2021高三语文人教版一轮学案：第一部分 专题二 考点一　语言表达连贯

2021高三语文人教版一轮学案：第一部分 专题二 考点一　语言表达连贯

考点一 语言表达连贯 题型一 语句补写题 语句补写题是全国卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题 (2018年未考)，其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下， 将这个文段再“成形”，甚至可以说是“恢复原貌”。命题人挖空主 要有三种情况，根据这三种情况我们可将其分为四大类型。具体如下 图： 一、总提起句补写 所谓总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这 时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的句子只要能概括 语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 典型 例题 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16个字。 太阳能与风能________________________________。通常 白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季 阳光强度大而风小，冬季阳光强度小而风大。这种互补性 使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的 风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发 电装置发电，晴朗的白天由太阳能发电装置发电，在既有 风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或 太阳能发电更经济。 解题 演示 自主 尝试 在时间上有很强的互补性 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖 皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以__①__。但人们过去不清 楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥 胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8点最高，凌晨 3点最低。如果打破节律， 在糖皮质激素水平__②__，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞 变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时， 即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，__③__ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 答：①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间 解析：第一空，由前文“人们所受压力会增加血液中糖皮质激素 的含量”推断，关键词为“压力”。由后面句子可知，关键词为“肥 胖”。而由本句前面的“所以”一词，可以推知该句为总起句，所以 判断该句应为“压力与肥胖有联系”。第二空，由前文的“打破节律” 和后文的“糖皮质激素的增加”可以推断出该句应为“本来应该是低 谷时”。第三空是对整个文段的总结。整个文段主要讲了“压力”“肥 胖”“时间”三者的关系，根据前后文很容易推断出该句应为“压力 产生的时间”。 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__①__，所 以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程 度，也影响植物的新陈代谢过程，__②__，都会使植物新陈代谢的酶 活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于 植物的快速成长。据研究，__③__，即根、冠、叶的温度都有差异， 而根温对植物的生长影响最直接。 答：①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物 各部位的温度是不同的 解析：解答此类题目需要把握整个语段的中心意思，从整体来看， 文段讲的是植物的生长与温度的关系。第一处横线前文阐释了植物生 长与三种作用有关，“三种作用”是关键词；后文分析总结“温度直 接影响植物的生长”，可见“温度”是关键词，由此可以得出此处应 填“影响植物生长”的三个方面与温度之间有密切关系，故第一空应 填“这三种作用都受温度的影响”。第二句讲的是温度的变化对植物 生长的影响，而根据语境中“温度的变化”和“都”“只有”等关键 词和关联词，可知第二空应填“温度过高或过低”。第三句说的是根、 冠、叶的温度对植物生长均有影响，根据“即”这一关联词可知，“即 根、冠、叶的温度都有差异”一句是对前文横线处的解释，为避免重 复，结合“根、冠、叶”可知，应填统属于植物的部位，因此，第三 空应填“植物各部位的温度是不同的”。 二、总结句补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做 出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所 以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，是对前面内容的归 纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确， 又要全面。尤其是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉 要点。 典型 例题 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过 10个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行 器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空 中，都变成了太空垃圾。太空垃圾已经威胁到人类的航天 活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与 太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太 空，甚至地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响。因 此，____________________，应是人类接下来要解决的一 个重要课题。 (续表) 解题 演示 自主 尝试 如何清理太空垃圾 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上 支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__。对于工作忙碌的上 班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息 多元化的 21世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 答：①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息 解析：本题考查语言表达连贯的能力。解题时，要注意根据上下 文的提示。第①空，前句已经说了“节省消费者与商家的时间和空 间”，下句就要阐述其意义，从“方便快捷”或“提高效率”等角度 来填写；第②空，前句说“对于工作忙碌的上班族而言”，后面则可 填“节省时间”等内容；第③空，前句有“信息多元化”内容，因此 后面可填“上网浏览商品信息”等。 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12个字。 大家都知道，__①__，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过 呼吸，__②__，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸 和人的呼吸一样，也是一个__③__的过程。 答：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此题时，首先要把握 语段的整体意思，其次要分析前后语境。第①处应填总起句。根据“倘 若呼吸停止，生命也将终结”可分析出“生命不终结”“呼吸”的信 息。第②处应填陈述句。根据“排出”可分析出“吸入”的信息，根 据科学常识，分析出“吸入氧气”的信息。第③处应填句子内部总结 句。根据“和人的呼吸一样”“也”，分析出“吸入氧气排出二氧化 碳”的信息。最后将分析出的信息按照字数要求整合成句。 三、过渡句补写 过渡句是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句 子。对过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后， 恰当地使用各种连词和关联词语。 典型 例题 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10个字。 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们 对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜 色，就可以变成什么颜色。其实，____________________。 蜥蜴类动物的皮肤变色是需要外在条件的，温度和光线是 其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 解题 演示 自主 尝试 事实并非如此 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。 在高校教育教学深化改革的背景下，南昌大学推行“学生自主保 洁”这一措施却引发了广泛的争议。从校方看，推行学生自主保洁的 目的，是想“增强大学生主人翁意识和责任意识”，是要“立德树 人”。这听上去很美，__①__，在年轻学生们看来，是否自己动手扫 厕所、倒垃圾，与道德品质关系不大。对于市场经济条件下成长起来 的一代人，对于从小有强烈专业分工意识的一代人，有这样的想法， __②__。从根本上看，学生自主保洁遇到这样的窘境，其实是__③__。 答：①却与大学生的认识有一定的错位 ②也确实可以理解 ③ 一种观念的冲突 解析：第①处从前后语句看，应填入一个带有转折关系的过渡句， 第②③处则应填入表顺承关系的结论句。 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16个字。 在中国历史上，儒学长期占据着社会主导地位，为了适应现代社 会，现代新儒学就要对传统儒学进行__①__。__②__，而是经过了现 代诠释和转化之后的符合当今时代所需要的新的儒学。现代社会人们 物欲膨胀、道德滑坡，为了使社会健康发展，新儒学应摈弃儒家观念 中的古老的专制、等级思想，以__③__重新对其进行诠释，建立起新 的伦理道德规范和价值学说，使其创新性发展。 答：①创造性诠释转化和创新性发展 ②新儒学不是原封不动的 传统儒学 ③现代自由平等的思想 解析：①处为语段的中心句，后面阐述了新儒学的两个特点，“经 过现代诠释和转化”；“使其创新性发展”。由此可推断①处为“创 造性诠释转化”“创新性发展”。②处由前句可推断出主语应是“新 儒学”。由后句“而是”推断出前面应有“不是”相呼应。由后句的 宾语“新的儒学”“不是……而是”的句式，可推断前句的宾语应是 相反意义的“传统儒学”。由后句的定语“符合当今时代所需 要”“新”推断出“原封不动”。③处由前句“古老的专制、等级思 想”句意推断出“现代自由平等的思想”。 四、展开句补写 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有要求接 着往下写，要写的句子就是展开句。展开句的补写首先需要明确陈述 对象，即写什么，根据“瞻前顾后”的原则，在上下文中找出陈述对 象，然后再根据“瞻前顾后”的原则揣测陈述内容，即陈述对象具有 怎样的特点、性质、作用、功能等。要从两个角度推导：一是根据上 下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是 由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上 的衔接语，做到形式上接得上。展开句的补写在语句补写题中有上升 趋势，在复习中应引起关注。 典型 例题 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个 字。 读书仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。阅读 有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的 根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑 精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__①__， 而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得 更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__②__，通过 分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普 遍的时候更显得难能可贵。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ 解题 演示 自主 尝试 ①简单的、机械的知识记忆 ②通过质疑找出问题的根源 11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成， 改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气 候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。 但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法， 在一定区域内改变气候状况，__③__。 答：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展 解析：文段主要讲述气候对人类活动的影响，以及人们如何利用 气候。根据上文关联词“不仅”，可知第①空应含“而且”，下一句(人 们的……)是对①的补充说明，并且从关键词“生活、生产、建设”中 可概括提炼出“人类的活动”，因此，第①空应填“而且还影响着人 类的活动”。②承接上文，关联词“但是”表明意思发生转折，此空 填写的内容应强调气候对人类的不利影响。从语境看，③与前文的逻 辑关系为目的关系，所以应该陈述改变气候状况，使其有利于人类发 展。 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。 人在入睡后磨牙，医学上称为“磨牙症”。__①__，但成年人也 不少见。该病表现为下颌不由自主地上下左右及前后运动，发出“吱 吱”的磨牙声，这时虽然别人听得清清楚楚，__②__。引起夜间磨牙 的根本原因是大脑皮层支配颌骨运动区的一部分细胞不正常兴奋，进 而导致三叉神经功能紊乱。__③__，当咀嚼肌进入非正常活动状态时， 就产生磨牙。 答：①磨牙症虽多见于儿童 ②而磨牙者自己却浑然不知 ③三叉神经支配着人体的咀嚼肌 解析：①处，由“但成年人也不少见”可知横线处所填语句应与 其构成转折关系，写出相反句意即可。②处，“虽然”领起转折关系 从句，在横线处写出与“别人听得清清楚楚”相反的句意即可，注意 不能缺少关联词。③处，上文说“三叉神经功能紊乱”，下文说“咀 嚼肌进入非正常活动状态”，不难看出二者是引起与被引起的关系， 处于中间横线处所填的语句能表明此二者关系即可。 语句补写题答题四步骤 【典例】 (2019·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物 质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但 仅满足于人类物质文化历史的建设，__①__。理由很简单，人类社会 的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅 要关心古人是如何生活的，__②__。这意味着真正意义的考古学研究， __③__，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 答：① ② ③ 【解题演示】 步骤 阐释 把握句意 知语境 本段文字主要阐述的是考古学不仅应该关注物质文 化历史，也应该关注精神文化历史。 切分层次 准定位 依据文意可切分为三个层次，第一层提出观点，第 二层指明理由，第三层说明这样做的意义。 提取词语 明指向 第①空，根据前面的“但仅满足于人类物质文化历 史的建设”以及后面的“人类社会的历史不仅包括 物质文化历史，也应包括精神文化的历史”；第② 空，根据前面“我们不仅要关心古人是如何生活 的”可知，应用“更”呼应“不仅”，用“思想” 呼应“生活”；第③空，根据后面“同时更要通过 这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，应 用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精 神”。 合理表达 定答案 ①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他 们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造 13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。 钞票要有足够的储备才可以发行，各国的钞票是使用外汇储备来 支持它的币值的。由于外汇储备有一个固定数目，所以__①__，而使 用编码来计算钞票的发行量是一个很方便的办法。另外，纸币持有人 只要到发行银行，发行银行就有责任给纸币持有人“凭票即付”等值 的外汇，所以__②__。硬币的发行，一般只是方便百姓在日常交易中 找补，它并没有外汇储备的支持，在国际上也不能进行货币兑换。由 于没有“凭硬币即付”的承诺，所以__③__。 答：①钞票的发行量会有所控制 ②纸币编码也是统计和防伪的 资料 ③硬币就没有编码的需要 解析：解答这道题要注重分析横线前后的内容。比如①处的前文 写外汇储备，后文写使用编码来计算钞票的发行量，由此推断横线处 的内容应该与发行钞票要控制数量有关；根据②处的前文，可以推断 横线处的主要内容是说明为何纸币要编码，即纸币有编码的具体原因； ③处的前面写到硬币的发行特点与纸币的发行特点有区别，区别在于 是否有编码，所以横线处的内容是有关硬币编码的说法。 14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。 中学生读《红楼梦》《三国演义》到底要达到怎样的目的？方向错 了，教学就会贬值。我看到一些课例，引导学生关注《红楼梦》中的 服饰、诗词、园林、饮食等文化，将《红楼梦》上成了关于传统文化 的普及课。教师这样或许有自己的理由：__①__。但问题在于，如果 要普及传统文化，《红楼梦》并不是最佳选择。__②__，读沈从文的《中 国古代服饰研究》更直接。__③__，可能读《唐诗三百首》更有意思。 至于园林、饮食等文化，普及性的读物就更多了。 答：①《红楼梦》是传统文化的百科全书 ②要了解古代服饰文 化 ③要了解诗词文化 解析：本题考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。解答这 道题要注意上下文的连贯，并据此做出合理的推断。如第①个横线处， 填写教师这样做的理由，上文有“将《红楼梦》上成了关于传统文化 的普及课”的信息，据此推断横线处要出现“传统文化”这个关键词， 然后考虑句子的连贯，要点出“《红楼梦》”这个关键词；第②个横 线处和第③个横线处，可以根据“引导学生关注《红楼梦》中的服饰、 诗词、园林、饮食等文化”“读沈从文的《中国古代服饰研究》更直 接”和“可能读《唐诗三百首》更有意思”等有关信息加以推断完成。 题型二 语句排序题 排序式连贯题是指给出一组句子或一个语段中连续空缺的若干语 句(一般是 5至 6句)，让考生根据句子间的逻辑关系，重新组合归位的 一种连贯题型。解答语句排序题需要从以下几个角度入手： 一、看陈述对象，考虑话题的一致性 统一的话题是保持语言连贯的首要条件。一般来说，同一主旨的 话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前 后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到 了破坏，语句也就变得不连贯了。 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( B ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和 口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________， ________，________，________，________，________。2013 年 12 月 4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产名录。 ①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理 ⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④① 解析：根据“看陈述对象，考虑话题的一致性”的原则，从“借 助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的相对应的 解释。②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的 解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故选 B项。 二、看语气语脉，考虑语意的粘连性 语言表达连贯的问题，实际上是语气相承、语脉畅通的问题。但 凡表达效果好的句子、句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密， 而且读起来也绝不会聱牙。因此，语气的相承、语脉的畅通也是语言 连贯题考查的一个重要方面。 2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( A ) ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画 或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为 好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区 别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字， 给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 解析：做此类题目，要注意明中心、理思路、抓标志。本句群的 中心是“简化汉字”，因此②句是起始句，提出中心话题；根据“看 语气语脉，考虑语意的粘连性”的原则，①句“这种看法”紧接②句 “不少人认为”；④⑥⑤句是对①句中“值得商榷”的具体解释；③ 句是结论句。 三、看前后句式，考虑结构的一致性 一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进 行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是 说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能保持连贯的句 子。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( C ) 瓦尔登湖“波平如镜”，________，________，或许，一只燕子 飞掠在水面上，低得碰到了湖水。________，________，________。 ①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖 面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 ④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光 A．④⑤③②① B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 解析：本题考查语言表达连贯的能力。备选句中的“或许”(第① 句)，与原文中的“或许”可以构成并列，由此能判断出第二空应填①。 填在第一空的，只能是②或④，但④句讲的是远处的情景，与语境不 协调，所以第一空填②。后三空谈论的是同一个话题。显然，第④句 承接前面的两个“或许”所描写的两种景致，故④放在第三空最为合 适。③⑤两句是对④句的具体描绘，⑤句的“跃起”衔接④句中的“空 中”，③句承接前文具体描绘“圆弧”和“闪光”。 四、看词语照应，考虑语脉的相承性 语脉前后相承，必定是有显性或隐性的词语在前后文中相对应。 前面或后面出现了某一词语，在寻找前后文中相对应的词语时，要发 现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 ( B ) “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大 化，这是西方经济学的基本假设之一。________，________。________， ________，________，________，更倾向于暂时获得产品或服务，或 与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 解析：语段是讲述“理性经济人”关于利己主义的假设在互联网 平台上发生的变化。分析供排句之间的逻辑关系，④句中的“不再” 与②句中的“不再”照应，④与②具有并列关系，且④应在②前；两 个“不再”后面的内容与①句中“反而”领起的内容形成转折。因而 三者的语序应该是④②①，从而排除 A、C两项。⑤句直接领起④②①， ③句与横线前的语句形成转折，③应排在首位。 五、看逻辑顺序，考虑思维的走向定位 思维的逻辑性，在语言连贯题中的体现一般有时间先后、空间方 位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维角度，其语句所显示 的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔，思维走向呈主干型或 流线型，而不是干枝型或断流型。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一 组是( C ) 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、 实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利 75周年，就 是要________，________，________，________，________。铭记这 段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记 忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 解析：本题考查语言表达连贯的能力。留空待排序的五个句子是 一组排比句，形式上构成并列，但在内容的排列上却要遵循一定的逻 辑关系。五个句子中提到的五类需要“永远铭记”的人，应按照由主 到次、由国内到国外、由贡献大到贡献小这样的顺序排列。抗日战争 的目的是解救受难同胞，实现民族解放，因此，铭记“死难同胞”具 有最重要的意义，③句应放在最前面；⑤句紧随其后，铭记的是“英 勇战斗、为国捐躯的烈士”；接下来是①句，参加抗日战争但没有牺 牲的军人和爱国人士；④句逐渐拓展到海外的中华儿女；最后应当提 及的是②句“支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人”。 “三步三排法”，解答语句排序题 一、“三步法” 6．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 ( C ) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经 历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。 ________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修 养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥ 解析：本题考查语言表达连贯。④句中的“这三者”承接第一句 中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”，适合放于第一处与前文衔 接，①句中的“它们”指“这三者”，应紧随④后。根据标点判断，6 个分句分为两部分，每部分有三个分句；根据六个分句的内容，可判 断出②③⑥为一部分；从横线前面的语境来看，由资禀性情、身世经 历和传统习尚的叙述顺序可知排序应该是②⑥③。综上，应选 C项。 二、“三排法” 1．词语排序法——根据起照应作用的词语排序。一个语段中句与 句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现 出来。使用词语排序法排序时，首先，要看句子中是否有“相同的词 语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该 排在一起。其次，是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、 代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特 点，确定必须连在一起的句子。再次，是找“暗示性词语”，使用了 “换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后； 出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相 反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示 这些句子应该连在一起；出现“总之”“综上所述”“由此看来”等 词语的句子，表示总结，一般是这个语段的最后一句话。 7．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 ( A ) ①更要用人生的尺度。 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同。 ③在一定意义上，人是教育的产物。 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会 培养有用的人。 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育。 A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥① 解析：①中有一个词语“更”，可以当作一个标志词，和④中“不 但要用”照应，所以④①相连，排除 C、D两项。②中“因为”也是 一个标志词，它所引导的内容是对③的解释，所以②应放在③后面， 排除 B项。 2．语意排序法——根据句子之间的语意联系排序。如果找不到起 照应作用的词语，考生可根据上一句的语意推导下一句语意的侧重点， 从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在做这类题时，语意排 序法使用频率较高。 8．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( D ) 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。 ________，________，________，________，________，像一位开朗 活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳 和大海。 ①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 ②溪流蜿蜒，如一条银蛇 ③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 ④时隐时现，游向远方 ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动 A．③⑤①④② B．②③①⑤④ C．②④③⑤① D．③⑤①②④ 解析：抓住语段开头句，所填的 5个句子以“清”和“远”为中 心可归为两个句群，其中③⑤①为一个句群，其中心为“清”，②④ 为一个句群，其中心为“远”。 3．标点排序法——借助横线前后的标点排序。需要借助标点排序 的语言连贯题，横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号 等。遇到这种横线后标点有变化的连贯题时，可使用上述两种排序法 确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( C ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、 摄影师的作品。________，________。________，________，________， ________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下 的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖 面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 解析：解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，④⑤ 是说摄影的地点和内容，应连在一起。②是对这些作品的风格的总体 评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。⑥是这些作 品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后。至此，便可 得出答案为 C项。