浙江省宁波市余姚中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题

浙江省宁波市余姚中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题

1 余姚中学 2019 学年第二学期期中考试高二语文试卷 一、语基题（本大题共 7 小题，每小题 3 分，共 21 分） 1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A、安步当．dāng 车 菜圃．pǔ 熨．yù帖 B、梵．fàn 婀玲 折．zhé罪 鬈．quán 曲 C、勾．gòu 当 供．gōng 奉 盥．guàn 洗 D、玉醅．pēi 荫．yīn 庇 搵．wèn 拭 2、下列句子中没有错别字的一项是（ ） A、满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。（《我与地坛》） B、苏艾和贝尔曼担心地撇着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。（《最后 的常春藤叶》） C、这一回祥林嫂的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不继了。（《祝福》） D、随后就可以听到一阵喉音，以及踏拉着木皮拖鞋踏在狭窄木楼梯上的踢踏声。（《品质》） 3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采．．．．的，是渴睡人的眼。（《荷塘月色》） B、我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是无可比拟．．．．的手段。（《物种起源》） C、一个癞头和尚，疯疯癫癫，说了这些不经之谈．．．．，也没人理他。（《林黛玉进贾府》） D、若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉．．．．。（《长亭送别》） 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在 1~2 岁之间，并 且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B、尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉 联榜首长达 100 周，30 多个国家争相购买版权。 C、我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老 的文明再次吸引了世人的目光。 D、实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和 正在发生的事件进行传播的。 5、下列对文化常识的解说，有误的一项是（ ） A、韩愈是唐代古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必 己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。 B、“赋”是一种讲究辞采、体物铺陈的文体。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文 2 诗有些相像，如《赤壁赋》。 C、《逍遥游》是《庄子·内篇》中的第一篇，表现了庄子的人生态度，代表了庄子学说的 最高境界，也体现了他散文的风格和成就。 D、归有光，字熙甫，号震川，清代散文家。有《震川文集》。项脊轩，归有光家的一间小 室。轩，小室。志，记。 6、下列句子中“以”字的用法意义和例句相同的一项是（ ） 例句：洎牧以．谗诛 A、樊哙侧其盾以．撞 B、以．当南日，日影反照 C、不赂者以．赂者丧 D、常以．身翼蔽沛公 7、下列对《逍遥游》节选部分的理解和分析，不正确的一项是（ ） 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然 笑之。且举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。 彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩， 以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 A、庄子在本段最后提出了主张，那就是：“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？”即顺应万物的本性，达到天人合一，才能无需依凭，真正获得绝对自由。 B、作者从反面进行批判，首先肯定能够“知效一官”“行比一乡”“德合一君”“征一国者” 四种人，虽然他们有一定的才智和修养，但被功名利禄所束缚，远没有达到“逍遥游”境界。 C、作者否定了能够超然于世人的毁誉、审定物我的区分、辨明荣辱界限的宋荣子。宋荣子 虽然做到了无功无名，对那四种人“犹然笑之”，但是他仍未能做到无己，因而他的修养“犹 有未树也”。 D、列子虽然随风飘去，但仍有待于风力，仍受到外物限制，算不得逍遥游。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成 8-9 题。（6 分） “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要 求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新， 但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城 镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”， 一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 3 乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用 品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民 约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质 文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土 历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人 的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进 行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中， 需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其 永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创 造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施 与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的 入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感 和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感 与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一 种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传 统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡 村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、 医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明《留住乡愁》） 8、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A、 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。 B、乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。 C、 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。 D、活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。 9、 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A、 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 B、 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。 C、 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。 4 D、 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。 （二）阅读下面的作品，完成 10-13 题。（20 分） 战 争 【美】迈尔尼 1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己 很失望，对这场战争也很失望。 一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她 当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺 8829．”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你 接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是 两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20 多 分钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢”她问。 我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？” 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读 的几本书，还有这场战争。 最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然 还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我兼职什 么也看不进。午夜时，格罗斯文诺 8829 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了 那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。 “哈罗？” “是我。”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？” 没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开 起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 45 分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两 人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情 5 全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一 些她的情况，17 岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年 36 岁，唯一的 儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像 他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像， 我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？” 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法， 我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果 哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟 前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12 个月， 我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向 永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替 了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆 除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829 的地 址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我 查查。 “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里 挨了炸弹，号码主人叫……” “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我放下了话筒。 （沈东子译，有删改） 10、说说你对“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”这句话的理解。（2 分） 11、小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） 12、小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6 分） 6 13、小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处 理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（6 分） 三、古代诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（20 分） 太平州学记 宋 张孝祥 学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之 恭也．。当涂于江淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎．而 置之屋壁。 甲申秋，直秘阁王侯秬来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。及冬，则．有 边事，当涂兵之冲．，上下震揺。侯下车．．，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。饥者饱，坏者筑。 赤白囊，昼夜至，侯一以静填之。明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。侯语教授沈瀛 曰：学如是！今吾州内外之事略定，孰先于此者？命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。先是郡将 欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备。 客有过而叹曰：贤之不可已也如是夫!今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之 宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡．耳！始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。 王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指而．办。贤之．不可已也如 是夫！ 客于是又有叹也：“尧、舜、禹、汤、文、武之天下，传之至今，天地之位，日月之明， 江河之流，万世无敝者也。时治时乱，时强时弱，岂有他哉？人而已耳！财用之不给，甲兵 之不强，人才之不多，宁真不可为耶？《诗》曰：无竞维人。谓予不信，请视新学。” 夏四月既望，厉阳张某记 。 【注】①当涂，古县名，宋代称太平州，今属安徽。②王侯秬，王秬，时为太平州知州，古 代对士大夫的尊称。③赤白囊，古代递送紧急情报的文书带袋。 7 14、对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A、坎．而置之屋壁 坎：挖洞。 B、当涂兵之冲． 冲：突袭，冲击。 C、侯下车．． 下车：初到任。 D、力不赡．耳 赡：足，够。 15、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、臣子之恭也． 将有以为也． B、及冬，则．有边事 欲苟顺私情，则．告诉不许 C、颐指而．办 吾尝跂而．望焉 D、贤之．不可已也如是夫 夫晋，何厌之．有 16、下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A、本文名为“学记”，却略于州学本身的具体描述，将重心置于有救民兴学之功的王秬，塑 造了一位勤政崇学的地方官形象。 B、文中以“客”的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，就是因为只有他才真正认识到修葺州 学的重要性，故能事济而功成。 C、文末感叹，自古以来天下之治乱强弱皆系于人，成事与否关键也在于人，太平州学得以 重建就说明了这个道理。 D、文章语言质朴流畅，叙事简而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋代士大 夫心忧天下、善议政事的特点。 17、用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分） 先 是 郡 将 欲 楼 居 材 既 具 侯 命 取 以 为 阁 辟 其 门 而 重 之 凡 学 之 所 宜 有 无 一 不 备 。 18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分） （1）今吾州内外之事略定，孰先于此者？（4 分） （2）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。（4 分） 8 （二）阅读下面这首诗，完成 19—20 题。（8 分） 春日山居即事 【明】王廷陈 草动三江色，林占万壑晴。篱边春水至，檐际暖云生。 溪犬迎船吠，邻鸡上树鸣。鹿门何必去，此地可躬耕。 【注】鹿门：鹿门山，在今湖北襄阳县东南。东汉庞德公曾携妻隐居于此。 19、本诗描写的季节是（ ），写作地点是（ ）。（2 分） 20、试赏析本诗运用的抒情手法。（6 分） （三）阅读下面的材料，完成 21-22 题。（7 分） 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” （《论语·学而》） 子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”（《论语·宪问》） □□箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝縕袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻□□□□者。 21、补出上面材料的空缺部分。（2 分） □□ □□□□ 22、根据上面的材料，简析孔子的观点。（5 分） （四）古诗文默写。 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（8 分） （1）青山隔送行， ， 。 （2） ，筋骨之强， ，下饮黄泉，用心一也。 （3）客喜而笑， 。肴核既尽， 。 （4）有如此之势， ， ，以趋于亡。 四、作文（60 分） 我不喜欢主人公克服弱点、守护家人并拯救世界这样的情节，更想描述没有英雄、只有平凡 人生活的、有点肮脏的世界忽然变得美好的瞬间。——是枝裕和 英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克 每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。——费兹杰罗 根据以上材料，谈谈你对“英雄”的理解和看法。 【注意】题目自拟，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；明确文体，体裁不限，不 少于 800 字。