- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
语文计划总结之下学期二年级语文期末复习要点
语文计划总结之下学期二年级语文期末复习要点 一、明确复习目标 要搞好复习,首先明确复习目标,因为目标统领整个复习。 知识点 目标 题型举例 汉语拼音 1、 准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。 1、读拼音,写句子或词语。 字 1、会认《生字表(一)》中的400个汉字, 会写《生字表(二)》中的300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 4、会用音序、部首查字法查字。 1、 发现一字多义。如,回头,回族,有一回 。发现部件相同字的特点,如,多,昌等等 2、 区别同音字。如,上医院来不(ji)()了,爸爸很着(ji) 3、 多音字组词如:好(hǎo)( ) (hào ) ( ) 词 1、能积累本册教材中的成语和四字词语。 2、能正确地搭配词语,正确使用量词,辨别近义词的用法,会写反义词,会扩词,丰富词汇。 3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。 1、 形近字组词 如:分()芬()观()现( ) 2、量词和名词的搭配如:一位( )( ) 3、形容词与名词的搭配,如:明亮的()()的春光 4、在句子中填恰当的近义词,如:发明,发现 5、一字组多词。1、 石 2、分别,特别,别处 6、动词与名词搭配,如:打开 窗户,辨别 方向、 7、抄词和短语,如第6、9、12、22、31、28 句 1、 正确地读、抄句子。 2、能判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。能体会比喻句的生动具体。 3、能发现标点的不同,句子表达的意思就不同。 4、能用不同的标点写句子。 1、要求读抄的句子和片段,如第3、4、5、18、25、28、31课以及语文园地八的句子。 2、写句子,如,一……就……,一会儿……一会儿……。 阅读 1、学习默读,能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。能用不同方法,欣赏,想象。品析、理解,拓展课文中的信息。 2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 阅读欣赏:如:说说课文哪些地方写的有趣。感受语言的优美。 阅读想象:如:说说你心中未来世界是什么样的。 阅读拓展:如:长大了,我想研究恐龙灭绝的原因。 阅读表述:如:把课文中的故事江给父母听。 阅读品析:如:去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗?如“禾苗好像一点儿没有长高。 阅读分析:如:奶奶为什么要写“我为你骄傲呢?“ 口语交际 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻,自己的亲身经历以及自己的想法。 3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见 1、说春天的发现。 2、说自己帮助人的想法。 3、夸家乡的一处景或一种特产或家乡的变化或想象家乡的未来。 4、讲自己的一样小制作。 5、说一种熟悉的小动物 的生活习性或你和这种小动物之间发生的趣事。 6、讨论问题,同学迟到了要不要记名字。 7、看图编故事。 8、交流身边的科学。 写话 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到 的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。 1、 写春天的发现。 2、 写自己家乡的一种特产。 3、 根据课文续写。如13课,伊利娜听了朗志万的话可能会说……(我要把想到的话写下来。) 4、 回答问题。如15课,张洁问;你想怎样画风?我说:“ 。 5、 看图写画:画一幅或几幅画,然后再把画上的内容写下来。 6、 写一种熟悉的小动物。可写样子或生活习性,或与小动物之间发生的趣事。 7、 写本学期的收获或写暑假里的打算。 积累 1、 能按要求背诵指定的课文和片断。 2、 能根据课文拓展阅读相关的内容。 3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。 1、 要求背诵的课文:1、2、)6、17、20课 5、9、12(背喜欢的部分)。 2、 积累的好词佳句: *描写春天的词句。*课后和语文园地中要求读记得词语。*名言警句:园地二、园地八读读背背:如,花要叶扶,人要人帮。知识是我们飞向天空的翅膀等等。 [1] [2] 下一页 查看更多