教导处范文之小学第一学期教研工作计划

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教导处范文之小学第一学期教研工作计划

教导处范文之小学第一学期教研工作计划 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  以科学发展观为指导,认真贯彻落实市区教研室的工作意见,深入推进基础教育课程改革,加强校本教研,严格规范教学制度,全面提高教师素质,以“研教结合,同步相长”的原则,以提高“三服务”水平为宗旨(为学校的发展服务,使教科研工作成为营造学校特色,培植特色学校的新的闪光点;为教师的成长服务,使教科工作成为加强队伍建设,提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量服务,使教科研工作成为优化课堂教育,提高教学效率的新的增长点)全心全意,全力以赴,创造性地开展各项工作,努力促进教育科研全面协调可持续发展。‎ ‎  二、重点工作 ‎  1、做好“双高普九”工作。‎ ‎  以“双高普九”为契机,进一步改善办学条件,克服困难,实现校园网的建设,做好教师计算机培训工作,加速推进教育信息化,不断提高教育现代化水平,认真对照标准,积极做好自查自纠工作,合理调整布局,建配齐全各类部室,加强硬件、软件建设,为全区创建工作争光添彩。‎ ‎  2、推进“名师工程”建设。‎ ‎  现代的教育应该是给人以智慧的教育,而这种教育必须由智慧型教师来担当和实现。怎样才能成为智慧型的教师,在课堂教学中处处闪烁教育的智慧,时时处处发现教育中的问题,答案只有一个,即,通过坚持不懈的学习,研究,不断汲取他人的智慧,激化内在的潜能,从而实现自我的创新和自我的创造,因而,“名师工程”建设尤为重要。‎ ‎  (1)充分利用现有资源,加大教师业务学习的力度,定时开放图书室、阅览室、电子备课室,为教师的学习创设条件。每位教师要积极参加学校组织的学习,并认真自学,按规定完成学习任务并记好笔记,学习内容要体现时代性、实用性。各教研组要组织教师认真学习教育理论、新课标、课改经验等,把学习与教育教学实践相结合,把新的教学理念落实到教学的每个环节。‎ ‎  (2)加强教师应用现代信息教育技术的培训,鼓励教师积极制作课件,采用电子备课,建立电子备课制度,不断提高教师应用现代信息教育技术的能力。‎ ‎  (3)支持教师学历教育。对参加学历教育的教师,学校积极创设条件,鼓励和支持教师积极进修,完成学习任务,制订学历教育表彰、奖励制度,建立教师学历教育档案。‎ ‎  (4)积极开展评优活动。鼓励和支持教师积极参加各级部门组织开展的评优活动和论文、教学成果评比活动。开展组内赛教活动,让更多的教师经受锻炼,为教师创设展示才华的平台。各组通过赛教推选出参加校内赛教的人员,参加校级评教赛讲活动,进行教学设计、教学案例征评活动,激励教师积极进取,促进名师工程建设。‎ ‎  (5)加强骨干教师的培养和管理工作,完善骨干教师管理办法,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,积极创设条件,给他们提供展示自我、发展自我的平台。‎ ‎  (6)做好培青工作。青年教师在我校所占比例较大,加强对青年教师的培养工作尤为重要。本学期组织新调入教师上汇报课、研讨课,以老带新,促进青年教师进一步成长。‎ ‎  (7)加强教师的培训交流。学校不惜代价,力争使更多的教师外出学习培训。加强对支教人员的管理,请支教人员与教师进行交流,谈他们的体会,做好送教下乡,使教师有更多的锻炼机会。充分挖掘潜力,开展校内经验交流。‎ ‎  3、抓好校本教研。‎ ‎  教育科研是促进教师专业发展的有效途径,只有经历教育科研的全过程,在实践中提升,在研究中提升,才能有效提高教师的教育科研水平和实施新课程标准的能力,从而提高教师的专业水平。‎ ‎  (1)做好已申报课题校本课程《宝鸡概况》和《改革考核评价模式,促进学生健康·和谐发展》的研究实验工作,完成校本课程《宝鸡概况》的编写工作,并做好阶段性总结。‎ ‎  (2)完善校本教研管理制度,认真落实常规教研,深化专题研究。教研活动要做到时间保证,内容确定,针对教学中的难点、重点,提前提出问题或专题,进行分析研究,确定中心发言人,写好发言提纲。同时提倡针对教学工作中存在的问题时时研究,处处研究。各组做好组内研讨课工作。‎ ‎  (3)重视课题研究。学校继续做好申报专题的研究,教师要人人参与课题研究,做到人人有专题,确定专题时,围绕教育教学中的突出问题,确保教研的实效性,提高教师的科研能力。‎ ‎  (4)做好艺术教育工作,办好艺术节,组织学生艺术成果展示。组织开展科技创新、电脑制作比赛、阅读比赛、口算竞赛、英语口语交际比赛等。‎ ‎  4、深化新课程改革。‎ ‎  (1)加强课堂教学的正确导向,通过教研活动、课改研讨活动、观摩示范课、报告会等形式,加强课改实施中具体问题的研究,给课堂教学以正确的导向,落实三维目标。建立新的课堂教学模式,即探究、自主、合作、交流、互动的教学模式,深化教学方法的改革,不断提高教学质量。‎ ‎  (2)教师的专业发展,不仅需要学习,更需要的是在实践中进行探索研究,同时还需要不断地反思,总结、推广只有这样,才能有效地促进教师的自我成长。因而,重视各学科的教学反思,对比课改前后教育教学理念、方法、效果等方面的变化,发现课改工作中的失误和困惑,开展针对性的研究,通过专题研究、教研活动等,进一步深化课改工作。‎ ‎  三、常规工作 ‎  1、规范“六认真”工作。‎ ‎  认真执行教学“六认真”管理制度。本学期重点查阅每位教师的备课情况。要求每位教师认真备课,规范备课,特色备课。个人自己钻研教材,集体商讨教法,自我修改教案,使教案符合自我特色。语文备课要求:一篇课文要有一个总板书,精读课文要有教后反思,第二教时要把课文的重难点及如何解决重难点反映出来,作业设计要显示由易到难,难度较高的作业要有基本答案。数学备课要求:新授要有演算过程,应用题要有分析过程,发散性思维的作业题目,教师要简单列举几例标准答案;每周至少写一次教后反思。其他学科备课每堂课都要有板书,每堂课都要突出重难点,每堂课都要有作业,教后反思的次数不得少于全部备课的三分之一。教案检查每周组长检查签字,作业每月检查一次。‎ ‎  认真上好每一堂课。要求上课前作好准备,合理安排和控制教学过程,提高课堂教学效益;授课中做到语言清楚准确,亲切自然,声调抑扬顿挫,有感染力;板书字迹工整规范,清楚醒目;坚决杜绝体罚学生。为了督促教师上好每一堂课,学校领导不定时,实行推门听课制。‎ ‎  本学期继续减轻学生过重的作业负担,控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业,三、四年级控制在半小时左右,五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业;有难度的作业,教师不仅要讲评,还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生,做好培优补差工作,并认真作好记录。认真组织并开展各项活动,要求以年级为单位,一学期开展一至两次学科竞赛。‎ ‎  2、加强学生日常行为规范教育。‎ ‎  要求学生每天上好晨会,反思一天的学习生活;每天背诵一首古诗词,每天练好一页字,课前准备好学具,认真听讲,按时完成作业,讲究卫生,有礼貌。教导处做好督导检查管理。‎ ‎  3、加强资料管理——使教科工作向科学化、规范化、制度化迈进一步。‎ ‎  目前,档案资料的管理在目常工作中愈来愈显示出它的重要性,因而我室更要完善、规化、优化科研资料管理。‎ ‎  要注重各类资料的搜集,分析与整理,并装订成册。其中主要有上级文件,各类通知,教师学习资料,活动记载,教科研手册,课题研究实验课资料,教科研活动方案,教师论文发表获奖情况统计等,每个会议,每次活动,每项评比都必须是做一样,记一样,留下最原始的记录。‎ ‎  4、落实综合实践活动课程。‎ ‎  抓综合实践活动课的落实,把综合实践课的教学研究推向深入,从备课、上课及活动方案的制订、安排及实施上制订出可行的方案,探索出切实可行的教学模式。‎ ‎  5、积极开展丰富多彩的活动,全面提高学生素质。‎ ‎  继续开办书法、绘画、舞蹈、球类、电脑制作、奥数、英语等兴趣班。学校制订科学长远的发展目标,进一步规范活动,形成体系。同时各教研组自主开展作文竞赛、英语口语交际比赛、趣味数学竞赛、科技健康卫生手抄报展评、科技制作、电脑制作、书画作品展示、文艺节目表演、学生篮球赛等,让更多的学生个性得以张扬,特长得以发挥。体会成功的喜悦,全面提高素质。‎ ‎  6、全面做好体育卫生工作。‎ ‎  认真落实《学校健康教育方案》,执行《学生体质健康标准》,上好体育课、健教课,坚持做好两操,通过讲座、手抄报展评,加强对学生健康卫生知识教育。做好常见病、多发病的预防工作,坚持学生卫生检查制度,开展学生心理健康教育研究,全面做好学生健康、卫生和体育工作。‎ ‎  7、继续实施期中、期末两次考核,加强单元检测,及时进行质量分析,针对存在的问题,采取积极有效的措施。技能课继续采取理论考核与实践考核相结合,切实提高学生的动手实践能力。‎ ‎  在新的一年里,我们一定要紧紧围绕率先实现教育现代化的总体目标,埋头苦干,扎实工作,求真务实,高标准、严要求地做好各项工作,圆满完成2006——2007年小学教育工作的目标任务,为开创“‎ 十一五”教育改革和发展的新局面而努力奋斗!‎
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