2017-2018学年四川省乐山市高二上学期期末教学质量检测语文试题 解析版

2017-2018学年四川省乐山市高二上学期期末教学质量检测语文试题 解析版

乐山市高中2019届教学质量检测 语文 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题 中国传统艺术的趣味 清代画家八大山人，在1695年画了一幅《鸡雏图》，画上有题诗：“鸡谈虎也谈，德大乃食牛。芥羽唤僮仆，归放南山头。”这四句诗讲了四种不同的人生态度。。‎ ‎“鸡谈虎也谈”，是讽刺魏晋时期的清谈，道家哲学在知识之外，追求一种内在生命的表达，这是中国思想的重要传统倾向。人没有知识不能生活，我们都是求知的，但在今天信息爆炸、知识高速累积的时代，我们有时候发现，知识的寻取正好跟我们生命依存成反比的，我们积聚了很多跟我们生命追求相反的东西。“德大乃食牛”，是说无数的标准，支配人们的生命，人们只有遵循的命运。在五代北宋以后，禅宗思想和道家哲学汇流，带来重要的变化，追求生命自觉成为文人艺术的重要方向。“芥羽唤僮仆”由古代斗鸡的习惯说争斗对人性的摧残，在一个熙熙而来、攘攘而去、为利益角逐的世界中，人很难获得心灵的平衡。“归放南山头”，是说一种从容的、自在的生活，生命的自足。‎ 八大山人这首小诗，就是要超越为利益而角逐、因知识而纠缠、匍匐在别人阴影之下的存在方式，还是一种自在的独立的生命展现方式，追求内在生命的圆满，这正是中国人趣味之所在。这可以说是中国传统艺术趣味的一个缩影。‎ ‎“抽”是中国艺术的灵魂。可以说，在中国不懂得“拙”，就不知道怎么做建筑、造园林、刻印章、写书法、画图画、品戏曲，它是艺术中的一种根本性趣味。拙跟巧是相对的，老子讲“大巧若拙”，大巧是最高的巧，拙是不巧，最高的巧是不巧，他的意思并不是要追求不巧，老子的根本思想，是要超越巧和拙的知识对立，中国艺术在巧拙的思考中包含着深邃的智慧。‎ 中国人特别喜欢石头，“石头”也呈现了一种拙趣。老子说：“不欲琭琭如玉，珞珞如石。”他宁愿做一块坚硬的未雕的石头。道禅哲学认为，“既雕且琢，复归于朴”，它重视的是原初的、本原的生命真实 儒家好玉，道禅好石，两种不同的思想指向，正好反映对秩序的不同看法，也体现出不同的人格指向。没有理性的社会是混乱的社会，缺乏礼仪的人生是粗鄙的人生。但当知识、理性、礼仪发展到与人的真实生命追求相反的程度时，就成了人的生命的负面力量。正是是在这个意义上说，这两种思想都有价值，相互补充，以成传统中国思想之大观。‎ ‎（摘选自朱良志的《中国传统艺术的心境和智慧》）‎ ‎1. 下列对于原文内容的理解与分析，正确的一项是 A. 道家哲学在知识之外，追求内在生命的表达，是中国传统思想的主要倾向。‎ B. 八大山人的题诗展现了四种人生态度，表达了他对现实的否定。‎ C. 作者借八大山人的小诗意在引导我们去追求一种自在独立，而且内在圆满的更好的生命形式。‎ D. 老子的“大巧若拙”意思是要超越巧和拙的知识对立，少一点雕琢。‎ ‎2. 下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是 A. 文章首段引用八大山人的题诗，这四句诗讲了四种不同的人生态度，起到了总领全文的作用。‎ B. 文章主要解读道家思想，也有对儒家思想的肯定，两种不同的思想指向，正好反映对秩序的不同看法。‎ C. 文章引用老子的相关话语，既帮助我们理解道家思想，也为文章观点提供了有力的例证。‎ D. 文章以“中国传统艺术的趣味”为题，实则主要展现道家思想影响下的生命形式。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的是 A. 如果不懂“拙”，就不知道怎么做建筑，造园林，它是艺术中的一种根本性趣味。‎ B. “缺乏礼仪的人生是粗鄙的人生”这应该是从儒家思想的角度作出的论断。‎ C. 老子不愿为玉而愿为石，表明了他对原初的、本原的生命真实的追求。‎ D. 儒道两家虽思想指向不同，但是，如果二者能有机融合也能实现更好的生命状态。‎ ‎【答案】1. C 2. A 3. A ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：A项，“是中国传统思想的主要倾向”不当，由原文“追求一种内在生命的表达，这是中国思想的重要传统倾向”可知，“主要倾向”应为“重要倾向”。B项，“对现实的否定”错，由原文“‘归放南山头’，是说一种从容的、自在的生活，生命的自足”可知，第四句展现的是一种理想的生活状态。D项，“少一点雕琢”错误，由原文可知，应是“没有雕琢的痕迹”。‎ ‎2. 试题分析：A项，“总领作用”错误，应是“引起下文的作用”。本文由八大山人的题诗写起，说“这四句诗讲了四种不同的人生态度”，然后分别进行阐释，再引出对“中国传统艺术的趣味”的探讨。‎ 点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。‎ ‎3. 试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，扩大范围，由原文“‘拙’是中国艺术的灵魂。可以说，在中国不懂得‘拙’，就不知道怎么做建筑、造园林、刻印章、写书法、画图画、品戏曲，它是艺术中的一种根本性趣味”可知，“不懂‘拙’，就不知道怎么做建筑”的前提是“在中国”。 ‎ ‎（二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 神奇的耳朵 周国华 黎嘉肩扛木枷，身板笔挺，所过之处，草木为之轻颤。‎ 一到山野，黎嘉仿佛有种回家的感觉，尽管这儿他是第一次来。山林草原，本就是他的世界。打记事起，他就从未离开过。京城，是那些狐狸们的乐园，这帮阴险的家伙，没胆量明刀明枪见个真章，只会暗地里挖陷阱。你们看不上爷，爷早还呆腻味了呢。爷这回是栽了，可你们还能拿爷咋样？你们这些阴阳怪气的阁人！‎ 黎嘉征战十多年，立下过赫赫战功，班师凯旋后，跟着将军受封，过了几年清闲的生活。谁知好景不长，将军被奸人所害，他也跟着遭了殃。将军被斩，他和将军的手下们都被发配到各个地方。‎ 起解时，就有股杀气包围着他，黎嘉隐隐感觉到了。长年的戎马生涯，炼就了他对险恶环境的敏感性，这种本能的判断力，在尔虞我诈的京城无法发挥，而一回到山野，又注入他的血液。‎ 果然！当晚，他正打着呼噜，两股阴风袭来，他想都不想，左右各飞起一腿，两把刀落地有声。片刻功夫，一胖一瘦俩解差就被踢得满地打滚。‎ 黎嘉大笑：鼠辈，瞧爷的耳朵。‎ 天啊，黎嘉的耳朵竟会动，像啥？猫？狗？不，狼！‎ 神人啊！俩解差跪地哀求，他们也是奉命而为，要是交不了差，家人也得受牵连。‎ 家人！黎嘉顿时似被利刃刺中心脏。爹死得早，娘送他到师傅那里学武艺，上沙场。娘被接到京堿没享几天清福，就又分开了。娘！您老现在咋样？‎ 想想他俩也是被逼无奈，黎嘉不再追究：起来吧，俺的命，还得留着杀胡虏，孝娘亲呢，现在还不能给你们。‎ 押解的角色仿佛换了过来，黎嘉在后，俩解差在前。解差的脑袋耷拉着，眼皮也是。他们知道，黎嘉要跑，根本就不费事，就跟三个指头捏田螺一样容易。‎ 黎嘉一路无语，只是偶尔看到路边的一些花草，就让俩解差去采来，晚上放在炉火边烘干。‎ 这天，仨人行进在一处幽深的峡谷中。黎嘉一路走走停停，不时欣赏着大自然鬼斧神工的杰作，不禁意气风发。突然间，狂风裹挟着暴雨袭来。黎嘉的耳朵动了几下，随即浓眉一锁，贴着峭壁听了一会儿，大叫一声：快跑！拔腿向后飞奔。俩解差回头一看，还没明白过来，就跟着跑了起来。身后，传来一波强过一波的巨响声，山体塌方了！‎ 胖解差跑在最后，一不小心脚底打滑，摔倒在地。黎嘉回身，再抬头一看，急呼：起来！‎ 胖解差慌了神，刚起身，就被黎嘉凌空一脚飞出老远，随后听到一声困兽般的嘶吼。‎ 黎嘉被巨石砸中了！‎ 风雨停歇，愁云布满山谷里的角角落落。黎嘉的双腿骨被压成碎片！‎ 俩解差为他打开了木柳，用木枷本来就是多余的，况且是在这种情况下。如今能够轻易完成任务了，胖瘦解差却高兴不起来。他们要杀死的，是恩人啊！‎ 黎嘉紧咬牙关，神情落寞。他知道，经此一劫，这辈子只能靠双手爬行，再也无法驰骋疆场了。所有的荣耀，就此成为历史。‎ 黎嘉吹了声口哨，一只白鸽飞到他面前。‎ 白鸽是他最亲密的战友，跟随他南征北战，还曾经及时送出信，救过他性命。黎嘉从怀里掏出一包干瘪的花草，撕下一块布巾包好，系在白鸽的腿上。那是给娘治病的草药，娘，您的身子好些了吗？‎ 前去的路被封了，仨人根本无法前行，等待的日子像蜗牛爬行般缓慢。‎ 三天后，白鸽返回，药没动，却多了块碧玉。‎ 黎嘉捧着碧玉，身子轰然倒地，泪水山洪般爆发。‎ 碧玉是爹给娘的定情物，娘一直带在身边，碧玉离了娘，娘……他最牵挂的娘，走了！‎ 月儿爬上山坡，黎嘉捧起碧玉。碧玉上，泛着月光，月光和他的泪光交汇在碧玉上，一样晶莹。‎ 第二天，黎嘉喊来胖解差，冷不丁拔出他的刀。还没等胖解差反应过来，刀子已经插入黎嘉胸口。‎ 恩公，何苦呢，不是说好了吗，您找个地方隐姓埋名，我们说您已经被山石埋了吗？‎ 黎嘉一叹：没得仗打，娘又走了，这辈子还能干啥？‎ 胖解差跪在地上，猛然看见黎嘉的耳朵最后动了一下，他含笑说出最后一句话：娘，您老唤儿，儿听见了。‎ ‎（选自中华微型小说网）‎ ‎4. 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 A. 小说语言平白如话，情节详略得当，人物设置主次分明，很好地衬托了主人公的侠义形象。文中安排的草药、白鸽、碧玉，又增添了小说的古意。‎ B. 小说的故事情节神似《水浒传》中林冲刺配途经野猪林一节，主人公都遭奸臣陷害，发配远地，押解路上都有两名解差，且都想将主人公置于死地。‎ C. 两名解差刚开始时要杀死黎嘉，到最后却准备和黎嘉一起隐姓埋名，发生这种转变的原因是黎嘉不仅没有杀死他们或者逃跑还救了他们的命。‎ D. 黎嘉本可以活下来，但在山体塌方双腿被压成碎片之后，他深知自己这辈子只能靠双手爬行，再也无法驰骋疆场，于是拔刀自杀。‎ ‎5. 请分条概括黎嘉的人物形象，并作简要分析。‎ ‎6. 小说题目为“神奇的耳朵”，主人公黎嘉的耳朵“神奇”表现在哪些地方？请分条列举。‎ ‎【答案】4. A 5. ①宅心仁厚。如：听到要谋害自己的解差提及“家人”便不再追究，放其一马。②至情至孝。如：听到“家人”一词，心头为之一震；押解路上为母亲备置治病草药。③为人耿直。如：不喜与玩弄手段的奸臣贼子为伍，受连累被发配远地。④忠勇报国。如：即使被发配，也一心记挂保家卫国，杀胡虏。⑤武艺高强。如：遇到突袭，想也不想飞脚踢开；山体崩塌时踢开胖解差，救其性命。 ‎ ‎6. ①胖瘦解差要谋害黎嘉时，黎嘉反应及时，在他们动手时本能反应踢翻二人。②途经幽深峡谷，遭狂风暴雨袭击，黎嘉贴着峭壁听到山体塌方的动静，三人就此躲过一劫。③黎嘉自杀后，耳朵动了一下，似乎听到母亲对自己的召唤。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：B项，“主人公都遭奸臣陷害”有误，由原文可知，黎嘉本人并未遭奸人陷害，而是因为将军遇害，他也跟着遭了殃。C项，“准备和黎嘉一起隐姓埋名”有误，原文说的是准备让黎嘉一个人隐姓埋名，两名解差回去交差时撒谎说他已经被山石埋了。D项，黎嘉自杀的原因除了无法驰骋疆场，还有娘去世了。‎ ‎5. 试题分析：由原文来看，黎嘉本是将军的手下，受连累被发配边疆。他不喜欢京城，因为“是那些狐狸们的乐园”“只会暗地里挖陷阱”，表明他为人耿直；即使被发配了还想着“俺的命，还得留着杀胡虏”，表明他忠勇报国；发现解差要害他，“他想都不想，左右各飞起一腿”，表明他武艺高强；他心中时刻惦记着老娘，即使是被发配的路上还想着采草药给娘治病，表明他是一个至孝之人；对害自己的解差，他得知解差有不得己的苦衷，听到解差说“家人”，就不再追究，临危还救了解差的命，这些都表明他是一个宅心仁厚之人。‎ 点睛：鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写），侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选。另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价。这类题目的解题思路：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。④选择恰当的词句表述出来。‎ ‎6. 试题分析：本题解答时可通读全文，找到与“黎嘉的耳朵”有关的情节，然后整理列出就可以了。文中三次写到黎嘉的耳朵，第一次是在两名解差要害黎嘉的时候，黎嘉告诉解差“瞧爷的耳朵”，暗示黎嘉的耳朵能预知解差的阴谋；第二次是在峡谷之中，“黎嘉的耳朵动了几下”，随即“贴着峭壁听了一会儿，大叫一声：快跑！”接着山体塌方了，三个人因为黎嘉的耳朵得以活命；第三次是在小说的最后，“黎嘉的耳朵最后动了一下”说“娘，您老唤儿，儿听见了”。‎ ‎（三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎“毒舌男”叔本华 叔本华为后世所津津乐道，绕不过三件事：一，创作《作为意志和表象的世界》；二，诋毁女人；三，骂黑格尔。叔本华将对母亲的厌恶之情很不理智地上升到对天下所有女人的厌恶，在一次和女邻居的争吵中，他粗暴地将对方推倒，导致邻居致伤致残，法院判他给女邻居支付一辈子的生活费，于是就有了那句著名的“老妇死，重负释。”‎ 叔本华非常讨厌黑格尔，叔本华到柏林大学当老师时，黑格尔正在柏林大学如日中天，他的哲学课不仅座位上坐满了人，过道上还站满了人。为了和黑格尔分庭抗礼，顺便证明下自已，叔本华很自负地将自己的课程排在和黑格尔同一时间段。于是乎，这样的场景就出现了：上课时隔壁黑格尔班上门庭若市门都快被挤坏了，这边叔本华班上冷冷清清两三个学生。叔本华彻彻底底沦为了黑格尔的手下败将。从此后，叔本华骂黑格尔就骂上了瘾。‎ 叔本华30岁就写出了《作为意志和表象的世界》，写完后，他出门旅了个游，内心焦灼不安地等待着大家的赞美或是批评，可悲剧的是，竟然没人搭理他，他的书完全卖不出。其实，我知道有很多人喜欢叔本华的悲剧哲学观，主要是他们太闲了，日子太平淡于是就有了大把时间和精力可以去抱怨生活。除此之外，大家喜欢叔本华，是因为《作为意志和表象的世界》这本哲学书里没有康德学究式地概念，黑格尔的嗨涩文笔，斯宾诺莎的高深几何学方法，它风格清晣明了，偶尔还有个小幽默，全文都紧凑地围绕着一个主题，那就是：“世界的本质是意志，人生就是斗争，就是一部悲剧的苦难史！”‎ 叔本华指出世界就是意志，所以它充满着痛苦和狰狞。意志即是欲望，欲望总是沟壑难填。欲望永远不能满足，意志永远是饥渴的意志。对于人生，痛苦就是基本刺激，而快乐无非是痛苦的暂时中断，如果你此刻没有被痛苦所包围，那很快无聊就会侵入。‎ 如果你的痛苦比别人多，不是因为你感情丰富没事干悲天悯人，是因为你比别人聪明。草履虫不怎么痛苦，是因为它的感官系统还有待进化，而聪明人总是见多识广举一反三触类旁通，他们记忆力强，对感受的痛苦比一般人多，所以，天才其实最痛苦！‎ 既然人生就是意志，意志就是斗争，意志就是痛苦，那如何消解痛苦，摆脱意志呢？叔本华提出了两条道路：一，通过艺术审美来暂时遗忘痛苦；二，通过理论和行动彻底摆脱痛苦。‎ 尽管尼采和叔本华都认为人生就是悲剧，但二者解决问题的方法却不一样，叔本华付诸消灭意志，尼采付诸强化意志。‎ 西方晢学从苏格拉底开始，就提倡理性，黑格尔将理性主义推向了极致。在讲究理性主义的西方哲学界，叔本华的唯意志论甫一出场，根本得不到任何重视。然而，1848年欧洲革命失败后，人们的价值观幻灭了，理性主义灰飞烟灭，绝望和忧郁的唯意志论闪亮登场，叔本华在黑格尔死后不久，渐渐开始走红起来。‎ 通过学习黑格尔和叔本华的斗争史，我们可以轻松的得出一个结论：想当大师，一定要满足以下两个条件：充分条件是有一定的学问；必要条件是要活得长。‎ 尽管叔本华的一生落落寡合神经敏感乖戾暴躁爱吵爱跳，不招人待见，可他在我心里，其实就是一个小孩，一个没有长大的小孩，一辈子缺的都是：爱。‎ ‎7. 下列对材料有关内容的分析和概括不恰当的一项是 A. ‎ 对于黑格尔在柏林大学的超高声望，叔本华十分不服气。他将自己的课程排在和黑格尔同一时间段，力图来与对方分庭抗礼，这说明叔本华很自信，甚至可以说自负。‎ B. 作者在论说叔本华的唯意志论时以草履虫来形象地阐述最低等的生命能感受到很小程度的痛苦，一个人越是有智慧，他的痛苦就越多。‎ C. 已经30岁的叔本华创作出了《作为意志和表象的世界》之后出门旅游，内心焦灼不安地等待世人的赞美，而且他尖酸刻薄，争强好胜，从中可以看出叔本华本质上是一个骄傲自负的人。‎ D. 叔本华唯意志论的形成与他的成长经历密不可分，而“唯意志论”的被世人认可与当时的时代背景也是密不可分的。‎ ‎8. 下列对材料有关内容的分析和推断，恰当的两项是 A. 尼采和叔本华都认为人生就是悲剧，尼采通过强化意志来解决问题，而叔本华主张通过逃避来消解痛苦，摆脱意志。‎ B. 本文作者从黑格尔和叔本华的斗争史中得出一个结论，想当大师必须要有学问且要活得长久，但是这并不意味着只要有学问且寿命长就可以成为大师。‎ C. 叔本华在女邻居死后，他说了那句著名的“老妇死，重负释”，说明了叔本华的自私和冷酷。‎ D. 叔本华非常讨厌黑格尔，甚至骂黑格尔上瘾，原因是黑格尔在柏林大学地位如日中天无法打败。‎ E. 张爱玲名言：“每一个男子都有过这样两个女人。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口上一颗朱砂痣”，可以形象化地阐释叔本华“唯意志论”中的一个观点“意志即欲望”。‎ ‎9. 请用简洁的语言分别概括叔本华作品《作为意志和表象的世界》的特点和内容。‎ ‎【答案】7. C 8. BE ‎ ‎9. 特点：风格清晰明了，语言幽默，主题集中； ‎ 内容：世界就是意志，充满了痛苦和狰狞；痛苦源于智慧；摆脱痛苦地方法就是消灭意志（通过艺术或理论和行动摆脱痛苦）‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对信息的筛选，也有对传主形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C 项，“叔本华本质上是一个骄傲自负的人”分析不当，文中没有依据，且由原文“可他在我心里，其实就是一个小孩，一个没有长大的小孩，一辈子缺的都是：爱”可知，作者认为叔本华尖酸刻薄，争强好胜和他的性格、他的人生经历有关。‎ ‎8. 试题分析：A项，“叔本华主张通过逃避来消解痛苦，摆脱意志”不当，由原文“叔本华付诸消灭意志，尼采付诸强化意志”可知，叔本华主张消灭意志。C项，“说明了叔本华的自私和冷酷”不当，作者举这个例子一方面是为了用事实说明叔本华“诋毁女人”，表明他是一个“毒舌男”；另一方面，原文说“法院判他给女邻居支付一辈子的生活费”，这对叔本华来说确实是一种“重负”，所以“老妇死，重负释”也是他内心的真实想法。D项，“原因是黑格尔在柏林大学地位如日中天无法打败”不当，由原文可知，文中并没有明确指出叔本华讨厌黑格尔的原因，只说由于叔本华战败，“从此后，叔本华骂黑格尔就骂上了瘾”。‎ ‎9. 试题分析：本题解答时可通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。原文说，《作为意志和表象的世界》“风格清晣明了，偶尔还有个小幽默，全文都紧凑地围绕着一个主题那就是：‘世界的本质是意志，人生就是斗争，就是一部悲剧的苦难史！’”，接下来对这一主题进行了详细的阐释，阐释的内容也就是这本书的内容，那就是“叔本华指出世界就是意志，所以它充满着痛苦和狰狞”，“如果你的痛苦比别人多，不是因为你感情丰富没事干悲天悯人，是因为你比别人聪明”，“那如何消解痛苦，摆脱意志呢？叔本华提出了两条道路：一，通过艺术审美来暂时遗忘痛苦；二，通过理论和行动彻底摆脱痛苦”，整合这些信息就可以得到本题的答案。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 尹师鲁墓志铭 师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。‎ 师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。‎ 师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州谏官御史不肯言师鲁上书言仲淹臣之师友愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，‎ 服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好 水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。‎ 师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。‎ 初，师鲁在渭州，将吏有违其节废者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使；徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，元甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。‎ ‎（节选自《欧阳修集·居士集卷二十七》‎ ‎10. 下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是 A. 天章阁待制范公/贬饶州/谏官/御史不肯/言师鲁上书言/仲淹/臣之师友/愿得俱贬。‎ B. 天章阁待制范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹/臣之师友愿得俱贬。‎ C. 天章阁待制/范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友/愿得俱贬。‎ D. 天章阁待制范公贬饶州/谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友/愿得俱贬。‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 或高其议论，或多其材能 多：赞美 B. 上书讼师鲁以公使钱贷部将 贷：宽恕 C. 长于《春秋》 《春秋》：是指中国现存的最早的编年体史书，作为鲁国的编年史，由孔子修订而成，中国古代儒家典籍“五经”之一。‎ D. 遭父丧，服除 服除：守丧期满。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 师鲁具有“忠义之节”。天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。‎ B. 师鲁仕途不太顺利。考中进士后为官许多年，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有“遭父丧”。‎ C.‎ ‎ 师鲁军事才能突出。他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。‎ D. 师鲁可谓勤政爱民。在潞州任职，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。‎ ‎13. 把文中画横线的句子和课文选句翻译成现代汉语。‎ ‎（1）遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。‎ ‎（2）疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。‎ ‎（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。‎ ‎【答案】10. D 11. B 12. C ‎ ‎13. (1) 遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。‎ ‎(2) 病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。‎ ‎(3) 粮食和鱼鳖吃不完,木材用不完,这就使百姓养家活口、办理丧事没有什么遗憾的了.‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：“天章阁待制”“谏官”“御史”都是官职；“范公”“仲淹”都是指范仲淹；“饶州”，地名 “师鲁”，人名，结合下文师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州，可推断出画线句子的意思是天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹臣是他的师友，希望能够一同被贬。根据句意，可知答案为D项。‎ ‎11. 试题分析：B项，结合上下文可知“上书讼师鲁以公使钱贷部将”，意思是“向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借给部将”，“贷”的意思是“借出、借给”。‎ 点睛：本题考查文言实词字意。从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义，②使用组词法来推断词义，③利用相似的语言结构推断词义，④借助成语来推断词义，⑤根据字形推断词义，⑥语境分析推断。‎ ‎12. 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。C项，曲解文意。“可惜未能全部施行”这一说法错，由原文“皆未及施为”可知，应是都未能施行。‎ ‎13. 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“所以”，表原因，可译为……的原因；“卒穷”，最终处境艰难。（2）“革”，好了，痊愈；“怜”，疼爱。（3）“胜”，尽；“养生丧死”，养家活口、办理丧事。 ‎ 参考译文：‎ 师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境和顺境，面临灾祸和喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称师鲁的人未必全部知道这些。 ‎ 师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 ‎ 师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府胡曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹臣是他的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。 ‎ 师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，述述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解处戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。 ‎ 开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借给部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。享年四十六去世。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 采桑子 欧阳修 平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云，俯仰流年二十春。‎ 归来恰似辽东鹤，城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人？‎ ‎14. 以下对本词的理解和分析，不正确的两项是 A. 词的开头两句特意将知颍州和“爱西湖”联系起来，表现了自己淡泊名利、寄情山水的夙志。‎ B. 词的上片“富贵浮云”运用了借代的手法，指从政为官、功名富贵就好似变幻莫测的浮云一样难以把持。‎ C. “归来恰似辽东鹤”过片点明视富贵如浮云以后的“归来”，与上片起首“来拥朱轮”恰成对照。‎ D. 此词以清新质朴、自然流畅的诗化语言和清疏隽朗的风格，词作中的用典，不但给读者以审美想象，而且引起读者的思考。‎ E. “城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人？这三句紧承上句，一气直下，尽情回忆当年的豪迈。‎ ‎15. 结合全词，分析作者表达的情感态度。‎ ‎【答案】14. BE 15. 这首词抒写的是词人追述往年知颍州的经历及归颍州而引起世事沧桑的感慨，充满了怅惘与悲凉之感。词的开头突出对西湖的喜爱之情，也表现自己淡泊名利、寄情山水的愿望；以“富贵浮云”表明世事变幻无常和对富贵的淡然，生发出一种怅惘与悲凉之感。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：B项，“运用了借代的手法”不当，“富贵浮云”意思是把富贵比作浮云，运用了比喻的修辞手法， E项，“尽情回忆当年的豪迈”不当。“城郭人民”抒发的是世事沧桑之感。‎ 点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项分析开头诗句的句意和人物形象，B项分析诗歌的修辞手法，C项鉴赏诗歌的结构，D项鉴赏诗歌的语言风格，E项鉴赏诗歌的情感基调。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ ‎15. 试题分析：《采桑子十首》是欧阳修晚年退居安徽颍州西湖时所作。本词是第十首，写人生感悟，明显带有“总结”的性质。“平生为爱西湖好，来拥朱轮”，词人说自己平生因为喜爱西湖的风光美妙，所以到这里任最高地方长官，开篇就表达自己对西湖的爱。“富贵浮云，俯仰流年二十春”，可富贵就像浮云一样地过去了，不知不觉地已经过了二十个春天。表达出伤感和怅惘之情。“归来恰似辽东鹤，城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人？” 这次归来，就像离家千年才化鹤归来的仙人丁令威，无论是城郭、人民等等，一切都是过去所未见。有谁还能认得当年的旧主人——曾任当地长官的我啊！退居颍州，词人如愿离开了充满险恶是非的官场，在与西湖的亲近中，内心获得了真正的自由，一切都归于平淡，这也是词人在历尽繁华之后的人生感悟。此次归颍，“谁识当年旧主人”，既有人世沧桑之感，也表达出词人淡泊名利、寄情山水的愿望。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_______________，______________”。‎ ‎（2）类比联想是联想的一种形式。《琵琶行》中的一句“______________，__________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。‎ ‎（3）《过秦论》第五段逐层分析各方面的力量对比，其中武器对比的句子是“_________________，_________________”。‎ ‎【答案】 (1). 无可奈何花落去 (2). 似曾相识燕归来 (3). 嘈嘈切切错杂弹 (4). 大珠小珠落玉盘 (5). 锄櫌棘矜 (6). 非铦于钩戟长铩也 ‎【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：燕、嘈、杂、锄、櫌、棘、矜、铦、钩、戟、铩。‎ 三、语言文字运用 ‎17. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是 ‎①进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。‎ ‎②随着军民融合发展战略上升为国家战略，中国航展正承担起新的国家使命，从珠海航展出发，配置全球资源，更高水平的蓝天盛会也将粉墨登场。‎ ‎③如果没有经理当初煞费苦心的筹划，这个公司怎么会由一个十几个人的小公司发展成如今闻名一方的大企业。‎ ‎④这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3：0取得胜利。‎ ‎⑤《中国往事》的每一个主人公，都各自代表着那个风云变幻的时代中的一个群体，有的已存在了数千年，有的却是中西矛盾纠结的新产物。‎ A. ①③ B. ④⑤ C. ②③ D. ③⑤‎ ‎【答案】D ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 可燃冰，也叫天然气水合物，是一种燃烧值高、清洁无污染的新型能源，视为未来全球能源发展的战略制高点。‎ B. 城市竞争力就是城市创造价值的能力，以及为居民提供福利。这个“价值”有两层涵义，一是当前创造价值的能力，一是未来持续创造价值的能力。‎ C. 《索玛花开》是国内第一部反映少数民族地区脱贫攻坚的现实主义农村题材电视剧，以凉山彝族自治州为创作背景，反映彝族贫困百姓在扶贫干部的带领下，经过艰苦努力脱贫致富的喜人变化。‎ D. 眉山市盘鳌乡地处山区，当地党委政府根据地缘优势，发动群众在山地成片规模改种蜜柚，目前成为四川最大的蜜柚种植基地。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A项，“可燃冰，……视为未……”偷换主语，“视为”改为“被视为 ‎”。B项，“以及为居民提供福利”成分残缺，应改为“以及为居民提供福利的能力”。D项，“当地党委政府根据地缘优势……目前成为四川最大的蜜柚种植基地”偷换主语，“成为四川最大的蜜柚种植基地”前加“眉山市盘鳌乡”。‎ ‎........................‎ ‎19. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”‎ B. 张华同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”‎ C. 王老师捧着一幅自已的字画来到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭。”李老师双手接过字画。‎ D. 中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题干要求选出“下列各句中，语言表达得体的一句”。考生应注意谦辞和敬辞的区别，注意使用的场合，双方的身份和关系。A项，斧正，是请别人修改文章的敬词；而句中说的是“我斗胆作了斧正”，使用不当。B项，“请从速交还”，语气过于生硬。D项，“荣幸”是谦辞，句中说的是“他”，错误。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。‎ 你以怎样的态度对待经典，①____________。这里的“态度”主要体现在阅读的习惯上，一目十行，敷衍了事，便是对经典的亵渎，②_____________。有时间和机会就读书，不动笔墨不读书，有计划地读书……习惯总是根深蒂固的，习惯的力量往往巨大，因此，③__________________。‎ ‎【答案】 (1). ①经典也将怎样对待你； (2). ②经典最终也不会成为“你的经典”； (3). ③良好的阅读习惯是阅读经典的重要前提。‎ ‎【解析】试题分析：本题所给文段谈的是对待经典的态度，①处由上文“你以怎样的态度对待经典”可知，此处应填“经典也将怎样对待你”；②处上文说的是对经典的不尊重，“亵渎”，此处应填“最终也不会成为‘你的经典’”一类内容；③处总结上文，因为上文说的是“习惯”的重要性，所以此处应填“良好的阅读习惯是阅读经典的重要前提”一类的内容。‎ ‎21. 下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的部分判词，请任选五句，指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。‎ ‎①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。‎ ‎②才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。‎ ‎③根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。‎ ‎④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。‎ ‎⑤二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎凹相逢大梦归。‎ ‎⑥富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。‎ ‎⑦勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。‎ ‎⑧枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。‎ ‎【答案】①林黛玉/薛宝钗　②贾探春　③香菱　④王熙凤　⑤贾元春 ⑥史湘云 ⑦贾惜春 ⑧袭人 ‎【解析】试题分析：①“可叹停机德”“金簪雪里埋”指薛宝钗，“金簪”喻“宝钗”；“雪”，谐音“薛”；句意暗寓其结局之冷落与凄苦。“堪怜咏絮才”“玉带林中挂”，指林黛玉，“玉带林中挂”，前三字倒读谐“林黛玉”三字，又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。②“才自精明志自高”是说探春才华出众，而且志向远大；“生于末世运偏消”是指她并非正室所生，而是出自侧室(赵姨娘)；后两句是指探春远嫁。③首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点 出夏金桂的名字。最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。④“凡鸟从末世来”‎ 指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的"凤"字，也就暗指王熙凤。"一从二令三人木"指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；"二令"解为"冷"，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；"三人木"以"拆字法"是指她最后被休弃的命运。"哭向金陵事更哀"就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。⑤“二十年来辨是非”，是说元春明理。“榴花开处照宫闱”，是说元春嫁到宫中，光耀家门。“三春争及初春景”，迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。“虎兔相逢大梦归”，第九十五回，元妃死。在虎兔相交之年死去。⑥“展眼吊斜辉”富贵又如何?襁褓之间父母违"写湘云生于封建侯门富贵之家，在婴儿时期父母便去世了， ""说的是转眼之间,只有湘云一人独自面对落日感伤了，湘江水逝楚云飞"点出了"湘云"二字。⑦“三春景不长”实际上指惜春的三个姐姐即元春、迎春、探春这"三春"的遭际悲苦，所以说"景不长"。"缁衣顿改昔年妆"，缁衣指的是尼姑穿的黑色服装，说惜春决心摆脱世俗，遁入空门。"可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁"具体指出惜春最后出家为尼。⑧“枉自温柔和顺”指袭人白白地用“温柔和顺”的姿态去博得主子们的好感。 “似桂如兰” ，暗点其名。“堪羡”，值得羡慕。“优伶”，这里指蒋玉菡。“公子”指贾宝玉。作者在八十回后原写袭人在宝玉落到饥寒交迫的境地之前，早已嫁给了蒋玉菡，只留麝月一人在宝玉身边，所以诗的后面两句才这样说。‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑩善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。‎ 要求：根据11条中的两条或以上的内容，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】现 实 晚云收，天空一片琉璃。读了古人写下的词句，便向往着那缥缈、华美的景色。然而当我抬头望向天空，只有一片鸽子灰的色调，现实和梦境永远是对立的，那么残酷。 ‎ 落英缤纷，芳草鲜美，陶渊明也在和现实对峙吧？另一个角度说他在自欺欺人，但我们却也愿意去相信有这样一个与世隔绝的圣地。而梦境终究是梦，一帘清梦。舍去功名，归隐田园就可以得到那美好的乌托邦了吗？不，现实总会突然进入你的梦境，冷漠地看着你。而你也会向他缓缓低下本自视尊贵的头颅。 “这个世界是方的”“不，这个世界是圆的”。两个稚嫩的小孩争执着，另外一个小鬼介入了他们的谈论：“这个世界是不公平的”。朱德庸的漫画总是让人忍俊不禁的同时深想一下生活，现实的生活。倘若一个不谙世事的孩童也深知这世界的现实面目，那我们是不是该绝望了呢？绝望往往无济于事，只会更加沉沦、颓废。 ‎ 胯下之辱，不是谁都能忍受的。韩信忍了，而他也赢了，那些曾瞧不起他的痞子们最终羞惭惶恐地向他叩头。在你潦倒的时候，尊严总是不值一文的，一旦成了显贵，就另当别论了。人性就是如此，只有抱着“王侯将相，宁有种乎”的信念，你才可能从卑贱的底层爬上来，让那些以前对你颐指气使、羞辱你的人不得不向你跪下来臣服。现实自然也是公平的，你忍受不该忍受的东西，却得到应该得到的东西。失之 东隅，收之桑榆，公平也是相对而言。 ‎ 清华、北大，多么令人向往的字眼。三年之搏，也许也进不了它们的大门，遥不可及。但你万万想不到这个地方会走出卖肉卖糖葫芦的人才。你或许会说：“你卖这些，干脆别上大学，直接小学毕业就开始经营呗。”是的，我们往往看不起这些没出息的工作，但我想这些与众不同的人是值得称赞的，没有什么工作是卑微的。我用汗水挣来的钱，同样可以使我自豪。生命的价值没有等级，只不过现实生活中，我们太过势利。 ‎ 现实，可以令酣睡的人因梦魇而措手不及；现实，可以无情地撕碎你珍贵的尊严外衣；现实可以借给忍辱负重的人成功的砝码。‎ ‎【解析】试题分析：本题所给材料是比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列出的十一项在学校里没学到的事情，①强调要适应生活，②说的是有成就才能获得别人的尊重，③说的是不要奢求与能力不相称的获得，④说的是不要有不切实际的幻想，⑤说的是工作没有高低贵贱之分，⑥说的是要独立，⑦说的是要懂得感恩，⑧说的是生活在现实社会的人是有等级的，⑨说的是要努力奋斗发现自我，⑩说的是不要生活在假象里，⑪说的是善待别人，耐住寂寞，可能会创造奇迹。整体来看，材料谈的是学校里学不到的知识，这些知识来自对生活的认识和领悟，这些知识告诉未出校门的学生，生活是残酷的，只有认清生活，才生适应生活，努力拼搏，获得尊严。本题可多角度立意。‎ 立意参考：‎ ‎①⑧⑨⑩可立意为认清生活，适应生活；‎ ‎②⑧⑨可立意为提升自己，获得尊重；‎ ‎③④⑧可立意为认清现实；‎ ‎⑤⑨可立意为用奋斗实现自我价值；‎ ‎⑥⑦可立意为学会感恩；‎ ‎④⑦⑪可立意为善待他人；‎ 材料整体：生活是一所大学，认清生活，生活不是田园牧歌，等等。‎ 点睛：本题是一则材料作文，重在训练考生从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好角度，确定立意的能力。作文要求的关键是从11个句子中选出其中两条或两条以上为基础确定立意，所以考生在写作时应明确每个句子的含意，然后选出两个或两个以上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意。如，就材料而言，①⑧⑨⑩均有认清生活，适应生活的意思，②⑧⑨均有提升自己，才能获得尊重的意思，搞清这些关联有助于把握材料的精神，为立论说理打下基础。 具体写作时，还应避免抽象的描写和大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。从文体上看，本题要求写议论文，注意观点要鲜明，论据要典型，论证要有力。‎ ‎ ‎