2020高考语文小题组合短平快6第二周周一语用基础5练+成语+小说阅读含解析

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2020高考语文小题组合短平快6第二周周一语用基础5练+成语+小说阅读含解析

小题组合短平快6 语用基础5练+成语+小说阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 我认识的学生里面,除了少部分      的奇才之外,真正最影响一个人的成就的因素,可能不是智商,也不是努力,而在于他有多“踏实”。踏实的人做一件事,成一件事;学一样东西,就学得到一样东西。你只要看一门课最开始的时候,讲一些最简单的知识,哪些人可以        地听进去,他们未来就算没有什么惊人的成就,也都不会生活得太差。而聪明人往往已失去了耐心,都趴在桌子上睡觉。‎ 但趴在桌子上睡觉,还不算最糟糕的学习状态。我自己也在课上睡过无数次,就我的经验来说,当然什么也没学到,但起码知道没学到东西。更可怕的情况是自我催眠,感觉自己在学,实则空空如也。一种典型的催眠方式,就是用手机把每一页PPT都拍下来,之后该开小差照样开小差。他们以为自己“学到了”,但无非是在手机里储存了一堆只在考试前才会看一遍的照片而已。有时我会禁止学生照相,但他们还是会把电脑搬到教室里,一边听课,一边噼里啪啦地打字。这样也算很努力。但他们努力把课堂上的内容敲进电脑里,就是为了自己可以更     地记不住它们。之所以说这种情况更可怕,是因为他们    地把“并没有真的学到什么东西”这件事巧妙地敷衍过去:“反正随时可以再看我的笔记。”‎ 我想,这里面大概也有一种安全感。一个人学东西之所以无法专注,可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。学习一个东西(尤其是简单的、重复的)往往让人焦虑。(   ),这样就可以说:“行了,这个我已经懂了。”这是回避焦虑的法宝。‎ ‎1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )‎ A.天资聪颖 不胜其烦 心安理得 不露声色 B.天赋异禀 不胜其烦 问心无愧 不露声色 C.天赋异禀 不厌其烦 心安理得 不着痕迹 D.天资聪颖 不厌其烦 问心无愧 不着痕迹 答案:C 解析:①天资聪颖:上天赐予的聪明灵慧的资质,形容一个人某方面的天赋极佳,聪明而且具有慧根,强调“聪明”,内容具体。天赋异禀:形容一个人有异于别人的奇特的天赋或特长,宏观概括,强调上天赐予性能。②不胜其烦:烦琐得使人受不了。不厌其烦:不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。③心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。问心无愧:反躬自问,没有什么可惭愧的或对不起人的地方。④不露声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。不着痕迹:指事情做得天衣无缝,没有破绽,不易被人察觉。‎ ‎2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )‎ A.可能不在于智商,也不在于努力,而在于他有多“踏实”。‎ B.可能不是努力,也不是智商,而是“踏实”。‎ C.可能不在于努力,也不在于智商,而在于他有多“踏实”。‎ D.可能不是智商,也不是努力,而是“踏实”。‎ 答案:D 解析:“在于”与因素搭配不当,排除A、C两项。“智商”为先天因素,“努力”和“踏实”为后天因素,应当先天在前,后天在后,排除B项。故选D。‎ ‎3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )‎ A.因为这一刻你真的停在一个东西上,就会意识到自己有多渺小。因此,用最快的速度纵观大概,或是把注意力投向这个东西之外。‎ 6‎ B.因此,你用最快的速度纵观大概,或是把注意力投向这个东西之外。这一刻你真的停在一个东西上,才会意识到自己有多渺小。‎ C.因为这一刻你真的停在一个东西上,就会意识到自己有多渺小。因此,把注意力投向这个东西之外,或是用最快的速度纵观大概。‎ D.因此,你把注意力投向这个东西之外,或是用最快的速度纵观大概。这一刻你真的停在一个东西上,就会意识到自己有多渺小。‎ 答案:A 解析:前语境“可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。学习ー个东西(尤其是简单的、重复的内容)往往让人焦虑”与“这一刻你真的停在一个东西上,就会意识到自己有多渺小”有交集“一个点”“一个东西”,话题一致衔接最紧,排除B、D两项,而且后边是原因,应该用“因为”而非“因此”。根据逻辑认知顺序,“用最快的速度纵观大概”应该在前,“把注意力投向这个东西之外”应该在后,排除C项,另外根据后语境“这样就可以说:'行了,这个我已经懂了”的内容应该紧承“因此,用最快的速度纵观大概,或是把注意力投向这个东西之外”,照应上文,属于正确的做法。故选A。‎ ‎4.中国的语言非常微妙,在不同的语境中,即便同一个词语也往往会传达出不同的语意。请参照下面的语境,解释加点词“深沉”的意思,每句不超过10个字。‎ ‎①那些逐渐从生命中逝去的美好,我们总是无力挽留,只能给予深沉的哀悼。(      )‎ ‎②初春就开始劳作的农民,用铁镐触碰着坚硬的土地,不时发出深沉的声响。(      )‎ ‎③这个人虽与我们相识多年,但为人深沉难以捉摸,所以大家都不太了解他。(      )‎ ‎④历史令人贤明,诗歌使人高雅,数学让人理智,而哲学则能造就人的深沉。(      )‎ ‎⑤在大事面前,小明是那种非常深沉稳妥的人,你从来看不到他脸上的慌乱。(      )‎ 答案:①形容程度深;②(声音)低沉;③思想感情不外露;④深刻厚重;⑤沉着持重。‎ 解析:①“深沉的哀悼”中的“深沉”是形容哀悼的程度深。②“深沉的声响”是形容铁镐触碰着坚硬的土地的声音是低沉的。③“为人深沉”是形容这个人思想感情不外露,所以让人难以捉摸,大家都不太了解他。④“人的深沉”是说“哲学”能把人“造就”得深刻。⑤“小明是那种非常深沉稳妥的人”,这里的“深沉”是说小明具有沉着、持重的性格特点。由句中“从来看不到他脸上的慌乱”可以推知该词义。‎ ‎5.青春匆匆将我们推上高三的列车,转眼高中的时光即将和我们说再见。在学校设置的留言板上,很多同学写下了自己的心理状态。请你选择其中两种情况进行回复。要求:语言生动得体,至少使用一种修辞,每则不得超过40个字。‎ ‎①因为成绩不理想而内心焦虑的同学: ‎ ‎ ‎ ‎②因为分别在即而心情烦躁的同学: ‎ ‎ ‎ ‎③因为马上高考而松弛懈怠的同学: ‎ ‎ ‎ 答案:①车轮向前转,人生向前看。用你内心的坚定向高考这一新的战场进军。(比喻)‎ ‎②“海内存知己,天涯若比邻”,真正的友情怎么会惧怕时间和距离的考验?(反问)‎ ‎③当你松弛懈怠时,从你身边偷偷溜走的不仅是时间,更是你的好状态。(拟人)‎ 6‎ 解析:首先分析留言板上同学的心理状态,针对不同的心理状态给予不同的留言。如:①有的同学因为成绩不理想,内心焦虑时,那么就要鼓励他在高考中笑到最后;②有的同学因为分别在即,心情烦躁时,就要用豁达的语句鼓励他,相信分别是为了更好地相逢;③也有的同学因为马上高考了,会产生松弛懈怠的情绪,那就要提醒他珍惜时光,告诉他青春是用来拼搏的,而不是用来荒废的。‎ 二、成语强化 ‎6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )‎ A.对于这座神秘的古代墓葬,专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。‎ B.从长辈们的闲言碎语中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。‎ C.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。‎ D.市场调查发现,国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐,有关部门提醒消费者选购时要谨慎。‎ 答案:C 解析:A项中“漫无边际”含义是:形容非常广阔,一眼望不到边;也指谈话或写文章没有中心,离题很远。突出的是没有目的。这里应为“浩如烟海”。B项中“闲言碎语”含义:①不满意的话,没有根据的话。多指人们嘴里传来传去的话;②与正事无关的话。这是个贬义词,应改为中性词,可改为“只言片语”。D项中的“良莠不齐”意思是好人坏人都有,混杂在一起。莠,狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中。这个成语主要指人,而这里是家具。应为“参差不齐”。‎ ‎7.下列各句中,加点成语使用正确的一项是(  )‎ A.据介绍,这位盲人并非走后门照顾来的,她在美国女子‎1500米奥运选拔赛中名列第三,许多明眼运动员不能望其项背。‎ B.但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离,似乎乐此不疲这份伤感。‎ C.时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不懂的店名,只能让人贻笑大方。‎ D.兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人。‎ 答案:A 解析:A项“望其项背”指能够望得见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,其多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她,使用正确。B项“乐此不疲”意即乐于做某件事,沉浸其中,不知疲倦。一般作谓语、定语,但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。C项“贻笑大方”即让内行见笑,前面再加一个“让人”,显得赘余,不通。D项“不可开交”是无法摆脱或结束,前面可加“忙得”“打得”等,只作“得”后的补语。‎ ‎8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )‎ A.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得栩栩如生,博得了观众的热烈掌声。‎ B.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但ISIS恐怖事件发生以后,来这里旅游的人寥寥无几。‎ C.每当我提出一个问题时,我总会把眼神转向他,一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难,又在提问时加了许多暗示,答案几乎是呼之欲出。‎ D.中国男篮以大比分输给日本队后,姚明怨声载道,指责队员缺乏战斗力。‎ 6‎ 答案:B 解析:A项“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,用来形容“演出”显然不妥。B项“寥寥无几”意思是非常稀少,没有几个。符合语境。C项“呼之欲出”形容画像非常逼真,似乎叫他一声就会从画里走出来,也形容文艺作品中人物刻画得十分生动,只适用于文学、绘画方面,“答案”是不能“呼之欲出”的。D项“怨声载道”意即怨恨的声音充满道路,形容很多人怨恨的声音,这里指姚明一个人,不妥。‎ 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成9~11题。‎ 一个公民的命运 ‎【波兰】姆罗热克①‎ 让我们开门见山吧。这个故事发生在本国遥远偏僻的地区,那里的天气跟首都的天气一样。寒来暑往,刮风下雨,阳光普照,与大城市没有什么两样。从气候特点来看,你分辨不出两者有何不同。但是,令人吃惊,甚至恐惧的是权威人物的首创精神。他们为了了解本地天气状况,决定在这遥远的地方建造一所气象台。这不是件什么了不起的事,不过是划出一小块矩形地盘,四周用白色栅栏围起,中间有一个仪器箱,架在细长的支腿上。‎ 挨着气象台是干事的房屋,他的工作除了照看仪器外,还包括书写天气状况的准确报告,这样,假如有人询问情况,权威手头就有了必要的信息,不至于茫然不知所答。‎ 干事是一个非常尽心尽职的年轻人。他写的报告清楚简洁,并且一直准确可信。假如有雨,他会尽可能从每一角度记述雨情:几时下雨,雨量多少,时间多少……否则他不会罢休。假如阳光明媚,他也会不遗余力准确无误地给予记述,是一就说一,是二就说二。他懂得全国上下都在勤奋工作,创造财富为他发放工资,所以他感到自己必须专心工作。他永远也不会无所事事,因为在这个地区,天气总是变化无常。‎ 临近夏末时,暴风雨频繁起来,又是刮风,又是下雨,他翔实地记述下来,把报告交往上级办公室。暴风雨还是接踵而来。‎ 一天,一位年老而经验丰富的同事拜访他,这位同事目睹了他的工作情况,临走前随口说:“朋友,我觉得你报告的调子是否有点低?”‎ ‎“此话怎讲?”干事感到惊奇,“你可以亲眼看一看,是在下倾盆大雨嘛。”“不错,是在下雨。当然,谁都能看见。但你应该明白,我们必须有意识地处理这个问题,不是吗?要采取科学态度。请注意,这不关我的事,我只是出于友谊才提醒你。”这位老气象学家穿上胶鞋走了,一边走,一边直摇头。年轻的干事独自留在那里,继续写他的报告。他有些焦虑地凝视着天空,接着又写了起来。大约就在这时,他出乎预料地接到了上面权威的传唤。虽不是最高权威,可仍然是一个权威人物。他带着把伞进城了。权威在一所漂亮的房间里接待了他。雨点打在屋顶上,滴答作响。“我们之所以召你来,”权威声明说,“是因为我们对你报告的片面性感到惊奇。这段时间,你报告的调子太悲观。丰收在望,而你却喋喋不休地报告雨情。你不明白自己工作的性质吗?”“可是在下雨嘛……”干事说。“别找借口。”权威面有愠色,拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上,“这儿有你最近所有的报告,你不能否认。你工作干得不错,可优柔寡断。我要你明白,我们不会容忍任何失败主义情绪。”会见后,干事把伞合起来,夹在胳膊下,回到了气象台。这一举动意愿虽好,但他终因遍身被雨淋透,得了感冒,不得不卧床休息。不过,他不承认这是因雨所致。‎ 翌日,天气好转。他喜出望外,立刻写下了报告:“雨停了,必须承认,下得并不太大,只是断断续续下了几点。看现在,阳光多么灿烂!”确实,太阳驱散了乌云;天气渐渐暖和过来,大地冒着蒸气。干事一边欢快地低声哼着曲子,一边忙着自己的工作。下午,一阵冷风吹过,乌云又开始聚集。他走进屋,生怕患上流感。下一份报告又该写了,他写道:“太阳运行如故。哥白尼早已证明,日落只是表面现象。它实际上总是光芒四射;只是……”‎ 6‎ 写到这儿,他突然停笔,感到非常不畅快。当第一道闪电划过天空时,他摆脱了机会主义想法,只写道:“17点,雷雨。”‎ 第二天,又是一场暴风雨。他作了报告。第三天,虽没有暴风雨,可下了场冰雹。他又作了报告。他浑身洋溢着一种心安理得,甚至是心满意足的奇怪感觉。这种感觉一直持续到邮递员又给他送来传唤令时为止。这次传唤令是从“中央权威”那里发出的。‎ 他从首都返回后,心里再没有什么疑虑了。连续几天来,他的报告都是天气晴朗,阳光明媚,偶尔还响彻着辩证的论调。例如:“虽然短期偶然出现的阵雨造成了一定程度的水灾,但是什么也摧不垮工程兵和救援分队的战斗精神。”‎ 随后的报告描述了风和日丽的天气。有些甚至是用韵文写成的。然而,大约两个月以后,他写了一份报告,这份报告一定会使权威百思不得其解。报告说:“该死的暴雨。”下面是用铅笔潦草地写着这样的话:“村里寡妇生下的男婴发育良好,尽管人们都认为他活不长。”‎ 一项调查表明,他是喝得醉醺醺之后写这份报告的,买酒的钱是他变卖气象仪器换来的。自那以后,什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了。他在绕着田野行走时被闪电击死,当时手里还拿着一只卢尔德神钟②,他企图把乌云驱散。他基本上还是个诚实之人。‎ ‎【注】 ①姆罗热克,波兰当代荒诞派文学代表作家。②卢尔德神钟,一种宗教祈请的器具。‎ ‎9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )‎ A.本文是一篇荒诞小说,作者在相对平淡的文字表述中,利用荒诞的手法表现了扭曲的人和事,深刻地表现了批判之意。‎ B.小说中,老气象学家目睹了干事的工作情况后“一边走,一边直摇头”,说明干事工作呆板教条,不能讨权威欢心。‎ C.“权威面有愠色,拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上”,说明权威对干事长期以来的“失败主义情绪”的报告已忍无可忍。‎ D.小说综合运用多种手法刻画人物形象,如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等,呈现出人物曲折微妙的内心。‎ 答案:B 解析:B项,“干事工作呆板教条”理解不当。故选B。‎ ‎10.请结合两次被权威召见的经过,简要分析干事的心理变化过程。‎ 答: ‎ ‎ ‎ 答案:第一次:①对于上面权威的传唤感到出乎预料;②因受到权威批评而内心震荡、焦虑;③回去后,因尝试写虚假报告而不畅快;④因如实报告天气情况而心安理得,心满意足。第二次:①被召见后,心中无疑虑,决心写虚假报告;②因说假话内心煎熬,最终精神崩溃。‎ ‎11.有人认为,小说在倒数第二段处收尾会更好。你认为哪一种结尾好,请谈谈理由。‎ 答: ‎ ‎ ‎ 答案:本文结尾好,理由是:①人物形象上,更为鲜明突出。作者用一种漫画式的夸张,描写了干事企图驱散乌云,手拿卢尔德神钟绕田野行走被闪电击死的场景,更有力地凸显了他捍卫良知的意志和勇气。②情节上,内容又生曲折,使小说情节更加摇曳多姿。③主旨上,干事的死这个结局,及“什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了”的陈述,对权威丑恶行为的讽刺和嘲弄,更加意味深长,对主题的彰显更为有力。④表达效果上,更荒诞,讽刺意味更强。‎ 6‎ 倒数第二段结尾好,理由是:①人物形象上,干事从最初“非常尽心尽职”“专心工作”,到结尾处喝得醉醺醺写报告,变卖气象仪器买酒,与前文形成鲜明对比。②主旨上,饱含着无尽的讽刺,凸显小说主旨。③情节上,倒数第二段做结尾已经比较完整。④表达效果上,采用留白式结局,未交代干事最终的命运,让读者根据社会状况和人物性格进行推想,留有想象空间,能够引发读者的阅读兴趣。‎ 6‎
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