2019-2020学年山东省新泰市第二中学高一上学期期中考试语文试题

2019-2020学年山东省新泰市第二中学高一上学期期中考试语文试题

新泰二中2019-2020学年上学期期中考试 高 一 语 文 试 卷 ‎ 注意事项：‎ 1． 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ 2． 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 宠物猫——占领都市圈与互联网 在进化与人工培育繁殖过程中，家猫的面部特征相比野猫更加圆润，拥有更圆的脸型、更大的眼睛和更小的嘴。这种形似人类婴幼儿的幼态化长相激起了人类原始的保护欲,也让人类在猫面前更容易放松且获得愉悦。因此很久之前,即使家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能,人们也心甘情愿养猫。‎ 最早的“猫奴”还要追溯到古埃及时代。希腊史学家希罗多徳在游览埃及时曾记述说：“在埃及,如果谁家的猫寿终正寝了,主人必将剃眉致哀；如果谁家宅子不慎发生火灾,主人通常先抢救家里的猫。”他甚至记录了赫赫有名的“培琉喜阿姆之战”中埃及人失利的原因：公元前525年,波斯帝国国王冈比斯为了征服埃及,率领大军,骑在骆驼背上穿越90千米的沙漠,来到埃及的前哨站培琉喜阿姆,在那里与埃及军队遭遇,但后者竞因波斯人盾牌上画的圣猫像而不愿进行反击。”‎ 我国唐宋时期,从皇宫贵族到平民百姓,爱猫者也大有人在。诗文书画中,猫嬉闹花间月下的身影常常可见。想得到一只猫不是件容易事,得用盐和茶叶来换,如宋代曾几的《乞猫》：“春来鼠壤有余蔬,乞得猫奴亦已无。青蒻裏盐仍襄茗,烦君为致小於菟。”得到猫以后,也要费心照料,给予其他家畜完全不同的级别待遇,如陆游的《赠猫》：“裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄,寒无毡坐食无鱼。”‎ 今天,世界上家猫的数量是家犬的三倍,随着城市化进程的深入,未来会有越来越多的养猫人。究其原因,一是猫的活动领域相比狗要小得多,很多家猫对于常年独处一室悠然自得,甚至可以一辈子不出门。二是猫若即若离的神游性格并不像狗那样需要主人陪伴。猫与主人的关系如同一个低要求的房客,既可以满足主人的情感陪伴,又不用其负担陪伴压力。因此不少人都选择了养猫。‎ 猫的热度甚至延伸到了工作场所：一二线城市的互联网企业喜欢将养猫作为公司福利的一部分,如同下午茶放松员工的神经,加班夜晚的“猫咪精神鼓励员”也是互联网公司的独特企业文化。养多只猫于店中,供客人就餐时观赏逗摸的猫咖啡和猫餐厅也同样火爆。‎ ‎2014年,互联网的发明者蒂姆·伯纳斯·李接受采访,当被问到网络最出乎他意料的应用是什么时,他毫不犹豫地回答：“小猫”。‎ 猫比狗的面部肌肉少,能做出的表情也少。“面瘫”的表情也许琢磨不透,但在互联网时代的表情包里,却能随意被加上对话,作为人类对于自身情绪的某种表达。猫曾为其招致杀身之祸的性格,如今却帮助其打了一个翻身仗,一跃成为互联网时代的大“赢家”。在英国,每天上传到互联网的自拍照片是140万张,而上传的猫咪照片却有380万张。人们喜爱在网上用猫来社交,因此诞生了许多流量不低于明星的“网红猫”,即使不养猫,年轻人也喜欢交流分享猫咪图片与视频,将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。‎ ‎（摘编自《新华文摘》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）（ ）‎ A．因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫。‎ B．“生荣死哀”这个词用来形容古埃及家猫的生活再合适不过,无论王室还是平民,对死去家猫都要予以哀悼。‎ C．因城市化进程的加速发展，现代人无处宣泄的情感焦虑,不少人选择养猫。‎ D．年轻人在互联网上交流分享可爱猫咪的图片与视频，获取巨大的流量，这个产业叫“云吸猫”。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析,正确的一项是（3分）（ ）‎ A．文章主要使用引证法和例证法,全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境。‎ B．文章在对猫和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因。‎ C．文章引用曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了彰显猫通人性,可差遣,对人的影响至关重要。‎ D．通过因果思维着重论证宠物猫是因何、如何占领都市圈和互联网的。‎ ‎3．下面关于人和猫的关系推断不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．人类历史上最伟大航海中也有猫的陪伴,猫除了能消灭船上的鼠患以外,还能使孤独的远航者获得放松和愉悦。‎ B．在埃及,如果谁家的猫寿终正寝了,主人必将剃眉致哀,主要原因之一是猫能将在谷物中泛滥的毒蛇和鼠类消灭。‎ C．猫在陪伴人类的历史中也曾惨遭厄运,这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关。‎ D．中世纪欧洲大规模的黑死病（鼠疫）蔓延的主要原因之一就是老鼠的天敌——猫被大量屠杀。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题， 12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一： ‎ ‎2018年1月2日，支付宝发布2017年全民账单。数据显示，去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计，2017年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类 100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%。  ‎ ‎（摘编自新华网2018年1月3日报道） ‎ 材料二：‎ ‎ ‎ ‎2014—2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势图 ‎ 材料三：  ‎ 所谓的条码支付，是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。‎ 出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维码，轻松支付车费；下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，立马买单走人……扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。  ‎ 近年来条码支付业务快速发展，在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式。同时，条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。  ‎ 为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》，并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规范（试行）》，自2018年4月1日起实施。  ‎ ‎（摘编自新浪网2017年12月28日报道） ‎ 材料四：‎ 据介绍，我们进行扫码支付时，手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的。对于这种动态条码支付，人民银行规定：采用两种有效方式进行验证，其中包括数字证书或电子签名的，可以自主约定每天的累计交易限额；采用两种有效方式进行验证，但其中不包括数字证书或电子签名的，同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元；采用一种有效方式进行验证的，同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。  ‎ 而对静态条码支付，也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付，无论采取什么交易验证方式，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度，可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。  ‎ 在不少移动支付用户看来，出台针对二维码支付的相关管理规范，在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性，无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。  ‎ ‎（摘编自《南方日报》2018年1月4日报道）‎ ‎（摘编自赵婀娜《读懂“陪读大军”背后的教育焦虑》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（ ）（3分）  ‎ A.据材料一可知，移动支付方便市民生活，使市民坐在家中也能享受多种便利服务。‎ B. 据材料二可知，移动支付用户的同比增长率2020年将是2015年的两倍多。‎ C. 条码支付在促进移动支付普及发展的同时，也出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。 ‎ D. 新规无疑让条码支付更安全了，但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。 ‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）  ‎ A. 近年来，移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样，在我国表现出明显的城乡差异。  ‎ B. 根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知，随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展，预计移动支付交易规模将持续增长。‎ C. 新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款，也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。  ‎ D. 央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理，采用动态条码支付时，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。  ‎ ‎6. 根据上述材料，联系现实，请概括说明我国移动支付发展的现状。（6分） ‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 孤山上的老狼 张红静 少年上学时要经过一段无人烟的山路。学堂很远，每天他都要早早起来，怀揣母亲给他烙的杂面饼子上路。那时，自行车没有普及，学生上学都靠步行。‎ 山黑魆魆的，不高，也不大，可是传说山上住着一匹老狼。老狼从来没有祸害过人和牲畜，少年不知道狼以什么为生。狼一定很老了，或许每天饮露水，吃野果吧。‎ 他每次走过这段路都像躲过一场生死劫。他总是担心狼会恢复狼性，忽然站在他的面前。‎ 这天，走那段路时，他像以往一样提高了警惕，除了自己的脚步声和天上的星星，路上没有一个人。越是安静就越是害怕，村里的小伙伴们都不去很远的镇子上读书，可他不同，无论路有多远，人有多孤单，他都要去上学。‎ 少年略一分神，忽觉得自己的肩膀上一左一右搭了一只毛茸革的脚掌。少年吓得汗毛都要竖起来，他用眼角的余光看着，想象着狼的大舌头和獠牙，但是他不敢回头，因为他想起了做猎人的叔叔讲过的狼吃人的故事。‎ 狼最喜欢一口咬断人的喉呢。狡猾的狼不去正面袭击人，总是尾随在人的身后，少年此时如果回头，喉咙正对着狼口。狼便咬断人的喉咙，将人拖走。‎ 少年的心扑通扑通跳得厉害，但仍假装旁若无人地往前走，据说，人有几分怕狼，狼也有几分怕人。狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。‎ 少年这时想起怀里的饼子，他真舍不得这一个杂面饼子，但他还是果断地从怀里掏出来，饼子还温热，他使劲往身后扔去。‎ 狼放下脚掌，快速向身后奔跑。少年紧走几步，上了大路。此时天已微明，他“啊啊”呼喊着奔跑起来，以缓解刚才的恐惧。‎ 那天晚上，少年饿着肚子回家，怕母亲担心，他不敢跟母亲说起狼的事情，只是让母亲第二天做两个饼子。‎ 母亲有些迟疑，这样灾荒的年月，家里的粮食越来越少，没办法，她掺上更多的菜，拌上杂面。‎ 母亲心里想着孩子长身体了，是该加一些饭，可是粮食哪里来呢？她打算天亮后再找份活看看。‎ 就这样，少年每天一早都要给狼一个饼。渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种默契，不去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿。‎ 少年的叔叔背来半袋子粮食。母亲说，孩子饭量一下子长了，中午要吃两个大饼子。叔叔说，他这个大人，才吃一个饼子哩，那个饼子，是不是给哪个女孩子吃了！‎ 叔叔悄悄问少年，听少年说了途中的经历。叔叔大惊，果然有这样的狼吗？他可不能让自己的侄儿冒那样大的危险。‎ 第二天一早，他穿好棉大衣，藏起猎枪，独自走在那条路上。这一天，少年没有上学，狼定然在路口焦急地等待少年的出现。‎ 叔叔来了，他走得沉稳和干练。忽然，他以猎人的敏锐感觉到了背后的生灵。他没有习惯性地转身举枪，而是等待那匹狼的脚掌攀上他的肩膀。‎ 少年讲述的经历他似信非信。果然，待身后的狼走到他背后，他感觉到两只毛茸茸的东西搭在肩上。‎ 他依然没有拿枪，而是与少年一样拿出饼扔得很远。所不同的是，他扔到了前方大路的路口。狼饿极了，奔上前去。猎人此时举枪，正击中狼结实的后腿。‎ 这是一匹高大的狼，它忽然站起来，疯狂地向山上跑去，一路流了般红的鲜血。狼走了几步又折返回来，将地上的饼子捡起放到口袋里。‎ 猎人吹了吹枪口，冷冷地说：“一点皮外伤！不好好做人，偏要披着狼皮干这点营生！我赛嫂母子二人不容易，兄弟，你就放过他娘俩吧！”‎ ‎（节选自《小小说月刊》）‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“老狼从来没有祸害过人和牲畜”，这句话为后文少年与“狼”的互动提供了合理性，但又不符合灾荒中“狼”的天性，从而为“老狼”现形埋下了伏笔。‎ B．母亲对少年每天要两个饼子的要求“有些迟疑”，一是感到突然，二是因粮食的短缺让她稍感为难，但对孩子的爱使她并没有觉察到有何不对。‎ C．叔叔听了侄儿的讲述后大惊，“果然有这样的狼吗？”既是对侄儿的话半信半疑，也是作为老猎人出于本能的怀疑，引出后文他去证实的情节。‎ D．少年、“老狼”与叔叔是一组鲜明的对比，少年与“老狼”的默契反映人与动物之间可以和谐相处，而叔叔却打破了这种和谐，是自私的体现。‎ ‎8．小说中少年这一形象有什么特点？请简要分析。（6分）‎ ‎9．小说善于设置悬念，请找出其中三处，并简要分析其效果。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） ‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好览异说，晚乃师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业兴乃诣灵馥黉舍。灵馥乃谓曰：“李生久遂遵明，何所得也？”业兴默尔不言。及灵馥说《左传》，业兴问其大义数条，灵馥不能对。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便径还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴之为也。‎ 后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权贵，不为之屈。后为王遵业门客。举孝廉，为校书郎。以世行历法，节气后辰下算，延昌中，业兴乃为《戊子元历》上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。洪等遂共推兴业为主，成《戊子历》，正光三年奏行之。‎ 魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千户，所宜访询。‎ 今求就之披图案记考定是非参古杂今折中为制召画工并所须调度具造新图申奏取定庶经始之日，执事无疑。”诏从之。‎ 业兴爱好坟籍，鸠集不已，手自补治，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿。与其好合，倾身无吝；若有相乖许，便即疵毁，乃至声色。性又躁隘，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。‎ 子崇祖，武定中，太尉外兵参军。崇祖弟遵祖，太昌中，业兴传其长子伯以授之。齐受禅，例降。‎ ‎（节选自《魏书·列传·卷七十二》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须/调度具造新图申奏/取定/‎ B．今求就之披图案记/考定是/非参古/杂今折中/为制召画工/并所须调度/具造新图/申奏取定/‎ C．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度/具造新图/申奏取定/‎ D．今求就之/披图案记考定是非/参古杂今折/中为制/召画工并所须/调度具造/新图申奏取定/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“黉”指古代的学校。庠、序、塾、郡学、太学等在古代也曾用作学校的称呼。‎ B．“校书郎”，指从三国魏开始设置的官名，掌管校对宫中所藏典籍、订正讹误诸事。‎ C．节气，指时节和气候，是认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。‎ D．“坟籍”，记录有关丧葬礼仪的著作。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．李业兴专心求学，为人耿介。少年时不辞劳苦，背负书籍求师，深思好览，精于治学，曾以《左传》大义当面责难鲜于灵馥，从此徐门学徒大盛。‎ B．李业兴知识广博，倍受时人推重。他曾被群臣推举主持将进献朝廷的十家历法编为一历，也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作。‎ C．李业兴豪爽侠义，为人注重义气。人家有急难，委身投奔他，他能挺身相助；与他情投意合之人，他更是倾心待之，在财务上毫不计较、吝啬。‎ D．‎ 李业兴急躁偏狭，缺乏儒者风范。他在与人论辩的时候，高声大气，伸拳振臂，举止粗鄙，没有风度。当时的人因为这些而厌恶他。‎ ‎13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）耽思章句，好览异说，晚乃师事徐遵明。（5分）‎ ‎（2）览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成14-15题。‎ 早蝉 ‎ 白居易 ‎ 六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。 ‎ 一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。 ‎ 忆昔在东掖,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。 ‎ 注:诗作于元和十二年(817年),写作《琵琶行》次年,白居易时任江州司马。‎ ‎14.下列对这首唐诗的分析与理解,不恰当的一项是(   ) A.“六月初七日”,言语浅白,乍看不觉有何诗意,实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。 B.时值夏季,让作者意外的是,竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。 C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起,意即还没有到秋天。 D.“东掖”,宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称,亦称左掖,与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。 15.秋虽未至,但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感?请结合相关诗句简要分析。 ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）‎ ‎16.补写出下列句子中空缺部分。（12分）‎ ‎（1）杜甫《登高》中“______________,______________”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况 ‎（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的两句是“ , ”。‎ ‎（3）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“________________，________________”。‎ ‎（4）面对生机勃勃的大千世界，毛泽东在《沁园春·长沙》中发出“ ， ”一问，蕴藏了诗人“以天下为己任”的雄心。‎ ‎（5）《琵琶行（并序）》中以“ ， ”两句,以周围环境之静表现乐声的感染力。‎ ‎（6）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ， ”。‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（14分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。中共十八大以来，反腐在中共党内刮起旋风并高压推进。据有关方面统计，在不到两年时间的反腐战役中，已有超过18万党员干部被处分，更有数目可观的司局级以上高官被查处严惩。（ ）；无论是正_________的政治明星，还是已_________的过往功臣，只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一应会“新账老账一起算”。用中央纪委的话说，就是反腐“绝不留死角”。‎ 从今年以来查办的国家发改委、山西、江西、云南等大的腐败案件看，既有历史延续的体制漏洞没有清理彻底，也有部分人或者利益集团沿袭过往惯性不畏反腐高压态势拒不收手。大量的权钱交易、以权抗法、以权压法的问题也是_________。王岐山书记将一些地方的裙带腐败、窝案高发形容为“塌方式腐败”，并指出这些问题至今病源还在、病根未除。‎ 既然药到病未除尽，一旦形势稍缓，腐败就有_________的风险，还须施之以重手，反腐艰巨性也体现于此。‎ ‎17．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成功关系到中华民族的长治久安。‎ B．‎ 随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成功关系到中华民族的是否长治久安。‎ C．随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族能否长治久安。‎ D．随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．不管是已位居中央最高决策层的政治局委员，还是坐镇一方的地方官员 B．无论是已位居中央最高决策层的政治局委员，还是坐镇一方的地方官员 C．不管是坐镇一方的地方官员，还是已位居中央最高决策层的政治局委员 D．无论是坐镇一方的地方官员，还是已位居中央最高决策层的政治局委员 ‎19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．崭露头角 功成名就 气息尚存 死灰复燃 B．崭露头角 功成不居 气息奄奄 东山再起 C．初出茅庐 功成不居 气息奄奄 死灰复燃 D．初出茅庐 功成名就 气息尚存 东山再起 ‎20.下面是一则征稿启事中的部分内容,其中有五处不得体,请找出并修改。（5分）‎ 为弘扬中华优秀传统文化，繁荣敝市文化艺术事业，推动社区文化的发展，市文化局联合市美术馆,举办第七届社区美术作品大赛，现将征稿要求通报如下：①参赛作品以竖式为好，书体、画风不限;②决不接收硬笔书法作品、油画作品和摄影作品;③获奖作品恕不退稿，由市美术馆惠存。 ‎ （1） ‎ 改为 ‎ （2） ‎ 改为 ‎ （3） ‎ 改为 ‎ （4） ‎ 改为 ‎ ‎（5） 改为 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎21.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 评剧表演艺术家新凤霞不小心摔碎一把小茶壶。这把小茶壶跟随她多年，是她的一件心爱之物。所以，壶碎令她心痛。但是，新凤霞马上安慰自己：“旧的不去，新的不来，我得马上赔自个儿一把壶！”于是，新凤霞不再责怪自己，扔掉碎壶，迅速上街，买了一把更加漂亮的小茶壶赔给自个儿。新凤霞把新壶摆在原处，禁不住露出舒心的微笑。这件小事体现出的是一种“与自己讲和”的智慧。‎ 但巴金又说：“那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。”‎ 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。‎ 新泰二中2019-2020学年上学期期中考试 高 一 语 文 答案 ‎ ‎1．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,正确的一项”，A项，“因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫”说法强加因果，相关信息在文章第一段，由原文可知，人们心甘情愿地养猫主要原因是家猫形似人类婴幼儿的幼态化长相激起了人类原保护欲，也让人类在猫面前更容易放松且获得愉悦；C项，“现代人无处宣泄的情感焦虑”说法属于无中生有，文中没有依据；D项，对“云吸猫”概念理解有误，相关信息在文章最后一段，由原文可知，年轻人喜欢交流分享猫咪图片与视频，将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。故选B。‎ ‎2．‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，确定其表述正确与否版。本题要求选出“对原文论证的相关分析,正确的一项”，A项，“全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境”以偏概全。文章先论述了古埃及、我国唐宋时期猫的现状，然后才论述了互联网时代猫的处境；B项，“文章在对猫和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因”中“城乡人们”说法错误，文中没有分析“乡”，只分析了“都市人”；C项，论据分析错误，“曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了彰显猫通人性……”不正确，陆游的诗表达的是诗人把猫请回了家，就是希望能消灭老鼠保护自己的藏书，可惜家里太穷喂不起好吃的，不能让猫享受富裕的生活的内疚之情。故选D。‎ ‎3．‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力。此类题目的错误类型一般为以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴等。解答此类题目时，一定要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，与原文进行对照，判断正误。本题要求选出“关于人和猫的关系推断不正确的一项”，C项，“这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关”错误。猫惨遭厄运，文章并没有提到猫身上神性的消解。其它三项的判断在原文中都能找到直接或间接的依据，其中干扰项D要借助历史常识来分析，“黑死病”就是鼠疫，鼠疫泛滥肯定是因为猫大量减少，猫大量减少不可能是生物性原因，而应是人类屠杀的原因，所以D项正确。故选C。‎ ‎4.B。试题分析：B项，“增长两倍多”是用户规模而不是同比增长率。‎ ‎5.B。试题分析：A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。C项，“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。D项，“采用动态条码支付时”有误，从材料四来看，应是“采用静态条码支付”。‎ ‎6.①移动支付在社会各领域广泛使用，便民利民。②移动支付用户占比在城乡间差异不大，城镇市场空间广阔。③移动支付用户规模近年来保持增长的状态。④条码支付作为移动支付的重要部分，存在一定的风险性，国家出台了相关规范，来保障移动支付的安全性。（每点2分，答出3点即可）‎ ‎7． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，“反映人与动物之间”分析错误，文中的“老狼”不是真正的狼，而是人假扮成的狼；“是自私的体现”分析不正确，叔叔的举动是出于对少年母子的关心。故选D。‎ ‎8．‎ ‎【参考答案】①勤奋好学。少年每天都要早早起来，到很远的镇子上去读书；村里小伙伴们都不去，可他无论路有多远，有多孤单，他都要去上学。②善良单纯。少年饿着肚子回家，怕母亲担心，不敢跟她说起狼的事情；他每天一早都要给狼一个饼，不去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿。③勇敢智慧。少年初遇狼时虽很害怕，但非常冷静镇定，假装旁若无人地往前走，果断地掏出饼子扔给了狼。‎ ‎【解析】本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“勤奋好学”“善良单纯”“勇敢智慧”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，结合“少年上学时要经过一段无人烟的山路。学堂很远，每天他都要早早起来，怀揣母亲给他烙的杂面饼子上路。那时，自行车没有普及，学生上学都靠步行”“村里的小伙伴们都不去很远的镇子上读书，可他不同，无论路有多远，人有多孤单，他都要去上学”可见少年是一个勤奋好学的孩子。结合“少年饿着肚子回家，怕母亲担心，他不敢跟母亲说起狼的事情，只是让母亲第二天做两个饼子”“少年每天一早都要给狼一个饼。渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种默契，不去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿”可见少年是一个善良单纯的孩子。结合“少年的心扑通扑通跳得厉害，但仍假装旁若无人地往前走”“狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。少年这时想起怀里的饼子，他真舍不得这一个杂面饼子，但他还是果断地从怀里掏出来，饼子还温热，他使劲往身后扔去”“狼放下脚掌，快速向身后奔跑。少年紧走几步，上了大路”可见少年是一个冷静镇定、勇敢智慧的孩子。‎ ‎9． ‎ ‎【参考答案】①悬念一：有没有狼？小说开头交代了山中住着一匹老狼的传说，但究竟有没有狼，少年会不会遇上狼，激发了读者的阅读兴趣。②悬念二：有没有危险？当毛茸茸的脚掌搭上少年的肩，有没有狼的悬念已解开，接着读者又开始为少年担心：他能摆脱危险吗？他将怎么做呢？狼又会怎么做？情节扣人心弦。③悬念三：真狼假狼？狼与少年相处默契，相安无事，果真有这样的狼吗？叔叔的疑问引出后文情节。到小说最后终于真相大白，让人心生感慨。‎ ‎【解析】‎ 本题考查欣赏作品的结构艺术的能力。这道题考的是找到小说中设置的悬念并分析其效果。设置悬念的表达效果具体有以下几个方面：使情节环环相扣；使文章情节曲折生动；激发读者阅读兴趣；突出了文章主旨、人物形象；达到震撼人心的效果。这篇小说采用吊胃口法设置多处悬念，如小说开头交代了“传说山上住着一匹老狼。老狼从来没有祸害过人和牲畜，少年不知道狼以什么为生。狼一定很老了，或许每天饮露水，吃野果吧。”究竟有没有狼？这一悬念的设置激发了读者的阅读兴趣。“忽觉得自己的肩膀上一左一右搭了一只毛茸革的脚掌。”这句话解开上一个“有没有狼”的悬念。但是少年能摆脱危险吗？这一悬念让读者为少年的安全担心，扣人心弦。“渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种默契。”“果然有这样的狼吗？他可不能让自己的侄儿冒那样大的危险。”这又设置了一处悬念，“真狼假狼？”叔叔的疑问引出后文情节。“这是一匹高大的狼，它忽然站起来，疯狂地向山上跑去，一路流了般红的鲜血。狼走了几步又折返回来，将地上的饼子捡起放到口袋里。”“一点皮外伤！不好好做人，偏要披着狼皮干这点营生！我寡嫂母子二人不容易，兄弟，你就放过他娘俩吧！”至此，小说的结局终于揭开最后的悬念，真相大白，原来不是真狼，而是人扮成的假狼，这一悬念的解开，让人心生感慨。‎ ‎10．‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。原句：今求就之，披图案记，考定是非，参古杂今，折中为制，召画工并所须调度，具造新图，申奏取定。“今求就之”“披图案记”这两句必须断开，排除B项；“折中”是一个词，不能断开，排除D项；“并所须调度”语意相连，不可断开，排除A项。故选C。‎ ‎11．‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题D项，“坟籍”是指古代典籍，不是“记录有关丧葬礼仪的著作”。故选D。‎ ‎12．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题B项，“也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作”错，原文中“万门千户，所宜访询”并非主管。故选B。‎ ‎13． ‎ ‎【参考答案】（1）深思经书中的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说，稍大一些以徐遵明为师。‎ ‎（2）（徐遵明）读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。‎ ‎【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。耽，沉溺，入迷。耽思，深思。师事，拜某人为师或以师礼相待。息，止；异闻，不同的见识；服，佩服；广博，学识渊博。‎ ‎【参考译文】‎ 李业兴，上党长子人。李兴业年少年时非常正直，专心求学，背着书去求学，不怕辛苦。深思经书中的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说，稍大一些以徐遵明为师。当时有渔阳人鲜于灵馥也聚徒讲学，而遵明声誉还没多高，著录尚少。业兴于是到灵馥的学校中去，与其他求学的人一样。灵馥于是说：“李生你长久跟随徐遵明学习，收获了什么？”业兴默不作声。等到灵馥讲说《左传》，业兴拣几条传中大义问灵馥，灵馥无法回答。于是业兴整理衣服而起说：“遵明弟子正像我这样！”于是扬长而归。从此以后，灵馥的学生纷纷改换门庭，来到徐遵明这里。徐遵明学生大增，全是李业兴的功劳。‎ 后来，李业兴广泛涉猎百家之学，尤其擅长算术历法。李业兴虽然贫寒地位低下，却一直骄矜自负，如果别人对他礼待不周，即使权贵之人，他也不因此低头屈服。后来当王遵业的门客。被推举为孝廉，任校书郎。由于朝廷施用的赵的《元始历》节气少算而后于天时，延昌年间，李业兴编写了一部《戊子元历》献给朝廷。当时，屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各自献上一部新的历法，世宗下诏，让把它们合为一部。张洪等人于是共同推荐李兴业为主，编成《戊子历》。正光三年（522），奏请推行新历。‎ 魏都刚迁到邺城时，起部郎中辛术启奏说：“通直散骑常侍李业兴是博学大儒，有广博的知识，营造房屋这样的事，应征求他的意见。现在请求皇上让我到他那里去，展阅图籍记录文字，考核审定正确与错误的地方，检验古今文字，择其中确定规模制度，召集画工连同所需要的一起安排，详细地设计新图，申奏皇上裁决。臣希望开始营造的时候，百事顺利。”皇帝下诏，同意这个意见。‎ 李业兴爱好古代典籍，收集不停，亲手修补整治，他家里收藏的书籍，将近一万卷。而他则读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。李业兴性格豪爽侠义，重义气。别人遇到急难，委身投奔他，便能得到他的收留和藏匿。人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于怒形于色，横加诅骂。性情又很急躁偏狭，以至于论辩的时候，高声粗语，伸拳振臂，没有儒者风度。当时的人因这一点，厌恶他。至于他学术的精深微妙，当时无人能赶得上。‎ 他的儿子李崇祖，武定年间，任太尉外兵参军。崇祖的弟弟遵祖，太昌年间，李业兴把大儿子的爵位传给了他。齐建国，归降了齐。‎ ‎14.B解析：“连绵不断的蝉声”有误,原文为“薄暮两三声”, ‎ ‎15. ①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声,作者就想到自己鬓色渐衰,大有岁月催人老的感伤。 ②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。 ③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉,今朝却是在浔阳僻处听蝉,今昔对比,失意无限。‎ ‎16.‎ ‎【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 ‎（2）人生如梦 一尊还酹江月 ‎（3）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 ‎（4）问苍茫大地 谁主沉浮 ‎（5）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 ‎（6）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 ‎【解析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如繁、尊、酹、羁、苍、舫、唯、摧、事等词，都要格外留意。‎ ‎17． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。考生解答本题时需仔细分析语境，根据上下文文意作答。原句“随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安”，有两处语病。“随着”“使”造成主语残缺，应该删去“随着”或者“使”；“它的成败关系到中华民族的长治久安”两面对一面，应该改为“它的成败关系到中华民族能否长治久安”。故本题选C。‎ ‎18．‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题考查补写语句的能力。本题要求考生结合上下文语境分析，选择题可用排除法作答。本段文字阐述的是反腐对象的问题，无论是地方还是中央，是资历浅的还是资历深的，是在职的还是离退的，只要有过违法乱纪的均是反腐对象。根据括号后“无论是……还是……”排除AC两项，根据括号前“党员干部”“司局级以上高官”的提示选择D项。故本题选D。‎ ‎19． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查近义成语的辨析能力。近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语,是指语义相同或相近,但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语.辨析时,要抓住其细微的不同之处加以辨析本题考查正确使用词语成语熟语的能力。“初出茅庐”比喻刚进社会或者刚到工作岗位上来，缺乏经验，不符合语境。“崭露头角”比喻突出显露出才能和本领。“功成名就”指功业建立了，名声也就有了。“功成不居”指立了功而不把功劳归自己，只能作谓语，不能做定语；此处“已 的过往功臣”中修饰“功臣”作定语，只能用“功成名就”。“气息奄奄”形容气息微弱，快要断气的样子。“气息尚存”指还有一口气。结合语境来看，这里指各种腐败现象还没有完全清理掉，应该用“气息尚存”。“东山再起”退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。“死灰复燃”现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来了，含贬义。故本题选A。‎ ‎20.‎ ‎【参考答案】 ① “ 敝市 ” 改为 “ 我市或本市 ” 　 ‎ ‎② “ 通报 ” 改为 “ 公告/通知 ” 　‎ ‎③ “ 以竖式为好 ” 改为 “ 以竖式为宜/佳 ” 　　‎ ‎④ “ 决不接收 ” 改为 “ 恕不接收 ” 　　‎ ‎⑤ “ 惠存 ” 改为 “ 保存/收藏 ” ‎ ‎【解析】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有文体得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。‎ ‎21.‎ ‎【写作指导】这是一个典型的对立统一的二元关系型材料。考生首先要考虑材料所针对的主要对象，即生活处境，对应到现实生活中，可具体为工作、学习、生活中遇到的问题、困难等。然后考虑二元关系的两个组成部分，然后是自己的两种态度：“和自己讲和”和“与自己的现实处境不讲和”然后得出自己的立意：从新凤霞的做法出发，可以立意为面对人生的困境，要改变自己的心境，即善于随遇而安，自我调节。要面对现实理性处理；从巴金的话出发，可以立意为面对人生的困境，要勇敢与之斗争，不屈服，命运才会掌握在自己手中。做好是二者的结合，小事可以放下，大是大非绝不屈从。‎ ‎【写作示例】“抬杠”与“和解”‎ 人到底应不应该和自己和解？我想，得出这道题的标准答案的难度，绝对不会小于证明哥德巴赫猜想。‎ 因为这个问题，不同的人可能给出不同的答案，即使同一个人在不同的时期也可能给出不同的答案。‎ 一般人认为，如果生活的条件好一些，处境顺利一些，往往容易跟自己和解，殊不知有人却反其道而行之。‎ 比如我们熟知的陶渊明，做上了县太爷——彭泽令，得五斗米的俸禄，衣食无忧不说，还有升迁的机会，他本来是可以高高兴兴地继续干下去，即使遇到些许不顺心的事情，和自己和解一下，也就过去了。然而当得到上级领导要来视察，需要自己做好恭迎的准备的通知时，他断然脱下官服，留下官印和一张“不为五斗米折腰”的纸条，驾一叶扁舟，回故乡去了。那个时候，你去问陶渊明，人应不应该和自己和解？他的回答一定是一个“不”字。‎ 回故乡以后，为了生生所资，过上了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的苦日子。这样的生活状态跟昔日相比，哪个更舒服一些？那简直是不言而喻的。然而，昔日那位不肯跟自己和解的人，却不再跟自己过不去了，他不但不再跟自己抬杠，找茬，而且居然在这苦中寻出了乐趣，写出了“采菊东篱下，悠然见南山”这样脍炙人口的诗句。这时候如果有人问他，人应不应该和自己和解，他的回答肯定是：为什么不呢？‎ 在世俗的眼中，陶渊明这一辈子亏了，亏大发了。然而，他的好朋友们理解他，送给他靖节先生这样的谥号；他的后人们理解他，拿他的文章来教育后生学子。所以直到千年后的当今，我们还在诵读他的《桃花源记》《归去来兮辞》……试想，如果陶渊明没有当初的找茬和后来的和解会是怎样？没有当初的找茬，他也许一辈子衣食无忧，但绝不会有大量的美文存世；没有后来的和解，他身在田园，心却旁骛，怎能体悟到田园中的乐趣？‎ 我们再把目光投向当下，如果从物质生活的角度来看，那些背井离乡出去打拼的人，他们的生活条件也许并不比固守在家乡的同龄人差，所不同的，仅仅在于他们比较喜欢跟自己抬杠、找茬，所以去了传说中的大都市。转了一圈回来，有的腰缠万贯，有的依然囊中羞涩，但过完了春节，其中的绝大多数还是购买了远行的车票。你说他们是在抬杠还是在和解？这个时候，他们的行动已经不能简单地用抬杠与和解来解释了：从一个角度来看，他们仍在抬杠；从另一个角度来看，他们却是在和解——在跟过去抬杠的结果和解。‎ 所以，我们可以这么说，人的一生，完全抬杠或完全和解是不可能的，有时抬杠有时和解是正常的。该抬杠的时候抬杠，以寻找新的途径；该和解的时候和解，以领悟生活中的美好。‎