2020高考语文模拟试题小说阅读题解析

2020高考语文模拟试题小说阅读题解析

2020 高考语文模拟试题小说阅读题 解析 一、阅读下面的文字，完成 7-9 题。 山地回忆 孙犁 从阜平乡下来了一位农民代表， 参观天津的工业展览会。 我们是老交情， 已经快 有十年不见面了。 我陪他去参观展览， 他对于中纺的织纺， 对于那些改良的新农 具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 为什么我偏偏想起买布来 ?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤 褂。这种蓝的颜色，不 知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜 平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月， 使我记起很多人。 这种颜色， 我就叫它 “阜平蓝”或是“山地蓝”吧。 他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身 衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易 见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候， 老大娘们手里搓着线锤。很多 活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四 一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸， 河里结了冰， 我登在冰冻的石头上， 把冰砸破， 浸湿毛巾， 等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的 落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见 在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗 ?洗脸到下边洗去 !” 这声音是那么严厉， 我听了很不高兴。 这样冷天， 我来砸冰洗脸， 反倒妨碍了人。 心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜 !” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀 !你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏 ?” “你怎么骂人 ?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六 七岁。风吹红了她的脸， 象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。 她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上， 敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿， 在寒风里， 她抱着一篮 子水沤的杨树叶，这 该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧 !” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜 !” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的 泥土冲到你的菜上去 ? 现在叫你到上水来， 我到下水去， 你还说不行，那怎么办 哩?” “怎么办，我还得往上走 !” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两 手插在袄襟底下取暖， 望着我笑了。 “什么时候，才能打败鬼子 ?”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回 了 !” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总 是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里 很高兴了。 “光着脚打下去 ?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么 ?” “说什么 ?”女孩子也装没有听见， “我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗 ?不会求 人做一双 ?” “哪里有布呀 ?就是有布，求谁做去呀 ?” “我给你做。 ”女孩子洗好菜站起来， “我家就住在那个坡子上， “她用手一指， “你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了， 我在河边上洗了脸。 我看了看我那只穿着一双 “踢倒山” 的鞋子， 冻的发黑的脚，一 时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 第五天，我穿上了新袜子。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖， 问我能不能帮他的忙。 部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天 打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩， 爬山越岭，送到曲阳去。女 孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说： “同志，你知道我是沾你的光吗 ?” “怎么沾了我的光 ?” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的 !” 我笑了。女孩子说： “沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了 !” 又说： “你们跑了快半月，赚了多少钱 ?” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说： “够了。” “够干什么了 ?”大伯问。 “够给我买张织布机子了 !这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧 !” 无论姥姥、 母亲、 父亲和我， 都没人反对女孩子这个正义的要求。 我们到了曲阳， 把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈 余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这象要了几亩地，买回 一头牛；这象制好了结婚前的陪送。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子， 整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来， 在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时 大意，奔腾的黄水，冲走了我的 全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆， 激荡着我对于那女孩子的纪念。 开国典礼那天， 我同大伯一同到百货公司去买布， 送他和大娘一人一身蓝士林布， 另外，送给女孩子 一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说： “多买上几尺，再买点黄色的 !” “干什么用 ?”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩 !你给了我一张国旗的样子， 一块带回去，叫妞儿给 做一个，开会过年的时候，挂起来 !” 他说妞儿已经有两个孩子了， 还象小时那样， 就是喜欢新鲜东西， 说什么也要学 会。 1949 年 12 月。 (选自《白洋淀纪事》，有删改 ) 7．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ 3 分） A.“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对 于当年给予自己慷慨帮助 的感激。 B.女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路 军战士，没能保护百姓， 心存不满。 C.小说写到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”， 也反映了时代的伟大进程。 D.小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来， 形成了清新明净的风格。 8.小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析。（ 6 分） 9．孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理 由。（ 6 分） 7.答案： B。B 项对女孩子心理的解读不正确，反对“我”在上流洗脸，应该主 要是源于对 陌生人的戒备和性格里的泼辣。 8.答：（ 1）语言描写。妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如“你看 不见我在这里 洗菜吗 ?洗脸到下边洗去 !”表现了其泼辣直率的性格。 （2）外貌 描写。小说通过“风吹红了 她的脸，象带霜的柿叶”等外貌描写，表现了人物 生活的贫困艰辛。 （3）侧面描写。小说通 过描写大伯与“我”的对话， “同志， 你知道我是沾你的光吗 ?”，侧面表现了妞儿对八路军 战士的热情慷慨。 （每条 2 分，答出 3 点，可得 6 分，其他答案言之成理也可得分。） 9.答：（ 1）《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小 说传统的艺术 结构，用一连串的生活画面串通起来，呈现出一种别开生面的散 文式结构； （2）《山地回忆》 中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的 真切表现以及自然流露的诗意， 都给读者以 绵长的回味。 （3）叙述过程中抒情 主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣 等极其普通的生活琐 事饱含真情， 因而楚楚动人， 具有强烈的艺术感染力。 （每条 2 分，答 出 3 点， 可得 6 分，其他答案言之成理也可得分。） 二、阅读下面的文字，完成 7-9 题。 寒夜灯光 司玉笙 车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。 坐在后排的他眯着眼问：“快到了吧？” “已经上了大堤， 老板 -- 前面就是蝴蝶庄。 ”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。 所谓的大堤， 就是黄河故堤。 三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海 一座城市打工的。而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。庄里人不知道他到底 有多少钱， 说是买下半个县城还可以剩下个黄金圈。 他听了之后， 一笑了之。 “老 板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。” “那都是过去的事了。” 仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。 他有两年多没回蝴蝶庄了。 今天是农历腊月二十九， 选在夜里回来， 是怕给县里 的、乡里的头头脑脑找麻烦 -- 只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来， 不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。 为从老家拔腿， 四年前， 他将爹娘接到公司所在地， 让他们住在海边的一幢小楼 里，观海景、吃海鲜。可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶 庄。 他就哄劝， 答应到年关送他们回去。 不料老爹忽发脑梗死， 落下个半身不遂。 病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院。 于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护 -- 匡四是他儿时的玩伴，又 是同学，交给他放心。 这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打 算带他一块走，可怎么劝说他也不去。 “我走了，把孩子扔这儿咋办？”“你想想你一个月才拿多少钱？” “这不是钱的事，是心里的事。”匡四拍拍胸口。 “多少人想跟我去， 我都没点头， 专想着你哩一一你的文化水平比我深， 帮帮我 多好！” “不中，不中，我得帮帮这些孩子 -- 他们还小。” 每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：“唉，这就是匡四啊！” 前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道：“你有几年没回老家了？” “两年了吧！” “回去看看吧！俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根 呀！” 说着，还忘不了加一句：“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。” 现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。 他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅 院-- 那里灯光明亮。他心里“咯噔”一下：谁这么晚了还开着大灯？车一停稳， 他下车直奔院子。 推开虚掩的大门， 他愣住了： 树底下， 一堆堆废纸箱、 酒瓶子、 旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。 有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来 -- 正是那位小学校长。 “匡四。” 他喊了一声，趋身疾步伸出手去。 匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。 “我手脏，手脏 -- 你咋回来了？” “快过年了，回来看看。” “都好着哩，好着哩 -- 就是这院子成了废品收购站。” “你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？” “去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。” “孩子缺钱说一声，我还能不管吗？” “不是钱的事， 是让孩子知道这东西来之不易 -- 有时好东西也会变成垃圾， 垃圾 也会变成宝贝！” 他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。 “我的匡校长，你不嫌冷吗？”“冷啥，一忙起来啥都忘了。” 小徐糖着大包小包地进来， 院门被碰得 “咣当咣当” 响。第二趟又是圆筒方箱的， 来回三次。 “过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的⋯⋯” “我知道，知道 -- 你不住下？” “不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。” “唉，多少钱算钱？多大官算官？” “我也是想把垃圾变成宝贝。” “好，好！” 匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。 “这是我备的干豆角， 俺叔俺婶喜欢吃， 你捎过去， 就说我匡四在蝴蝶庄给他们 拜年了！” “你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！” 说着，两人的手就紧紧握在了一起。 车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句： “大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来 了？” 他拍了拍腿，斜了小徐一眼：“你不懂他 -- 停车！” 小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车 后一看，嘴就张大了 -- 寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗 史，这部分略写为下文故事展开提供了必要的背景信息。 B．老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表 明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝。 C．“这不是钱的事，是心里的事。”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金 钱，永葆初心，坚守岗位，为乡村教育无私奉献的高尚品质。 D．小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛， 这一处看似闲笔，实则起到充实情节、升华主题的作用。 8.请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手 法？ 9.小说以“寒夜灯光”为题，有什么好处？请结合全文简要分析。 7.B 8.用侧面烘托的手法，如通过司机小徐的介绍，表现老板为家乡公益事业捐资助 力的奉献精神。 用个性化的语言描写揭示人物个性。 如通过老板与小学校长匡四 的对话， 表现老板淳朴、 厚道、 善良、 感恩等品质。 用精当的细节表现人物内心， 如结尾写老板对寒夜里的灯光鞠躬的细节， 表现他对老友前小学校长匡四的感激 与钦敬之情。 9.以“寒夜灯光”为题，点明了故事发生的时间，渲染了环境氛围；隐喻小说着 力刻画的小学校长匡四坚守乡村， 为孩子们奉献余热， 为乡村教育添光的可贵品 质。暗示小说主题意蕴，讴歌心系乡村发展，不忘本，默默奉献的精神。 “寒夜 灯光”感动鼓舞着老板，令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意，以之为题， 隐喻匡四与老板这两类人本色、 朴厚的家乡情， 丰富了小说内涵， 更给读者以启 示与鼓励。