广东省江门市江门第二中学2018届高考语文一轮基础复习检测试题 12

广东省江门市江门第二中学2018届高考语文一轮基础复习检测试题 12

‎2018一轮高考高三语文基础复习检测试题12‎ 一、语言文字运用 ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）‎ A．炽热/整饬 蹊跷/骁勇 煊赫/烜赫一时 B．觊觎/瑜伽 逡巡/狷介 忝列/暴殄天物 C．悲怆/创伤 咽喉/哽咽 谥号/溢于言表 D．奴隶/驽钝 噱头/遽然 楷模/装模作样 ‎2．下面加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）‎ A．初春时节，春风骀荡，草儿泛绿了，叶儿发芽了，真可谓春意阑珊，正适 合出外踏青。‎ B．当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾各方面利益的难度不断加大，这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。‎ C．朝鲜政府、政党和社会团体5日在平壤发表联合声明，提议无条件地尽快举行朝韩当局会谈，开诚布公地讨论寻找消除误解和不信任的途径。‎ D．《赵氏孤儿》讲述了一个中国人非常熟悉的历史故事：春秋时期晋国奸臣屠岸贾陷害正直的赵氏，必置之死地而后快，赵氏惨遭灭门，幸存下来的赵氏孤儿赵武长大后为家族复仇。‎ ‎3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）‎ A．深圳地铁2号线近日开通，新车厢内车门的两侧上方，分别设置了黄色的紧急对讲器和红色的紧急解锁装置，一旦发生紧急情况，乘客可以通过这两个装置与运营管理部门取得非常便捷的联系。‎ B．我国高等教育发展的速度和规模可观，但也存在广为社会诟病的教育官僚化、精神羸弱、操守失范等。为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高瞻远瞩地提出了要“建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校”的新目标。‎ C．现代公民，需要培养的是适应和利用当代规则进行利益博弈的素质，但《三字经》《弟子规》等国学经典的内容与当代社会情况是否一致，教育部门提倡学国学，但是学生能否配合，专家认为不容乐观。‎ D．据报道，中国国产第四代战斗机“歼-20”昨日首飞成功。国防部外事办副主任在国防部新闻吹风会上表示，这是正常的工作安排，在时间选择上与盖茨访华无关。‎ ‎4.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）‎ A．无乃尔是过与？ 过：错误 B．虽董之以严刑，振之以威怒 振：振动 C．若望仆不相师 望：希望 D．屈原至于江滨，被发行吟泽畔 被：披散 ‎5. 请用反问句为下面的这则新闻评论补写一句收尾的话。（不超过30字）‎ ‎2011年5月13日，故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，惜乎将“捍”错成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人惋叹，说是为了显得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且置之一笑，然而，______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎6.仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。‎ ‎ 高适诗是大漠沙场的一弯冷月，瑰丽雄健，黄沙、烽火、胡笳、弓刀，豪情填膺。 ‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 二、名句名篇默写 ‎7. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎⑴青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ， 。（《蜀道难》）‎ ‎⑵不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ， 。（《离骚》）‎ ‎⑶弦弦掩抑声声思， 。低眉信手续续弹， 。（《琵琶行》）‎ ‎⑷自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 。问今是何世， ， 。（《桃花源记》）‎ ‎⑸洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）‎ ‎⑹欲治其国者， ；欲齐其家者， 。（《大学》）‎ 三、古诗词鉴赏 ‎8. 阅读下面这首宋诗，回答问题。‎ 春寒①‎ 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。‎ 蝶寒方敛翅，花冷不开心。‎ 压树青帘②动，依山片雨临。‎ 未尝辜景物，多病不能寻。‎ ‎【注】①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。②“青帘”指酒旗。‎ ‎⑴这首诗表达了作者怎样的感情？请诗句简要分析。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎⑵梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 四、阅读 阅读下面的文字，完成9-12题.‎ 一个永恒的教书匠——季羡林 ‎ ‎ ‎ 季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”‎ ‎ 2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。”‎ ‎ “中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。‎ ‎ 泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。‎ ‎ （节选自《文汇报》作者 卞毓方）‎ ‎9.文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？ ‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎10.文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。说说表明了季先生怎样的“心迹”。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎11.对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎ ‎