2018-2019学年江苏省东台市创新高级中学高一3月月考语文试题 Word版

2018-2019学年江苏省东台市创新高级中学高一3月月考语文试题 Word版

东台创新高级中学2018-2019学年度第二学期 ‎ 2018级语文3月份检测试卷 ‎（考试时间：120分钟 满分：150分）‎ 一、语言文字积累与运用（24分） ‎ ‎1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （ ）‎ 黄公望的风格竟是因为他不 形成风格，仿佛在绘画之外，对山水、对人世，他有那么多的爱与追求，有那么多的宽容大度，因而笔墨的自在、布局的 ，在他的杰作《富春山居图》中都到了令人 的地步。‎ A. 刻意 灵活 叹为观止 B. 故意 空灵 叹为观止 C. 刻意 空灵 高山仰止 D. 故意 灵活 高山仰止 ‎2.李明同学说话喜欢引经据典。在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）‎ A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人，”张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!”‎ B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!”‎ C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!”‎ D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”‎ ‎3. 下列各句中，没有运用“借代”修辞手法的一项是（2分）（ ）‎ A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨 ‎ C.寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状 D.烽火连三月，家书抵万金 ‎ ‎4.下列各项有关文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）‎ A.《指南录后序》是南宋末年著名爱国诗人文天祥为他的诗集《指南录》写的序，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”就出自他的名篇《渡扬子江》。‎ B.古代传说，狐狸在洞 外死去时，一定会把头朝着它洞穴所在的土丘，表示对自己巢穴的依恋。后多用“正丘首”表示死于故乡或故国。‎ C.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《诗经》所作的传，记载了鲁隐公元年至鲁哀公二十七年的史事。‎ D.“贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。” 冏卿、太史是官职名，因之、文起、孟长分别是吴公、文公、姚公的字，这是古人的习惯。‎ ‎5．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ‎ 咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 。 ，‎ ‎ 。 ， 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。‎ ‎①就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼 ‎②咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量 ‎③文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊 ‎④但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严 ‎⑤在实际上就是调整思想和情感 A．②③①⑤④ B．④③①②⑤ C．②⑤④③① D．④②⑤③①‎ ‎6.下列没有通假字的一句是 （ ）‎ A．贾家庄几为巡徼所凌迫死。 B．具以北虚实告东西二阃 。‎ C．而境界危恶，层见错出。 D．无可奈何，而死固付之度外矣。‎ ‎7.下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）‎ A.予自度不得脱 物换星移几度秋 B.夜则以兵围所寓舍 翌日，以资政殿学士行 C.竟使遇哨，无不死 有志者事竟成 D.然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归 ‎8.下列句式与其他三句不相同的一项是（ ）‎ A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有 ‎ C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋 二、文言文阅读（20分）‎ 文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起①为湖南提刑，因见故相②江万里。万里素③奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其④在君乎？君其勉之。”十年，改知⑤赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第⑥国家养育臣庶⑦三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇⑧之，庶⑨天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使 ‎，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾⑩之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。‎ ‎（节选自《宋史·文天祥传》）‎ ‎[注]①起：提拔，举用。②故相：原丞相。③素：一向。④其：大概。⑤知：任知州。‎ ‎⑥第：既然。⑦庶：平民，百姓 ⑧徇：通“殉”。 ⑨ 庶：但愿，期望 ⑩麾：招手。‎ ‎9．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）‎ A．年二十举进士，对策集英殿 对策：对付的策略 B．第国家养育臣庶三百余年 养育：养活、抚养 C．吾深恨于此 深恨：非常遗憾 D．天祥临刑殊从容 从容：沉着镇静 ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。‎ B．德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。‎ C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。‎ D．至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。‎ ‎11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（14分）‎ ‎（1）世道之责，其在君乎？君其勉之。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（2）明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分）‎ ‎ ‎ 三、名篇名句默写（10分）‎ ‎12、（1） ，不指南方不肯休。 （2） ，僧敲月下门。 ‎ ‎（3）亦以明死生之大， 。 （4）大阉亦逡巡畏义， 。 ‎ ‎（5）而五人生于编伍之间， 。 （6）安能屈豪杰之流， 。 ‎ ‎（7）满招损， 。 （8） ，而智勇多困于所溺。‎ ‎（9）忧劳可以兴国， 。 （10） ,鲜克有终。 ‎ 四、文学类文本阅读（15分）‎ 荆轲之死 夏一刀 荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。“秦王，这是我们燕国的地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”‎ 秦王喜不自禁，俯身来看。‎ 地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。‎ 荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……‎ ‎“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”‎ ‎“这是历史正剧，当然这么演！”‎ ‎“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”‎ 怎么改？‎ 赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……‎ 金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。‎ ‎“狗屁！”金科愤怒地说。‎ 赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗 ？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天、忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。‎ 赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。‎ 赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”‎ 赵团长软磨硬泡了几天，‎ 金科才心一软，勉强默认了下来。‎ 经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……‎ 易水送别……‎ 图穷匕见……‎ 荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。‎ 荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。‎ 荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。‎ 戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。‎ 奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！‎ 从此以后，金科告别舞台，不再演戏。‎ ‎（选自《小小说月刊》，有删改）‎ ‎13.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.小说主要运用对比手法来刻画人物形象，金科的形象就是在与赵团长改编剧本、覃望不敢按老剧本表演这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的。‎ B.小说的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃（Qín）望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象有着相互映衬的关系。‎ C.小说在顺叙的过程中，运用插叙的方式，补充交代了金科在县剧团的地位、在饰演荆轲形象时的艺术表现以及荆轲形象对其个性所产生的影响。‎ D.小说以生动的笔触叙述金科罢演新版“荆轲刺秦”的故事，意在表现艺术创作不能以顺应时代为借口为追求经济利益而放弃原则这一深刻的主题。‎ ‎14.小说中金科在舞台上突然按照老剧本演新版《荆轲刺秦》，这样安排情节有哪些好处？请简要概括。（6 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.小说结尾写到“金科避而不见，让老婆传岀话来，荆轲己死！”，作者这样写的意图是什么？请结合作品简要分析。（6 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、论述类文本阅读（9分）‎ 汉字美学 骆冬青 汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”‎ 说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。‎ 这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。‎ 由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。‎ 汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。许慎说：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作《易》八卦，以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”、“观法”，“近取诸身”等，昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝定。‎ 汉字美学的蕴涵，不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充分的体现。从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是，“汉字美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。我们瞩目于“汉语美学”，但更注重“汉字美学”的奠基性。‎ ‎(选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》)‎ ‎【注】①文：许慎《说文解字序》：“文者，物象之本。”‎ ‎②小学：汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。‎ ‎16.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.许慎的“六书”说对汉字的造字原理作出了经典阐释，不需要进行进一步归纳和补正。‎ B.汉字在对字音字形的分析中就包含了深刻的文化史内容，类似情形也出现在西方文字中。‎ C.汉字内在的美学谱系与其观照世界的方式间的关联，是其能长久灵活地承担表达任务的原因。‎ D.汉字美学具有独特性，可自成一体，它虽然只是“汉语美学”的一部分，却是其基础所在。‎ ‎17.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.第一段列举“甲骨文”和“六书”两个事例，对比鲜明地论证了研究汉字构造原则是探索汉字美学的开端。‎ B.作者以许慎包羲氏治理天下的话为论据，论述了汉字与世界建立深刻关联的过程。‎ C.文章在论证中以大量篇幅阐述汉字中的文化精神，彰显了作者关注民族传统文化的立场。‎ D.全文围绕对汉字构造美学原则的探索，逐层深入地论述了其在汉字美学研究中的重要性。‎ ‎18.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.我们只有对汉字造字的美学原则进行深入探索，才能投到汉字美学真正的起点。‎ B.只要深入了解汉字的造字原理及蕴含的中华文化，就抓住了汉字美学的核心内容。‎ C.传统的小学并不只是简单地教人识字，也包含审美感悟等深刻的文化内涵，因而很重要。‎ D.具有无穷无尽蕴涵的汉字美学，能够相当充分地体现中国文化的蕴涵。‎ 六、实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成19～21题。‎ 材料一：我国的月球探测工程已被列为《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》16个重大专项之一。作为一项国家战略性科技工程，月球探测工程将服从和服务于科教兴国战略和可持续发展战略，以满足科学、技术、政治、经济和社会发展的综合需求为目的，把推进科学技术进步的需求放在首位，力求发挥更大的作用。‎ 依据分步实施、不断跨越的原则，经过10年酝酿，作为国家重大科技专项的探月工程决定分为“绕、落、回”三个发展阶段。‎ 第一阶段为“绕”，即自2004—2007年实施嫦娥1号绕月探测工程，发射我国第一颗绕月探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现首次绕月飞行。‎ 第二阶段为“落”，即自2007—2012年研制和发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器(俗称月球车)，在着陆器落区附近进行就位探测。这一阶段将主要突破在地外天体上实施软着陆技术和自动巡视勘测技术。‎ 第三阶段为“回”，即自2012—‎ ‎2020年发射月球采样返回器，软着陆在月球表面特定区域，并进行分析采样，然后将月球样品带回地球，在地面上对样品进行详细研究，为下一步载人登月探测，建立月球前哨站的选址提供数据资料。预计2017年前后发射一颗可以返回的月球软着陆器。‎ ‎(摘编自平树《中国探月工程大写意》，《中国航天》)‎ 材料二：12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。‎ 嫦娥四号任务的工程目标，一是研制、发射月球中继通信卫星，实现国际首次地月拉格朗日L2点的测控及中继通信；二是研制、发射月球着陆器和巡视器，实现国际首次月球背面软着陆和巡视探测。‎ 嫦娥四号的科学任务主要是开展月球背面低频射电天文观测与研究，开展月球背面巡视区形貌、矿物组分及月表浅层结构探测与研究，试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境探测研究。‎ 为增进国际交流与合作，扩大开放共享，嫦娥四号任务中，与荷兰、德国、瑞典、沙特开展了4项科学载荷方面的国际合作，搭载了3项由哈尔滨工业大学、中山大学、重庆大学等国内高校研制的科学技术试验项目。‎ 嫦娥四号任务于2016年1月经国务院批准正式实施，包括中继星和探测器两次任务。“鹊桥”中继星于2018年5月21日在西昌卫星发射中心由长征四号丙遥二十七运载火箭成功发射，进入环地月拉格朗日L2点使命轨道，目前状态正常。‎ ‎(摘编自冯华、蔡金曼《探月工程嫦娥四号探测器成功发射》《人民日报》)‎ 材料三　英国《每日电讯报》网站1月5日报道：中国发展“太空丝绸之路”，登月标志着扩张进入新时代。‎ 中国一枚航天器本周成功从月球背面传回信号，充满自豪的国家媒体迅速称此为中华民族迈出的“一大步”。这是对冷战时期太空竞赛获胜者阿姆斯特朗话语的刻意重复，也带有明显的警告意味：中国正迅速成为全球太空强国，应更加受到尊重。‎ 自2013年开始建设耗资巨大的“一带一路”基础设施网络以来，中国并不仅限于在全球开展公路、铁路和机场建设，还投资兴建了遍布全球的太空网络，中国国家航天局在澳大利亚、基里巴斯、智利、瑞典、纳米比亚和巴基斯坦建立了地面站。据信，中国还在肯尼亚和委内瑞拉兴建了其他设施。‎ 类似登月这样令人膜拜的成就提醒人们，中国正在迅速赶超西方。华盛顿传统基金会专家成斌认为，中国正在投资大型太空项目，这反映出中国已成为美国真正的对手。他说：“中国载人登月只是时间问题，而非是否可能的问题，这将产生巨大的心理影响。”‎ ‎(摘编自《参考消息》)‎ ‎19. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A. 中国月球探测工程作为一项国家战略性科技工程，其基本理念是服从和服务于科教兴国战略和可持续发展战略。‎ B. 中继通信指在月球背面软着陆的嫦娥四号探测器通过“鹊桥”中继星实现的月球与地球之间的全方位、高质量通信。‎ C. 嫦娥四号任务包括“鹊桥”中继星和嫦娥四号探测器的发射、运行，是中国探月工程的阶段性任务，2016年经国务院批准正式实施。‎ D. “鹊桥”中继星是一颗由长征四号丙遥二十七运载火箭成功发射的通信卫星，在环地月拉格朗日L2点使命轨道运行。‎ ‎20. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A. “绕”“落”“回”三个发展阶段及探测器“嫦娥”的按序命名，清楚地表明中国的探月工程是一个循序渐进而又宏伟的系统工程。‎ B. 嫦娥四号探测器的任务是首次在月球背面开展各项探测、巡视等研究工作，完成这项工作对中国航天界的科学家来说是一次挑战。‎ C. 为顺利实施“太空丝绸之路”计划、增进国际交流与合作，中国邀请荷兰、德国、瑞典、沙特等四个国家共同完成嫦娥四号任务。‎ D. 用“鹊桥”“嫦娥”等命名探月工程中的卫星及探测器，容易让人联想到中国古代传说，这也体现出浓厚的中国文化特色。‎ ‎21. 请结合以上三则材料，简要分析“中国载人登月只是时间问题”的依据。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、作文（60分）‎ ‎22.根据以下材料，选取角度，以“有这样一种声音”为题写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。‎ 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动；……‎ ‎ ‎ 东台创新高级中学2018-2019学年度第二学期 ‎2018语文9月份检测试卷参考答案（黑体三号）‎ 一、 语言文字积累与运用（24分） ‎ ‎1、A 刻意：用尽心思；故意：存心，有意识地。很显然此处用“刻意”。灵活：不呆板，不拘泥于固有模式；空灵：灵活而不可捉摸，往往指人或思想。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。高山仰止：指对高尚的品德的仰慕。‎ ‎2.D A项“与君离别意，同是宦游人”的大意是：我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊!可改为“海内存知己，天涯若比邻”。B项“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意为到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。不能表现出读书乐趣。C项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，“忽如”二字写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，雪压冬林的景象。可改为“一树梨花百里春，冰霜无力减缤纷”。D项“学而不思则罔，思而不学则殆”，罔，作蒙蔽，欺骗解；殆，指危险。只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。故D项运用恰当。‎ ‎3、A（拟人）‎ ‎4、C 《左转》鲁国史官左丘明为孔子修订的《诗经》（《春秋》）所作的 ‎ ‎5、B 试题分析：语意可分三层，第一层，“但是”承上句，指出“咬文嚼字”的重要性；第二层③①两句进一步阐明为什么要“咬文嚼字”，第三层②⑤两句总结“咬文嚼字”的实质意义。‎ ‎6 、D ‎7、D。D项，微：无、没有。A项，度：估计/量词，表次数。B项，以：率领/凭借……身份。C项，竟：假使/终于，终究。‎ ‎8、B 二、文言文阅读（20分）‎ ‎9、A（对策：对答皇帝有关政治、经济的策问）‎ ‎10、C（“元朝都城”应为“元军军营”）‎ ‎11、（1）改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。（4分）‎ ‎（2）第二年正月授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使。（5分）‎ ‎（3）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国出使的人来来往往，郑国可以供给他们所缺少的东西，这对您也没有什么害处。。（5分）‎ ‎[参考译文] ‎ 文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，被皇上亲自选拔为第一。咸淳九年，被提拔为湖南提刑，顺便拜见原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有极高的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：“我已经老了，综观天时将有变化，我见过的人才很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知府。德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌，文天祥捧着诏书大哭，郡中豪杰群起响应，有众万人，朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：“既然国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财为军费。第二年正月授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持要他写劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容，对吏卒说：“我的事结束了。”向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。‎ 四、名篇名句默写（10分）‎ ‎12、（1）臣心一片磁针石 （2）鸟宿池边树 ‎ ‎（3）匹夫之有重于社稷也 （4）非常之谋难于猝发 ‎ ‎（5）素不闻诗书之训 （6）扼腕墓道 ‎ ‎（7）满招损，谦得益 （8）夫祸患常积于忽微 ‎（9）逸豫可以亡身 （10）靡不有初 ‎ 五、文学类文本阅读（15分）‎ ‎13、B（覃望与秦王，尽管谐音相近，但彼此间没有相互映衬的关系。）‎ ‎14、（6 分）①更能凸显金科耿直刚烈、坚持原则的性格特征。②照应小说在此之前埋下的伏笔。③将小说情节推向了 高潮，取得意料之外、情理之中的艺术效果，耐人寻味。④情节曲折，波澜起伏，增强文章的生动性。（每点2分，意思对即可。）‎ ‎15、（6 分）①从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。②从小说结构（情节）上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。③从小说主题看，肯定了金科对艺术严肃性的坚守，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。（每点2分，意思对即可。）‎ 六、论述类文本阅读（9分）‎ ‎16、C（A“不需要”错，原文是“或许可以”；B“类似情形”指的不是前一句的内容；D“它虽然只是‘汉语美学’的一部分”错，原文末段说“与‘汉语美学’并非包含与被包含的关系”）‎ ‎17、A（“对比鲜明”错）‎ ‎18、B（“就抓住了汉字美学的核心内容”错，原文第一句只是说“要关注”）‎ 七、实用类文本阅读（12分）‎ ‎19. B(“月球与地球之间的全方位、高质量通信”错)‎ ‎20、 C(中国无“太空丝绸之路”计划；“共同完成”错)‎ ‎21、 ①探月工程各阶段规划的顺利实施，提供了科学技术支持；②国家战略层面的政策支持，提供了物质保障；③遍布全球的地面站，提供了设施保障；④广泛的国际交流，提供了良好的合作环境。(一点2分，答对三点得6分；意思对即可)‎ 八、作文（60分）‎ ‎22、略