- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
教导处范文之初级中学经典诵读活动总结
教导处范文之初级中学经典诵读活动总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。诵读经典,可以使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶;诵读经典,有利于为传承中华文明,有利于弘扬优秀传统文化;诵读经典,可以潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。现将本次经典诵读活动总结如下: 一、思想重视,目标明确1、我校领导对中华经典诵读活动高度重视,制定了具体可行的诵读方案由各年级组长、各班班主任、语文老师、语文科代表具体组织负责,切实将诵读工作落到了实处。 2、我们的目标很明确。希望通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。并将经典诵读活动常规化,作为校园文化的一部分。 二、时间灵活,形式多样1、平时利用语文早读、课前时间进行诵读,由语文教师组织并指导学生诵读。星期一利用班会课开始时十五分钟,各班由班主任带领全班同学高声诵读。此外,还与语文学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间,激励学生开展多种形式的诵读活动。 2、个人诵读与全班齐诵相结合,诵读与歌唱相结合。班级与班级之间展开互动交流,平时诵读与学校大型朗诵会相结合;以多种形式来培养学生的诵读兴趣和能力。 三、收获和体会: 1、提升了学生思想修养。 经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质,使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进,自立自强。 2、全面提升了学生的综合素质。 在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。 3、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 在经典诵读活动中,教师也主动参与,广泛融入,师生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用经典语句的多了,师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动,在学校营造浓厚的经典阅读氛围,从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。查看更多