河北省邢台市巨鹿中学2020-2021学年高二上学期第三次月考语文试题 Word版含答案

河北省邢台市巨鹿中学2020-2021学年高二上学期第三次月考语文试题 Word版含答案

2020-2021 学年第一学期第三次月考 语 文 试 题 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题 材料一: 从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世，到代表中国古代历史上最 高立法水平的《唐律疏议》出台，历史表明，法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国 之重器、善治之前提。今天，汲取中华民族 5000 多年优秀法律文化，借鉴人类法治文 明建设有益成果，系统整合新中国 70 多年来长期实践形成的民事法律规范——《中华 人民共和国民法典》的诞生，宣告中国迈入“民法典时代”。可以说，编纂民法典是我 国走向繁荣强盛的象征和标志，是我国法律传统和法治信仰的生动写照，映射出中华民 族在法治道路上的不懈奋进。 在民法典的制定过程中，曾 10 次向社会公开征求意见，收到 42.5 万人提出的 102 万条建议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。遵循同样的逻辑，民 法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。不管是遇上高空坠物， 还是碰到遗产纠纷，抑或遭遇隐私泄露，都需要从民法典中找到解决问题的依据。只有 全体社会成员以民法典为遵循，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决 问题靠法的意识和能力，才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。 (摘编自阿斯力格《以民法典实施提升“中国之治”》) 材料二： 民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。 民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护 民、利民、惠民的情怀，促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明， 让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。民法典秉持对人的全生命周期保护理念， 确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规 则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织 了立体化的安全保障网。 民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。社会治理的要义 在于多元主体的合作共治。民法典不仅为合作共治提供了所需的大量规则，而且通过公 平分配合作过程中的权利、义务、风险、责任，给合作过程注入平等相待、尊重权利、 信守契约、诚信无欺、公序良俗等精神元素，推动合作产生最优效果。同时，民法典赋 予和保障了社会主体广泛的选择自由、契约自由、行为自由，激励社会主体依靠自己的 力量解决自己的问题，激活社会自治、自主、自律的能量，实现治理成本最小化、治理 效果最大化。 民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法具有 鲜明的价值导向、道德取向、文化指向，与道德建设、文化建设息息相关。民法典植根 于中华优秀传统文化之中，继承重家庭、讲仁爱、守诚信、尚公平、促和谐的传统法律 精神，展现出鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。民法典将“弘扬社会主义核心价值观” 写入法律文本之中，融入民事法律规范之中，让主旋律更响亮、正能量更强劲。民法典 注重运用法治手段解决道德领域突出问题，保护善行义举、惩罚丑行恶举，有利于推进 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，实现法治与德治相得益彰。民法典关 于生命无价、人身自由、人格尊严、性别平等、尊重隐私、环境正义、英烈保护等内容， 丰富了社会主义先进文化的内涵，有利于推动社会道德观念的进步。 (摘编自黄文艺《民法典是经世济民、治国安邦之重器》) 材料三： 民法典是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，是民事领域的基础性法律， 也是检察机关开展民事诉讼监督工作的重要实体法律依据。民法典的出台将会给民事检 察工作带来怎样的影响，民事检察面临怎样的机遇与挑战？ 冯小光:民法典颁布以后必然对行政机关、司法权产生影响。首先，此前适用的单 行法律和庞大的司法解释规定之间必然存在着不协调、不统一的地方，民法典的体系性、 协调性为民事实务提供了统一的适用依据。其次，民法典能够对民事检察官和法官的自 由裁量权进行很好地规制。长期以来，如何规制民事法官和检察官的自由裁量权是一个 司法改革的课题，民法典在这方面填补了很多空白。最高检党组提出，要以点带面实行 精准监督，就要深入学习民法典，全面理解法律的内涵和要义。 王利明:民法典是基本的民事法律规范，是基本的裁判依据，将来无论是法官、检 察官，还是律师，对话、讨论的平台就是民法典，而不是各说各话。民法典颁布之后， 可以从整个民法典的规则来考量一个案例，而不像在单行法时代，可能只涉及合同问题， 不再考虑物权问题，不再考虑婚姻法问题。我想特别强调，在民法典中，大概有 49 个 条款属于引致条款，就是说引致条款一定要和相关条款结合起来适用，才有助于正确处 理好案件。 王轶:在这个问题上，我只有一个建议，就是监督者与被监督者应该是实力相当的， 监督才能够有效地进行。疫情期间，我写了篇文章，主要讨论行政许可的民法意义，着 重从民法的角度分析，行政许可应该做什么样的类型区分，对民事法律行为、合同行为 的效力判断究竞产生什么样的影响。我发现，相关司法解释中，较为集中的问题是没有 处理好行政法与民法的交叉问题，这可以成为未来工作的着力点。如果我们能够重点突 破，充分树立监督自信，慢慢地，会与被监督者之间形成一种良好、互动的监督与被监 督的关系。 (摘编自龚云飞、关仕新《王利明、王轶、冯小光“三人谈”》） 1.阅读以上三则材料，下列说法正确的一项是(3 分) A.自古至今法律就是社会安定的重器，民法典的诞生标志着我国正在走向强盛。 B.只有自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，才能让民法典真正保护人们的权益。 C.民法典是民事领域的重要法律，也是检察机关开展民事诉讼监督工作的唯一依据。 D.现在不是单行法时代，要处理好案件，须将民法典中的若干引致条款结合运用。 2.下列对“民法典”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.民法典吸收优秀法律文化，借鉴法治文明建设的有益成果，整合了我国多年实践 形成的民事法律规范。 B.民法典推动多元主体的合作共治与激励社会主体的自主自治并不矛盾，目的都是 实现治理效果最大化。 C.民法典注重运用法治手段解决道德领域难题，保护善行义举，惩罚丑行恶举，有 利于实现“依法治国”。 D.如果能够处理好行政法与民法的交叉问题，良好、互动的监督与被监督关系就会 很快形成。 3.下列说法中，不能正面支撑材料三相关观点的一项是(3 分) A.王某出售了与其妻共有的房屋，某地方法院认为此案只涉及婚姻法，不涉及房屋 购买合同、物权等条款。 B.李某与刘某因共建厂房产权产生纠纷，法院依据行政法判决产权归李某，刘某不 服又依法提起民事诉讼。 C.赵某与吴某因房屋租赁引发纠纷，在审理过程中，法官、检察官和律师都将民法 典作为统一的法律依据。 D.在张某高楼坠物致人受伤一案中，法官根据民法典合理使用自由裁量权做出裁 决，张某对裁决结果无异议。 4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4 分) 5.综合材料一和材料二，概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的。(6 分) （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面《平凡的世界》节选，完成 6～9 题。 孙少安重建学校 路遥 这一天晚上，少安被父亲有点神秘地把他从家里叫到院子里。 “什么事？”少安问。他看见父亲一脸的诡秘。 孙玉厚就把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。“我已经上了二十块布施。 我听玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚咄咄地对儿 子说。 孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：“哎呀，我怎能出这号钱哩？就是你 也不应该出！” 玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶。 “你娃娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱。万一……” “万一怎？”少安看着父亲的可怜相，强硬地说：“我不会出这钱！哪里有什么神 神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光亮！他们愿干啥哩，和咱屁不相干！” 玉厚老汉见儿子如此不恭神灵，急得两只手索索地抖着…… 第二天上午，少安无意间产生了一个小小的愿望——想到金家湾那面去转一转，瞧 瞧他的宝贝儿子。 虎子这半年已经上了小学一年级，他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。 孙少安一个人慢慢遛达着，淌过东拉河，走过初冬荒凉的庙坪，跨过了哭咽河上的 那座小桥。习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：学校已搬进了原二队的饲养院 里！ 不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。 他看见，这个当年全村最有生气的地方，竟是这样的荒芜衰败了！ 院子里蒿草长了一人高，窑面墙到处都是裂缝，麻雀在裂缝中垒窝筑巢，叽叽喳喳， 飞进飞出，那副篮球架已经腐朽不堪，倒塌在荒草之中……这就是当年他和润叶上过学 的地方！以后，他的弟弟、妹妹，都在这里上过学。而现在，他的儿子却不得不离开这 地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。这是历史的耻辱，也是双水村的耻辱。 “不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？”有一个声音突然在内 心中问他。 孙少安怔了怔，忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。仅仅在这一刹那间，某种 想法便不由地主宰了他的意识，他猛然想：是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造 起来呢？连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？ 一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤 栗！ 好，你刘玉升修庙，我孙少安建校！咱们就唱它个对台戏！ 孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。 孩子们正在上课。他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。窗户是临时垒的，栽几根粗糙 的木棍，破麻纸被风吹得哗哗价响。 他透过窗户上的破纸洞，看见老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎地，一股牲畜 的粪便味直冲鼻子。他半天才看见虎子背抄着双手，小胸脯挺着念拼音。他鼻根一酸…… 孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他更加迫切地感到，他有责任让孩子们尽 快和这个饲养院永远地告别，重新回到更好的环境中去念书…… 当天晚饭后，少安也神秘地把父亲叫到院子里，给他说了他的打算。 玉厚老汉嘴一张，结果连什么也没说出来。他万万没有想到，儿子连敬神的几十块 钱都不愿出，却拿这么一大笔钱修那个破学校！不过，这是儿子的事。他向来在儿子们 的大事上采取不干涉的态度。 出乎少安意料的是，平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。事情由生病的 妻子最后画了“圈”，算是敲定了。 当天夜晚，少安一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边，静静地环视着月光 朦胧的双水村…… 此刻，他一下子想起了许许多多的事。从少年时期的生活，一直想到了现在。噢， 他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活 有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是 怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事 了。当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么，可这是他孙少安呀…… 月亮是这样的皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那 支永不疲倦的歌…… 一九八五年的春天，孙少安个人掏腰包出资一万五千元重建的双水村小学眼看就要 最后峻工了。当年拦河打坝震坏的校舍窑洞，已经被一排气势宏伟的新窑洞所替代。当 年的学校操场也扩大了一倍，栽起一副标准的篮球架。操场四周砌起了围墙。铁栏式大 门上面，拱形铁架上“双水村小学”五个铁字，被红油刷得耀眼夺目。 （节选自路遥《平凡的世界》第三部第五十章、五十一章，有删改） 6.下列对小说的相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方，看到由饲 养院改成的小学,简陋破败，决定重建他和弟妹们读过书的学校。 B.孙少安蹲在山顶的梯田楞边，感到现在的自己“腰板硬了一些”，是因为这两年 孙少安通过辛勤劳动赚了点钱，并且能为家乡双水村做点事了。 C.孙少安出钱为双水村重建学校，虽然“比起一些干大事的人来说这实在算不了什 么”，却是他一个平凡人的心意，他心中有一点自豪之情。 D.孙玉厚希望少安捐钱重建庙宇被回绝，随后却听少安说要拿出一大笔钱重建小 学，他虽然吃惊，但并没有反对，这与其朴实传统的性格有关。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说调动多种感官描写出饲养院改成的学校中“教室”环境的简陋破旧，并着力 刻画虎子读书的认真，这些坚定了少安重建学校的决心。 B.小说中刘玉升和金光亮集资重建庙宇的事情，说明当时农村一部分农民思想观念 落后，也与孙少安个人掏腰包出资重建学校形成对比。 C.重建的双水村小学操场上栽起一副标准的篮球架，呼应了上文旧学校中“腐朽不 堪”的篮球架，也衬托出孙少安重建学校时设计之用心。 D.小说人物语言有浓郁的陕北地方特色，如“万一怎”“你娃娃不敢这样”，强化 了小说的地域色彩；叙述语言则庄重华美，富有感染力。 8.孙少安是一个怎样的人？请结合文本简要分析。(4 分) 9.文中画波浪线的两处环境描写，各有什么作用？请结合全文简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读（35 分） (一)文言文阅读(本题共 4 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 10～14 题 高适者，渤海蓚人也。适少落魄，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其 性傲于权贵窥察洞明及冠始留意诗什以气质自高每吟一篇喜为好诗者称诵宋州刺史张 九皋深奇之荐举有道科时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客 游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称 之于上前，已而又去。 会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜适左拾遗．．兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败， 适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不 足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西 幸．蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之。后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁 侍御史。 镏荨二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及 是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以 适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使，平江淮之乱。兵罢，宰相李辅国恶适 敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。 未几，蜀中乱，出为蜀州刺史，剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，吏 制繁冗，百姓劳敝，适论之曰：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其 势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反， 以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻于璋，斩之。玄宗感其洞明， 以黄门侍郎严武代之还，用为刑部侍郎．．，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯， 食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年正月卒，赠．礼部尚书，谥曰忠。 （《旧唐书·高适传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.其性傲于权贵/窥察洞明/及冠始/留意诗什以气质自高/每吟一篇/喜为好诗者称 诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科/ B.其性傲于权贵/窥察洞明/及冠始/留意诗什以气质自高/每吟一篇喜/为好诗者称 诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科/ C. 其性傲于权贵/窥察洞明/及冠始留意诗什/以气质自高/每吟一篇/喜为好诗者 称诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科/ D. 其性傲于权贵/窥察洞明/及冠始留意诗什/以气质自高/每吟一篇喜/为好诗者 称诵/宋州刺史张九皋深奇之/荐举有道科/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 拾遗，官职名，唐时朝廷谏官。掌供奉讽谏，以补救人主言行的缺失。 B. 幸，在封建时代可指皇帝亲自到达某处，也可以指皇帝对嫔妃的宠爱。 C. 侍郎，唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之首。 D . 赠，文中指追赠，古代皇帝为去世的官员及其父祖追封官爵或荣誉称号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.高适才识不凡，屡受举荐。宋州刺史张九皋认为他的才能出众，推荐他到有道科。 河西节度使哥舒翰推荐他做左骁卫兵曹。 B.高适性情高傲，不惧权贵。右丞相李林甫独揽大权，十分轻视文辞，只是以对待 举子的礼节对待高适，高适于是愤然拂袖而去。 C.高适见解独特，深受信任。永王叛乱，高适趁机陈述江东利害，称永王必败。肃 宗认为他的回答很与众不同，让他兼任御史大夫等职。 D.高适洞察时政，深谋远虑。高适认为蜀地偏远，靠近险要的地势，不可以用它来 遏制敌人的势力，玄宗采纳了他的奏疏。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。 （2）兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。 14.高适认为哥舒翰 兵败的原因有哪些？请简要说明？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共 9 分） 阅读下面的唐诗，完成 15~16 题 春夕旅怀 【唐】崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？ 【注】五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山 水。 15.下列对本诗内容与艺术手法的赏析，不正确的一项是(3 分) A．首联上句渲染了流水落花的暮春景象，下句写东风送我过楚城，表明春已逝去。 B．颔联扣紧“春夕”二字，写出梦中归乡之乐与醒后的孤单，抒发诗人凄楚之情。 C．颈联写诗人思乡念亲，忧心如焚，揽镜自照，白发满头，诗人愁苦，溢于言表。 D．尾联诗人赞家乡山水美景，有归隐之意，而上句又透露出诗人欲罢难休的苦闷。 16.本诗中诗人是如何抒发情感的？请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）杜牧在《阿房宫赋》中运用对比和夸张的手法，写出秦始皇大肆搜刮民脂民 膏却任意挥霍的句子是： ， ？ （2）“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼在词作中流露出的消极情绪，李白在《梦 游天姥吟留别》中也有这种消极情绪的流露： ， 。 （3）《虞美人》一词中，词人李煜遥望金陵进行想象，并传达出物是人非 的无限怅恨与慨叹的词句是 ， 。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 那一年，当菜地显露出葳蕤气象时，我和几位战友从大山中“淬火”完毕，打起背 包走进这座铁打的营盘。很快，我们就在劳动中遇见了巨石脚下的这汪清泉。其时，清 泉被发现不过才半年多时间。倒是泉边的这块巨石，盘踞此地已久，大家一直熟知。落 脚于眼前这块种蒜栽葱的泥土地，这块巨石大概只算是无用之物。 不过，待到泉眼被发现后，大伙对巨石渐渐改变了看法，甚至觉出田间地头有这么 一块巨石的好处。 ① ，今有清泉流石下。有人更是端详出这块巨石润泽若有光，判断 其多少有些品相。我也暗自赞叹这块巨石，它年年岁岁地伫立，仿佛是在守护脚下的泉 眼，静待有缘之人的到来。 清泉运行于巨石之下， ② 。我问过几位战友，为何这一汪清泉发现得如此晚。答 案大致都一样——枯枝败叶把泉眼遮蔽了。然而，遮蔽的枯枝败叶终会烂去，清泉却在 默默流淌中润物无声、行无穷处。泉水从沙凹里渗出，寂寞地流淌，流出了地老天荒， 流出了清者自清。大家开始主动清理清泉四周的落叶，捡几块废弃的红砖，在泉眼周围 圈起，将这一小股活水的源头保护起来。有人码好第一块砖，就有人码好第二块砖，砖 越砌越高，渐渐形成一个水槽。一池泉水蓄满后，如同脉脉含情的眼睛，远眺着岭南的 远山淡影、高天流云。 18.下列各句的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（3 分） A.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 B.这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。 C.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天山。 19.在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。（4 分） 20.文中画波浪线的句子可以改写成“寂寞的泉水从沙凹里流出来，缓缓地流向远 方”， 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4 分） 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①2020 年 8 月 8 日是我国第 12 个“全民健身日”，②全民健身旨在全面提高国民 体质和健康生活，③全国各地围绕“全民健身，活力中国”为主题举办了丰富多彩的活 动。④有关专家表示，无论是户外运动还是居家健身，⑤最重要的是持之以恒。⑥每天 最少 10 分钟以上，⑦每周至少运动 3 次，⑧坚持一个月后，⑨心肺器官、睡眠状况、 体型气色等都会发生明显改变。⑩其实只要动起来，⑪居家健身也能让你遇见更好的自 己。 22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅， 不超过 80 个字。(5 分) 北京时间 12 月 6 日 5 时 42 分，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会 对接，并于 6 时 12 分将样品容器安全转移至返回器中。据介绍，从嫦娥五号上升器进 入环月飞行轨道开始，通过远程导引和近程自主控制，轨道器和返回器组合体逐步靠近 上升器，以抱爪的方式捕获上升器，完成交会对接。专家表示，此次交会对接是在距离 地球 38 万公里之外的月球轨道实施，对地面测控系统和导航控制技术都提出了很高要 求。这是我国首次实现月球轨道交会对接。 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 12 月 4 日，《咬文嚼字》编辑部公布“2020 年十大流行语”，其中有： 逆行者 ：指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去 拯救他人生命、财产安全的人。 后浪：2020 年五四青年节，短视频《后浪》中以“后浪”称呼新一代年轻人，表达 了对他们的认可和赞美。新冠疫情中，“后浪”承担起历史赋予他们的责任和使命，成 为“希望一代”， 神兽 :本指中国古代民间神话传说中的动物。今年成为疫情期间居家上网课的孩子 的代称。这些孩子聪明可爱却调皮捣蛋。他们在家学习，家长与之斗智斗勇，如跟“神 兽”相斗。 打工人 ：2020 年 9 月，一网友发了一条自拍短视频，说：“勤劳的人已经奔上了 塔吊，你却在被窝里伸了伸懒腰，你根本没把自己生活当回事儿。早安，打工人！” 自 此，无论是社会精英还是普通职员，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都称 “打工 人”。 2021 年学校的第一次升旗仪式上，你将作为学生代表发表演讲，请结合以上材料中 的两三个关键词，写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2020-2021 学年第一学期第三次月考 高二语文试题参考答案 1. B( A“法律就是社会安定的重器”错，应是“良法是社会安定的重器”; C“唯一依据”说法太 绝对，应是重要实体法律依据；D“须将民法典中的若干引致条款结合运用”错误，应是“引致条 款和相关条款结合起来适用”) 2. D (“很快形成”错，应是“慢慢形成”。) 3.A (民事法需要法官从整个民法典的规则来考量一个案例，引致条款要与相关条款结合适用，“某 地方法院”的判决不能体现该观点，不能证明文中观点) 4、①首先从历史说起，指出法治的重要性； ②然后指出民法典的诞生及其意义； ③接着陈述民法典在制定的过程中充分尊重民意； ④最后强调让民法典真正走进群众心里，成为老百姓保护自身权益的法典。 (4 分。每点 1 分，意思对即可) 5. ①在制定过程中，向社会广泛征求意见，充分尊重民意；②在立法思想上,以人民为中心，以民 为本，以民为上；③在立法体系上，秉持对人的全生命周期保护理念,对人民群众形成了全面立体的 保护；④在时代针对性上，解决道德领域突出问题，鼓励并保护人们惩恶扬善。(6 分。每点 2 分， 答出三点意思对即可) 6.A（孙少安来到儿子读书的地方，只是无意之中想去看看儿子，来到饲养院则是因为一时疏忽，并 非出于为乡亲们做点事的决心。） 7.D（本小说的叙述语言简洁朴实。） 8. ①使命感强 （有社会责任感）。孙少安有了积蓄后愿意为家乡做点事，拿出一大笔钱为家乡重 建学校。②明辨是非（不迷信）。不出钱建庙，认为“哪里有什么神神鬼鬼”。③热爱家乡 :他蹲 在山顶的梯田楞边的所思所想，饱含着对家乡的爱。（4 分。一点 2 分，任意两点 4 分） 9.第一处:描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象。其作用是勾起孙少安的回忆和感伤，并为下 文他决定重建学校做铺垫。（3 分）第二处:此处描写了双水村夜晚的宁静。其作用是表现了少安获 得家人支持后愉快、宁静的心情，表达了他对家乡深深的热爱。（3 分） 10.C （其性傲于权贵，窥察洞明。及冠始留意诗什，以气质自高，每吟一篇，喜为好诗者称诵。 宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。） 11.C（侍郎，唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副。） 12. D （玄宗未采纳他的奏疏） 13. （1）后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中，玄宗嘉奖他，不久升他做侍御史。（弗，没有； 及，到；寻，不久；迁，升迁；每点 1 分，共 4 分） （2）平叛后，宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。 （恶，憎恨；短，说坏话；乃，于是；左授，贬官；每点 1 分，共 4 分） 14.①监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭吃不饱。（2 分）②南阳的各路首领都各持权力（1 分） 15.A（不是东风送我过楚城，而是我送东风从楚城离去。） 16.①借景抒情。颔联中三更时分月上枝头，子规啼鸣的凄清春夕图景，虽未明言思乡，一片乡情尽 在景中。②借典故抒情。“水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也，天上人间 ”，暗含诗人凄 凉之情；“蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故，表现出梦中归乡的快乐；“五湖”句暗用范蠡归隐的 典故，含自己归隐之情。（6 分。一点 3 分。） 17.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （2）世间行乐亦如此，古来万事东流水 （3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（一句 1 分。多字、少字、错字、错句均不得分。） 18. A（A.特殊含义 B.表讽刺 C.表特定称谓 D.表着重强调） 19.①古有清泉石上流 ②却被长久地忽视 （每点 2 分，两点 4 分） 20. ①强调的重点不同。原句强调泉水流淌的寂寞，改句强调泉水的流出。 ②“渗”与“流”字的效果不同，渗字更生动形象地写出了泉水从泉眼里慢慢地涌出来，很有画面 感，改后不能体现这一点。 ③“地老天荒”感觉更强调泉水流淌时间之久，“清者自清”又使文章多了层哲理的韵味。改后不 能体现这一点。④原文中句式整齐，富有音韵美，读起来朗朗上口。改后较平淡。 （每点 1 分，共 4 分） 21.（1）语句②：“提高健康生活”搭配不当，改为“提高国民体质和健康生活水平”； （2）语句③“围绕……为主题”句式杂糅，改为“以‘全民健身，活力中国’为主题”或“围 绕‘全民健身，活力中国’的主题”。 （3）语句⑥；“最少”与“以上”重复，改为“每天最少 10 分钟”。 （4）语句⑨；“心肺器官发生明显改变”不合逻辑，修改为“心肺功能……发生明显改变”。 （评分标准：指出并正确修改，一处给 1 分。只指出，没有修改或是改错，不给分。） 22．12 月 6 日 5 时 42 分（1 分），嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接（1 分）， 并于 6 时 12 分（1 分）将样品容器安全转移至返回器中（1 分）。这是我国首次实现月球轨道交会 对接（1 分）。 23. 参考高考评分标准 作文等级评分标准 一等（20~16 分） 二等（15~11 分） 三等（10~6 分） 四等（5~0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 【附文言文译文】 高适，是渤海郡蓚县人。少年时四处流落，没有固定的事做。小时候家里贫困，客 居梁、宋，以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气，观察事物有先见之明。等到二十岁时 才关注诗歌，凭借气质自我欣赏，每吟诵一篇，喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张 九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权，对文辞十分 轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适拂袖而去，客居河右。河西节度史哥舒翰见了 他觉得他很与众不同，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，充当自己府上的掌书记，跟着哥 舒翰上朝，在皇帝面前极力称赞他，不久高适又离哥舒翰而去。 恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐禄山，任命高适做左拾遗兼监察御史， 仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述 哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭尚且还不够，想让 他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜 利吗？陛下趁此机会向西迁入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞耻之事。”玄宗完全接受 了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他，不久升他做侍御史。 镏荨二年，永王璘在江东起兵，想要占据扬州。当初，玄宗把各位王子分封到各地， 高适强烈劝谏，认为不可以。等到永王叛乱，肃宗听到他的意见很有道理，于是召见他 谋划这件事。高适趁机陈述江东利害，称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同，让 高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度，平定江淮叛乱。平叛后，宰相李辅 国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。 不久，蜀中动乱，他出京做蜀州刺史，剑南自从玄宗还京后，在梓、益二州各置一 节度，吏制繁冗，百姓疲敝，高适论及这种情况时说：“蜀地位置偏远，靠近险要之地， 从国家角度说，不可以用它来遏制敌人的势力，为什么要用很险要的弹丸小地，使整个 蜀地的太平百姓受到困扰呢？”最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋造反，派 兵攻打东川节度使李奂，高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打子璋，并斩杀他。 玄宗感怀他洞察事物十分准确，用黄门侍郎严武代替他，让高适回京做刑部侍郎，后转 做散骑常侍，加封银青光禄大夫，进封渤海县侯，封给食邑七百户。高适只乘坐一辆马 车到任，食邑都封存归还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥号曰忠。