大一教师实习自我鉴定三篇

大一教师实习自我鉴定三篇

篇一 按照学校的安排，我荣幸的到 xx 学校进行为期一个半月的教育实 习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都 得到很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。一方面，我深感知识 学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到， 要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表 达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课 后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课—— 写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一 节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂 时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。 毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不 够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂 课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉 及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为 重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的 问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解 的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得 犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要 自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生 表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍 都说我讲得较清楚。 “冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师 不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学 习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。 篇二 时光飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利 的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现 都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴 定： 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面： 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面： 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识 中收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主 渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极 性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑， 敢于标新立异。采用"引导式"，充分发挥教师的主导作用，要巧设问 题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲 写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态， 从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 篇三 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也 即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此 我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从 业打好基础、积累经验。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多 方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职 工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己， 让自己在最短的时间内得到的成长。 思想政治方面，在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的 准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从 心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个 学校。在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容 也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态融入、学习、改变、 包容、坚持、感恩、谦卑、乐观是我们走向老师岗位的绝对法宝，在 实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之 后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度， 按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是 真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且， 从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员， 但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自 己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不 怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做 一点力所能及的事情。 在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来 没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。 实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间， 我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写 教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏 经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容 学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的 理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高， 而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在 不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来， 让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力 有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局 还举办了说课大赛和实习生优质课展示大赛，虽然没有得奖，但也得 到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻 炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学 生。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工 作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担任 39 班的语文教学 工作，同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧， 他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特 别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师 的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有 不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处 理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查 卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的 耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生 的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热 爱班集体的人。 在教育调查和研究方面，我来到实习学校，协助办公室室老师完 成学优生积极心理品质研究，意在调查学优生的积极心理品质情况， 通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解。同时还 有我们在实习期间的教育调查和研究，我们积极利用现有资源，开展 访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当 地教育的调查和研究。工作总结 在党团活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开 展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了学雷锋活动，使学生 切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和红 五月艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参与，在艺术 节中还带领学生做了表演。在四月份的时候，我们去尹村中学进行了 经验学习交流，在尹中，我们听了她们的课，并进行了经验交流学习。 为学生开主动人生成大器班会，将李老师给我们的思想带到实习学校 来，共同分享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲述 过去学艺的经历，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获 到了很多感悟。 在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工作， 同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他 老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时 也是对自己在其他方面的一种锻炼。 顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很多的东西。大 学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过 顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重 要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教 学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫！