2020高考语文小题组合短平快6第二周周一语用基础5练+成语+小说阅读含解析

2020高考语文小题组合短平快6第二周周一语用基础5练+成语+小说阅读含解析

小题组合短平快6　语用基础5练＋成语＋小说阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 我认识的学生里面，除了少部分　　　　　　的奇才之外，真正最影响一个人的成就的因素，可能不是智商，也不是努力，而在于他有多“踏实”。踏实的人做一件事，成一件事；学一样东西，就学得到一样东西。你只要看一门课最开始的时候，讲一些最简单的知识，哪些人可以　　　　　　　　地听进去，他们未来就算没有什么惊人的成就，也都不会生活得太差。而聪明人往往已失去了耐心，都趴在桌子上睡觉。‎ 但趴在桌子上睡觉，还不算最糟糕的学习状态。我自己也在课上睡过无数次，就我的经验来说，当然什么也没学到，但起码知道没学到东西。更可怕的情况是自我催眠，感觉自己在学，实则空空如也。一种典型的催眠方式，就是用手机把每一页PPT都拍下来，之后该开小差照样开小差。他们以为自己“学到了”，但无非是在手机里储存了一堆只在考试前才会看一遍的照片而已。有时我会禁止学生照相，但他们还是会把电脑搬到教室里，一边听课，一边噼里啪啦地打字。这样也算很努力。但他们努力把课堂上的内容敲进电脑里，就是为了自己可以更　　　　　地记不住它们。之所以说这种情况更可怕，是因为他们　　　　地把“并没有真的学到什么东西”这件事巧妙地敷衍过去：“反正随时可以再看我的笔记。”‎ 我想，这里面大概也有一种安全感。一个人学东西之所以无法专注，可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。学习一个东西(尤其是简单的、重复的)往往让人焦虑。(　　　)，这样就可以说：“行了，这个我已经懂了。”这是回避焦虑的法宝。‎ ‎1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．天资聪颖　不胜其烦　心安理得　不露声色 B．天赋异禀　不胜其烦　问心无愧　不露声色 C．天赋异禀　不厌其烦　心安理得　不着痕迹 D．天资聪颖　不厌其烦　问心无愧　不着痕迹 答案：C 解析：①天资聪颖：上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根，强调“聪明”，内容具体。天赋异禀：形容一个人有异于别人的奇特的天赋或特长，宏观概括，强调上天赐予性能。②不胜其烦：烦琐得使人受不了。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。③心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。问心无愧：反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。④不露声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。不着痕迹：指事情做得天衣无缝，没有破绽，不易被人察觉。‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．可能不在于智商，也不在于努力，而在于他有多“踏实”。‎ B．可能不是努力，也不是智商，而是“踏实”。‎ C．可能不在于努力，也不在于智商，而在于他有多“踏实”。‎ D．可能不是智商，也不是努力，而是“踏实”。‎ 答案：D 解析：“在于”与因素搭配不当，排除A、C两项。“智商”为先天因素，“努力”和“踏实”为后天因素，应当先天在前，后天在后，排除B项。故选D。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．因为这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。因此，用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外。‎ 6‎ B．因此，你用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外。这一刻你真的停在一个东西上，才会意识到自己有多渺小。‎ C．因为这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。因此，把注意力投向这个东西之外，或是用最快的速度纵观大概。‎ D．因此，你把注意力投向这个东西之外，或是用最快的速度纵观大概。这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。‎ 答案：A 解析：前语境“可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。学习ｰ个东西(尤其是简单的、重复的内容)往往让人焦虑”与“这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小”有交集“一个点”“一个东西”，话题一致衔接最紧，排除B、D两项，而且后边是原因，应该用“因为”而非“因此”。根据逻辑认知顺序，“用最快的速度纵观大概”应该在前，“把注意力投向这个东西之外”应该在后，排除C项，另外根据后语境“这样就可以说：'行了，这个我已经懂了”的内容应该紧承“因此，用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外”，照应上文，属于正确的做法。故选A。‎ ‎4．中国的语言非常微妙，在不同的语境中，即便同一个词语也往往会传达出不同的语意。请参照下面的语境，解释加点词“深沉”的意思，每句不超过10个字。‎ ‎①那些逐渐从生命中逝去的美好，我们总是无力挽留，只能给予深沉的哀悼。(　　　　　　)‎ ‎②初春就开始劳作的农民，用铁镐触碰着坚硬的土地，不时发出深沉的声响。(　　　　　　)‎ ‎③这个人虽与我们相识多年，但为人深沉难以捉摸，所以大家都不太了解他。(　　　　　　)‎ ‎④历史令人贤明，诗歌使人高雅，数学让人理智，而哲学则能造就人的深沉。(　　　　　　)‎ ‎⑤在大事面前，小明是那种非常深沉稳妥的人，你从来看不到他脸上的慌乱。(　　　　　　)‎ 答案：①形容程度深；②(声音)低沉；③思想感情不外露；④深刻厚重；⑤沉着持重。‎ 解析：①“深沉的哀悼”中的“深沉”是形容哀悼的程度深。②“深沉的声响”是形容铁镐触碰着坚硬的土地的声音是低沉的。③“为人深沉”是形容这个人思想感情不外露，所以让人难以捉摸，大家都不太了解他。④“人的深沉”是说“哲学”能把人“造就”得深刻。⑤“小明是那种非常深沉稳妥的人”，这里的“深沉”是说小明具有沉着、持重的性格特点。由句中“从来看不到他脸上的慌乱”可以推知该词义。‎ ‎5．青春匆匆将我们推上高三的列车，转眼高中的时光即将和我们说再见。在学校设置的留言板上，很多同学写下了自己的心理状态。请你选择其中两种情况进行回复。要求：语言生动得体，至少使用一种修辞，每则不得超过40个字。‎ ‎①因为成绩不理想而内心焦虑的同学：　‎ ‎　‎ ‎②因为分别在即而心情烦躁的同学：　‎ ‎　‎ ‎③因为马上高考而松弛懈怠的同学：　‎ ‎　‎ 答案：①车轮向前转，人生向前看。用你内心的坚定向高考这一新的战场进军。(比喻)‎ ‎②“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友情怎么会惧怕时间和距离的考验？(反问)‎ ‎③当你松弛懈怠时，从你身边偷偷溜走的不仅是时间，更是你的好状态。(拟人)‎ 6‎ 解析：首先分析留言板上同学的心理状态，针对不同的心理状态给予不同的留言。如：①有的同学因为成绩不理想，内心焦虑时，那么就要鼓励他在高考中笑到最后；②有的同学因为分别在即，心情烦躁时，就要用豁达的语句鼓励他，相信分别是为了更好地相逢；③也有的同学因为马上高考了，会产生松弛懈怠的情绪，那就要提醒他珍惜时光，告诉他青春是用来拼搏的，而不是用来荒废的。‎ 二、成语强化 ‎6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)‎ A．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。‎ B．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。‎ C．在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。‎ D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。‎ 答案：C 解析：A项中“漫无边际”含义是：形容非常广阔，一眼望不到边；也指谈话或写文章没有中心，离题很远。突出的是没有目的。这里应为“浩如烟海”。B项中“闲言碎语”含义：①不满意的话，没有根据的话。多指人们嘴里传来传去的话；②与正事无关的话。这是个贬义词，应改为中性词，可改为“只言片语”。D项中的“良莠不齐”意思是好人坏人都有，混杂在一起。莠，狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。这个成语主要指人，而这里是家具。应为“参差不齐”。‎ ‎7．下列各句中，加点成语使用正确的一项是(　　)‎ A．据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子‎1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员不能望其项背。‎ B．但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。‎ C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的店名，只能让人贻笑大方。‎ D．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。‎ 答案：A 解析：A项“望其项背”指能够望得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，其多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，使用正确。B项“乐此不疲”意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。C项“贻笑大方”即让内行见笑，前面再加一个“让人”，显得赘余，不通。D项“不可开交”是无法摆脱或结束，前面可加“忙得”“打得”等，只作“得”后的补语。‎ ‎8．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)‎ A．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，博得了观众的热烈掌声。‎ B．巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但ISIS恐怖事件发生以后，来这里旅游的人寥寥无几。‎ C．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。‎ D．中国男篮以大比分输给日本队后，姚明怨声载道，指责队员缺乏战斗力。‎ 6‎ 答案：B 解析：A项“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，用来形容“演出”显然不妥。B项“寥寥无几”意思是非常稀少，没有几个。符合语境。C项“呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。D项“怨声载道”意即怨恨的声音充满道路，形容很多人怨恨的声音，这里指姚明一个人，不妥。‎ 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成9～11题。‎ 一个公民的命运 ‎【波兰】姆罗热克①‎ 让我们开门见山吧。这个故事发生在本国遥远偏僻的地区，那里的天气跟首都的天气一样。寒来暑往，刮风下雨，阳光普照，与大城市没有什么两样。从气候特点来看，你分辨不出两者有何不同。但是，令人吃惊，甚至恐惧的是权威人物的首创精神。他们为了了解本地天气状况，决定在这遥远的地方建造一所气象台。这不是件什么了不起的事，不过是划出一小块矩形地盘，四周用白色栅栏围起，中间有一个仪器箱，架在细长的支腿上。‎ 挨着气象台是干事的房屋，他的工作除了照看仪器外，还包括书写天气状况的准确报告，这样，假如有人询问情况，权威手头就有了必要的信息，不至于茫然不知所答。‎ 干事是一个非常尽心尽职的年轻人。他写的报告清楚简洁，并且一直准确可信。假如有雨，他会尽可能从每一角度记述雨情：几时下雨，雨量多少，时间多少……否则他不会罢休。假如阳光明媚，他也会不遗余力准确无误地给予记述，是一就说一，是二就说二。他懂得全国上下都在勤奋工作，创造财富为他发放工资，所以他感到自己必须专心工作。他永远也不会无所事事，因为在这个地区，天气总是变化无常。‎ 临近夏末时，暴风雨频繁起来，又是刮风，又是下雨，他翔实地记述下来，把报告交往上级办公室。暴风雨还是接踵而来。‎ 一天，一位年老而经验丰富的同事拜访他，这位同事目睹了他的工作情况，临走前随口说：“朋友，我觉得你报告的调子是否有点低？”‎ ‎“此话怎讲？”干事感到惊奇，“你可以亲眼看一看，是在下倾盆大雨嘛。”“不错，是在下雨。当然，谁都能看见。但你应该明白，我们必须有意识地处理这个问题，不是吗？要采取科学态度。请注意，这不关我的事，我只是出于友谊才提醒你。”这位老气象学家穿上胶鞋走了，一边走，一边直摇头。年轻的干事独自留在那里，继续写他的报告。他有些焦虑地凝视着天空，接着又写了起来。大约就在这时，他出乎预料地接到了上面权威的传唤。虽不是最高权威，可仍然是一个权威人物。他带着把伞进城了。权威在一所漂亮的房间里接待了他。雨点打在屋顶上，滴答作响。“我们之所以召你来，”权威声明说，“是因为我们对你报告的片面性感到惊奇。这段时间，你报告的调子太悲观。丰收在望，而你却喋喋不休地报告雨情。你不明白自己工作的性质吗？”“可是在下雨嘛……”干事说。“别找借口。”权威面有愠色，拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上，“这儿有你最近所有的报告，你不能否认。你工作干得不错，可优柔寡断。我要你明白，我们不会容忍任何失败主义情绪。”会见后，干事把伞合起来，夹在胳膊下，回到了气象台。这一举动意愿虽好，但他终因遍身被雨淋透，得了感冒，不得不卧床休息。不过，他不承认这是因雨所致。‎ 翌日，天气好转。他喜出望外，立刻写下了报告：“雨停了，必须承认，下得并不太大，只是断断续续下了几点。看现在，阳光多么灿烂！”确实，太阳驱散了乌云；天气渐渐暖和过来，大地冒着蒸气。干事一边欢快地低声哼着曲子，一边忙着自己的工作。下午，一阵冷风吹过，乌云又开始聚集。他走进屋，生怕患上流感。下一份报告又该写了，他写道：“太阳运行如故。哥白尼早已证明，日落只是表面现象。它实际上总是光芒四射；只是……”‎ 6‎ 写到这儿，他突然停笔，感到非常不畅快。当第一道闪电划过天空时，他摆脱了机会主义想法，只写道：“17点，雷雨。”‎ 第二天，又是一场暴风雨。他作了报告。第三天，虽没有暴风雨，可下了场冰雹。他又作了报告。他浑身洋溢着一种心安理得，甚至是心满意足的奇怪感觉。这种感觉一直持续到邮递员又给他送来传唤令时为止。这次传唤令是从“中央权威”那里发出的。‎ 他从首都返回后，心里再没有什么疑虑了。连续几天来，他的报告都是天气晴朗，阳光明媚，偶尔还响彻着辩证的论调。例如：“虽然短期偶然出现的阵雨造成了一定程度的水灾，但是什么也摧不垮工程兵和救援分队的战斗精神。”‎ 随后的报告描述了风和日丽的天气。有些甚至是用韵文写成的。然而，大约两个月以后，他写了一份报告，这份报告一定会使权威百思不得其解。报告说：“该死的暴雨。”下面是用铅笔潦草地写着这样的话：“村里寡妇生下的男婴发育良好，尽管人们都认为他活不长。”‎ 一项调查表明，他是喝得醉醺醺之后写这份报告的，买酒的钱是他变卖气象仪器换来的。自那以后，什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了。他在绕着田野行走时被闪电击死，当时手里还拿着一只卢尔德神钟②，他企图把乌云驱散。他基本上还是个诚实之人。‎ ‎【注】　①姆罗热克，波兰当代荒诞派文学代表作家。②卢尔德神钟，一种宗教祈请的器具。‎ ‎9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A．本文是一篇荒诞小说，作者在相对平淡的文字表述中，利用荒诞的手法表现了扭曲的人和事，深刻地表现了批判之意。‎ B．小说中，老气象学家目睹了干事的工作情况后“一边走，一边直摇头”，说明干事工作呆板教条，不能讨权威欢心。‎ C．“权威面有愠色，拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上”，说明权威对干事长期以来的“失败主义情绪”的报告已忍无可忍。‎ D．小说综合运用多种手法刻画人物形象，如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等，呈现出人物曲折微妙的内心。‎ 答案：B 解析：B项，“干事工作呆板教条”理解不当。故选B。‎ ‎10．请结合两次被权威召见的经过，简要分析干事的心理变化过程。‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案：第一次：①对于上面权威的传唤感到出乎预料；②因受到权威批评而内心震荡、焦虑；③回去后，因尝试写虚假报告而不畅快；④因如实报告天气情况而心安理得，心满意足。第二次：①被召见后，心中无疑虑，决心写虚假报告；②因说假话内心煎熬，最终精神崩溃。‎ ‎11．有人认为，小说在倒数第二段处收尾会更好。你认为哪一种结尾好，请谈谈理由。‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案：本文结尾好，理由是：①人物形象上，更为鲜明突出。作者用一种漫画式的夸张，描写了干事企图驱散乌云，手拿卢尔德神钟绕田野行走被闪电击死的场景，更有力地凸显了他捍卫良知的意志和勇气。②情节上，内容又生曲折，使小说情节更加摇曳多姿。③主旨上，干事的死这个结局，及“什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了”的陈述，对权威丑恶行为的讽刺和嘲弄，更加意味深长，对主题的彰显更为有力。④表达效果上，更荒诞，讽刺意味更强。‎ 6‎ 倒数第二段结尾好，理由是：①人物形象上，干事从最初“非常尽心尽职”“专心工作”，到结尾处喝得醉醺醺写报告，变卖气象仪器买酒，与前文形成鲜明对比。②主旨上，饱含着无尽的讽刺，凸显小说主旨。③情节上，倒数第二段做结尾已经比较完整。④表达效果上，采用留白式结局，未交代干事最终的命运，让读者根据社会状况和人物性格进行推想，留有想象空间，能够引发读者的阅读兴趣。‎ 6‎