江苏省淮安市高中教学协作体2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析

江苏省淮安市高中教学协作体2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 淮安市高中教学协作体2019——2020学年度第一学期期中考试 高二语文试卷 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ ‎①“天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离娄上》。它强调了家庭管理直接关涉到国家统治秩序及社会的发展。家庭是社会组织机构的细胞，“细胞”出了问题，不仅影响一个家庭的发展，而且还影响社风民风，乃至民族和国家的命运。‎ ‎②在儒家经典《大学》中，从格物致知到平治天下的“八目”或者说八个阶段，实际上反映了一个整体的文化内涵与结构。包括修身在内的前五个阶段是“内修”，从齐家开始则是“外用”的逐步展开，社会和国家治理具有某种同构性。可以说，家的文化是中华传统文化不可分割的有机组成部分。即使从事“天大”的千秋事业，仍要从个人的修身齐家这个基点做起。根基不牢，小则后院失火，大则地动山摇，除赔上身家性命、家庭家族跟着蒙羞外，对社会、对国家造成的损失也无法估量。‎ ‎③家训既有典型代表性，又有广泛适用性。历史上一些名门望族历经几百年、上千年而不衰，其中一个重要原因就是家风家训传承在家族延续中发挥的规范和制约作用非常突出。从一定意义上讲，家训不是为“一家一族”所有，而是融入整个中华文化的结晶中。我们把“家庭”看作是社会组织的“细胞”，意味着透过家庭之“道”不仅能透视家庭之兴衰，还能体察社会之变迁。‎ ‎④自汉代以后，家教受到普遍的重视，相继出现了“家训”“家范”“家仪”“家规”“治家格言”等家教书籍，这类家教书籍原本为一个家庭代代相传的教化范本，因其寓“教”于“孝”“亲亲”之中，有效地起到了道徳教化作用，其中所宣扬的“勤俭持家”“六亲和睦”“尊老爱幼”“以身作则”等观念，无疑也成为全社会效法的美德。因此，在宋明清时期，“家训”等被刻版成书，流传越来越广，成为中国传统伦理教育中的重要史料。‎ ‎⑤《论语·学而》中讲的一个道理是：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也”引中言之，好的家教能够孕育出好人，好人必然是社会秩序的促进力量而不是破坏力量。好的家风不但具有极其重要的社会意义，而且具有极其重要的政治意义。《论语·为政》记载了一段意味深长的对话——或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦为政，奚其为为政？”家道中蕴含着治国理政的道理，广义的政治活动包含并延伸了家道。‎ - 25 -‎ ‎⑥好的家教，胜过好的学校；好的家风，强于万贯家财。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，寥寥数语道岀了家族兴衰的道理。如果没有良好的家风、门风，再多的财富也传不下去。所以，管好自己，管好家人，管好自己手中的权力，才能既经得起良知道德拷问，也经得起后人历史评说。‎ ‎（摘编自2018年10月《光明日报》《天下之本在国，国之本在家》‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 《孟子》的“天下之本在国，国之本在家”强调了家庭管理直接关涉到国家及社会。‎ B. 《大学》中的“内修”与“外用”是“八目”中两个各有侧重而又紧密联系的阶段。‎ C. 一些名门望族历久不衰，是因为家风家训传承在家族延续中的规范制约作用非常突出。‎ D. 某些“家训”“家范”道德教化作用明显，成为中国传统伦理教育中的重要史料。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（ ）‎ A. 第①②段都采用正反对比论证，突出了家庭管理及家文化的重要作用。‎ B. 第④段列举了一些例子，论证了家训应成为全社会效法的美德的观点。‎ C. 第⑤段论证好家风的社会意义以及政治意义，且两个论证层次形成递进。‎ D. 本文探讨治家与治国的相通之处，其中蕴含着告诫为政者的现实意义。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 透过家庭之“道”能体察社会变迁，《红楼梦》就是通过家道反映社会变化的例子。‎ B. 一个人如果“孝弟”，必不好犯上，进而必不会作乱，一定是社会秩序的促进力量。‎ C. “管好自己，管好家人”属于内修，“管好自己手中的权力”属于外用的延展。‎ D. 因为家训往往非“一家一族”所有，所以其既有典型代表性，又有广泛适用性。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎1题详解】‎ 本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。‎ C项，“是因为家风家训传承在家族延续中规范制约作用非常突出”错，这只是其中重要原因之一。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。‎ B项，“论证了家训应成为全社会效法的美德的观点”错误，应该是论证了汉代以后家教受到普遍重视的观点。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。‎ B项，“一个人如果‘孝弟’，必不好犯上”说法绝对，原文是“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣”。‎ C项，“管好家人”不属于内修，原文是“从齐家开始则是‘外用’的逐步展开”。‎ D项，强加因果，前一分句与后一分句之间不存在因果关系。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ 一年一度的“双十一”完美收官，中国最大的电商平台——天猫商城又创下一个新的神话：“双十一”当日的成交额2135亿元。在大购日常化的今天，天猫“双十一”的2135亿也绝少不了2000多万大学生的助力。‎ - 25 -‎ 有大学生调侃，如果在毕业简历上加个“曾参与过千亿元项目”，将是多么辉煌的一笔！那么，哪个大学的大学生能配得上这个项目呢？有数据显示，2016年最配得上这个项目的大学是浙江大学，紧随其后的是南昌大学和江南大学。2018年天猫“双十一”的2135亿元，哪个大学贡献最大呢？有人说是浙江大学，它一定会保持传统；有人说是杭州师范大学，因为它是马云的母校；有人说是武汉大学，因为它是小米老总雷军的母校；也有人说是吉林大学，因其在校生数量最多。‎ ‎（摘编自2018年11月11日搜狐网）‎ 材料二：‎ ‎（摘编自2018年11月11日中国青年网）‎ 材料三：‎ 商务部新闻发言人高峰11月15日表示，根据商务大数据的监测，今年“双十一”期间全国网络零售交易额超过3000亿元，同比增长约27%，再创历史新高。‎ 在当天举行的商务部例行发布会上，高峰还表示，今年“双十一”我国网络零售市场主要呈现了几个特点。一是国际化程度进一步提高。从11月1日到11日，中国跨境电商进口商品销售额超过了300亿元，日本、美国、韩国、澳大利亚、德国位列进口来源国的前五位。仅国内某知名电商平台一家，就引入了75个国家和地区的近1.9万个品牌商品，同时有200多万海外消费者在中国电商平台消费将近30亿元。二是消费向年轻人和三、四线城市居民延伸。高峰表示，今年新增的网购人群主要是年轻人和三、四线城市的居民。“80后”“90后”等消费群体占比超过70%，成为此次消费的主力军。三是品牌消费趋势明显，消费者更倾向于购买知名品牌商品，其中国产品牌更受青睐。“双十一”销售额前10名的品牌中，国产品牌占到6个。销售量前10名的品牌中，国产品牌占到了8个，中华老字号的销售额超过28亿元。‎ - 25 -‎ ‎（摘编自2018年11月15日“澎湃新闻”）‎ 材料四：‎ 通过调查我们发现，人们对于网上购物的满意程度都集中在“一般”和“不满意”这两项。对于网购表示不满意的消费者认为：网购的售后服务差，商品得不到保障；物流不够及时，购买的商品一拖再拖，迟迟不能收到；还有些是因为之前在网购过程中受骗，对网购失去了信心。针对这些问题，经营商应该加强售后服务，让顾客买得放心，用得舒心；提高物流的及时性，让顾客切实地感觉到网购的方便；经营商还需要诚信经营。作为当代的消费者，我们也应该加强防范意识，及时地补充基本的网购知识，对网购这个新兴的行业要有信心。国家的有关部门也应该制定和完善相关的法律法规，来规范这个新行业的秩序，确保消费者的合法权益，以此増加消费者的信心。当然，还有一些人认为网购还是比较不错的，觉得网上的商品也有一些优点，如比市面上的商品更便宜款式更全、更加新颖、商品的种类比较多，等等。他们切实地从中获得了意想不到的益处，认为网购确实是给他们带来了方便和快捷，为他们节省了时间和消费成本。‎ 通过调查分析，从整体来看，网购这个行业还是很有前景的。相信随着这个行业的继续发展，问题也会越来越少，行业会朝着大家所希望的方向发展；相信在不久的将来，人们网购会越来越频繁，网购也会越来越多地为人们所接受。‎ ‎（摘编自刘明河《关于网购社会行为的调查研究》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 一年一度“双十一”在2018年又创下一个历史神话：成交额达2135亿元。其中，2000多万大学生的贡献不可抹杀。‎ B. 从材料二我们可以看出，大学生的“双十一”消费理念比较正确，约4/5的大学生能量入为出，不会因过度消费而增加自己的经济负担。‎ C. 高峰表示，2018年“双十一”我国网络零售市场呈现出国际化程度进一步提高、向年轻人和三四线城市居民延伸、趋向品牌消费等特点。‎ D. 从材料四可知，网上购物方便快捷、节约时间，而且商品款式全、种类多、售后服务好，因此一部分人觉得网购比较不错。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 2016年，浙江大学最配称得上“曾参与过千亿元项目”，因此，在2018年的“双十一”活动中它最有望成为贡献最大的大学，这是大家的共识。‎ B.‎ - 25 -‎ ‎ 某知名电商引入75个国家和地区近1.9万个品牌商品及200多万海外消费者在中国电商平台消费，说明零售市场国际化程度有所提高。‎ C. “80后”“90后”等消费群体成为2018年“双十一”消费的主力军，而从未网购过的年轻人及三、四线城市居民，则是此次活动的新增人群。‎ D. 从整体看，网购行业很有发展前景，随着其发展，问题会越来越少，人们网购也会越来越频繁，“网购”这个行为也会越来越被人们接受。‎ ‎6. 请简述材料一、三、四报道的侧重点有何不同。‎ ‎【答案】4. D 5. D ‎ ‎6. 材料一侧重报道2018年天猫“双十一”的销售神话及大学生这一特殊群体对销售神话的贡献；材料三侧重报道2018年整个“双十一”期间网络零售所创销售纪录以及我国网络零售市场呈现的新特点；材料四侧重分析人们网购满意程度，预测网购行业未来发展前景。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查理解并分析材料中的相关内容的理解的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。‎ D项，“售后服务好”并非“一部分人觉得网购比较不错”的原因。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。‎ A项，扩大范围，浙江大学“最有望成为贡献最大的大学”并不是“大家的共识”，只是部分人的观点。‎ B项，张冠李戴，说明的是“我国网络零售市场国际化程度有所提高”，而非“零售市场国际化程度有所提高”。‎ C项，曲解文意，原文表述为“今年新增的网购人群主要是年轻人和三、四线城市的居民”，并未说这些人“从未网购过”。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。‎ - 25 -‎ 解题时要注意三则材料的角度是不同的，材料一视角比较小、比较集中，侧重于报道天猫“双十一”当天的销售额及大学生群体的表现；材料三视角稍大，报道整个“双十一”期间所有参与活动的网络零售商家和消费者的表现；材料四视角最广，谈的是网购行业。‎ ‎【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ ‎（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 神弹 侯发山 光绪八年（1882年）的秋天，“独眼龙”回来了，又盘踞在邙山上重操旧业，打家劫舍，为非作歹。因为之前他跟康百万有过交往，也知道惹不起人家，所以交代部下不要去骚扰康家。‎ ‎“独眼龙”为害一方，时不时有人到县衙击鼓鸣冤。时任巩县知县罗振涛，派属下围剿了几次，均以失败告终。一来邙山地势险要，易守难攻，二来“独眼龙”弹射技艺高超，难以对付。“独眼龙”从小喜欢弹射，白天练习百步外弹射房檐下椽子头，一根一根点射。夜里在百步之外，插上一排五十根点燃的香头，照着香头练射，射灭，再燃，再射。如是数年，射技达到了一个相当高的水准。把100枚铜钱摞起来置于瓷盘中，“独眼龙”在百步之外，连弹打百次，每弹打出一枚，最后全部将瓷盘中铜钱射完，而瓷盘无损。还有：取铜钱两枚，一枚涂红色，一枚涂绿色，红铜钱置于盘边上，绿铜钱放于盘中央。“独眼龙”弹射盘边的红铜钱，红铜钱撞击到盘中绿铜钱，绿铜钱飞出，而红铜钱留在盘心，时称“盘中取果”“空中躲巢”。‎ 当时巩县的典史是蔡茂裕，自知责任重大，如果不除掉“独眼龙”，他难逃干系。思来想去，他想出一个歪主意，让康百万去对付“独眼龙”。罗振涛一听，觉得是个好主意，就把任务交给了康百万。‎ - 25 -‎ 康百万很愉快地接受了，他也早就想除掉“独眼龙”了，虽说“独眼龙”没有危害康家，但毕竟是土匪，屙血尿脓、伤天害理的事没少干。于是，康百万就派人给“独眼龙”捎个信，说有一坛十年陈酿的家酒，送给他尝尝。‎ 康家的家酒远近闻名，主要是河洛汇流之地的水质和粮食有独特之处，酿出的酒香浓醇厚。“独眼龙”也早就想喝康家的酒了，接到信儿，酒瘾便被勾了出来。‎ 这一天，“独眼龙”带两个喽啰下山了。有个喽啰劝他小心一点，“独眼龙”拍了拍腰里的弹弓，轻蔑地笑了笑。这就是所谓的艺高人胆大。‎ 来到客厅，宾主落座一番寒暄过后，康百万指了指桌子上放着的一个大黑坛子，对“独眼龙”说，这坛子五十斤，都归你了。‎ ‎“独眼龙”咧嘴笑了笑，没有说话。心中暗想，如果酒里下有蒙汗药，可就惨了。‎ 只见康百万的老二康二勇掏出弹弓，开弓对着瓦罐一弹，只听“嗖”地一声，水罐被打射了一个对穿。在众人的惊呼声中，康二勇转了个方向，甩出两个酒杯，恰巧落在水罐的两边，这时罐里的酒汩汩流了出来，恰好流进酒杯。瞬间，一股浓烈的酒香飘满了整个屋子。眼看酒杯就要满了，只见康二勇拿出自己的弹弓，又是“噌”地又一响，两弹子飞出，正好将瓦罐上两个穿孔堵住。‎ 这一番下来，“独眼龙”心里已是胆怯了几分，忙对康百万拱了拱手，客气地说：“老掌柜，贵公子真乃神弹啊……在下自愧弗如。惭愧，惭愧。”‎ 康百万对二勇说：“有点长进……把这两杯酒干了。”‎ 二勇点头称诺，然后端起刚才的两杯酒一饮而尽。‎ ‎“好酒啊！”“独眼龙”故意使劲嗅了嗅鼻子，表示自己的出息不大。若是康家使坏，一旦动起手来，自己不一定是对手。‎ 康百万笑了笑，对“独眼龙”说：“今天这坛子酒咱不打开了，你带上山让你的兄弟们跟你一块喝怎么样？”‎ 此话正中”独眼龙”下怀，赶忙趁坡下驴：“好！好！好！还是老掌柜想得周到。”‎ ‎“独眼龙”临走的时候，康百万又让他背走了半扇猪，说酒肉不分家，好好犒劳一下山上的弟兄。‎ ‎“独眼龙”慌不迭地走了，唯恐晚走一步，康二勇的神弹会把自己的脑袋射穿。‎ 当天夜里，“独眼龙”就着人把猪肉炖上，把酒坛子打开，和众喽啰开怀畅饮起来。“五魁首啊”“八匹马啊”的猜枚声一浪高过一浪。不到一袋烟的工夫，声音越来越小，连猪肉还没吃到嘴，就都喝趴下了，“独眼龙”也歪在桌子上不省人事。‎ - 25 -‎ 这时候，典史蔡茂裕带着捕快进来了，不费一刀一枪就把“独眼龙”和他的众喽啰收拾了。‎ ‎“我才喝了两杯，不到四两，怎么就什么都不知道了？酒劲就这么大？康二勇喝那两杯少说也有半斤，怎么就没事呢？“独眼龙”在大牢里苦苦冥想，也想不出个所以然。‎ 原来，康二勇在补坛子上的窟窿时，弹射出的不是两个弹子，是三个弹子，只不过当时速度快，没有人看得出来，中间那个弹子裹的蒙汗药，落进了酒里。‎ ‎（选自武侠微型小说《清风剑》，有改动）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说多处使用对比写人叙事，比如知县罗振涛围剿“独眼龙”与典史蔡茂裕收拾“独眼龙”的难易，比如康二勇与“独眼龙”弹射技艺的高下。‎ B. 康百万对二勇说“有点长进”，表面是在夸奖二勇，实际暗含这么高超的技艺只是“有点长进”的意思，对“独眼龙”起到了一定的震慑作用。‎ C. “独眼龙”下山后的态度先是自信轻蔑，接着警惕怀疑，然后胆怯慌张，回到山上后放松惬意，作者对人物的心理描写细腻，而且转变合理自然。‎ D. 小说结尾交代康二勇射出的是“三个弹子”，既给人以出乎意料的感觉，又交代了“酒劲大”的真正原因，同时又照应了题目中的“神”字。‎ ‎8. 小说第二段对“独眼龙”练习弹射的过程描写得非常详细，这样写有什么作用？‎ ‎9. 这篇小说的主人公，有人认为是“独眼龙”，有人认为是“康家人”，你觉得呢？请结合文本谈谈理由。‎ ‎【答案】7. A 8. ①交代了他为害一方及围剿失败的原因，为下文写智取“独眼龙”做铺垫。②极写“独眼龙”的弹射技艺高超，为后文写他面对康二勇时露出几分怯意，并以此衬托康二勇弹射技艺的高超蓄势（张本）。③细致地交代了弹弓的各种打法和各种技术的名称，增加了小说的真实性。④吸引读者的阅读兴趣。 ‎ ‎9. （示例1）“独眼龙”。①从情节来看，全文写的是“独眼龙”回邙山、被围剿、被智擒的经历。②从形象来看，“独眼龙”的形象更鲜明，作者对“独眼龙”的弹射技艺及心理变化的刻画更为详细。③从主旨来看，“独眼龙”为非作歹最终被捕，彰显了“恶有恶报”“邪不压正”的主题。‎ ‎（示例2）“康家人”。①文章题为“神弹”，康二勇技艺超过“独眼龙”，称得上是“神弹”。②对“独眼龙”着墨较多，是为了衬托康二勇的神勇。③康家人的谋略与技艺，都远胜“独眼龙”，在他们身上，寄托着“魔高一尺，道高一丈”“正义终将战胜邪恶”的主题思想。‎ - 25 -‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 ‎ A项，“康二勇与‘独眼龙’弹射技艺的高下”错误，不是使用对比写人叙事的例子，“独眼龙”对康二勇是正衬。‎ 故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考查把握重要段落作用的能力。通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用。（1）内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。（2）结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。“‘独眼龙’为害一方，时不时有人到县衙击鼓鸣冤。时任巩县知县罗振涛，派属下围剿了几次，均以失败告终。一来邙山地势险要，易守难攻，二来‘独眼龙’弹射技艺高超，难以对付”，为了说明“弹射技艺高超，难以对付”，也是“时任巩县知县的罗振涛，派属下围剿了几次，均以失败告终”的原因，从而为后文康二勇的智取做铺垫；“只见康百万的老二康二勇掏出弹弓，开弓对着瓦罐一弹，只听‘嗖’地一声，水罐被打射了一个对穿。在众人的惊呼声中，康二勇转了个方向，甩出两个酒杯，恰巧落在水罐的两边，这时罐里的酒汩汩流了出来，恰好流进酒杯”，可知他的弹射技巧如此之高，却还“因为跟康百万有过交往，也知道惹不起人家，所以交代部下不要去骚扰康家”，更衬托出康家的不同凡响，也为塑造康二勇的形象做铺垫；“在百步之外，连弹打百次，每弹打出一枚，最后将瓷盘中的铜钱全部射完，而瓷盘无损。还有：取钢钱两枚，一枚涂红色，一枚涂绿色，红铜钱置于盘边上，绿铜钱放于盘中央。‘独眼龙’弹射盘边的红铜钱，红钢钱撞击到盘中绿铜钱，绿钢钱飞出而红铜钱留在盘心，时称‘盘中取果’‘空中躲果’”，描写详细具体，增强了小说的真实感，引起读者的阅读兴趣。‎ ‎【9题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查解析探究主要人物的能力。可以从人物在篇幅中所占比重、是否与主要情节相关、与其他人物的关系、是不是线索人物、是否体现主旨等方面人手。本题开放式作答，若从文章主要描写对象来看，写“独眼龙”的内容很多，文章主要围绕他来安排情节，可认为独眼龙是主角；若从文章表达主旨来看，写康二勇智斗“独眼龙”是为了弘扬正义，康家人是作者想要歌颂赞美的对象，认为康家人是主角合情合理。比如认为“独眼龙”是主人公，“光绪八年（1882年）的秋天，‘独眼龙’回来了，又盘踞在邙山上重操旧业，打家劫舍，为非作歹”“这时候，典史蔡茂裕带着捕快进来了，不费一刀一枪就把‘独眼龙’和他的众喽啰收拾了”，可知从情节来看，全文写的是“独眼龙”回邙山、被围剿、被智擒的经历。“……夜里在百步之外，插上一排五十根点燃的香头，照着香头练射，射灭，再燃，再射。如是数年，射技达到了一个相当高的水准……”“老掌柜，贵公子真乃神弹啊……在下自愧弗如。惭愧，惭愧。”可知从形象来看，“独眼龙”的形象更鲜明，作者对“独眼龙”的弹射技艺及心理变化的刻画更为详细；“费一刀一枪就把‘独眼龙’和他的众喽啰收拾了”从主旨来看，“独眼龙”为非作歹最终被捕，彰显了“恶有恶报”“邪不压正”的主题。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文 ,完成各题。‎ 傅嘏字兰石，北地泥阳人。嘏弱冠知名,司空陈群辟为掾。正始初,除尚书郎，迁黄门侍郎。时曹爽秉政，何晏[注]为吏部尚书，嘏谓爽弟羲曰:何平叔外静而内铦巧好利不念务本吾恐必先惑子兄弟仁人将远而朝政废矣晏等遂与嘏不平因微事以免嘏官起家拜荥阳太守，不行。太傅司马宣王请为从事中郎。曹爽诛,为河南尹，迁尚书。‎ 时论者议欲自伐吴，三征献策各不同。诏以访嘏,嘏对日: “兵出民表，寇钞不犯;坐食积谷，不烦运士；乘衅讨袭，无远劳费；此军之急务也。未若明法练士,错计于全胜之地，振长策以御敌之余烬，斯必然之数也。”后吴大将诸葛恪新破东关,乘胜扬声欲向青、徐，朝廷将为之备。嘏议以为“淮海非贼轻行之路，又昔孙权遣兵入海,漂浪沉溺,略无孑遗,恪岂敢倾根竭本,寄命洪流，以微乾没乎?恪不过遣偏率小将素习水军者，乘海溯淮，示动青、徐，恪自并兵来向淮南耳”。后恪果图新城，不克而归。‎ - 25 -‎ 嘏常论才性同异,钟会集而论之。嘉平末,赐爵关内侯。高贵乡公即尊位，进封武乡亭侯。正元二年春，毋丘俭、文钦作乱。或以司马景王不宜自行，可遗太尉孚往，惟嘏及王肃劝之。景王遂行。以嘏守尚书仆射，俱东。俭、钦破败，嘏有谋焉。及景王薨,嘏与司马文王径还洛阳，文王遂以辅政。语在《钟会传》。会由是有自矜色，嘏戒之曰: “子志大其量，而勋业难为也，可不慎哉!”嘏以功进封阳乡候，增邑六百户,并前千二百户。是岁薨，时年四十七,追赠太常,谥曰元侯。子祗嗣。咸熙中开建五等,以嘏著勋前朝，改封祗泾原子。‎ ‎（节选自《三国志.傅嘏传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）‎ A. 何平叔外静而内铦/巧好利/不念务本/吾恐必先惑/子兄弟仁人将远而朝政废矣/晏等遂与嘏不平/因微事以免嘏官/‎ B. 何平叔外静而内铦巧/好利/不念务本/吾恐必先惑子兄弟/仁人将远/而朝政废矣/晏等遂与嘏不平/因微事以免嘏官/‎ C. 何平叔外静而内铦/巧好利/不念务本/吾恐必先惑子兄弟/仁人将远/而朝政废矣/晏等遂与嘏不平/因微事以免嘏官/‎ D. 何平叔外静而内铦巧/好利/不念务本/吾恐必先惑/子兄弟仁人将远/而朝政废矣/晏等遂与嘏不平/因微事以免嘏官/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 司空是中国古代官名。西周始置，掌管军事、经济、文化、政治等，与“司马”“司徒”并称三公。‎ B. 薨指诸侯或有爵位的大官死去,也用于高级妃嫔和其所生育的皇子公主，或封王的贵族。‎ C. 洛阳是东汉曹魏时期的都城，班固的《两都赋》和张衡的《一京赋》中都有对此城的赞誉。‎ D. 邑在文中指封邑,是古代君主赐给宗室、外戚或功臣的封地,随爵位黜升而损益。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）‎ A. 傅嘏少时闻名，善于识人。他二十岁时就很有名望，被陈群征聘为掾属,后又一路升迁。何晏为吏部尚书时，他劝说曹羲要提防何晏，因此得罪何晏被罢官。‎ B. 傅嘏精通战略，体恤军民。他建议把军队布置在百姓外围，保护百姓财物;驻军吃自己产的粮食,不用远途运输;抓住机会作战,不会远途耗费人力物力。‎ C. 傅嘏审时度势，料事如神。吴将诸葛恪宣称要人侵青州、徐州时，他认为有孙权用兵失败的前车之鉴,诸葛恪一定不敢率领全部军队走海路，后来果如其言。‎ D. 傅嘏为国立功， 荫蔽子孙。傅嘏因为有功劳，多次晋封爵位，并且享有一千二百户食邑 - 25 -‎ ‎ ，在他去世之后,他的儿子傅祗继承爵位，因为功勋显著，改封为泾原子。‎ ‎13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)未若明法练土，错计于全胜之地，振长策以御敌之余烬。‎ ‎(2)嘏戒之日:”子志大其量，而勋业难为也，可不慎哉!”‎ ‎【答案】10. B 11. A 12. D ‎ ‎13. (1)不如申明法令训练士兵，在可以取得全胜的地方实施我们的计策，挥动长鞭来制服敌人的残余力量。‎ ‎(2)傳嘏告诫他说:“您的志向大于气量，可是功业很难成就,能不谨慎吗!”‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。‎ 本题中说到何平叔的性格，“钻巧”都是何平叔的内在特点，且下文中“好利”是一一个意思完整的句子，所以应在“巧”字后断开，可排除A、C项；“惑”的宾语应该是“子兄弟”，因为傅嘏的说话对象是“爽弟羲”，而曹爽此时是“秉政者”，所以排除D项。故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ A项，“司空，掌管军事、经济、文化、政治等”是错误的，司空是主管土建工程的。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题型时要整体把握文章内容，然后抓住文章中的主人公的具体事件加以概括。‎ D项，“他的儿子傅祗继承爵位，因为功勋显著，改封为泾原子”是错误的。是因傅嘏在前朝有功勋,才改封傅祗为泾原子。故选D。‎ ‎【13题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查文言文翻译的能力。解答此类型题时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第一句的得分点为：明，申明；错，通措，实施；御，制服。翻译为：不如申明法令训练士兵，在可以取得全胜的地方实施我们的计策，挥动长鞭来制服敌人的残余力量。第二句的得分点为：诫，告诫；量，气量；勋业，功业。翻译为：傳嘏告诫他说: “您的志向大于气量，可是功业很难成就,能不谨慎吗!”‎ ‎【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。‎ ‎[参考译文] 傳嘏字兰石，北地郡泥阳县人。傅嘏二十岁时就很有名望，司空陈群征聘他为自己的掾属。正始初年,傅嘏被任命为尚书郎，后又升任黄门侍郎。当时曹爽执掌朝政，何晏是吏部尚书，傅嘏对曹爽的弟弟曹羲说：“何晏外表恬静，但是内心奸巧，贪图私利，不考虑立身行事的根本。我担心他一定会先迷惑你们兄弟，有仁德的人将被疏远，朝政就会衰败了。”何晏等人于是同傅嘏不和，因为一点儿小事就罢免了傅嘏的官职。后来(傅嘏)在家中被征召为荥阳太守,他未去就职。太傅司马宣王请他担任从事中郎。曹爽被杀后，傅嘏担任河南尹,后又升任尚书。‎ ‎ 论国事的人商议打算征伐吴国，征东、征西、征北将军献的计策各不相同。皇帝下诏向傅嘏咨询，傅嘏回答说：“军队布置在老百姓之外，吴国的侵犯劫掠不会造成危害；驻军就地吃自己生产的粮食，不用烦劳运粮的士兵；抓住机会讨伐突袭，不会远途耗费人力物力：这是军事上急需做的事情。不如申明法令训练士兵，在可以取得全胜的地方实施我们的计策，挥动长鞭来制服敌人的残余力量，这是必然要做的策略。”后来吴国的大将诸葛恪刚攻克了东关，乘胜扬言要进攻青州、徐州，朝廷将要作好防备。傅嘏参议时认为“淮海并不是敌军敢于轻易进取的路径，当年孙权派兵入海，兵船遇浪沉溺，几乎不剩一人。诸葛恪怎敢倾尽所有的兵力，把身家性命寄托在滚滚洪流之中，来侥幸取胜呢？诸葛恪不过是派遣向来熟习水战的部属副将，从海上逆行进入淮河,显出攻打青州、徐州的姿态，诸葛恪自己集中兵力进攻淮南罢了”。后来诸葛恪果然带兵夺取新城，没有攻下就撤退了。‎ - 25 -‎ 傳嘏常谈论人的才能和性格的同异，钟会把这些话汇集起来进行评论。嘉平末年，赐给傅嘏关内侯的爵位。高贵乡公登皇帝位，进封傅嘏为武乡亭侯。正元二年的春天，册丘俭、文钦发动叛乱。有人认为司马景王不应亲自出征，可派遣太尉司马孚前往，只有傅嘏和王肃劝司马景王亲自去。司马景王于是就出发了。任命傅嘏代理尚书仆射，一起东征。母丘俭、文钦被打败傅嘏有谋划之功。等到司马景王去世，傳嘏和司马文王直接返回洛阳，司马文王于是辅佐朝政。这件事记载在《钟会传》。钟会因此有居功自傲的神色，傅嘏告诚他说：”您的志向大于气量，可是功业很难成就，能不谨慎吗!”傅嘏因功劳被进封为阳乡侯，增加食邑六百户，加上以前的一共一千二百户。这一年傅嘏去世，当时四十七岁，追赠太常，谥号称元侯。儿子傅祗继承爵位。咸熙年间，开始建立五等爵位，因傅嘏在前朝功勋卓著，改封傅祗为泾原子。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 雪后黄楼寄负山居士①‎ 陈师道 林庐烟不起，城郭岁将穷。‎ 云日明松雪，溪山进晚风。‎ 人行图画里，鸟度醉吟中。‎ 不尽山阴兴，天留忆戴公②。‎ ‎[注]①负山居士：陈师道友人张仲连的别号。②指《晋书》中王徽之雪夜访戴逵事。戴公：本指戴逵，这里指友人张仲连。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 这首诗为登高怀人之作，前六句写雪后黄楼所见，后两句带出忆友，契合诗题。‎ B. 颔联写景彰显出作者烹字炼句的功力，“明”“进”二字令人如见雪景，如闻风声。‎ C. 颈联写登楼所见之景，由鸟雀醉吟写到诗人自己，物我交汇，景中有人，景中有我。‎ D. 尾联用典作者将王徽之访友之典故翻出新意，可见其与负山居士友情的诚笃。‎ ‎15. 后人评论此诗，总觉“淡而有味”。请结合全诗来谈谈你的理解。‎ ‎【答案】14. C 15. ①诗歌所描绘的雪景明丽清新，天气虽然严寒，但丝毫感受不到肃杀之气；②思友不得相见极易引发愁肠别绪，诗人却以恬淡洒脱的情怀来欣赏雪景的特立高洁之美；③诗歌语言调和冲淡，“云日”“松雪”，都力图用最简练的字句传递出尽可能多的意象。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 25 -‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ 本题中 C项，“由鸟雀醉吟写到诗人自己”表述错误，诗中“醉吟”的主语并非鸟雀，而是诗人自己。“度”通“渡”，“鸟度”即鸟雀迅速飞过，这全因受到了诗人醉吟的惊扰。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏文学作品的内容、语言和表达技巧的能力。考生解答本题时应认真阅读全诗，从内容、手法和主旨情感等方面综合分析。首先，首二句“林庐烟不起，城郭岁将穷”描绘了一幅雪后黄昏空明澄净的图画。这两句表面看来是寻常写景，然而颇切合雪后登楼的情景。颔联“云日明松雪，溪山进晚风”描绘出一幅青白交映的松雪图，用最简练的字句传递出尽可能多的意象。颈联“人行图画里，鸟度醉吟中”意趣横生，雪地里的行人、空中的飞鸟、城楼上的诗人，都被置于同个画框之中，与林庐低烟、松枝积雪、溪山晚风一起，共同构成一幅层次颇为丰富的岁暮雪景图。尾联“不尽山阴兴，天留忆戴公”用晋人王徽之雪夜访戴逵事，表明自己对友人的思念之情，既契合雪后的环境，又切合寄友的诗题，可见陈师道用典的精密。全诗结构谨严，写景则精微细腻，写情则深远绵邈。前六句的景带有情，从而使后两句怀人之情更显得冲淡闲远。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。‎ ‎（三）名句名篇默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）明人方以智以“花似雪”写月下之景；李璟“辽阳月，秣陵砧”两句，以两个空间跨度极大的地点意象组接在一起，极写空间之隔与相思之苦。《春江花月夜》中有异曲同工之妙的两句分别是“____________”“__________”。‎ - 25 -‎ ‎（2）司马迁在《报任安书》中写周文王、孔子、屈原等古圣先贤愤而著书的典故，表现了自己隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心，其中以《诗经》之成书来自我激励的两句是“______，__________”。‎ ‎（3）《赤壁赋》中，体现曹操率军东下时舰队浩荡之势的一句是“________”； “_____”则体现出曹操作为一代英雄的文学风采。‎ ‎【答案】 (1). 月照花林皆似霰 (2). 碣石潇湘无限路 (3). 《诗》三百篇 (4). 大抵圣贤发愤之所为作也 (5). 舳舻千里 (6). 横槊赋诗 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“霰”“碣”“潇湘”“抵”“舳舻”“槊”的书写。‎ ‎【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 自考古学从西方登陆中国后，一幅不同于我们所知道的“上下五千年”的画卷渐次展开，其景象之壮阔与奇绝，令人瞠目结舌、____________：商朝并非虚言，夏朝疑云未散，在更悠远的新石器时代，文明便已萌芽兴盛，旧石器时代人类便已迁徙繁衍；而秦汉唐百姓生息，宋元明清帝国崛起，科技与宗教传承迭代，外交与艺术融汇碰撞；殷墟的司母戊大鼎、海昏侯墓的孔子屏风、小河墓地的干尸公主……物质文明的背后，矗立着另外一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，我们也许难说二者谁才是“真实”，但可以肯定的是，中华文明的这场大戏得益于考古学的襄助，已经殊为精彩，____________。而在最近十几年里，（ ），相信“考古学”这三个字，一定触动过你的心弦。风靡网络的“国家宝藏”，不少出自考古学家的手铲之下；打开国内外知名旅游目的地的推荐列表，三星堆、敦煌、金字塔等考古遗址早已万人空巷；更巧的是，曹操墓、隋炀帝墓、海昏侯墓等一批惊世考古大发现接连______，夺尽世人眼球。历史，因为考古学，已经让我们得以_______________17___。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 - 25 -‎ A. 秦汉唐百姓生息，宋元明清帝国崛起，科技与艺术传承迭代，外交与宗教融汇碰撞 B. 秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息，科技与艺术融汇碰撞，外交与宗教传承迭代 C. 秦汉唐百姓生息，宋元明清帝国崛起，科技与宗教融汇碰撞，外交与艺术传承迭代 D. 秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息，科技与艺术传承迭代，外交与宗教融汇碰撞 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 哪怕你没有到访过考古工地，只要结识过考古学家 B. 无论你是否到访过考古工地，结识过考古学家 C. 尽管你结识过考古学家，还到访过考古工地 D. 虽然你没有结识过考古学家，但到访过考古工地 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 眼花缭乱 声势浩大 破土而出 触手可及 B. 扑朔迷离 蔚为大观 横空出世 唾手可得 C. 眼花缭乱 蔚为大观 横空出世 触手可及 D. 扑朔迷离 声势浩大 破土而出 唾手可得 ‎【答案】17. D 18. B 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题不仅考查词语搭配的问题，还考查传统文化知识的积累。如：秦汉唐是中国强盛朝代的代表，可以称为帝国，而宋是比较弱的，所以前两句就只能是“秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息”；科技和艺术应该一代一代传承并创新，而外交和宗教涉及不同民族、种族，需要融汇碰撞，所以后两句就应该是“科技与艺术传承迭代，外交与宗教融汇碰撞”。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，AD两项都是肯定一个方面，否定另一个方面，与后文衔接不密切；剩下BC两项再进行比较，与C项相比，B项更能体现考古学的影响之大。‎ 故选B。‎ - 25 -‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。‎ 本题：眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；‎ 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别；‎ 第一空前边的内容是“其景象之壮阔与奇绝”，并没有难以辨别的意思，所以用“眼花缭乱”更合适；‎ 声势浩大：声威和气势非常盛大；‎ 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）；‎ 第二空前边说“中华文明的这场大戏得益于考古学的襄助”，与大戏相照应，后边应接“蔚为大观”；‎ 破土而出：比喻新事物的诞生；‎ 横空出世：形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群；‎ 第三空前边是“惊世考古大发现接连”，照应“惊世”“大发现”，用“横空出世”更恰当；触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到；‎ 唾手可得：形容非常容易得到；‎ 第四空，我们可以接触到“历史”，但不能得到“历史”；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.下面是一位同学写给《语文周报》的一封投稿信，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。‎ 尊敬的编辑老师：‎ 您好！‎ - 25 -‎ 我是咱市里实验中学一个酷爱写作的妹子。早听说贵刊大名，心想向你们投稿。现寄去作文《校园深秋之美》一篇，希望老师有时间看一下。‎ 此致 敬礼！‎ 实验中学：杨少颖 ‎2018年11月11‎ ‎【答案】（1）“咱市里”改为“本市”；（2）“妹子”改为“学生”；（3）“早听说”改为“久闻”；（4）“心想”改为“决定”；（5）“有时间看一下”改为“赐教”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。本题：“咱市里”口语化色彩很重，应该改为“本市”；“妹子”使用不当，这是一位同学写给《语文周报》编辑老师的，所以自称“妹子”不合适，改为“学生”；“早听说”口语色彩很重，可以改为“久闻”；“心想”是口语，应该改为“决定”；“有时间看一下”口语兼谦敬词失当，希望老师看一下，应该改为“赐教”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎21.下面是某政府采购计划管理流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过120个字。‎ - 25 -‎ ‎【答案】采购人需要先拟写政府采购计划，然后上报给财政业务主管科室审核。没有通过的，就返还给采购人修改采购计划然后再重新上报；审核通过的，由政府采购部门审批采购方式。局领导审核通过后，政府采购办就可以下达采购计划函；审核没有通过的，就返还给采购人修改并重新上报。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查图文转换的能力。具体考查流程图。解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。‎ 本题：是某政府采购计划管理的流程图，首先采购人需要先拟写政府采购计划，依照箭头指向，下一步是采购人上报政府采购计划，让财政业务主管科室进行审核，在审核意见处有另外一个箭头的分支，需要引起注意，说明当审核不通过时需要返还给采购人，采购人修改采购计划，然后再重新上报；如果领导审核通过的，依照箭头从上到下的顺序，由政府采购部门审批采购方式，局领导再进行审核，此处又有一个分支，要注意，如果审核通过，下一步由政府采购办下达采购计划函；如果此时审核不通过，还需要返还给采购人修改并重新上报。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 在2013年Smartisan（锤子科技）发布会上，“情怀”是创始人罗永浩口中迸出频率最高的两个字，他将强烈的理念和情感作为最大的卖点。在国产手机井喷的形势下，锤子手机凭着“情怀”，在市场上获得了一定的立足之地。‎ - 25 -‎ ‎“你不懂，这是一种情怀。”“情怀”似乎一夜之间成了人们的口头禅，大有被“玩坏”的趋势。其实，作为“一种高尚的心境、情趣和胸怀”，“以人的情感为基础与所发生的情绪相对应”的“情怀”，谁不曾有过呢？不同时代的人往往都有着这样那样的情怀：革命情怀、艺术情怀、文学情怀……‎ 请根据上述材料，结合所见、所闻、所感，写一篇文章，呈现新时代背景下青年的思考。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】家国情怀 鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”‎ 而我想说，不管身处什么时代，青年人都需要：秉持使命担当，不负大国情怀。‎ ‎“青年人要有梦想，有担当，这样新中国才有足够的青春力量。”梦想不应仅仅是实现自我价值，更应与国家挂钩。每一个时代的每一个人拥有的梦想不同，或大或小，但它们都如一盏盏明灯，在黑暗的道路上给人以希望和方向。只有当这些大大小小的梦想汇聚在一起，便铸成了每一个时代的中国梦，需要我们勇于承担时代的使命。有梦方能追梦。‎ 我所认识的中国，发展的道路上亦有挑战和曲折。自21世纪以来，中国的改革发展日新月异。无论科技还是民生方面，都位列世界前茅。人生的路充满未知，这让我们对未来的探索迸发无穷的乐趣。对于一个国家的发展而言亦是这样，中国的潜力很大，路途遥远且充满未知。只有克服前进中的逆流漩涡，努力探索未来，中华民族方能屹立于世界民族之林。‎ 李大钊曾说过，以青春之我，为世界创建文明，为人类创造幸福。中国是个泱泱大国，却仍是发展中国家之一。而我们青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，要想有所作为，必须全面认识我们所处的时代。在迅速发展的时代中，辨认行进的方向，把握未来的先机，方能为自己定下人生目标和奋斗方向，否则，纵有爱国之心，亦难酬报国之志。‎ 诚然，几十年后，中国将更加进步，也许我们这一代人已经实现了我们的中国梦。但这并不意味着砥砺前行，圆中国梦这一追求会褪色。那时的世界不仅仅是未来的我们的，更属于年轻的一代。新时代的青年要有新的梦想和追求，以更加优秀的姿态拥抱更加辉煌的中国梦。‎ 著名学者罗素曾说：“我这一生被三种单纯然而极其强烈的激情所支配着，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”而新时代的青年们，你们应该比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。每一个中华儿女都要有强烈的使命感，以万丈豪情拥抱新时代。‎ 使命呼唤担当，梦想照亮未来。秉持使命与担当，方能不负大国情怀。‎ ‎【解析】‎ - 25 -‎ ‎【详解】本题考查写作能力。材料分为两段，第一段以锤子手机凭着“情怀”，在市场上获得了一定的立足之地为引子，引出“情怀”这一话题。第二段从“情怀”引申出去，谈到“情怀”被“玩坏”，以及“情怀”的本质，又说到“不同时代的人往往都有着这样那样的情怀：革命情怀、艺术情怀、文学情怀……”。要求部分要求学生以“新时代背景下青年”的身份，谈谈对于“情怀”的思考。学生可以从正面阐述应该具备什么样的情怀，欣赏何种情怀；也可以从反面批判情怀是如何被“玩坏”的。可以写成议论文，阐述不同时代有不同的“情怀”，那么当代青年应该有什么“情怀”；也可以写成散文或记叙文，围绕“情怀”写相关的故事或人物，表达自己的感受。注意要有明确的立意。‎ 参考立意：‎ ‎1、当代青年应有家国情怀 ‎2、人文情怀是这个时代不可丢弃的情感 ‎3、继承革命情怀，开拓崭新时代 ‎4、生活要有艺术情怀，不能仅仅追求物质享受 参考结构：题目《家国情怀》。开头以鲁迅名言引入，亮明观点：不管身处什么时代，青年人都需要秉持使命担当，不负大国情怀。接着写个人的“梦”要与“家国”挂钩，大大小小的梦想汇聚在一起，便铸成了每一个时代的中国梦，需要我们勇于承担时代的使命。然后写21世纪的中国发展日新月异，潜力很大，只有克服前进道路上的障碍，才能屹立于世界民族之林。接着写这样的中国还是发展中国家，而我们青年必须全面认识这个时代，定下奋斗目标，否则，纵有爱国之心，亦难酬报国之志。即便几十年后实现了中国梦，追求也不会褪色，新时代的青年要有新的梦想和追求，以更加优秀的姿态拥抱更加辉煌的中国梦。结尾引用罗素的名言，指出青年秉持使命与担当，方能不负大国情怀。‎ 素材参考：‎ ‎①在密集的元首外交活动中，习近平主席利用各种场合，阐释当代中国的“世界观”“发展观”“义利观”，描绘中国与世界各国休戚与共、梦想相通的新图景，将整体意识、全球视角、传统智慧、务实精神融为一体，提出以构建人类命运共同体为核心的一系列“中国方略”，展现了一位大政治家的世界情怀。‎ - 25 -‎ ‎②情怀大概是所有行业中最玄妙的东西了，情怀也是很多奢侈品的救命稻草。为什么瑞土机械表要往奢侈品方向发展？因为它们最核心的竞争力——精准，早在几十年前就已经比不过石英表了。没有情怀这个因素，很多机械表都得破产，而情怀的兴起，正源于核心科技的衰败。‎ ‎③即使有一定的品牌沉淀，情怀也不是那么好借的。当年的手机霸主诺基亚，在淡出市场多年后想东山再起，能打的一大旗号就是情怀。可是，在如今这样一个快节奏的时代，即使大家还记得这个品牌，又有多少人愿意为了情怀买单？‎ ‎④国内精品度假酒店“花间堂”创始人张蓓宣布正式退出“花间堂”，这个宣称“提供的不是服务，是款待”的看似美好的有着十几家店的“花间堂”，至今还没有实现盈利，最终也只是向往之人心中的乌托邦。有人说张蓓的离开表明情怀败给了现实。‎ ‎【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨即抓住材料的意向倾向和感情倾向。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 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