初三教师实习自我鉴定三篇

初三教师实习自我鉴定三篇

篇一 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引 住。 每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌 声，我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲 台向学生们传授知识。在进行了近 x 月的实习后，我感受到更多的是 做老师的不易。 实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的 脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我 在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。以下是我的实习自我鉴定： 向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬 间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那 样的深刻，至今还记忆犹新。 指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备 课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢 记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到， 着实让我学到不少东西。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规 范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩 固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学 生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔 细正确。 一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是 一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教 学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有 一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。 这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我 就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最 口腔肌肉练习法。最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没 想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。 一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老 师的满足与快乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教 学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中 我深深体会到老师的满足与自豪。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学， 还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的-把知识真正传给学 生。这就是我的教育实习自我鉴定和深深的体会。 非常感谢学校给了我这次宝贵的实习机会，让我切实体会到了当 一名教师所应具备的基本素质，让我在短短的 x 月天中锻炼了自己。 而作为一个师范生，作为一位未来教师，我要学习的，还有很多很多。 篇二 时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和 老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学 校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结： 一、思想表现 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它 的一切都是空谈。我平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下 达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组 里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平 时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助 别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益， 帮助别人的同时也是在帮助自己。 二、教学情况 在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真 研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符 合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教 案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上 课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思 维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的 意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持 听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此， 还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的 学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来， 我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很 大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并积极改 进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。 三、教育方面 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包 括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材 施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、 关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育 力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受 教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱， 学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教 育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育 教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从 青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜 在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生 才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要 多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要 严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴 含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的 得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的 知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责 任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 篇三 时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一年多了。如今，一年的实习 期即将结束，总结我这一年内完成了如下的学习和工作任务： 一、思想方面 从小到大一直受到家庭，学校的良好培养，我有着良好的品德修 养，并有着坚定的政治方向。在明德的一年里，我积极参加党支部组 织的政治学习和党员生活会。积极参加学校组织的“聚焦课堂”、“党 员垂范周”等活动，并认真听取“党员示范课”，在各类活动中，老党 员严谨的工作态度和扎实的业务水平给我留下了深刻的印象，时刻激 励着我的不断奋进。在科学发展观的政治学习中，我积极为学校的发 展献计献策，并进行深刻的自我反思，在学习中对科学发展观的要义、 核心、基本要求、根本方法有了进一步理解。工作上，坚持用科学发 展观来统领工作、指导工作的意识有了进一步增强。工作近一年来， 本人注重自身素质的修养，不曾迟到、请假、旷工、早退等，以青春 的热情和认真负责的态度完成各项工作。同时虚心向前辈请教，学习 人家丰富的教学经验。 二、业务方面 我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养， 提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实 的基础。此外，我认真参加新教师培训，做到无缺勤。从听专家的报 告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、 班主任工作等各方面的理论知识，到观看别人的教学直到自己评课， 让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从 别人的经验到自己亲身体验的过程。这个过程中，我的教态稳健走向 成熟，班级管理能力的全面提高。 三、在教育教学工作上 我认真学习新课标并撰写学习心得，力求备好每一节课，向 4 分 钟要效率；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手， 努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑 优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂 气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高 自身教学水平的发展和教学经验的积累。在教研活动中，我积极参与， 每次的公开课，我都认真准备，制作教具，反复背稿，虚心请教。每 次的专家讲座、教学反思、集体备课，我也是不遗余力地学习。我执 教的《荷叶圆圆》这一教研课，受到了学校语文教师的一致好评。在 参加教工美文朗诵比赛中我获得了二等奖。此外，我十分注重孩子的 全面发展，整一学年，孩子们的也取得了诸多的荣誉。其中，“徐杭倩”、 “吴子俊”获“勤学之星”，林发鑫、丰嘉琦获“感恩之星”，杜璞、 张晨韬分获“爱的日记”接力二等奖、三等奖，并获得“书香之星” 称号，林发鑫获科技节科技小制作三等奖等等。其中最让我自豪的是 束娇娇获得“书香节演讲十佳”，在每周的“三项红旗评比”中，我们 班几乎都能取得，很少有扣分的现象。尤其是周三的太扫除，多次得 到领导的表扬，集会中孩子们的纪律也曾受到加分。 经过一年的工作、学习，我可以说的确是有所收获。我希望自己 有更多长足的发展，尤其是能突破自己的两大瓶颈：一是能成为一位 教研结合的教师，能写出像样的论文；二是能弥补自己教学中*泛滥， 忽视学生表现的不足，使自己的教学有长足的发展。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在漫长的教学研究之路上， 我将执着地不懈追求。也许会苦，也许会累，然而，“痛，并快乐着。”