同步练习新课标人教版必修2语文：2-4《氓》

同步练习新课标人教版必修2语文：2-4《氓》

‎《氓》同步练习 深圳大学附属中学 田军 ‎【教学重点】‎ ‎1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。‎ ‎2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。‎ 一、课前热身 ‎**知识梳理：‎ ‎1、注音并解释：‎ 氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 将子无怒（ ）‎ 乘彼垝垣（ ）（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（ ）‎ 尔卜尔筮（ ）（ ） 于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ）‎ 无食桑葚（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 来即我谋 言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ）‎ 女也不爽（ ） 渐车帷裳（ ）（ ） 士也罔极（ ）‎ 夙兴夜寐（ ） 靡有朝矣（ ）（ ） 抱布贸丝 咥其笑矣（ ） 及尔偕老（ ） 隰则有泮（ ）‎ 言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 躬自悼矣（ ）‎ ‎2、通假字：‎ 例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也 ‎3、古今异义：‎ ‎（1）送子涉淇，至于顿丘（古义： 。今义： ）‎ ‎（2）匪我愆期，子无良媒（古义： 。今义： ）‎ ‎（3）将子无怒，秋以为期（古义： 。今义： ）‎ ‎（4）不见复关，泣涕涟涟（古义： 。今义： ）‎ ‎（5）自我徂尔，三岁食贫（古义： 。今义： ）‎ ‎（6）女也不爽，士贰其行（古义： 。今义： ）‎ ‎（古义： 。今义： ）‎ ‎（7）总角之宴，言笑晏晏（古义： 。今义： ）‎ ‎（8）氓之蚩蚩，抱布贸丝（古义： 。今义： ）‎ ‎（9）尔卜尔筮，体无咎言（古义： 。今义： ）‎ ‎（10）士也罔极，二三其德（古义： 。今义： ）‎ ‎4、词类活用：‎ ‎（1）三岁食贫（ ）‎ ‎（2）士贰其行（ ）‎ ‎（3）二三其德（ ）‎ ‎（4）夙兴夜寐（ ）‎ ‎5、一词多义：‎ ‎(1)其：‎ 第 3 页 共 3 页 ‎①静女其姝//静女其娈 ‎②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ‎③士贰其行 ‎④咥其笑矣 ‎(2)以： ‎ ‎①秋以为期 ‎②乘彼垝垣，以望复关 ‎③以尔车来 ‎④以我贿迁 ‎ ‎(3)于：‎ ‎①俟我于城隅 ‎②送子涉淇，至于顿丘 ‎③于嗟鸠兮，无食桑葚 ‎(4)之：‎ ‎①匪女之为美 ‎②美人之贻 ‎③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ‎④总角之宴，言笑晏晏 ‎⑤静言思之，躬自悼矣 ‎(5)言：‎ ‎①载笑载言 ‎②体无咎言 ‎③静言思之 ‎ ‎(6)说：‎ ‎①说怿女美 ‎②女之耽兮，不可说也//犹可说也 ‎6、学成语识文言：（解释成语意思）‎ ‎①搔首弄姿：‎ ‎②踟蹰不前： ‎ ‎③贻人口实：‎ ‎④匪夷所思：‎ ‎⑤图穷匕见：‎ ‎⑥若即若离：‎ ‎⑦尔虞我诈：‎ 出尔反尔：‎ ‎⑧毫厘不爽：‎ 屡试不爽：‎ ‎⑨载歌载舞：‎ ‎⑩忠心不贰：‎ ‎⑾白头偕老：‎ ‎⑿信誓旦旦：‎ ‎⒀夙兴夜寐 ‎7、文言句式：（翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）‎ 第 3 页 共 3 页 ‎ ‎ ‎①将子无怒，秋以为期。‎ 译文：‎ ‎②匪我愆期，子无良媒 译文：‎ ‎8、固定句式 ‎①载笑载言（载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）‎ ‎②反是不思，亦已焉哉！（焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）‎ ‎9、古文化词语：‎ 总角之宴 二、品味鉴赏：‎ ‎**整体感知课文：‎ ‎1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？ ‎ 第 3 页 共 3 页