- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
小学四年级班主任工作计划范文 (3)
小学四年级班主任工作计划 以下是小学四年级班主任工作计划的示范文本。你可以参考一下,希望对你有所帮助。 一、指导思想 在学校总体工作计划的指导下,以深入开展素质教育和创新教育为目标,学校专题教育活动以提高学生思想素质、科学文化素质、爱国主义教育为主线,以培养学生行为习惯为主要内容,注重学生基本道德的培养和提高。给每个班级上一堂好课,规范班级日常管理,开展丰富而有意义的少先队活动,对学生实施有效的心理健康教育。努力探索班级工作的新特点。 二,本班学生现状分析 四年级有* *学生,包括* *男生和* *女生。男女人数相对平衡。学生来自周围的各个社区,在个性、学习习惯等方面有很大的差异。其中,有8名班干部,没有特殊品德的学生。 三、具体情况分析 道德品质: 这个班的学生热爱学校和班级,团结向上,思想正确,遵守纪律,尊敬老师,热爱劳动。我可以根据《小学生守则》规范我的言行。然而,由于各种原因,一些学生仍然以自我为中心,缺乏纪律,这可以通过集体教育来改变。 学习: 这个班的学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课认真听讲,积极发言,工作漂亮大方。个别学生有不良的学习习惯,不能在课堂上专心听讲。他们需要个人咨询和特别关注。总的来说,班上学生的学习水平相对较好,但他们容易浮躁,需要继续认真扎实地培养。 体质: 这个班的大多数学生都有很好的体质,并且热衷于体育活动。有少数学生身体虚弱,容易感染感冒等传染病。学生通常体育锻炼较少,需要加强体育锻炼。 干部身份: 经过一年的训练和锻炼,班上的大多数干部都能起到模范带头作用。他们热爱自己的工作,愿意为集体和学生服务。他们有强烈的责任感,但缺乏训练,不够积极。他们需要训练。 类别形成: 班上的学生来自农村。父母都是农民。父母可以支持教师的工作,但不重视家庭教育。他们希望与老师积极合作,共同教育他们的孩子。 类别特征: 这个班的学生喜欢学习和遵守纪律。男孩活泼、活跃,并表现出爱。女孩安静可爱,不喜欢张扬。总的来说,阶级特征是相对稳定的,但生活是稳定的。 四、班级工作重点和目标班级教育工作 重点应放在加强行为准则形成教育、培养学生良好的行为习惯、继续爱班教育、团结学生、做好心理健康教育上。 具体工作: 1、继续做好五年级学生的常规教育,培养良好行为。 2、做好班级健康管理,培养学生日常行为,争创健康文明示范班。 3、做好每个学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、做好每个学生的心理健康教育,使他们的身心能够健康发展。 5.让学生热爱科学,学习科学,积极探索新知识。 这个班学生的目标是: 1、形成健康向上的良好班级氛围,增强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀班级群体”。3.发展个性和特长,促进身心健康。具体工作: (1)鼓励和支持学生积极参与学校和班级的各项活动,争取优异成绩,锻炼能力,培养集体荣誉感。 (2)注重美化教育环境,充分发挥教育功能。设立各种生动活泼的评审团和中队角,每一个都力求美观大方,突出其特色,让学生能潜移默化地接受教育。 (3)开展多种主题班会,增强班级凝聚力,在集体活动中形成良好的班级氛围。 五、常规管理措施 1.在学习方面,为形成学生相互赶超的良好氛围,根据五年级学生的年龄特点,特制定以下措施: (1)建立健全考核体系,在班级中建立一个全面的量化考核栏,名为“我是最棒的”。在一个方面表现好的学生可以随时得到额外的分数,每得到20分,他们就可以得到另一个月亮。随着红花数量的增加,这表明学生在各个方面都有了显著的进步。这样,学生在一个学期内的整体表现一目了然。此外,班级会定期选择“优秀团队”来评估每个团队的学习、纪律和健康状况,以鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)为班级建立“学习小组”。班级前后四名学生组成一个小组,选出组长。“学习小组” 的四个学生必须互相帮助,团结合作,共同努力,取得好成绩。这种方法培养了学生团结合作的精神,也是转化后进生的有效途径。四人小组的组长不是永久性的,而是竞争性的。赢得最多奖牌的人将被任命。如果你在下一次评估中超过了组长,你可以替换他。这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为为了进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与考核,具体做法如下: (1)每组组长将为在学校、班级、课间休息、两次练习和学校表现良好的学生记录奖励卡,并为表现不佳的学生适当扣减奖励卡。 (2)定期教育学生的十种道德行为。 (3)通过对“优秀团队”的评价,要求团队每个成员规范自己的行为,齐心协力,成为“优秀团队”。 (4)建立中队记录簿,进一步完善中队的小家务。本学期成立 《中队记录本》将根据两次练习、放学后的路队、课间纪律、好人好事进行加减分。本记录簿中的加减点将包含在评估栏中。 3、健康通过四年的锻炼,学生可以清理,但不够仔细,所以我会采取以下措施: (1)进一步培训卫生团队领导,指导他们如何分工、分配责任、提高团队意识,并发挥模范带头作用。 (2)卫生委员会和小环保人员每天分工明确,清理教室内外检查,提醒有不良健康习惯的学生,并做好记录。及时向老师报告任何重大问题。 (3)卫生委员会利用早操时间检查个人卫生。 (4)综合各方面的表现,结合卫生委员会的记录,每周评选一次“健康标兵”。 六、德育工作中的德育工作措施,应与学校教育部门相一致。为此,我制定了以下措施: 1、搞好班级教育环境,张贴班级“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让时间表、学生座位表、环境保护值班表和作息时间表贴在墙上。墙上的公告板用来展示学生的个性和特长,美化环境,评估板用来鼓励学生进步。 2.培养班干部和学生的责任感,呼吁他们积极帮助后进生。本着“两头抓中间”的原则,班主任不忽视中学生,让他们同样受到老师的关心,有积极的进步动力,成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师,身体为师”,永远做学生的榜样,教学比语言更重要。 七、学生心理健康教育 1、班主任应积极学习心理健康知识,以便做好学生的心理健康教育,正确给予教育。 2.对于一些有心理问题的学生来说,他们应该及时与父母联系,进行有计划的教育。我们应该和这些孩子多交流,找出问题的关键,及时工作。同时,我们还应记录学生的心理转变,找出规律,减少学生心理问题的发生。 3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理素质。 4.加强家庭和学校之间的联系。家长和老师可以随时反映学生最近在家里和学校的表现,给孩子们一个轻松的心理空间。 随着社会的进步,学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因,有些孩子会有各种心理问题。作为班主任,加强对学生的心理健康教育尤为重要。 八、学生安全教育 1.学生们经常被教导慢慢地、轻轻地走,不要在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。 2、每天早上7: 30准时走进教室,带领孩子们早早阅读。下午1点准时进入教室,处理班级事务,注意学生的安全。 3、课间休息到教室,放学后离开。 九.问题学生的转化 这个班有几个学生特别活泼好动,自控能力差,上课注意力不够集中。可以清楚地认识到自己的缺点,但不会持续太久。 鉴于上述情况,改造措施如下: 1.课堂上形成了“比较、学习、赶上、帮助、超越”的良好氛围。大多数学生都受到良好行为的教育。 2、对自己的不良行为,慢慢纠正,有进步时及时表扬。 3.给他们更多的机会在同学面前展示自己,从而促使他们积极而严格地要求自己。 4.多联系父母,了解他们在家里的情况。和父母一起好好教育你的孩子。 班上还有其他几个学生听话、文明,但是他们学习有困难,并且很难接受新知识。 鉴于上述情况,改造措施如下: 1.呼吁所有学生关心并帮助他们。 2.学习委员会和学习助理组成一个学习小组,定期帮助他们学习。 当他们在学习上取得进步时,老师应该及时表扬他们。 4.多联系父母,尽可能帮助他们。查看更多