八下物理实验教学计划

八下物理实验教学计划

八下物理实验教学计划 1. 培养学生树立实事求是的科学精神。 2. 掌握科学的实验方法。 3. 培养学生初步的观察和实验能力。 4. 培养学生的创新精神和团结协作精神。 本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。 1. 将探究方法和创新精神用于教学中。 2. 将演示实验变为分组实验。 1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程， 使演示实验、 分组探究实验达到开出率。 对所有演示实验和分组实验 都要填写实验通知单和实验记录 ; 认真组织，精心辅导，严格要求， 按程序进行操作。 2、优化演示实验。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规 律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的一定实验能 力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适 当地增加课堂演示实验的次数。 教师除了在新授课演示实验， 在复习 课可适当为个别学生再次演示。 这有利于较难知识的理解和掌握。 提 倡自制教具与改进教具， 改装不合理的装置。 适当吸收学生参加自制 教具的活动， 这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费。 把教师 演示改为边讲边实验， 请部分学生参加演示， 其他同学观察并给予评 论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。 3、改革分组实验。把部分演示实验改为分组实验。为学生创造 动手机会，提高实验技能， 调动学生积极性。把一些验证性实验改为 探索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在 教师的引导下，通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。 4、倡导学生寻找自己身边的物理小实验，充分利用废、旧物品 自制物理实验教具， 对有使用价值的教具进行展示交流， 并保存在物 理实验室。 这样即可以促进学生学会自主的研究性学习， 又能够调动 学生学习的主动性、 自觉性和积极性。 培养学生动手操作能力和分析 问题的能力。每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理，还要写 出完整的实验报告。