2020年关于小学英语教学工作计划安排

2020年关于小学英语教学工作计划安排

关于小学英语教学工作计划安排 认真学习、 深入贯彻第三次全教会精神和颁布的 《决定》 、《纲 要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转 变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设 良好的英语教学环境， 进一步提高质量意识， 为学生的终生发展打下 良好的基础。 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的 关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青 年教师逐渐脱颖而出， 教学、教研活动蓬勃展开， 教学质量逐年提高。 但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨： 1、师资 紧，课时少，教学任务重 ;2 、《牛津小学英语》 4b 和 5b 教材是各校 初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和 适应的过程 ;3 、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的 要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实 在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 1 、继续提高对英语学科的重视程度。 小学英语教材容量在不断 加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学 校层面尤其要保证村校、 完小各年级的英语课时数， 确保学生每周有 足够的时间接触外语。 深入了解小学英语教学实际， 确保学生有足够 的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务 相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。 一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或 家长会等一些渠道与家长交流、 沟通， 发挥家长在学生英语学习中的 引导和督促作用。 2 、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不 了解， 容易造成学生学习脱节或重复， 使学生造成畏惧或厌倦的心理， 以致影响学生的英语学习。 所以中小学之间有必要加强联系， 增进了 解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3 、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给 教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互 动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实 践、反思相结合。 1 、由于新课程实验从起始年级开始， 英语教师对新课程尚了解 不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课 程改革的精神， 充分认识课程改革的重要意义， 关心并参与当前的课 程改革研究 ; 要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用 ; 并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2 、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英 语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语 教学研究刊物，以提高自身的理论素养。 3 、进一步贯彻落实 __ 《关于积极推进小学开设英语课程的指 导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶 段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的 积极态度， 建立初步学习英语的自信心， 培养学生一定的语感和良好 的语音、语调基础 ; 使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力， 为终身发展服务。 认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真 工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1 、尝试集体备课。 针对本市英语教师普遍年轻， 教学经验不足， 教学活动设计较为单一， 教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭 的情况，本学期 内容仅供参考