信息技术计划总结之信息技术课教学工作总结

信息技术计划总结之信息技术课教学工作总结

信息技术计划总结之信息技术课教学工作总结 ‎ ‎ ‎ 在本学期里，我担任初2009级级信息技术课的教学任务。今年是使用陕西省信息技术新教材的第一年，许多配套措施没有到位，加之在初中阶段实施Photoshop和Flash的教学没有经验，工作难度很大。首先，分配给初2009级使用的机房计算机配置太低，主要是内存太小，只有128MB，不能流畅地运行XP系统，安装都是Windows Me操作系统。这样，教材上按Windows XP配置（准确地说是要求配置）的Photoshop CS和Flash MX版本，要么不能安装，要么安装以后，与XP系统下的功能甚至界面都不一致。无法按照教材安排的内容进行教学。另外，机房网络与实验室等部门直联，在学期开始没多久就被感染恶意代码。使机房网络基本处于瘫痪状态。而Photoshop和Flash都是靠素材还完成操作练习的。仅此一点，就逼迫我们不得不更改、调整教学内容。否则，将无法让学生掌握这两款多媒体软件的使用和基础操作。‎ 由于以上方面的原因，加之与课程配套的光盘和网站均无同步内容。我在仔细研究教材之后，结合机房的实际情况，重新安排了本学期初二年级的教学内容。不论是Photoshp，还是Flash，都尽量把课程安排在“特效字”‎ 上，这样就避免了一无资源，二无网络的情况下基本素材的的问题。并且按教材的内容编排内容，以保证教材里所涉及的技能技巧都在特效字的处理过程中能用得到，掌握好。‎ 对初2009级的学生，在任课之前没有接触过，在教学过程中发现：计算机基础太差（甚至有不少学生分不清打开文件和复制文件的区别）。上机操作的机会和时间非常少……，因此，在教学过程中，尽量少用术语，甚至讲解时间都尽量压缩，以给学生留出尽可能多的练习时间。由于机房没有黑板、大屏幕投影等演示设备，也没有同步教学软件和机房管理软件。为了让学生更好的掌握学习内容，我在教学过程中，采用分批、多数次的集中学习的障碍的学生在一起看我的示范操作，分级、逐步实现目标等手段来组织学生的学习活动。最终的学习效果达到了事先制订的学习目标。‎ 综上所述，在这学期里，我通过通过各种手段、采用不同的教学手法，比较顺利地完成了本学期的教学任务。并且在实际教学过程中，注意素质教育，渗透学习的新理念、新方法，对学生的行为举止、思想、态度等多方面进行辅助性的习惯养成训练。做到了在教学的过程中育人的目标。自己对一学期的教学工作，感觉比较满意，比较完满地完成了学校交给我的任务。‎