时间观念。在规定的时间内，完成布置的各项任务，不拖拉。严格遵守学校 班级的时间规定，不迟到不早退。尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强制自己在规定 的时间内完成作业，提高学习作业的效率。 4、抓学习：学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要。前面一切的准备，都是为 了最终的班级有优异的成绩。我会和任课老师一起注重学法指导，注重与学生谈心交流，及 时了解学生的思想动态，疏导学生所遇的问题。对于学习尖子生，鼓励超前学，并让他们把 好的学习经验传给其他同学，带动全班共同进步；对于学困生，与任课老师一起指导学习方 法，帮助他们树立自信心；对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生，帮助他们定好适当 目标，并常检查，争取早日成为尖子生。充分利用班会（特别是主题班会）和班级文化阵地 （黑板报、墙报、班级标语等），大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，形成良好的班风。 5、培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范 每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏 陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些 现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社 会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行 为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。 6、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。 发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确，职责分明。让他们工作有岗位，职责记在 心。充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度。给他们以充分的信任和自主管理权，为 创建自主管理班级做好保障。 五、班级建设时间安排 1、九月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度， 对班委进行具体分工，责任落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营 造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。 2、十一月份：为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。同时， 也开始为运动会做动员准备。 3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。 【篇三】高一年级上学期工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实学校的各项工作，弘扬“以诚养德、以静修业”的校训。针对高中起点年 级的特点，以“培养习惯，夯实基础”为目标，落实行为规范各项要求，落实增效减负的教 学要求。 二、主要工作 （一）第一阶段：了解八中，适应高中 1、通过军训阶段的政训，学生已初步了解八中。开学初，将开设一堂介绍校史校貌的讲 座，让每一个高一新生对这所百年老校有更深入的和感性的认识，从而树立“以八中为荣” 的爱校观。 2、每个备课组精心设计好第一堂课，激发学生对高中学习的激情和信心。九月中旬，邀 请优秀校友针对高中生活开设一堂讲座，介绍初高中学习的差异、高中学习的`规划及方法等， 帮助高一新生尽快度过高中学习的适应期。 （二）第二阶段：养成习惯，夯实基础 1、进一步组织学生学习《上海市第八中学学生一日常规》，同时为了敦促每个班级的学 生养成良好的行为习惯和学习习惯，年级部将成立纪律部，针对某些规范要求的落实情况进 行定期检查，如学子形象、作业按时收缴等。 2、开学初，将每个备课组制定的作业规范要求（包括订正要求，并有图解示范）装订成 册，发放给所有学生。每个备课组提前一到两周完成对学生家庭作业的精选及解答，确保课 堂教学与学生作业的相关性，达成减负增效的目标。十月中旬，由任课教师推荐优秀作业张 榜示范，力促每个学生养成规范地完成作业的习惯。 3、利用午间及每周两堂自修课的机会，培养学生静心学习的好习惯。午间各班教室内学 生可安静地自修、亦可午休或离开教室去老师处求教，但要求室内保持绝对安静，年级部将 组织纪律部学生巡逻，进行检查督促；每周两堂自修课，要求学生安静地完成作业或进行预 复习。 4、以“争创免监考生”为抓手，倡导学生在作业、练习、考试等各个环节中养成独立思 考、拒绝舞弊的良好学习习惯，从而培养学生的诚信意识。 三、其它工作 （一）保持年级部良好的工作作风与和谐的工作氛围，使年级部的工作做到统一有序， 全年级共同进步；班主任与任课教师之间的沟通做到畅通无阻，形成一股合力，推动学生的 思想、行为、学习等全面进步；利用年级部会议，班主任之间交流班级情况，共商对策，相 互协助，有效解决班级工作中出现的各种问题，确保年级稳定发展。 （二）加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合 作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为做好年级工作的助 动力，而不是阻力。