【推荐】2016-2017学年高二语文同步精品课堂（必修5） 专题07 陈情表（测）（基础版）

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全品教学网， 用后离不了！‎ ‎（总分65分，时间45分钟）‎ ‎1．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。（3分）　　‎ ‎　　《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。‎ ‎　　读《陈情表》我们可以听到：_______________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】示例：少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。（答案不唯一）‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．阅读下面文段，完成后面题目。（30分）‎ 陈情表 李密 臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”‎ ‎（1）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．臣以险衅，夙遭闵凶 夙：早晨 B．生孩六月，慈父见背 见：表示对自己怎么样，可以翻译成我 C．行年四岁，舅夺母志 夺：强行改变 D．悯臣孤弱，躬亲抚养 悯：怜惜 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（2）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少 B．门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分 C．外无期功强近之亲 期：期望 D．茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：C 期：满一年。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（3）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：绕 B．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：趁着 C．后刺史臣荣，举臣秀才 举：举荐 D．诏书特下，拜臣郎中 特：特意 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：B 逮：等到。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（4）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．寻蒙国恩 寻：不久 B．除臣洗马 除：授予官职 C．猥以微贱 微：卑贱 D．当侍东宫 当：应当 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：D 当：担任。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（5）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．臣具以表闻，辞不就职 具： 准备 ‎ B．诏书切峻，责臣逋慢 逋： 逃脱 C．凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜 ‎ D．臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 笃： 病重 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：A 具：详尽。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（6）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．且臣少仕伪朝 仕：做官B．本图宦达，不矜名节 矜：自夸 C．但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：微弱D．过蒙拔擢，宠命优渥 擢：提拔 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：C 薄：迫近。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（7）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．乌鸟私情，愿乞终养 乞：请求 B．非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知 独：只 C．皇天后土，实所共鉴 鉴：借鉴 D．愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 听：准许 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：C 鉴：察。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（8）下列各句中加点的词语的意义和用法不相同的一项是（3分）（ ）‎ A．臣以险衅，夙遭闵凶 臣以供养无主 B．州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立 C．欲苟顺私情，则告诉不许 臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 D．臣不胜犬马怖惧之情 内无应门五尺之童 ‎【答案】B 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。‎ ‎（9）下列各项中全都能作为作者不去做官的理由的一组是（3分）（ ）‎ ‎①而刘夙婴疾病，常在床蓐 ‎②臣具以表闻，辞不就职 ‎③伏惟圣朝，以孝治天下 ‎④且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节 ‎⑤今臣亡国贱俘，至微至陋 ‎⑥是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 A ①③⑥ B ①④⑤ C ②③⑤ D ②④⑥‎ ‎【答案】A ‎【解析】A ‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ 全品教学网， 用后离不了！（10）下列各项中对原文内容的概括和分析不正确的一组是（3分）（ ）‎ A．作者在文章开头介绍家庭的基本状况，从情感上打动皇帝。作者很小的时候父母去世，自己依靠祖母抚养才长大成人，现在祖母有病，所以不能离开。‎ B．接下来作者又写了朝廷和皇帝对李密的特殊提拔。主要表现为举孝廉，特下诏书拜郎中，授予太子洗马等。 ‎ C．文章还写朝廷以孝治天下，对年老有功德的旧臣给予特殊的照顾，自己的状况特殊，更应得到朝廷的照顾。‎ D． 作者还列举了自己是伪朝做官的事实，说明自己本来就想做官，并不在乎个人的名节，不应朝廷的征召，只是祖母病重，没有别的非分之想。‎ ‎【答案】A 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎（11）翻译下列句子。（4分）‎ 外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。‎ ‎【答案】在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤单没依靠地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：注意直译和关键词语。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎3．阅读下面文段，完成后面题目。（23分）‎ 泷冈阡表①（节选）‎ 欧阳修 呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。‎ 修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，曰：‘祭而丰，不如养之薄也．’间御酒食，则又涕泣，曰： ‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也：矧(况且)求而有得邪?以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪!呜呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之! 夫养不必丰要于孝利虽不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。‎ ‎【注】①本文原名为《先君慕表》，后改为《泷冈阡表》，是欧阳修在其父下葬六十年后写的一篇追悼文章。②矧（shěn）：况且。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．其子修始克表于其阡 克：能够 B．以长以教俾至于成人 长：抚养 C．以为新免于丧适然耳 适：恰好 D．回顾乳者剑汝而立于旁 剑：挟在胁下 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：适：才。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎（2）下列各句中加点的“因”字，与“因指而叹”的“因”字意义和用法相同的一项是（3分） （ ）‎ A．或因寄所托，放浪形骸之外 B．蒙故业，因遗策 C．项王即日因留沛公与饮 D．因利剩便，宰割天下 ‎【答案】C 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。‎ ‎（3）下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）（ ）‎ A．夫养不必丰/要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也 B．夫养不必丰要于教/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也 C．夫/养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也 D．夫/养不必丰/要于孝/利虽不得/博于物/要其心之/厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：夫养不必丰（陈述对象变化）要于孝（并列）利虽不得博于物（和前文照应）要其心之厚于仁（陈述对象变化）吾不能教汝（陈述对象变化）此汝父之志也。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎（4）桐城派散文家林纾曾评注此文：“公虽不见其父，而自贤母口中述之，则崇公之仁心惠政，栩栩如生。”根据文意，说说欧阳修的父亲（崇公）是个怎样的人。请分条概括。（4分）‎ ‎【答案】为官清廉 ，乐善好施，奉亲至孝，居心仁厚。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：注意文意的筛选。‎ 考点：筛选文中的信息。能力层级为C。‎ ‎（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ①非敢缓也，曾有待也。（3分）‎ ②吾何恃而能自守邪？（3分）‎ ③吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣。（4分）‎ ‎【答案】①这并不是敢有意迟缓，是因为有所等待。②我倚仗什么才能够守寡呢？③我刚嫁到你家时，你的父亲脱去为母亲所穿的孝服才一年，每逢年节祭祀时，他定必流泪 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【参考译文】‎ 唉！我的父亲崇国公，在泷冈占卜吉地安葬六十年之后，他的儿子修才能够在墓道上立碑，这并不是敢有意迟缓，是因为有所等待。我十分不幸，四岁丧父。母亲立志守寡，在贫穷的境况下尽力谋取衣食，长养、教导我，使我得以长大成人。母亲告诉我说：”‎ 你的父亲做官时，十分廉洁，又喜欢施与别人，乐于接待客人。他的俸禄虽然不多，但经常花尽而刻意不攒积起来，他说：”不要让钱财成为我的累赘。”所以他死后，家中没有一片瓦遮蔽，没有一块地种植，作为我们生活的依靠。我倚仗什么才能够守寡呢？我对于你父亲的日常行事，也略知一二，因此寄望你继承父志，光大家业。” “自从我嫁入你的家门当媳妇时，家姑已经过世，赶不及侍奉她，可是我知道你的父亲能够孝养侍奉他的双亲。你的父亲死了，你的年纪又小，我不知道你将来能否长大成人，可是我相信你的父亲一定会有一个好后代。我刚嫁到你家时，你的父亲脱去为母亲所穿的孝服才一年，每逢年节祭祀时，他定必流泪说：”祭祀再丰盛再好，也不如生前微薄的奉养。”有时吃一顿好点的酒菜，又流泪说：”从前母亲在时常常不够，如今足够有余，可是已经来不及孝养她了。”我起初看到一两次，还以为他刚除丧才会这样。但后来他常常如此，一直到死也从未间断。虽然我赶不及侍奉家姑，但从这些事看来，知道你父亲是很会孝养他的母亲的。”“你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：‘这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到。’我问：‘可以为死囚找生路吗?’他说：‘想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了，何况去寻求生路而又办到呢!正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢?’他回头看见奶娘抱着你站在旁边，于是指着你叹气说：‘算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。’他也常常用这些话教育其他晚辈，我听惯了所以记得很清楚。他在外面怎么样，我不知道；但他在家里，从不装腔作势，他行事厚道，是发自内心的!唉!他是很重视仁的啊!因此我就知道你父亲一定会有好的后代。你一定努力啊!奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。我没什么可教你的，这些都是你父亲的愿望。”我流着泪记下了这些教诲，不敢忘记。‎ ‎ ‎