天津市八校2021届高三语文上学期期中联考试题（Word版附答案）

天津市八校2021届高三语文上学期期中联考试题（Word版附答案）

高三语文 第 1 页（共 15 页） 天津市 2020～2021 学年度第一学期期中八校联考 高三语文 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上的无效。 第Ⅰ卷（33 分） 本卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。 一、（9 分） 阅读下面的文字，完成 1-2 题。 宋徽宗赵佶《瑞鹤图》里的天空，并不能称作天青色。那是一种幽蓝，深邃、 迷离，具有梦幻特质的色彩。假如说范宽是以“点”来思考宇宙整体，那么宋徽宗 笔下的“块”，就是对他内心世界的（ ），他的许多作品，都突出着大面积的 色体，如《雪江归棹图》里的皑皑雪峰、《祥龙石图》里的扭曲石面，那种面积感 与立体感，平衡有度，好像是在画油画。《瑞鹤图》里，他用一种（ ）的蓝， 为天空做大面积的（ ）。那种蓝，不似他的学生王希孟《千里江山图》那样 明媚和跳跃，让古老的群山（ ）， 而是一种更稳定、含蓄的蓝，一如他喜爱 的汝窑天青。宋代汝窑天青釉弦纹樽，让我们在千年之后，看见了宋徽宗最爱的颜 色。汝窑天青釉，与《瑞鹤图》里的幽蓝天空虽然不是同一颜色，但它们都代表了 宋徽宗赵佶某种对天空的依恋，因此，它们是自由的颜色，代表着宋徽宗对飞翔、 速度无限的渴望。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是( ) A．映射 与众不同 平涂 焕然一新 B．展现 与众不同 渲染 耳目一新 C．展现 特立独行 渲染 焕然一新 D．映射 特立独行 平涂 耳目一新 2．文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是( ) A．与《瑞鹤图》里的幽蓝天空即使不是同一颜色，它们也都代表了宋徽宗赵佶 某种对天空的依恋 B．虽然与《瑞鹤图》里的幽蓝天空不是同一颜色，但它们都代表了宋徽宗赵佶 某种对天空的依恋 C．与《瑞鹤图》里的幽蓝天空即使不是同一颜色，它们也都代表了宋徽宗赵佶 对天空的某种依恋 高三语文 第 2 页（共 15 页） D．与《瑞鹤图》里的幽蓝天空虽然不是同一颜色，但它们都代表了宋徽宗赵佶 对天空的某种依恋 3．对下列文学作品的判断正确的一项是（ ） A 《寡人之于国也》 诸子散文 语录体 无为而治 五十步笑百步 B 《红楼梦》 曹雪芹 清代小说家 木石前盟 中国古典小说最 高峰 C 《雷雨》 曹禺 现代小说家 绣着梅花的衬衣 封建大家族的罪 恶 D 《苏武传》 《后汉书》 纪传体 卫律劝降 肝脑涂地，不辱 使命 二、（9 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一： 冯志轩：关于数字经济的定义，许多国际机构和组织都做出了概括，以 2016 年 G20 杭州峰会发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》中的定义最具代表性：“数字经 济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以 信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。” 可以说，数字经济代表了围绕数据这种关键生产要素所进行的一系列生产、流通和消费经 济活动的总和。 马慎萧：稍加观察就会发现，数字经济所涵盖的产业和细分行业非常广泛。目前国际 上还没有形成一个界定数字经济范围的统一标准，结合有关报告，可以分为两个主要类别： 基础型数字经济和融合型数字经济。 基础型数字经济也称作数字产业化，包括信息通信产业如电子信息设备制造业、电信 业、软件和信息技术服务业等，以及数字技术迅猛发展所产生的新兴行业，如大数据、云 计算、物联网等。融合型数字经济也称作产业数字化，这是目前数字经济的主体部分。具 体是指将互联网、大数据、云计算、人工智能等数字技术与传统产业相结合所带来的产出 增加和效率提升。在农业领域，包括农业生产、运营、管理的数字化，农产品配送的网络 化等；在工业领域，包括工业互联网、智能制造等；在服务业领域，包括新零售、智慧物 流、电子支付、在线旅游、在线教育和共享经济等。 (摘编自乔仁铭《数字经济的理论、实践与未来发展》) 高三语文 第 3 页（共 15 页） 材料二： 数字经济是大势所趋，蓬勃发展的数字经济深刻地改变着人类生产生活方式。当前， 新一代网络信息技术不断创新突破，数字化、网络化、智能化深入发展，世界经济加快了 向数字化转型的脚步。面向未来，一方面要在数字产业化、产业数字化的进程中，创造和 拥抱新模式、新业态，将数字经济真正打造成为经济高质量发展新引擎；另一方面，尤其 要注重数字经济持续健康发展，让这个新引擎能够持续输出强劲动力，发挥好驱动作用。 数字经济持续健康发展，需要坚持均衡普惠的原则。联合国一份调查报告指出，尽管 跨国性数字经济巨头企业发展迅速，但全球目前仍处于数字经济发展初期，互联网连接不 足的国家与高度数字化的国家之间差距趋于扩大。在我国，非网民规模仍有 5.41 亿，其 中农村地区非网民占比 62.8%。这意味着，进入数字经济时代，仍需加强新一代信息基础 设施建设，进一步提升互联网普及率，在拓展“互联网+”应用中不断缩小“数字鸿沟”， 让人们共享数字技术的红利。换个角度看，数字经济向基层、农村延伸，正是在打开“下 沉市场”的广阔空间，展现着中国经济的巨大潜力。 数字经济持续健康发展，需要贯彻深度融合的理念。数字经济既要壮大电子商务、云 计算、网络安全等数字产业，也要通过推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融 合，创造出产业互联网、智能制造、远程医疗等数字化产业新业态，促进传统产业转型升 级，站上数字化高地。例如，经过数字化和智能化改造，一家企业的生产线生产效率提高 10%以上，能源利用率提高 20％以上，企业的竞争力大为提升。只有数字经济与传统产业 互为依托、齐头并进，才能真正驱动产业跃向高层次、经济迈向高质量。 （摘编自《数字经济，高质量发展新引擎》） 材料三： 国家统计局数据显示，2020 年一季度，社会消费品零售总额同比下降 19％。实物商 品网上零售额同比增长 5.9%。线上弥补线下，线上带动线下，成为很多商业自救的选择。 制造企业也尝试利用数字化破解难题。几千家门店闭店，每个月负担 1 亿多元的支出， 疫情发生后，某企业创始人曾一度“彻夜无眠”。被“逼”到墙角，这个传统企业开始” 拿起手机”做生意。2 月 8 日，他们在钉钉上组建“战‘疫’指挥部”。一周内，通过在 线办公方式与代理商、加盟商开了 434 场视频会议，学习“云”上卖货，实践协同制造。 系统性的数字组织能力让该企业“逆风飞行”。9 天之内，日营业额从开始时的零增长逐 渐实现超百万元。 互联网较低的边际成本支撑起了数字经济的超大规模效应。在线办公、远程视频、智 能制造、云上零售……借力数字化加快转型、渡过难关是很多行业企业的真实写照。 高三语文 第 4 页（共 15 页） (摘编自张辛欣《战“疫”故事里的数字经济》) 4．根据材料一，下列对“数字经济”相关内容的理解，最恰当的一项是( ) A．数字经济的生产要素是数字化的知识和信息，其重要载体是现代信息网络。 B．数字经济的重要推动力是信息通信技术的有效使用。 C．数字经济是生产、流通和消费经济活动的总和。 D．数字经济的主体部分是数字产业化。 5．根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ ） A．马慎萧认为，国际上对数字经济所涵盖范围的界定标准不一，但大概可分为基础 型数字经济和融合型数字经济两个类别。 B．数字经济蓬勃发展，改变着人类生产生活方式。与传统产业相结合能增加产出，提 升效率，实现经济高质量发展。 C．数字经济向基层、农村延伸，并同实体经济深度融合，才能实现持续健康发展。 D．数字经济的超大规模效应使互联网的边际成本得以降低，数字化经济将帮助很多行 业企业在疫情面前加快转型、渡过难关。 6．下列说法中，不能作为“数字经济持续健康发展，需要贯彻深度融合的理念”论据的 一项是（ ） A．某医院利用互联网等信息技术，发挥“无接触式医疗”的优势，成为疫情期间民众 寻医问诊的重要方式。 B．某市以古街、博物馆、游船为载体，利用 VR 虚拟现实、3D 动画等手段展现文创 产品，提升城市夜经济品味。 C．某省成立了数字经济发展领导小组办公室，计划 2020 年建成 5G 基站 5 万个，争 取新型基础设施建设走在全国前列。 D．某企业在钉钉上组建“战役”指挥部，一周内，通过在线办公方式与代理商、加盟 商开了 434 场视频会议，实践协同制造。 三、（15 分） 阅读下面的文言文，完成 7-11 题。 书吴潘二子事 （清）顾炎武 苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，并弃其诸生，以 诗文自豪。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以．继迁、固之后。”于是购得《实录》， 高三语文 第 5 页（共 15 页） 复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻①。其所手书，盈床满箧，而其才足以发 之。及数年而有闻，予乃亟与之交。 会湖州庄氏难作。庄名廷鑨，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国 语》”之说，奋欲著书。廷鑨招致宾客，日夜编辑为《明书》，书冗杂不足道也。廷鑨死 其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行 之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。 书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书， 往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书， 恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰：“踵．此而来，尽子之．财不足以给，不如以一讼绝之。”遂 谢．之荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大 臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其 刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀 七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不 能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。 其平居孝友笃厚，以古人自处，则．两人同也。予之适越过．潘子时，余甥徐公肃新状元 及第。潘子规余慎，无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而．予视为畏友，以 此也。方庄生作书时，属客延予一至其家。予薄．其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。 二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传 于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。 【注】①矻矻：kū,勤劳不懈的样子。 7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．踵．此而来 踵：跟随。 B．遂谢．之荣 谢：拒绝 C．予之适越过．潘子时 过：拜访 D．予薄．其人不学，竟去 薄：接近 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．以．继迁、固之后 请立太子为王，以．绝秦望 B．则．两人同也 于其身也，则．耻师焉 C．尽子之．财不足以给 仰观宇宙之．大 D．而．予视为畏友 项王按剑而．跽曰 9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） 高三语文 第 6 页（共 15 页） A．廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产独仲子/死无后/吾哀其志/当先刻其书而后 为之置嗣/遂梓行之。 B．廷鑨死其父/胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志当先刻其书/而后 为之置嗣/遂梓行之。 C．廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书/而后 为之置嗣/遂梓行之 D．廷鑨死其父/胤城流涕曰/吾三子皆已析产独仲子/死无后/吾哀其志/当先刻其书/而后 为之置嗣/遂梓行之。 10．下列四组中，全部属于“庄氏难作”的原因的一组是（ ） ①复旁搜人家所藏文集奏疏 ②书凡百余帙，颇有忌讳语 ③浙人得其书，往往持而恐吓之 ④摘忌讳语，密奏之 ⑤四大臣大怒 ⑥所杀七十余 A．①②⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．③④⑥ 11．下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ） A．吴炎、潘柽章两个人有才华而又有气节，明亡后他们放弃了科举之路，以写作诗 文而自豪自娱。 B．吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能流传后世，因此参与编辑庄廷鑨的《明书》。 C．潘柽章被捕后没有像吴炎那样慷慨陈词，痛骂不绝，主要是因为担心连累母亲。 D．作者详叙了吴炎、潘柽章两人蒙难的原因和经过，写清朝统治者借“明史”一案对 江南文士进行血腥镇压，企图以此来消灭反清意识，文中所说的潘柽章和吴炎便 是其中的牺牲者。 第Ⅱ卷 本卷共 12 小题，共 117 分。 四、（27 分） 12．把文中画横线的句子译成现代汉语。（8 分） （1）其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。（4 分） （2）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。（4 分） 13．作者对同样是写史书者的吴炎、潘柽章二子和庄廷鑨的态度有何不同？请简要说明。 （3 分） 14．阅读下面这首诗歌，按要求作答。(10 分) 拟咏怀二十七首（其十八） 庾信① 高三语文 第 7 页（共 15 页） 寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。 虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。 露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧？② 【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又 仕北周，“位望通显”（《周书•庾信传》）。因而他既是被强迫，又是很受器重地留在了 北方，本诗为仕周时期所作。②《周易·系辞上》：“乐天知命，故不忧。” （1）下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）(2 分) A．“寻思”两句直抒胸臆，写到自己梦想着获得食邑万户的显赫爵位，夜半时分， 却忽然愁从中来。这是在告诉我们，令诗人忧愁的原因就是为故国建功立业的失 志之恸。 B．“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故：虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻 相随的愁思；无奈自己绝对不是那个庄周。通过反用典故，表明“愁”之无可消 释。 C．“残月”两句使用比喻，道出在不同时间维度中的的“月”与“秋”，在诗人的 感觉之中没有什么不同，突显出“愁”的深远弥漫。 D．“乐天”两句，诗人以无奈的自问结束全篇：顺应天道变化，接受命运安排，方 能消愁解忧，可是自己何时才能做到呢？ （2）赏析“露泣连珠下，萤飘碎火流。”的修辞手法。（4 分） （3）本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了 “琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。(4 分) 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）_____________________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》） （2）外无期功强近之亲，___________________。（李密《陈情表》） （3）_____________________，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》） （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像 南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会有 “_________________”的结局。 （5）假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹:这 高三语文 第 8 页（共 15 页） 正是陶渊明《归园田居》中“_______________，_______________”的图景啊! 五、（21 分） 阅读下面的文章，完成 16—20 题。 月，阙也 张晓风 ①“月，阙也。”这是一本两千年前的文学专著的解释。阙，就是“缺”的意 思。 ②那解释使我着迷。 ③曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺?为什么?为什么不求完美? ④那斋名也使我着迷。 ⑤“阙”有什么好呢?“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了 阙的境界。 ⑥我不再爱花好月圆了吗?不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时 学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。 ⑦在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被 一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。 ⑧在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲 以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇 了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极(多像老祖母叠起报纸垫桌子腿)。她又像一 个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。 ⑨中国人一直相信天地也有其残缺。 ⑩我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话，他们说，天地是男神女神合造 的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一 起的时候，可怕的事发生了:女神太勤快，她们把地造得太大，以至于跟天没办法 合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山 低谷，然后，天地才结合起来了。 ⑪是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢? ⑫天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不 能常圆的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我 们忽然发觉没有什么是不可以接受的。 ⑬在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了--从此“地 陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。 而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因 此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群 星灼灼然的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧! ⑭五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们 相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。 高三语文 第 9 页（共 15 页） ⑮而月亮，到底曾经真正圆过吗?人生世上其实也没有看过真正圆的东西，即使 是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。 ⑯真正的圆存在于理念之中，而不在现实的世界里。 ⑰所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。 ⑱就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时”。有 如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。 ⑲花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花?在初生的绿芽嫩 嫩怯怯的探头出土时，花已暗藏在那里;当蓓蕾悄然结胎时，花在那里;当花瓣怒张 时，花在那里;当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里;当果实成熟时，花恒 在那里。 ⑳或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧! 不要做一夕的赏月人吧!人生在世哪一刻不美好完满?哪一刹不该顶礼膜拜感激欢 欣呢? ㉑因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧--他们原是同一个月亮啊! （有删节） 16．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（4 分）（ ）（ ） A．这篇散文以“月”作为贯穿全文的线索，所用的素材之间在内容上看似联系不大， 但由于始终紧扣“月”来选材和组材，所以主题仍旧非常突出。 B．本文在叙述神话传说和日常生活现象的同时，用直接表明作者观点和情感的句子 穿引其间，这样的结构布局破坏了散文的含蓄美。 C．本文以独特的观察视角，从“天残地缺”的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆 过的真相，并从中悟出了“人生世上其实也没有看过真正圆的东西”这一道理。 D．文章在主体部分引用了汉民族和少数民族三则神话传说，增添文章的神秘色彩， 强调“中国人一直相信天地也有其残缺”的道理。 E．本文语言富有感染力，如“不要做一朝的看花人！不要做一夕的赏月人吧！人生 在世哪一刻不美好完满？”这些句子的抒情色彩都很浓，很容易引起读者共鸣。 17．文章开头画线句子“‘月，阙也。’这是一本两千年前的文学专著的解释。阙，就是 ‘缺’的意思。”在文中有什么作用？（4 分） 18．第⑤段中说“我渐渐爱上了‘阙'的境界。”请结合有关上下文，简要谈谈作者 “渐渐爱上了‘阙'的境界”的原因或理由。（3 分） 19．请赏析第⑲段画线语句的语言艺术。（6 分） 20．文章结尾说“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——他们原是同一个月亮 啊!”这句话给你怎样的启示?请结合文本谈谈你的看法。（4 分） 六、（9 分） 21．阅读下面文段，按要求作答。 高三语文 第 10 页（共 15 页） 子张问：“士何如斯可谓之达矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在 邦必闻，在家必闻。”子曰：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色， 虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家 必闻。” 文段中孔子对“达”如何理解？请用自己的话简要概括。（3 分） 22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 语言的形式①_________________，是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美 都是音乐所具备的，所以语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓 “音乐的语言”；在语言形式美的理论中，②_________________。尽管音乐和语言不是 一回事,③_________________：音乐和语言都是靠声音表现出来的。 七、（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智 慧。“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…… 请根据上面的文字，写一篇文章。 要求：①选准角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 高三语文 第 11 页（共 15 页） 天津市 2020～2021 学年度第一学期期中八校联考 高三语文参考答案 1．A（映射：意思是映照、照射，也可以指反射反映。展现是指明显地表现出来的 意思。在语境中，宋徽宗的内心世界是通过画作反映内心世界的，并无明显、故 意之意。应选择“映射”，排除 B、C 项。特立独行，是形容人的志行高治，不 同流俗。这里是指“蓝”，应选择“与众不同”。排除 D 项。） (补充：平涂和渲染都是画画技法，渲染是以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像， 增强艺术效果。语境中指为画作中的天空涂上大面积的底色，这里应选“平涂”。 耳目一新，意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。这里未 强调听见，应选“焕然一新”。) 2．D（“即使……”是假设关系，语境中是转折关系，排除 A、C 项，“某种”修饰宾语 “依恋”而非“对天空”，因此语序应为“对天空的某种依恋”，排除 B 项。） 3．B（A 项，“无为而治”错；C 项，现代戏剧家；D 项，选自《汉书》。） 4．B（A 项，由“数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素”可知， “数字化的知识和信息”是数字经济的关键生产要素，A 项说法不严谨。C 项，少了 “围绕数据这种关键生产要素”的限定。D 项，原文说的是“融合型数字经济也称作产 业数字化，这是目前数字经济的主体部分”） 5．D (“数字经济的超大规模效应使互联网的边际成本得以降低”说法错误，原文是说“互 联网较低的边际成本支撑起了数字经济的超大规模效应”) 6．C（C 项是均衡普惠原则的体现，不能作为“数字经济持续健康发展，需要贯彻深度 融合的理念”的论据） 7．D （D．薄：轻视，看不起） 8．A（A.连词，表目的，来。B.连词，表承接，就/连词，表转折。 C.结构助词，的/定语 后置的标志。D.连词，表转折 /连词，表修饰。） 9．C（“其父”是“胤城”的定语，不可断。排除 B、D。“独”“仲子”是“死无后” 的主语，应放在后面，和“析产”断开，排除 A，故选 C） 10．B（①说的是吴、潘二人，与庄氏无关③浙人获得满足未告发庄氏⑥是结果。） 高三语文 第 12 页（共 15 页） 11．B（吴炎、潘柽章并未参与《明书》的编辑，而是被列入校阅者的名单之中。） 12． （1）他们亲手所写的书稿，堆满了床装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年 后就有了名声，我于是多次和他们交往。（共 4 分，句意正确 1 分，“所”字结构、 “盈”、“亟”各 1 分） （2）那些刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。（“其” “鬻”“坐”各 1 分。定语后置 1 分。） 13．作者对吴炎、潘柽章二子充满赞扬、敬佩和同情怀念之情，称他们是“高才”“畏友”， （2 分）而对庄则充满鄙薄之情，称之为“不甚通晓古今”“不学”（1 分）。 14．（1）C （2）拟人、比喻（2 分）“泣”夜露哭泣，拟人手法；露水如珠，萤火虫像细碎的火 光，比喻修辞。生动形象的写出夜露连连滴落，萤火虫飘飞的夜景，（1 分）表达 了作者无尽的愁思（或烘托出诗人凄凉悲伤，虚无烦乱的内心状态）。（1 分）。 （3）①本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书幽幽琴声 响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”“书” 等意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。（2 分）②而陶渊明《归 去来兮辞》中的“乐琴书以消忧” 是 说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过 “琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。（2 分） 15．（1）丛菊两开他日泪（2）内无应门五尺之僮（3）岩扉松径长寂寥 （4）赢得仓皇北顾（5）榆柳荫后檐，桃李罗堂前 16．DE（A项错在以“月”作为贯穿全文的线索，本文的线索应是“月缺”或是“天残 地缺”。B项错在“这样的结构布局破坏了散文的含蓄美。”C项错在所说从“‘天 残地缺'的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过的真相”。） 17．①设置悬念，吸引读者兴趣。引用中国古代文献中“月”的独到解释，引起读 者的好奇。②“月亮”本是美好的代名词，象征团圆，而这却用违背常理的解释， 别具匠心，为下文所阐释的哲理做铺垫。（每点 2 分，言之成理即可） 18．①阙(缺)往往是事物的常态。②残缺(缺憾)往往蕴含着美感。③现实世界中没有 高三语文 第 13 页（共 15 页） 真正的圆。(每点 1 分，共 3 分) 19．①拟人，比如“在出生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里”“嫩嫩怯怯 地探头”，生动形象地描绘出了芽儿新抽的画面，让读者感受到生命孕育的美好。 ②反复运用“花……在那里”这种句式，反复咏叹，增强感情色彩，强调人生每个 过程都是美好的，每一刻都是值得欢欣的。 ③运用排比句式，从时间的转换、情境的铺设，画面的叠现等角度，给读者带来美好的感 受。要用心留意身边的每一份美丽，懂得时时去珍惜，去感恩，留住心中永恒的美丽。 ④语言生动优美、工整细腻，读来朗朗上口，使行文富有节奏感、韵律美、画面感与 诗意美，比如“当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里”这句，画面感强， 给读者带来想象的美感。（每点 2 分，答出 3 点即可得满分） 20．结尾这句话告诉我们：世间事物乃至人生，其圆满、完美总是和缺憾、不如意 相生相伴(他们原是同一个月亮)，(2 分)我们既要享受生活的美好，也要接受生 活里的缺陷和不如意(让我们也爱缺月吧)，因为这些都是生活本来的面目。因 此对待事物和人生的缺憾应该多一份理解、豁达和乐观、(2 分)。 21．①品质正直，遵从礼义；②能够察言观色；③谦恭待人。（每点 1 分） 参考译文：子张问：“士怎样才可以叫做通达？”孔子说：“你说的通达是什么意 思？”子张答道：“在国君的朝廷里必定有名望，在大夫的封地里也必定有名声。”孔 子说：“这只是名声，不是通达。所谓通达，那是要品质正直，遵从礼义，善于揣摩别人 的话语，观察别人的脸色，经常想着谦恭待人。这样的人，就可以在国君的朝廷和大夫的 封地里通达。至于有名声的人，只是外表上装出仁的样子，而行动上却正是违背了仁，自 己还以仁人自居不怀疑。但他无论在国君的朝廷里还是在大夫的封地里都必定会有名声。” 22．（每一处 2 分，共 6 分） ①之所以是美的 ②也应该有所谓“语言的音乐” ③但是二者之间有一个共同点” 解释：①根据后面的文字“是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。”应填“之所以是 美的”②根据“在音乐理论中，有所谓‘音乐的语言’”，那么，后文在语言形式美的 高三语文 第 14 页（共 15 页） 理论中，应填“也应该有所谓‘语言的音乐’”③句应填“但是二者之间有一个共同点” 23．作文按高考阅卷标准。 参考译文： 江苏吴江有吴炎和潘柽章两人，他们都是优秀人才。明朝灭亡后，他们年纪都已二十 多岁了。他们一起放弃了科举之路，以写作诗文自豪。不久他们说：“这还不足以留传后 世，应当写出一代史书，来继承司马迁、班固的事业。”于是他们买来《实录》，又广泛 搜集人们所收藏的文集奏疏，埋头写作，起早熬夜，辛劳不已。他们亲手所写的书稿， 堆满了床，装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是多 次和他们交往。 适逢湖州庄氏的祸难发生。庄氏名叫廷鑨，双目失明，不怎么通晓古今。因为司马迁 有“左丘失明，乃著《国语》”的话，便想发奋著书。廷鑨，招来宾客，日夜忙碌，编辑 成《明书》。廷鑨死后，他的父亲胤城流着泪说：“我的三个儿子都分了家，只有二儿子 死了没有后嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他安排继承人。”于是书得 以付印行世。因为仰慕吴、潘的盛名，想借他们加重自己的地位，便把他们列入校阅者的 姓名之中。 书共有一百多卷，其中很有一些忌讳的话，本来都是前人诋毁之辞而未经删除的。庄 氏既然是巨富，浙江人得到他的书，常常拿着书去恐吓他，索取想要的财物后才离开。归 安县令吴之荣，因为贪赃枉法被捕入狱，后来遇到赦免才被放出。有一官吏教他买了此书， 前去恐吓庄氏。庄氏想答应他的要求，有人向庄氏说：“如果一个接着一个来，就是把您 的财产都用尽，也满足不了他们的要求，不如通过辨明是非来拒绝他。”于是拒绝了之荣 的要求。之荣向大官告发这件事，可大官却袒护庄氏，不认为之荣有理。之荣到了京师， 把书中有关的忌讳语摘录下来向朝廷密奏，四大臣非常生气，派遣官吏到杭州，逮捕了庄 廷鑨的父亲和其兄廷钺以及弟侄等，还有在书上列名的十八个人，全部都被判死罪。那些 刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。还挖开廷鑨的坟墓， 焚烧了他的尸骨，登记没收了庄氏的家产。被杀的有七十多人，吴、潘二人也同时遇难。 在审讯时，有人改变言辞要求宽恕解脱，吴炎独慷慨陈辞，痛骂不绝，官吏不能忍受，对 他拳打脚踢，直至打倒在地。潘柽章因为担心连累母亲，不骂也不申辩。 吴、潘二人平时对父母孝敬，对朋友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，从这方面 看，那么他们二人是相同的。我前往越州拜访潘君时，我的外甥徐公肃新考中了状元，潘 君劝我一定小心谨慎，不要因为外甥显贵而降低自己的气节，我很感激他，表示不敢这样。 高三语文 第 15 页（共 15 页） 两君都比我小十几岁，我却把他们视为我所敬畏的朋友，正因如此。当庄廷鑨编书时，他 嘱咐门客邀请我到了他家一次。我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因此书中没有 列上我的名字，使我幸免于难。两君所著的书有若干卷，尚未脱稿，又向我借所藏的书一 千多卷，全部丢失。我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他 们的事迹写下来。并且他们确实是史学家的人才，不是庄廷鑨一类的人。