安徽省合肥市2020年4月高三下学期线上考试语文试题

安徽省合肥市2020年4月高三下学期线上考试语文试题

绝密★启用前 ‎2020年安徽省合肥市“停课不停学”2020届高三线上考试题 语 文 注意事项：‎ ‎1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 一、现代文阅读。（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 现实关注提升中国电影品质 赵卫防 国产电影已经走过了粗犷式的发展阶段，进入了提升艺术质量的时期。“新主流大片”等现实题材影片以丰富的类型、扎实的叙事、充沛的人文含量、多样的艺术探索获得了较高的艺术质量，为提升当下国产电影艺术质量提供了重要启示。‎ 由主旋律电影升级而成的“新主流大片”，是近年来国产现实题材影片中的重要构成，也是最能显现其艺术成就的作品。“新主流大片”中有历史题材影片，但更多作品如《湄公河行动》《救火英雄》《空天猎》《中国推销员》《拆弹专家》《红海行动》《战狼》系列等为现实题材。这些影片获得了较好的社会效益和经济效益，也取得了丰盈的艺术成就。‎ 首先，这些影片延续了主旋律电影中以爱国主义、英雄主义、集体主义为主导的主流价值观，更对其进行了深化和拓展。如《红海行动》用三个层次诠释了爱国主义，探究其多元性和深刻性。第一个层次表现的是蛟龙突击队对集体同胞的解救。这与大量同类题材影片所表达的爱国主义并无区别。第二个层次的表现则突出了对个体同胞(邓梅)的解救。影片以这种表现，凸显了国家对生命个体的关注、对每位同胞个体生命的尊重，其以人文厚度获得的国家层面价值远远超过表层的人员损失，是至高无上的。而影片的爱国主义表现也因此被赋予了人文的高度，超越了第一个层面的普通爱国主义。在第三个层次中，蛟龙突击队的任务是和恐怖分子抢夺制造脏弹的原料，把蛟龙行动升级到反恐、反战争和拯救人类的高度。影片的爱国主义表现，在这个层次中也超越了前面两个层次，获得了构建人类命运共同体的深度。‎ 其次，这些影片多角度、全方位地展现了中国当下社会生活中的不同人物。影片中的人物，摒弃了之前平面化的塑造，被赋予了具体、生动、可感的立体性格，比起以往有了较强的创新意识。如《战狼2》中的冷峰绝非“高大全”，《红海行动》中的众多人物，并未被淹没在“爱国主义”的海洋中，也未被淹没在群像和类型之中。片中大部分人物都有较为鲜活的个性和立体的人性，影片也以此再塑了中国当代军人所拥有的英雄主义和集体主义精神。‎ 再次，这些影片将主流价值观表现和商业类型充分对接，在提升其经济效益的同时也确保了其传播价值。如《湄公河行动》《战狼2》《红海行动》等影片均营造出了战争、动作、悬疑等类型元素。在营造类型时，影片也努力避开常规，求变求新。如《湄公河行动》中的商场突袭、《战狼2》的水下打斗以及坦克大战、《红海行动》中的狙击手对决等都体现出了类型新意。‎ 当下现实题材影片创作，弥补了国产电影的短板，使中国影坛出现多元化创作格局，特别是在国产电影价值观迷失问题广受诟病的当下，这些影片展现主流价值观，宣扬正能量，表现时代精神和民族精神，特别具有启示意义。这是电影人责任意识的重要体现，也是进入中国特色社会主义新时代的需要。‎ ‎(《人民日报》海外版2018年3月17日，有删改)‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．《湄公河行动》《红海行动》《战狼》系列等现实题材电影是“新主流大片”中艺术成就最高的作品。‎ B．“新主流大片”等现实题材电影延续了主旋律电影中的主流价值观，从而对其进行了深化和拓展。‎ C．《红海行动》以较为个性鲜活和人性立体的人物，再塑了我国当代军人的英雄主义和集体主义精神。‎ D．《湄公河行动》《战狼2》等影片在营造类型时求变求新，故获得了较好的社会效益和经济效益。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．文章在前两段肯定了“新主流大片”等现实题材影片所取得的艺术成就，并列举其中的优秀作品。‎ B．文章大量篇幅使用举例论证的方式阐述观点，深入分析，增强了文章的可读性、趣味性和说服力。‎ C．文章主体部分采用并列式结构论述了“新主流大片”等现实题材影片品质较高的原因，层次清晰。‎ D．文章的中心论点是“新主流大片”等现实题材影片因对中国当下现实的关注，提升了电影质量。‎ ‎3．根据原文，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．“新主流大片”由主旋律电影升级而成，关注现实，提升影片品质，获得较好的社会和经济效益。‎ B ‎．如果《红海行动》中没有对个人同胞解救的叙事，影片中的爱国主义只能在第一个普通的层面停留。‎ C．不少的国产电影在类型、叙事、创新意识和价值观迷失等方面的短板，制约了其艺术质量的提高。‎ D．“新主流大片”等现实题材影片展现的时代和民族精神是电影人责任意识的体现，也是新时代的需要。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一 ‎2018年1月2日，中共中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》(以下简称《意见》)。这是新世纪以来，党中央连续发出的第十五个指导“三农”工作的“一号文件”。立足新时代“三农”发展新的历史方位，今年一号文件对实施乡村振兴战略作出顶层设计，把农业农村优先发展作为现代化建设的一个重大原则，把振兴乡村作为实现中华民族伟大复兴的一个重大任务。‎ 虽然都是关注“三农”工作，与过去的一号文件多讲当年或近年工作部署不同，今年的一号文件具体部署了2020年、2035年以及2050年乡村振兴的目标任务，具有管长远的作用。‎ 按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，辅以精准脱贫、体制改革、人才支撑等要点，《意见》从方方面面对乡村振兴进行了部署和安排，又是一个管全面的“三农”工作部署安排。‎ ‎(摘录自《光明日报》)‎ 材料二 乡村振兴，五个方面都要强 ‎(摘录自《人民日报》)‎ 材料三 ‎2017年10月，中央农村工作领导小组办公室主任韩俊在对媒体解读乡村振兴战略时说，十九大报告中有一句话，含金量非常高——建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。‎ ‎“如果单纯地忽视农村，认为通过城市发展就可以把农村的问题都解决了，这是非常天真的。”韩俊说，今后的发展目标是要促进城乡的融合发展，敢于打破一切阻碍城乡融合发展的体制机制和政策障碍，“城市和农村是命运共同体”。‎ 建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，要求我们改变关于城乡关系的一系列旧认识，树立新观念，首先则是要建立城乡统一的要素市场，进一步扩大土地、劳动、资本等要素在城乡之间的自由流动。‎ ‎(摘录自《南方周末》)‎ 材料四 永联村是江苏省乡村发展最具代表的乡村之一，曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村。改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业，陆续办起了水泥预制品厂、家具厂、枕套厂等七八个小工厂以及村集体轧钢厂，收益颇丰。在村集体的共同努力下永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列。永联村是以企带村发展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设“加油扩能”。近年来，永联村先后共投入2.5亿元，积极发展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业收入7 573.7万元。‎ 浙江省安吉县山川乡高家堂村，全村区域面积7平方公里，其中山林面积9 729亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影。高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕“生态立村——生态经济村”这一核心，在保护生态环境的基础上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势。现在，高家堂村生态经济快速发展，以生态农业、生态旅游为特色的生态经济呈现良好的发展势头，全村已形成竹产业生态、生态型观光型高效竹林基地、竹林鸡养殖规模，富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的贡献率达到50%以上，成为经济增长支柱。‎ ‎(摘录自《搜狐财经》)‎ ‎4．下列关于实施乡村振兴战略相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．进入新世纪以来，中央已经连续发出十五个指导“三农”工作的“一号文件”，这充分体现了党中央对“三农”工作的重视。‎ B．同是关注“三农”工作，往年的中央“一号文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一号文件”却是立足长远部署目标任务。‎ C．实施乡村振兴战略的总体要求是推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面，其中文化振兴是根本。‎ D．乡村振兴需要培养一大批新型职业农民，到2018年底，我国新型职业农民的规模将达到1 500万人以上。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．材料二以图表形式概括了关于乡村振兴五个方面目标任务的相关情况，用准确的数据反映了实施乡村振兴战略的现实基础。‎ B．材料三指出，城市发展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合发展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因。‎ C．永联村和高家堂村两个经济最落后的贫困村都实现了脱贫致富，为乡村振兴提供了可借鉴的成功经验。‎ D．材料三引用韩俊的话表明了城市与农村是命运共同体的理念；材料四的两个成功典型更是直接说明了乡村发展离不开城市的道理。‎ ‎6．根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（三）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 今日刮哪风 赵德发 早晨起床，走上阳台，耳边常常飘来一句发问：“今日刮哪风？”‎ 刮哪风？不好判断。因为城里高楼林立，已经将风削成散兵游勇，在街上乱蹿。即便风势很大，在地上摇动树木，在天上摆出云阵，让我看明白了，我却没办法报告了。因为，我身后不是老家的屋子，我父亲不在里面。这句发问，其实是我的幻听。‎ ‎“今日刮哪风？”父亲在世时，早晨常用这话问自己、问家人。他从屋里出来，第一件事就是抬头看天，侧眼看树，问上这么一句。如果母亲和我们兄妹有在院里的，就学他的样子，观察片刻，做出回答。如果院里无人，父亲就自问自答。“南风。”“北风。”“东风。”“西风。”‎ 问这干嘛？判断天气。是晴，是雨，心中有数。哪个季节刮哪风，都关系到天气。当日天气如何，适合干什么活儿，不适合干什么活儿，父亲会做出安排。天气如何，还会关系到更长久更重要的事情，譬如旱涝，譬如丰歉，譬如温饱，譬如生死。他当村支书二十年，要操心的事情很多很多。‎ 当然，判断天气，不只是看风向，还要看别的，里面的学问大着呢。光是老祖宗们留下的谚语，就有千万条之多。其实，我父亲并不精通此道，有些老人在这方面特别有才。他们早晨看看风向，望望云势，感受一下气温，嗅嗅空气湿度，便知道当日天气如何。我的一个长辈，就是这样的“老庄户”，深受村邻尊敬。他临死时，向儿子传授这些学问，连同种庄稼的种种窍门，连讲三天三夜，直至气绝。‎ 我父亲讲不出那么多学问，但他卸任村支书之后，却一直保留着早晨问风的习惯。尤其是在年届八旬、病重卧床之后，还常常在早晨扭头看着门外，问上这么一声。农村的风从不暧昧，会清清楚楚地借树梢以表达。我或者弟弟妹妹在院里看明白了，便向屋里的父亲报告。父亲答应一声“噢”，而后不再说话。‎ 我曾问过，他得知风向后做出了怎样的判断，他一般会说“天不好”或者“天不孬”，仅此而已。我曾验证他的判断，当日天气到底是好是孬，有时候准，有时候不准。我问他为何不准，他叹一口气道：“风，太难琢磨了。”‎ 我理解父亲的叹息。风，是这世界上最神秘的事物之一。它看不见，抓不着，却让人通过事物的种种变化而感受到。一年二十四番花信风，让我们欣赏这世界的五彩缤纷；树下一片片飘飞的黄叶，让我们领悟生命的短暂与悲凉；江河湖海上的惊涛骇浪，让我们见识那种“无物之阵”的神威；山崖石壁上的凹窝与孔洞，让我们瞻仰堪与水滴石穿相媲美的惊人造化。‎ 我小的时候，每天也像父亲那样，揣着一个疑问：“今日刮哪风？”父亲的喘气声柔和，那是刮南风；父亲的喘气声粗重，那是刮北风；父亲的喘气声粗重且夹带着“哼、哼”的鼻息，那就是会带来暴风骤雨的东风或西风了。每当东风或西风刮起来，母亲和我们兄妹都会连气都不敢喘。‎ 父亲的“风”刮了八十年，终于刮不动了。那年正月十七，母亲挂在墙上，父亲躺在床上。正像一年前母亲所经历的那样，父亲开始了生命的终结过程，他呼出、吸入的“风”，一下下变慢，一下下变轻。后来，只有呼出，没有吸入，细若游丝。当他吐出最后的一缕，一切归于平静。‎ 这时，我们兄妹五个放声大哭，撕心裂肺。因为，父亲的风尽管有时凛冽，但也有时温暖。更重要的是，若没有他的“风”，我们的“风”就不会出现在这世界上……‎ ‎(《散文》2017年第12期)‎ ‎7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．第二段中，作者借早晨起床时耳边出现的“幻听”来表达自己对父亲和家乡的怀念，也以此引出了下文对父亲的回忆。‎ B．父亲病重卧床后常说一句“今日刮哪风”，既写出了父亲年老后变得木讷，也写出了作者对父亲的同情和深沉的悲哀。‎ C．作者细致描写了父亲临终时的呼吸变化，由呼出吸入，到一切归于平静，写出了对父亲的依恋和无法挽留父亲的悲痛。‎ D．本文既有典雅的书面语，也用了较多口语，还用了一些方言词语，这满足了文章表达的需要，也显现了作者深厚的修养。‎ ‎8．文中的“风”含意丰富，请结合文本简要分析。(5分)‎ 答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　‎ ‎9．本文主要表达对父亲的怀念，文中却写了一个“老庄户”，请简要分析作者这样写的用意。(6分)‎ 答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观。虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’。故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙，以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚元崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠。‎ ‎(节选自《新唐书·魏知古传》)‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之 B．又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之 C．又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之 D．又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．“进士第”是科举考试录取考选进士时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。‎ B．“服除”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。‎ C．“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也可称“追赠”。‎ D．“谥”，即谥号，是古代朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民等按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．魏知古才能卓著，仕途顺利。他曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史；考中进士后多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等职。 ‎ B．魏知古为人耿直，敢于进谏。他针对给公主造道观而劳民伤财一事两次进谏；随从皇帝在渭川打猎时，献诗婉言规劝，但也称颂了皇帝的政绩。‎ C．魏知古忠于朝廷，敢于揭发。魏知古得知窦怀贞等阴谋乱国，就秘密地揭发了他们的阴谋，终使窦怀贞被杀，他被赐封二百户，帛五百段。 ‎ D．魏知古深受赏识，屡受封赏。他先因皇上赞赏他耿直而担任左散骑常侍同中书门下三品；后在担任侍中期间，多次受到封地、财物的赏赐。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ‎ ‎(1)乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。(5分)‎ 译文：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。(5分)‎ 译文：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14~15题 蝶恋花 ‎〔南宋〕范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。‎ 画舫夷犹②湾百转，横塘塔近依前远。‎ 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。‎ 秀麦连冈桑叶贱，看看尝面③收新茧。‎ 注：①这首词是词人隐居苏州一带所作。②夷犹：犹豫迟疑，指船行缓慢。③尝面：品尝新面。‎ ‎14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．上阕第一句正面描写水景，突出其“涨”；第二、三句重点描写“岸”，突出其“绿”。‎ B．上阕最后两句描写船行，既写出了船行之态，又写出了沿途风光，更表现出了盎然意趣。‎ C．“秀麦连冈桑叶贱”写高地上的景象：麦子拔穗，桑叶长成，农桑丰收在望。‎ D．这首词运用豪放的笔调，将景物与农事描写得自然连贯，表现出对田园生活的喜爱之情。‎ ‎15．词的上阕是怎样描绘“水乡春景图”的？请结合作品简要赏析。(6分)‎ 答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)《三峡》中，“______________________”一句描写了两岸重叠的悬崖峭壁雄伟的情状，若不是在正午半夜，“______________”，从侧面烘托了山峰的幽深。‎ ‎(2)杜甫《登高》中“______________，______________”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。‎ ‎(3)《琵琶行(并序)》中“______________”一句，诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面表现出琵琶女高超的技艺；“______________”一句则通过对自然环境的描写，从侧面表现了琵琶女弹奏技艺的高超。‎ 三、语言文字应用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 有诚意，大概是对一部电影背后的文艺创作者最好的褒奖。这部根据真人真事改编而来的电影作品《我不是药神》，在讲故事的过程中，(　　　)。文艺创作中，对于现实的________不仅无须回避，还要迎难而上。特别是电影中关于进口“救命药”买不起、买不到等问题，引发了大家的深刻思考和广泛讨论。近日，李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示指出，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等。‎ 习近平总书记强调：“文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”把握好这种“心声”的听取和提炼，文艺工作者才算直指本质，________。拿青年群体而言，曾经有“我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡”“光是活着就已经拼尽全力了”等低沉的感叹，这背后是青年一代的成长烦恼和社会诉求。说者无意听者有心，文艺创作者不能简单地把年轻人的话语视为“无病呻吟”，从而把自己带进“端着”的误区。文艺创作应该________，而不是避重就轻。影片中年轻人所饰演的众多小角色，未必能治愈世界上的所有疾病，但终究是在尝试着改变白血病患者的现状。让人看到希望，这总归是好的。‎ ‎《我不是药神》所引发的思考还在继续。说到底，文艺创作，得有服务人民的诚意。这种诚意，不仅在于对市场和公益的判断，更要有在自由空间和价值引导方面的立意。很多________的电影，有独特的自由创作空间，但它终究还是要取材于人民，服务于人民，正所谓“念念不忘，必有回响”。即便是用黑色幽默题材，用艺术的手法对现实进行剖析，也要有意义与价值的容纳之所，最起码是“笑中有泪”，而不是“哭笑不得”。‎ ‎17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．固然运用了喜剧的巧妙手法，但内核却是对现实的思考 B．运用了喜剧的巧妙手法，以对现实的思考为内核 C．手法上运用了喜剧的形式，内核方面体现对现实的思考 D．固然运用了喜剧的巧妙手法，但对现实的思考却是其内核 ‎18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．针砭时弊　纲举目张　举轻若重　交口称赞 B．惩恶扬善　纲举目张　举重若轻　交口称赞 C．针砭时弊　提纲挈领　举重若轻　有口皆碑 D．惩恶扬善　提纲挈领　举轻若重　有口皆碑 ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．近日，李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等。‎ B．近日，李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示指出，有关部门要加快落实抗癌药降价保供等。‎ C．近日，李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示指出，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等相关措施。‎ D．近日，李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等相关措施。‎ ‎20．下面是一场报告会的开场白的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)‎ 今天我们学校找来了一位尊贵的老外，他叫杰克，是一位大学老师，上课搞笑生动，富有感染力。他将给我们详细分析英语的发音窍门，相信大家会有很大的收获。下面就让我们来听这场精彩的报告。‎ 答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21．下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)‎ 准备工作：道具检查　人员到位 活动内容：班级方阵　开幕词　国旗　国歌　舞旗 舞扇　团体操表演 答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 材料一：‎ 惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。（孙中山）‎ 材料二：‎ 冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在1970开始的新时代文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990年，他又转而投身民间文化遗产保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多少”。‎ 材料三：‎ ‎1980年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36年来，献身教育的使命感让支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。‎ 读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，以“责任”或“使命”为话题，写一篇作文。‎ 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎