2018年秋高中语文单元质量检测三古风余韵粤教版选修传记蚜 (1)

2018年秋高中语文单元质量检测三古风余韵粤教版选修传记蚜 (1)

单元质量检测三 古风余韵 (考试时间：150 分钟 分值：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 四柱成“间”，是中国传统木构建筑的基本空间单元。以四柱成“间”为原点，中国木构 建筑逐渐发展出各种变化。中国传统建筑规模的扩大并非取决于建筑体量的增加，而是依靠 具有模数意义的“间”的单元性叠加。“间”和划分“间”的柱具有刻度功能，建筑群通过“间” 的有机聚合，形成整饬而丰富的群体形象。以“间”为基础，衍生出来的各种形态简洁却意 涵丰富的中国古典建筑形态，对中国古人的生活模式、心理结构乃至审美习惯皆影响深远。 中国人的心理结构和以“间”及“方正”式网格为鲜明特性的传统建筑空间之间，存在 着千丝万缕的联系。中国古人有“天圆地方”的观念，与其说是人们根据天地之形创造了传 统建筑“方正”的基本格局，不如说是先民以自己居住的“方正”的木结构房屋形态为原型， 产生了对大地形状的猜想，四角方正的建筑影响了先民对世界的认知。这种观念随着历史的 发展不断被强化，出现了“四正”方位的崇拜，乃至被赋予了神话色彩，并演绎出青龙、白 虎、朱雀、玄武四神以守的方位观念。 在这一概念下，“间”成为中国古人规划自己生活世界的指导思想。方形的院落是“间” 观念延伸的第一步，由院落而组成网格式的建筑群则是“间”观念延伸的第二步，中国古典 建筑群平面布局中往往隐藏着规划严整的网格基线。更进一步，中国古典城市的规划往往也 呈现出“间”的网格化特征，如唐代的长安与洛阳。甚至“国土”也可以用“间”来划分， 典型如周代的“井田制”，以九块方田称一“井”，形似“井”字。土地由“井田”构成的网 格划分，体现了中国古人将天下视为屋宇、将大地划分为无数“间”的一种思维模式，是在 房屋空间布局与城市规划概念下形成的。 “庭院深深深几许”，建筑空间单元的不断重叠，强化了人们视觉上“庭院深深”的效果， 而这层层延伸的空间，即是以“间”为序列原点生成的。这种“深深”的意境同样也流行于 中国传统绘画讲究层次，追求深远、高远、平远的审美习惯中。“间”引导人们动态而非静态 地与建筑达成欣赏的默契，这在园林长廊中表现得尤为突出，无尽深远的一个个“间”引导 游园者看到动态变化的景观。这一建筑灵感运用于绘画，便化生为“目换景移”的中国古典 长卷，如《洛神赋图》《韩熙载夜宴图》，画面通过时间与地点的平移，演绎所描绘的对象和 内容，颇似后世的连环画。而将画面横向平均分成几部分来安排场景，形成一种平铺式的均 分构图，也与“间”的平铺排列暗合。这种构图就来源于建筑中的壁画，墙壁被壁柱自然地 分割为若干单元，壁画的表现也就必须划分为若干单元。后来粉墨丹青自墙壁移于纸、绢， 建成均分构图的长卷。 (摘编自《文史知识》2016 年第 3 期) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) A．中国传统木构建筑变化多样，但“间”是其基本空间单元，在此基础上衍生出了意涵 丰富的中国古典建筑形态。 B．“间”具有模数意义和刻度功能，以其作为建筑序列原点，建筑空间单元不断重叠， 从而生成层层延伸的空间。 C．中国传统建筑扩大规模，形成整饬丰富的群体形象，是依靠“间”的单元性叠加和有 机聚合，而无需体量增加。 D．四柱成“间”，“间”和“方正”式网格是中国传统建筑空间的鲜明特征，“方正”是 中国传统建筑的基本格局。 解析：C 项，说法绝对，原文第一段是“并非取决于建筑体量的增加”。 答案：C 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．中国古人“天圆地方”的认知观念和中国传统建筑空间关系密切，这种观念在历史发 展过程中被不断强化。 B．中国古典建筑空间形态深刻影响了中国古人的生活模式，成为他们规划自己生活世界 的指导思想。 C．中国的四方形院落、由院落而组成的网格式建筑群、古典城市规划甚至国土划分，都 是“间”的观念的延伸。 D．中国传统建筑空间单元的不断重叠，形成了“庭院深深”的意境，这种意境也流行于 中国传统绘画的审美习惯中。 解析：B 项，偷换概念，原文第三段第一句“‘间’成为中国古人规划自己生活世界的 指导思想”。 答案：B 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．“四正”方位的崇拜以及由其演绎出的青龙、白虎、朱雀、玄武四神以守的方位观念， 源于先民对世界的认知。 B．唐代洛阳与长安的城市规划呈现出“间”的网格化特征，在周代的井田制中，国土由 “井田”构成的网格划分为“间”。 C．游园者在园林长廊中能够与建筑达成欣赏的默契，目换景移，在一个个“间”的引导 下看到动态变化的景观。 D．中国古典长卷平铺均分构图，通过时间与地点的平移，演绎所描绘的对象和内容，这 为园林长廊提供了建筑灵感。 解析：D 项，关系颠倒，原文最后一段为“这一建筑灵感运用于绘画，便化生为‘目换 景移’的中国古典长卷”。 答案：D (二)文学类文本阅读(14 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 我们的裁缝店 李 娟 在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人 们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量 身订(原卷如此。“订”应为“定”——编者注)做的衣服才能穿得平展。 我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、 做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地， 小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平， 锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼：这样的精灵 实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙 地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般…… 这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。 当地男人们很少进店。最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿， 即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多 “拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。 如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一 块够做一条裙子的。 库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先 付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条 裙子，够不够？” 她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年 轻媳妇都跑来做了一条裙子。 她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！” “婆婆知道就没事了？” “婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了 嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就 来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不 出来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍： “这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。 有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信，在 那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝…… 做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油， 难免会染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来， 沾得到处都是。 是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假 如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都 一样的吧？ 是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面 前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁， “滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… 怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大， 呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马 蹄袖”。 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把 一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 (有删改) 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店 里的寻常事别有趣味。 B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美 的愉悦里一改平日的斤斤计较。 C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的 赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。 D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏 实的劳动，才是平稳真切的生活感受。 解析：养金鱼并非裁缝店的生意经，这一段内容也并非表现了顾客的斤斤计较，而是渲 染了裁缝店温馨祥和的氛围，表现裁缝店所在的喀吾图的质朴人情之美。 答案：B 5．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(5 分) 答案：__________________________________________________ ________________________________________________________ 解析：理解文中句子的含意时应先根据句子所在的位置，确定其在文中的作用，然后找 出句子中的关键词，结合前后语境，分析其含意。这句话在文中起承上启下的作用。承接上 文所描写的行业辛苦，引出结尾处裁缝行业给“我”带来的人生启示。理解句意时要明确“一 样”的具体内涵，从文中“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”可知，裁缝是辛苦的 谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对 辛苦踏实劳作、平稳真切生活的肯定。 答案：①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中， 对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。 6．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6 分) 答案：__________________________________________________ ________________________________________________________ 解析：“回过神来”“口气往往会软下去”“时常过来瞅一瞅”，这些口语化的句子极 富生活气息，读来让人感觉亲切自然。“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”简短的语句，表 现出小媳妇快人快语的性格特点；“要当当(唠叨、责怪)嘛”一句体现了浓郁的地域特点， 使人物形象更加鲜活真实。“但是我们还是要了”“最后，我们先受不了了”，这些句子简 洁明快，表达出裁缝们的善良；“‘滋——’地一家伙下去”场面感十足，明快风趣的语句 大大提升了小说的可读性，增强了文章的吸引力。 答案：①语言生活化、口语化，亲切自然； ②人物对话有地域特点，鲜活真实； ③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。 (三)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 万里长空绘彩虹 ——记中国第一位飞行女将军岳喜翠 岳喜翠，中国第一位飞行女将军。闻名遐迩的“功勋飞行员”，在展翅蓝天近 40 年里， 安全飞行 6 000 多小时，航程 200 多万公里，是我国女飞行员中飞行年龄最长、飞行时间和 执行急难险重任务最多的一位。多年来，岳喜翠飞遍祖国东西南北的长空，在蓝天白云之间 留下了一串串闪光的航迹：100 多次出色地完成了军事演习、科研试飞、抢险救灾、飞播造 林、人工降雨等重大任务，并成功地进行了首次飞机大面积人工降雪、人工消雨，填补了我 国航空气象史上的空白。她用自己的青春和智慧，在祖国的万里长空谱写出一曲曲英雄壮歌， 描绘出一道道绚烂彩虹…… 岳喜翠出生于山东的一个矿工家庭，儿时最大的梦想就是能像雄鹰一样翱翔于蓝天，一 览祖国山川河流的美丽壮阔。1965 年 7 月，国家招收第三批女飞行员，岳喜翠刚初中毕业， 凭着优秀的学习成绩、过硬的身体素质和对祖国的无比热爱，走进了航校。 面对严格的军事训练和艰苦的学习生活，这个矿工的女儿继承了父辈那种坚忍顽强的精 神，爬山、跑步、打旋梯等，训练场上，她的汗水一遍遍地浸湿了衣裳。正当一切顺利进行， 她即将展翅高飞的时候，一个意外的打击却迎面而来。医生诊断她患了风湿性关节炎，搞不 好就可能永远停飞！ 抱定了有志者事竟成的坚定信念，她给自己安排了严格的治疗、学习计划，一边积极配 合医生治疗，一边按教学计划自学功课，同时忍着疼痛顽强地进行体能训练。开始时全身刺 痛，几分钟下来，浑身汗透，可她咬牙坚持，两个多月后，她奇迹般地恢复了健康，重返航 校。 从航校毕业后，经过几年的艰苦训练，岳喜翠达到了全天候的飞行水平。23 岁时，领导 任命她担任机长。担任机长的第二年，她接受了一项卫星回收的飞行任务。岳喜翠带领机组 人员冒着酷暑高温，驾机从武汉飞到山东莱阳，参加卫星回收模拟试验。刚下飞机，面对着 一双双质疑的眼睛，岳喜翠在心里告诉自己：一定要用自己的实际行动来打消大家的顾虑。 一到试验场地，岳喜翠就带领大家调查、研究，分析相关问题，遇有不明白的地方，就 向科研组的同志虚心请教。为了夜间航行准确无误，便于跟踪观测，他们在莱阳地区不同方 向摆了五个点，用探照灯照明观测，及时收集并上报摄影机所拍摄到的各种信息数据等。 就这样，岳喜翠领着全机组人员与科研人员密切合作，用两个月的时间圆满地完成了科 学试验任务，受到国家科研部门的赞赏。在这次任务中，岳喜翠的独立工作能力和独当一面 的组织能力得到了进一步提高。 航空事业是科学的事业，航空科学涉及的学科门类很多。为了延长飞行生命，她不断学 习新的科学知识，不断完善自己的飞行技艺。她先后驾驶过五种不同型号的飞机，由于各种 机型差异较大，每驾驶一种机型之前，她都要全面学习新的驾驶理论和航空技巧。 1985 年，领导决定让她改飞新型飞机“安 26”，这对于已进入中年的她来说是一个新的 挑战。为了克服记忆力差的困难，她常常是天不亮就起床背数据，夜深人静时还在钻研新的 理论。只要有机会，她就到驾驶舱里观察、揣摩。就这样，经过一年多的刻苦努力，她以优 异的成绩取得了驾驶新型飞机的资格证。 还记得 1978 年冬天，新疆地区发生严重的旱灾，200 多万亩冬小麦急需大雪覆盖，天山 牧场 400 多万头牲畜急需水源。经国务院批准，国家气象局决定在新疆地区进行我国首次飞 机大面积人工降雪试验。飞机人工降雪的最大特点是要在恶劣气候条件下操作。这样，会给 飞机驾驶带来极大困难和危险，这对飞行员的驾驶技巧和心理素质都提出了很高的要求。运 输航空兵部队和岳喜翠接受了这项试验性的任务。 那天夜里，天气突然变化，岳喜翠带领机组迅速进入阵地，等待起飞。不久舱外下起了 冰粒，噼噼啪啪地砸着机身，机窗上也蒙上了一层雾霜。驾驶员看不清起飞跑道，情况非常 紧急。在这个关键时刻，岳喜翠表现出了超人的胆识和高超的技艺，凭仪表操作强行起飞。 当大家克服一切困难将大量的催化剂洒向浓浓的云层时，飞机像胜利的雄鹰一样在云海里来 回盘旋着。 岳喜翠在近 40 年的飞行生涯中，无数次地为祖国的科研试飞建立功勋，其中最值得骄傲 的是为“神舟”五号做过多次空投试验。1996 年，身为某运输航空兵副师长的岳喜翠，受命 为飞船返回舱模型进行高空空投试飞。这种试飞在国内没有先例，在试飞飞机的手册上也查 不到相关数据。这项没有前人经验和现成资料的试飞任务，需要我国科研人员和岳喜翠机组 从零做起。 五年多的时间，岳喜翠带着这些空投员、空投师们克服重重困难，进行了五十多次高空 空投试验，为科研部门获取了宝贵的测试数据。当岳喜翠目睹宇航员从太空成功地安全返回 地面时，想到自己在飞行生涯的最后阶段，能参与完成“神舟”五号飞天的使命，她感到无 比欣慰。 从一个女飞行员成长为中国第一个飞行女将军，岳喜翠在蓝天上书写了属于她的生命华 章。 (选自《决策与信息》，有删改) 7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．“万里长空绘彩虹”采用了比喻的修辞手法，展现了岳喜翠在航空事业上留下的光辉 灿烂的业绩，形象生动，韵味悠长。 B．岳喜翠是我国第一位女飞行将军，也是女飞行员中飞行年龄最长、飞行时间和执行急 难险重任务最多的一位。她首次驾驶飞机大面积人工降雪、人工消雨，填补了我国航空史上 的空白。 C．岳喜翠虽然只有初中毕业，但她善于不断学习新的科学知识，善于调查研究，虚心请 教，不断完善自己的飞行技艺。 D．本文写岳喜翠的经历，意在告诉我们在自己的工作岗位上，要恪尽职守，要兢兢业业， 要敢为人先，只有这样的人才就称得上是英雄。 解析：B 项，应是“填补了我国航空气象史上的空白”，选项“填补了我国航空史上的空 白”扩大了范围。 答案：B 8．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4 分)( ) A．为了实现一览祖国壮丽山河的夙愿，出生在矿工家庭的岳喜翠凭着优秀的学习成绩、 过硬的身体素质和顽强的毅力考进了航校并成了中国第三批女飞行员。 B．文章适当运用心理描写来表现人物，使得传主的形象更为饱满，如写她担任机长参加 卫星回收模拟试验、面对他人质疑时的心理活动，虽一笔带过，却言简义丰。 C．岳喜翠是敢于接受挑战的人：23 岁担任机长；进入中年接受改飞任务，以优异成绩 取得新型飞机的驾驶证；飞行生涯的最后阶段参与“神舟”五号飞天的工作。 D．在岳喜翠的职业生涯中，为“神舟”五号作过多次空投实验是最让她骄傲的事。这样 的试飞由她首创，她不得不从零做起，克服重重困难，耗时五年才完成任务。 E．本文通过岳喜翠在成长经历中的诸多典型事例，从不同角度表现了她成功的主客观因 素：个人的勤奋努力、领导的赏识重用、团队的精诚合作、困难的磨炼砥砺。 解析：A 项不准确，原文是“凭着优秀的学习成绩、过硬的身体素质和对祖国的无比热 爱，走进了航校”，并没有写出她在考航校时展现出“顽强的毅力”。D 项错，“这样的试飞由 她首创”表述有误，原文是她“受命为飞船返回舱模型进行高空空投试飞。这种试飞在国内 没有先例”。E 项错，本文并没有用典型的事件表现“领导的赏识重用”和“团队的精诚合作” 这两点。 答案：BC 9．概括岳喜翠的性格特征，并就其性格特征中的一点谈谈你的看法。(5 分) 答：___________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：①少有远志；②意志坚忍顽强；③严谨认真；④刻苦好学；⑤胆识过人；⑥敢于 接受挑战。看法：略 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 范仲淹，字．希文，少有志操。去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃 面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知应天府，闻仲淹名，召寘府学。 尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。 天圣七年，章献太后将以冬至．．受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲．于内， 自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏．请太后还政，不报。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此 为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。 葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出 塞乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾 固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 帝方锐意太平，数问当世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜 著令者，皆以诏书画一颁下。独府兵法，众以为不可而止。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自 充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其 名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆 画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。 初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其 碑曰“褒贤之碑”。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．葛怀敏败于定川贼/大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/ 闻贼已/出塞乃还 B．葛怀敏败于定川贼/大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/ 闻贼已出塞/乃还 C．葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/ 闻贼已/出塞乃还 D．葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/ 闻贼已出塞/乃还 解析：句子的主语、宾语一般由名词或代词充当，除特殊句式、固定句式外，一般的文 言句子都符合此语法，那么一旦确定了主宾，便可在主语前、宾语后断句。画线部分“葛怀 敏”“贼”“关中”“民”“仲淹”都是名词，作主语时其前面应断开，排除 A、B 两项；“闻贼 已出塞”“乃还”两句的主语承前省略，排除 C 项。 答案：D 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．字是古代中国人在姓名之外的别名，由父母或师长来取。古时男子 20 岁时取字。 B．冬至是中国农历中介于小寒和大寒之间的一个重要节气，也是中华民族的传统节日。 C．亲一般指有血统或婚姻关系的人，在中国古代可以指父母，也可以指亲戚。 D．疏是奏议的一种。奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的总称，包括奏、议、疏、表等。 解析：B 项，冬至介于大雪和小寒之间。 答案：B 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．范仲淹读书勤奋。在应天府读书期间，昼夜不停地刻苦学习，冬天读书疲倦了，就用 冷水浇脸。经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。 B．范仲淹崇尚简朴生活。在家里时，如果没有客人来，吃饭时不会有两个荤菜。妻儿的 饭食仅够充饥。他要求自己的几个儿子不穿华贵的衣服出门，出门前要换衣服。 C．范仲淹深得皇帝信赖。定川兵败时，皇帝坚信只要范仲淹出马，事情就能得到解决。 皇帝对范仲淹陈述的十条建议全部认同。 D．范仲淹深受百姓爱戴。听到他死的消息，老百姓都替他叹惜。邠州、庆州的老百姓和 众多的羌族部落，在范仲淹活着的时候就为他建立的祠堂里挂上他的画像来祭祀他。 解析：B 项，“易衣而出”是指为了出门更换衣裳。形容家境非常贫困的窘相。 答案：B 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。(5 分) 译文：________________________________________________ ________________________________________________________ (2)及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。(5 分) 译文：________________________________________________ ________________________________________________________ 解析：(1)“况”意为“况且”；“进退”意为“提拔和黜降”；“格”意为“标准”；“委” 意为“委托”。(2)“哭”意为“为……哭泣”；“去”意为“离开”。 答案：(1)况且提拔和黜降(天子的)近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处 理。 (2)等到他死了，羌族首领率领数百人，像(失去自己的)父亲一样为他痛哭，并斋戒三日 以后才离开。 【参考译文】 范仲淹，字希文，他少年时就有志气，奉行操守。前往应天府，跟随戚同文学习。他昼 夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时没东西吃，甚至不得不靠喝 稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。晏殊掌管应天府时，听说范仲 淹很有名，就把他召来安置到府学任职。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士， 几个儿子甚至要轮换穿一件好衣服才能出门，范仲淹却始终泰然处之。 天圣七年(1029)，章献太后将在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也准备率领文武百官为太后 祝寿。范仲淹上疏详细地论述了这件事，并且说：“在内宫侍奉亲长，自当有家人礼仪，只是 在朝堂上皇帝与百官站在一起，(太后)面朝南接受(皇帝和百官)的朝拜，不能够成为后世的 规范。”而且上疏请求章献太后将朝政大权交还仁宗，但没有得到任何答复。 当时吕夷简执掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的门下。范仲淹向仁宗呈上一 份《百官图》，指着图上百官升迁的次序说：“像这样的是循序升迁，像这样的是不合顺序的 升迁，循序升迁是(符合)公理的，越序升迁是(遵循)个人意愿。况且提拔和黜降(天子的)近 臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理。”吕夷简很不高兴。 葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏 到山谷中。范仲淹率领六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才 率领军队返回。开始的时候，定川战败的消息传到朝廷，仁宗皇帝手按着地图对左右大臣说： “如果范仲淹出兵救援，我就没有什么可以忧虑的了。”范仲淹出援兵的奏报一到，仁宗皇帝 大喜说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹为枢密直学士。范仲淹因 为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受。 仁宗皇帝当时正一心要实现天下太平，多次询问当前急需办理的大事，范仲淹惶恐不安， 退朝后给皇帝上奏十件事。仁宗皇帝正专意信任范仲淹，因而全部采纳了他的意见，凡适宜 立为法令的，都用诏书统一颁布下发。只有府兵法，大家认为不能施行而最后作罢。 范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候， 后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和 饭食，仅仅只能御寒和充饥。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱 善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。范仲淹死的那天，四 面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留 下了他的恩德，邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立的祠 堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像(失去自己的)父亲一样为他痛哭，并斋戒 三日以后才离开。 当初，范仲淹生病时，仁宗皇帝经常派人送药、慰问，(范仲淹)病逝后，仁宗皇帝嗟叹 哀悼很长时间。又派人去慰问其家人，下葬后，仁宗皇帝亲自题写了墓碑，叫“褒贤之碑”。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首明诗，完成 14～15 题。 塘栖道中① 王稚登 水阔雨冥冥，帆飞去不停。 人声两涯断，鱼市一江腥。 云已辞吴白，山初到越青。 侯芭②数行泪，千里吊《玄经》。 [注] ①诗人从江苏到浙江凭吊师友，途经塘栖(今杭州市北)，写下此诗。②侯芭，汉 代人，曾和扬雄学习《太玄》。 14．下列对本诗的赏析，不正确的两项是(5 分)( ) A．首联描写中夹有说明，词语平淡无奇，顺笔拈来，但落笔点很好，为下面的描写张目。 B．第三句写由于天气骤变，两岸集市上嘈杂的叫卖声顿然消失，本句的“人声断”和第 二句的“去不停”形成反衬。 C．颈联“辞”字和“到”字，写出不是船在动，而是青山白云在动，语句新颖奇巧，诗 意别出。 D．本诗有时空的转换，天气的阴晴，色彩的变化，以及诗人情绪的起伏，读来异象纷呈， 目不暇接。 E．本诗手法比较单一，但取景角度流转灵活，或状其貌，或传其声味，或绘其色，移步 换形，形各传神。 解析：A 项，“夹有说明”不当，应是“夹有叙事”；E 项，应是本诗手法多变，因诗中用 了正面叙写、侧面勾勒等手法。 答案：AE 15．“侯芭数行泪，千里吊《玄经》”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。(6 分) 答：__________________________________________________ 答案：诗句化用汉代侯芭凭吊老师扬雄的典故，表明了作者对师友的深情厚谊，而“数 行泪”“千里吊”则表达出作者对师友辞世的极度悲伤。 (三)名篇名句默写(5 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) (1)《论语》中“________________，________________”两句意思是有远大理想抱负的 人应该有坚强的意志，因为他们对社会责任重大，要走的路很长。 (2)王勃在《滕王阁序》中以“________________，________________”两句表达了自己 心怀朝廷，希望自己能像贾谊那样得到皇帝的召见的心绪，也表明了自己的怀才不遇。 (3)随着水与月的长存无穷，每个曾经伴着长江与明月的生命也一样都会长存，都属无穷。 这就是苏轼在《赤壁赋》中所说的“____________________”。 答案：(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)怀帝阍而不见 奉宣室以何年 (3)则物与 我皆无尽也 三、语言文字应用(20 分) 17．下列各项中，加点的成语使用不恰当的两项是(3 分)( ) A．八股文并非一无是处，明清科举的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的 佳篇名作，胶柱鼓瑟．．．．的迂腐之作实际上寥寥可数。 B．父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大 家莫衷一是．．．．，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。 C．许昌春秋楼关圣殿正中为高 13 米、号称亚洲最大的室内关羽相，关公手捋长髯，微 合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，惟妙惟肖．．．．。 D．金庸就是倚马可待．．．．天天写时评的报人，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。 E．网络用语是语言文化在网络时代的发展结果，但井喷很容易鱼龙混杂。这些生造词， 既不是社会生活的需要，也无益于人际交流，最容易产生网络对文化的负面效应，所以，必 要的规范和禁止无可非议．．．．。 解析：A 项，“胶柱鼓瑟”指鼓瑟时胶住瑟上的弦柱，就不能调节音的高低，比喻固执拘 泥，不知变通。使用正确。B 项，“莫衷一是”强调很多人意见各不相同，众说纷纭。不合语 境。C 项，“惟妙惟肖”指描写或模仿得美妙逼真。不合语境。D 项，“倚马可待”倚在即将出 发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。使用正确。E 项，“无可非议”没有 什么可以指责，表示言行合乎情理。使用正确。 答案：BC 18．下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( ) A．虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范，但由于某些地方对利益的渴 求，依旧纵容走私“洋垃圾”等行为，有法不依。 B．新出台的网络支付管理规则，充分考虑了未来小电商发展的空间，不仅保护日交易额 小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。 C．IMF 成员国中，德国、法国、英国和加拿大等投票权举足轻重的国家都已经成立了人 民币清算银行，意味着人民币即将纳入特别提款权胜券在握。 D．构建新型大国关系，是中国领导人基于对国际政治格局和各国人民根本利益的反复考 量作出的决断，体现的是一代政治家的勇气、担当和创新。 解析：A 项，成分残缺，第二个分句缺少主语，应将“由于”与“某些地方”对调。B 项，语序不当，递进关系不合逻辑，“超过百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调。 C 项，句式杂糅，“即将”与“胜券在握”句式杂糅，去掉其一。 答案：D 19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3 分)( ) 没出事“你好我好大家好”，__①__出事便“相互推责”，已成多部门治理、多环节监管 下的共同之处。安全标准也好，技术标准也罢，从本质上讲，__②__是监管的标准和态度的 结果，__③__坚持一切从严并力求做到“零风险”，__④__在标准上就必然会达到“史上最严”， __⑤__就可能“标准围绕监管转”，__⑥__监管有多么松散则标准就有多低效。 选项 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 如果 就 只要 / 因而 所以 B 一旦 其实 如果 那么 否则 / C 只要 / 只有 才能 不然 从而 D 假使 当然 既然 那么 / 因而 解析：分析句间语意关系，③④两句间为假设关系，而不是条件关系，排除 C、D 两项； ⑤处为转折关系，而不是因果关系，排除 A 项。 答案：B 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 啃指甲这种“小毛病”，常常有人会无意识地去犯。很多分析人士都认为说话摸鼻子是撒 谎，①______________________。但现在有研究表明，啃指甲并不一定是因为压力而带来的 “ 小 习 惯 ”。 其 实 ， ② ______________________ 。 因 为 他 们 太 追 求 完 美 了 ， ③ ________________________，所以很难让自己放松下来，不能以平和的心态去完成一件事， 或是某个工作事项及相关任务。当无法完成心中所想达到的目标时，他们就会比普通人更容 易产生挫败感，缺少耐心，也就更感无聊。而此时他们的身体就会做出一些强迫的重复性动 作，而啃指甲则是最常见的行为。 答案：(示例)①啃指甲则是压力大 ②啃指甲是追求完美主义者的动作 ③时常会产生 紧张的情绪 21．寒假将至，高二(1)班的学生拟请去年考上大学的王华同学回母校介绍经验，给王华 写了一封邀请函，其中有四处用词不得体，请找出并加以改正。(5 分) 邀请函 王华同学： 为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三(1)班的同学想借你放假回家的机会叫你 来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。 ××学校高二(1)班 2018 年 1 月 (1)______________改为___________________________________ (2)______________改为___________________________________ (3)______________改为___________________________________ (4)______________改为__________________________________ 解析：此题考查语言表达得体的表达运用能力。解答此题，可根据词语的意思及适用对 象，结合着具体语境分析作答。“叫你”缺乏尊重；“讲一讲”用于邀请别人来讲课是不礼貌 的；“点滴”是谦辞，不能用于对方；“切勿推辞”含有祈使、命令的意思，不合语境。 答案：(1)将“叫你”改为“请你”。(2)“讲一讲”改为“作报告”或“指导”等。(3) “点滴”改为“宝贵”等。(4)“切勿推辞”改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或 “希望你接受邀请”等。 四、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到 期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望 他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最 终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例 邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。 此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了 非议。 请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，综合材料 内容及含意，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 答案：略