湖北省黄冈麻城市第二中学2020-2021学年高一12月月考语文试题 Word版含答案

湖北省黄冈麻城市第二中学2020-2021学年高一12月月考语文试题 Word版含答案

1 绝密★启用前 2020 年秋麻城二中高一 12 月月考 语文试题 时间：150 分钟 分值：150 分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题，19 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境，无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至 排斥的态度。但我们不能一概而论以为这是社会大环境变化导致的必然结果。社会大环境的变化 是一个原因，更主要的原因是创作主体的变化。诗歌要有发自于内心的真实声音，才能打动人， 引起人们的共鸣。面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车。诗歌 创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者。 长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远。 重提和倡导诗歌回归现实，并不是要给诗歌设定规矩和限制。任何诗人都不是生活在真空，而一 个真正优秀的诗人应该责任和道义在肩，他的写作应该与这个时代紧密相连。现实生活为我们提 供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己。不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化， 更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进。现实不是空泛而虚假的概念，不是 简单的油盐酱醋，而是我们生命与精神向外延展的重要基地。诚然，从文学概念上讲，直接进入 现实不太好把握，需要沉淀和发酵。但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实。诗人在个体精神 承担的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己。这种沟通 和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写。诗人不能在现实面前束手无 策，丧失了进入的能力。 (摘编自梁平《让诗歌回归现实》) 材料二： 新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任 担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源。语言作为一个具有民族特质的书写符号， 本身就是记录时代、书写现实的重要载体，也是我们切近时代、观照自身的情感纽带，与民族的 历史进程和时代特征密切相关，更因其澄澈优美之特性，承担着发现、记录和引领的使命。古人 说要“为天地立心，为生民立命”，要“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这应该也是我们 当代诗歌所应当努力的方向。其次，现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征，更 是一部作品的实践场域和素材源泉。诗歌伟大之处就在于其所体现的复杂深邃的生命体验和深刻 永恒的现实关怀，在于体察时代、观照现实，发现和传播时代之精神，高尚之人格与生活之美好。 为了保证自己身份和书写的有效性，我们需要紧扣时代脉搏，紧扣当代现实，才能既保证其成立， 又保证其有意义。 我们如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神？首先，关于新世纪诗歌的写作姿态和文 本立场，我认为写诗就是自我的修炼，诗人应当培养关心时代、关切人民的精神品质和责任担当。 诗人抒写时代、体察时代，才可能在当代时空中拓展语言空间的充盈性，其作品也才会具有更加 深切的现实影响力和生命纵深感。我们应该主动地深入现实、深入人民，真正用脚步去丈量大地， 而不是一个人坐在书房勾勒想象。其次，关于新世纪诗歌对于时代关系和现实经验的处理，我认 为诗人要对此保持某种“随意而警醒”的“凝视”。这段话的前半句来自张枣：“作为诗人，最 理想的状态是，混迹在人群中，内心随意而警醒。”后半句来自朵渔：“一个诗人与他的时代不 能过分契合，又不能过分脱节，而是要保持一种‘凝视’关系。”这都告诉我们在处理与时代的 关系时，既要深入时代和现代内部，去摸索和体察其内部的细微之处，同时又要能跳出其外，有 距离地审视这个时代。只有这样包含着接纳与对抗、切近与疏离的审视，我们才既能保持审慎而 清醒的认知，又能完成诗歌写作必要的美学与思想的高度，写出切入这个时代的诗篇。 (摘编自童作焉《新世纪诗歌写作的现实关怀和时代精神》) 材料三： 新诗的精神重建不是口号，而是呼唤我们诗坛曾有的但已经缺失了的精神内涵。诗歌有了精 神有了内涵，才有了新的面貌。在当下困顿的诗坛重提现实主义精神，其目的就是为新诗重建找 一条道路，使得新诗重建变为现实。 这里所说的现实主义精神不同于现实主义。后者是一种创作方法，起源于亚里士多德的模仿 2 说，认为文学要忠实地反映现实，强调的是冷静、客观地模仿现实世界，要“按生活本来的面貌 反映生活”；而前者更强调一种姿态——批判、介入、关怀现实和责任的承担。因此，二者不在 一个层面上，后者指的是一种创作方法，前者指向的是创作的精神和态度。现实主义创作方法属 于叙事文学，而现实主义精神属于一切文学和艺术。无论何种表现方式的文学都离不开现实主义 精神，现实主义精神是一种独立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗。现实主义精神不一定必须 采用现实主义的表现方式，可以用暗示、反讽、象征等多种表现手法。现实主义精神是超越一切 创作方式的，它的具体写作方式可以是现实主义，也可以是浪漫主义、象征主义、现代主义等等。 无论何种表现方式的作品，都必须以现实主义精神为精髓，诗歌也莫能例外。目前诗坛的困境与 现实主义精神的缺失有着很大的关系。而中国新诗要二次复兴，走出目前的低谷，必须进行精神 重建，而笔者认为现实主义精神就是其精神重建的方向。现实主义精神不是歌功颂德，要做到社 会的关怀性与诗歌独立性相结合。“文革”时期的诗歌写作可以称之为“意识形态”写作，诗歌 成了时代的传声筒，写作失去了独立性，也就丧失了现实主义精神。 (摘编自令狐兆鹏《中国新诗重建的方向：现实主义精神》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A. 诗歌需要及时介入现实，但作为文学概念的一种，诗歌进入现实需要沉淀，以至于诗歌与现 实的关联越来越弱化。 B. 语言承担的使命是发现、记录和引领，诗人运用语言进行创作，创作的内容必须是关于当前 的时代和生活的。 C. 材料二从“为什么”的角度进一步阐明材料一的观点，并指出诗人要增强深入现实、关心时 代和人民的主动性。 D. 针对材料二的观点，材料三有不同意见，其提出的“现实主义精神”概念与材料二中“现实 关怀”的概念本质不同。 2. 根据上面材料，下列说法不正确的一项是( ) A. 优秀的诗人要清楚现实的表面变化和内在演进，并及时介入；没有真正的介入，就没有真正 的现实书写。 B. 紧扣时代脉搏和当代现实，才能将复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀表现出来，成 就伟大的诗歌。 C. 现实主义精神比现实主义更强调积极介入的姿态，因此当代诗歌创作需要的是现实主义精神 而不是现实主义的创作方法。 D. 我们倡导诗歌回归现实，引导诗人走向当代诗歌的精神重建，但这并不否定诗人主体和诗歌 创作的独立性。 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是( ) A. “‘写什么’和‘怎么写’，一个是写作立场和态度问题，一个是写作技术问题。要考虑‘怎 么写’，更要考虑‘写什么’。” B. “诗歌创作主体和接受主体都通过诗歌使心灵安静，就能够抵抗现实生活中的压力，增 强社会认同，使诗歌具有社会稳定功能。” C. “坚守古典诗歌的传统，坚守五四新文化运动的传统，坚守革命文学的传统，面对传统的坚 守姿态，中国诗坛没有缺席。” D. “从现实生活中汲取鲜活且有生命的语言，拒绝粗鄙低俗的诱惑，拒绝官腔套话的侵蚀，更 能呈现诗人文化修养的成色。” 4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。 5. 诗歌回归现实能否改变目前诗坛的困境？请结合材料谈谈你的看法。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 3 孕妇和牛 铁凝 孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。 午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦 地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇 就恼了：“黑！”她喝道。 孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了 孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴。她和它好像有点同病相怜，又 有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由 着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得 挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。 远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大 的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。 这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边成了过路 人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什 么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。” 孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在 碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸 膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变 得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上 的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。 可她实在不认识这碑上的字啊。 放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。 孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的 事。 孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却 支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。她描画 着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！ 夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她 不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。 不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是 守候，像是鼓励。 孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸 上那个也落着十七个： 忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑 纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似 乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的 碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。 孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。 黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。 “黑——呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。 孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠， 她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心 中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫作感动。 “黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。 6. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( ) A. “午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和”属于自然环境描写，为人物活动提供了场景， 也暗示了人物的心情。 B. 孕妇努力描绘石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样做才有资格 与将要出生的孩子见面。 C. 结尾说“孕妇在黑暗中小声地嘟囔”，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路 的相伴，感到温情、轻松。 D. 小说中的孕妇具有善良、温婉等传统的女性美；她有责任心，做事认真； 对人生抱有美好的向往和期待。 7. 下列对小说艺术特色的赏析，不恰当的一项是( ) 4 A. 小说语言只是清新秀润，并无厚重深沉之感，显示出一位著名作家日臻成熟丰厚的一面。 B. 孕牛“黑”既是孕妇一系列行为的见证者，贯穿全文的线索；也是孕妇形象的有力衬托和重 要补充。 C. 文中运用了拟人的修辞手法，如“把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇”等，其中 蕴含着作者的人文精神。 D. 本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现一个女人 将为人母的幸福和喜悦。 8. 牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。 9. 面对路边巨大的石碑与石碑上的字，孕妇这次的做法与以前不同。应如何理解？请结合文本 简要分析。 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 4小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 裴漼，绛州闻喜著姓。父琰之，永徽中为同州司户参军，不主曹务，刺史李崇义始轻之，语 之曰：“同，三辅，吏事繁，子盍求便官？毋留此！”琰之唯唯。属吏白积案数百，崇义让使趣 断，琰之曰：“何至逼人？”乃命吏连纸进笔为省决，一日毕，既与夺当理，而笔词劲妙。崇义 惊曰：“子何自晦，成吾过耶？”由是名动一州，号“霹雳手”。后为永年令，有惠政，吏刻石 颂美。以仓部郎中病废。漼侍疾十余年，不肯仕。琰之没，始擢明经．．，调陈留主簿，迁监察御史。 时崔湜、郑愔典吏部，坐奸赃，为李尚隐所劾，诏漼按讯，而安乐公主、上官昭容为阿右，漼执 正其罪，天下称之。累进中书舍人．．．．。睿宗造金仙、玉真二观，时旱甚，役不止，漼上言：“春夏 毋聚大众，起大役，不可兴土功，妨农事。若役使乖度，则有疾疫水旱之灾，此天人常应也。今 自冬徂春，雨不时降，人心憔然，莫知所出，而土木方兴，时旱之孽，职为此发。今东作云始， 丁壮就功，妨多益少，饥寒有渐。《春秋．．》庄公三十一年冬，不雨，是时岁三筑台；僖公二十一 年夏，大旱，是时作南门。陛下以四方为念，宜下明制，令二京．．营作和市木石，一切停止。有如 农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？”上不报。迁兵部侍郎。以铨总劳，特授一 子官。开元五年，为吏部侍郎，甄拔士为多。拜御史大夫。漼雅与张说善说方为宰相数荐之漼长 于敷奏天子亦重焉擢吏部尚书世俭素而晚节嗜酒为奢侈事议者以为缺 改太子宾客。卒，赠礼部 尚书，谥曰懿。 （节选自《新唐书·裴漼传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/而晚节嗜 酒/为奢侈事/议者以为缺/ B. 漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/而晚节嗜 酒/为奢侈事/议者以为缺/ C. 漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷奏/天子亦重焉/擢吏部尚书/世俭素/而晚节嗜 酒/为奢侈事/议者以为缺/ D. 漼雅与张说善/说方为宰相/数荐之/漼长于敷/奏天子亦重焉/擢吏部/尚书世俭素/而晚节嗜 酒/为奢侈事/议者以为缺/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 明经是古时选举官员的科目，被推举的人须通晓经学，唐代科举以诗赋取士谓之进士， 以经 义取士谓之明经。 B. 中书舍人是中书省的属官，历代名称和职务不尽相同，唐时掌管诏令、侍从、宣旨和接纳上 奏文表等事。 C. 《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，儒家经典之一，与《论语》《孟子》《中庸》合称 为“四书”。 D. 二京是指汉代的东京和西京，即西汉都城长安和东汉都城洛阳，张衡《二京赋》中的“二京” 也是指长安与洛阳。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 裴漼侍父多年，不愿仕进。裴漼父亲既有才华又施政惠民，任仓部郎中时患病辞官，裴漼为 父侍疾十多年，直至父亲去世后才肯出来为官。 B. 裴漼不畏权贵，秉公处事。崔湜、郑愔因贪赃被弹劾，安乐公主、上官昭容偏袒他们，裴漼 不徇私情，引经据典，公正地处置他们的罪过。 C. 裴漼进言劝谏，毋妨农事。睿宗建造金仙、玉真二观时旱灾严重，裴漼引用《春秋》的记载 劝谏天子春夏不可役使过度，应该停止一切土木工程。 5 D. 裴漼量才选人，多士被选。任兵部侍郎时选才有功，天子奖励其子为官，开元五年裴漼转任 吏部侍郎，选拔了很多士人。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？” （2）有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？ 14. 裴漼的父亲裴琰之为什么被称为“霹雳手”？ (二)古代诗歌阅读(本题共 2小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋郊闲望有感 韩偓① 枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。 鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。 心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。 可怜广武山前语②，楚汉宁教作战场。 注：①韩偓，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流落至江西、福 建等地。②《晋书•阮籍传》：“籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’” 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里 的深秋景色。 B. 诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着 金光。 C. 全诗围绕“闲”字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自 在、悠闲的心态。 D. 这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清 晰。 16. 结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。 (三)名篇名句默写(本题共 1小题，6 分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）陶渊明在《归去来兮辞》中点出全篇主旨，卒章显志的句子是“_______________， _______________”。 （2）王勃《滕王阁序》第二段中被前人誉为“写尽九月之景”的句子是“_______________， ______________”。 （3）李密在《陈情表》第一段中述自己的孤苦无依之情的两句是“______________， ______________”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 “状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科举大 相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来国人 集体意识中的“精英”崇拜。 任何人的成功都不是 的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众 人皆知，（ ）。说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。 “状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验，倘若“状元笔记”名副其实，学生将 其拥有的文化资本进行利益变现 。然而，目前网上的“状元笔记”大都是“赝品”。 商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标签， ， 进行营销。 可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐，学 生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便是真 的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。与其 ，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶 礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分） A.但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些急功近利的家长学生当成制胜的法宝。 B.虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边，但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜 的法宝。 C.但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西，也会当成制胜的法宝。 D.急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝，是因为这些状元笔记跟“状元光环”擦 点边。 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A.一蹴而就 无可厚非 鱼目混珠 拾人牙慧 6 B.一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋 C.一挥而就 无可厚非 鱼目混珠 亦步亦趋 D.一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧 20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来集 体意识中的“精英”崇拜。 B．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年来 集体意识中的“精英”崇拜。 C．但从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上看到了国人千百年来集体意 识中的“精英”崇拜。 D．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然充满国人千百年来集 体意识中的“精英”崇拜。 21.下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。（5 分） 日前惠顾你的网站，得知招聘编辑的消息，我决定接受聘请。我是西北大学新闻专业 2016 届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必 尽快与我洽谈。 22.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分） 吴越同舟、将相言和、共危难拒外辱，中国人民具有伟大的团结精神。 材料： 创造 合作 敬业 共目标求发展 呕心血精修业 搞发明创奇迹 焚膏继晷 微信支付 连横合纵 司马著史 孙刘结盟 蔡伦造纸 四、写作(60 分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。 材料一 诗人流沙河生前有一次回母校，写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火， 我已无缘。 材料二 现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养生，好友全 刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户 90%都是 24 岁以下，这个年龄或许在读书，或 许刚刚进入社会、进入职场。 读了以上的材料，你有哪些认识和感想?请结合材料内容，写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息， 不少于 800 字。 7 高一语文 12 月月考答案 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①用两个问题提出论题，分别统摄两个文段，使论述集中；②先论述“为什么”，再论述“怎 么办”，递进式结构使论证层次清晰、有力；③综合运用了因果论证、引证等多种论证方法。 5. 观点一：能改变。①诗歌回归现实能使诗人融入社会和时代，从而使诗歌内容有生命体验和 现实关怀，拓展诗歌语言空间。②内容和语言的改变可使诗歌具有影响力，赢得读者。 观点二：不一定。①诗歌回归现实仅仅使诗歌创作有了重建的方向，但真正介入现实还需要诗人 正确处理时代关系和现实经验，兼顾社会的关怀性与诗歌独立性。②走出困境不仅需要方向，还 需要诗人具有对时代和生活理解与把握的能力。(意思对即可) 【答案】6. C 7. A 8. ①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲 昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形象描述，凸显孕妇作为人具有的能动性和 理性的追求。 9. ①这次“挪开”，突出了她对文化知识的朦胧追求，对文化的尊重；②“描画着它们”，揭示 了她将为人母的责任感，这些字给了孕妇无限的希望和寄托；③感叹“字是一种多么好的东西 啊”表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地弥补自己没有文 化知识的不足。 【6 题详解】 本题考查对文本相关内容的分析概括能力。 C 项，“结尾说‘孕妇在黑暗中小声地嘟囔’，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累”分析有 误。“孕妇在黑暗中小声地嘟囔”是由于内心的感动，这感动有牛的相伴，更有对孩子的希冀。 故选 C。 【7 题详解】 本题考查鉴赏小说艺术特色的能力。 A 项，“小说语言只是清新秀润，并无厚重深沉之感”理解错误。小说清新秀润而又不失厚重深 沉。看似轻描淡写，实则大有深意。故选 A。 【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）属吏禀告说堆积的案子有几百件，李崇义责备裴琰之叫（他）迅速处理，裴琰之说： “为什么如此逼迫人？”（2）如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能解救人们饥寒 的危害吗？ 14. 裴琰之受到刺史李崇义的责备，但在处理积案时，命小吏准备好纸笔从速处理，一天就将堆 积的案牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。 【10 题详解】 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职 名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要 急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断 开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 “敷奏”，陈奏，向君上报告的意思，不应该断开，排除 A 项、D 项。 “吏部尚书”为官职，不应该断开，排除 B 项。 句意：裴漼一向与张说友善，张说当时正任宰相，多次举荐他。裴漼擅长陈述奏事，天子也很看 重他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年喜欢饮酒，追求奢侈，议论者认为这是他的不足。 故选 C。 【11 题详解】 8 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天 文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及 的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 C 项，“四书”不包括《春秋》，《春秋》是“五经”之一。四书名单:《大学》、《中庸》、《论语》、 《孟子》四部作品。五经名单:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。《春秋》 由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊。四书之名始 于宋朝，五经之名始于汉武帝。 故选 C。 【12 题详解】B 项，“不徇私情，引经据典”与原文不符。结合“诏漼按讯，而安乐公主、上 官昭容为阿右，漼执正其罪，天下称之”分析，皇帝下诏命裴漼追查审问，但安乐公主、上官昭 容偏袒他们，裴漼坚持治他们的罪，受到天下人的称赞。 故选 B。 【13 题详解】 （1）“属吏”，下属的官吏；“让”，责备；“趣”，通“促”，催促，督促；“何”，为什 么。（2）“有如”，犹如，好像之意；“户口”，百姓；“虽”，即使；“营立”，建造，营置； “敝”，危害，困乏。 参考译文： 裴漼，出自绛州闻喜望族。父名琰之，永徽年间任同州司户参军，不重视府署中的事务，刺 史李崇义瞧不起他，劝戒他说：“同州是三辅之地，政事繁多，你何不找个轻松的官职？不要留 在这里！”裴琰之恭敬地答应。属吏禀告说堆积的案牍（案卷）有几百件，李崇义责备他让他迅 速处理，裴琰之说：“为什么如此逼迫人？”就命小吏准备好纸笔从速处理，一天就将堆积的案 牍办理完毕，决定既合情理，而且文词准确精妙。李崇义惊讶地说：“你为什么要埋没自己，造 成我的过错呢？”从此名震一州，号称“霹雳手”。后来任永年令，施政惠民，属吏立碑赞美他。 任仓部郎中时患病而辞官。裴漼服侍父病十多年，不肯出任外官。裴琰之去世后，才考中明经科， 调任监察御史。当时崔湜、郑愔掌管吏部选举，因贪赃到李尚隐的弹劾，皇帝下诏命裴漼追查审 问，但安乐公主、上官昭容偏袒他们，裴漼坚持治他们的罪，受到天下人的称赞。多次升职担任 为中书舍人。睿宗营建金仙、玉真两座道观，当时旱情严重，而役使民夫不止。裴漼上书说：“春 夏之交不该聚集民众展开大规模工役，不可以兴建土木工程，妨害农事。如果役使超出限度，那 么就会有疫病水旱之灾，这是天与人之间定会发生的感应啊。现在从冬到春，雨水不按时令而降， 人心忧愁，不知道怎么办是好，却仍大兴土木，旱灾正是由此而生。如今春耕刚刚开始，丁壮从 事工役害多利少，这是饥寒的苗头。《春秋》上记载说庄公三十一年冬，无雨，当时一年中三次 筑台；僖公二十一年夏大旱，当时正修建南门。陛下以天下为怀，应公开下制书，命二京工程和 购买木石全部停止。如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能补救人们饥寒的危害吗！” 没有得到答复。迁任兵部侍郎。因主持铨选有功，特授一子做官。开元五年，裴漼任吏部侍郎， 选拔的士人很多。拜授御史大夫。裴漼一向与张说友善，张说当时正任宰相，多次举荐他。裴漼 擅长陈述奏事，天子也很看重他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年喜欢饮酒，追求奢侈， 议论者认为这是他的不足。改任太子宾客。去世，追赠礼部尚书，谥号懿。 【答案】15. C 16. （1）惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答。（2）惨戚于身处乱世，鬓发 斑白，岁月流逝。（3）惨戚于小人当道，无法建功立业，渴望有新的楚汉战场，可惜英雄无用武 之地。 【15 题详解】 题中 C 项，“表现了诗人自在、悠闲的心态”错误，作者不自在，表面悠闲，心不悠闲。故选 C。 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） 【答案】（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 （3） 茕茕孑立、形影相吊 三、语言文字运用（20 分） 9 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 【答案】18.C 19．A 20.B 【18 题详解】（A 项的主语是“东西”，与括号后的主语“他们”不一致，应排除。B 项中说 “状元笔记”跟“状元光环”“只是擦点边”，过于绝对化，故排除。括号前面说“学习‘状 元笔记’并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知”，括号后面说“说到底，他们内心 深处还是有‘状元崇拜’情结”，可见中间是转折关系，据此排除 D 项。C 项既体现与上文 的转折关系，又突出后文“他们”承前指代的内容，故为最恰当的一项。） 【19 题详解】（“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功；“一挥而就”，形容才思 敏捷，一动笔就写成。第一处说的是“任何人的成功”，应使用“一蹴而就”。“无可非议”， 没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理；“无可厚非”，表示没有可过分责难的。第二处 说的是这种做法不必过分责难，应使用“无可厚非”。“鱼龙混杂”，形容好人和坏人混在 一起；“鱼目混珠”，比喻用假的冒充真的。第三处说的是“笔记”，应使用“鱼目混珠”。 “拾人牙慧”，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字；“亦 步亦趋”，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。第四处说的是“捧着一 本不属于自己的‘秘籍‘而顶礼膜拜”，应使用“拾人牙慧”。） 【20 题详解】（A 项，“国人……寄寓着”主谓搭配不当；C 项，“从全国性最严格的标准 化选拔中脱颖而出的高考状元身上”介词残缺，“从”与后面的“中”搭配，就不能再与后 面“……的身上”搭配了，故应在“从”前加“在”，就变成“在……的身上”；D 项，“充 满……‘精英’崇拜”动宾搭配不当。修改最恰当的一项是 B） 21. 【答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你的”改为“贵”；（3）“接受聘请” 改为“应聘”；（4）“务必”改为“请”；（5）“洽谈”改为“联系”。 22. 【答案】（1）微信支付、蔡伦造纸、搞发明创奇迹，中国人民具有伟大的创造精神。 （2）连横合纵、孙刘结盟、共目标求发展，中国人民具有伟大的合作精神。 （3）焚膏继晷、司马著史、呕心血精修业，中国人民具有伟大的敬业精神。 23 审题指导：这是一道材料作文题，对体裁给出了明确的要求，写一篇议论文。作文由两则材 料组成，第一则材料中正当花朵年龄指青年学子，正值美好年华，君须有志，是对学子们的希望 与鼓励，希望他们有高远的志向，又见课堂灯火，我已无缘，带有一种自己青春不再的遗憾，是 以过来人的身份提醒同学们要珍惜青春年华，努力奋斗。第二则材料则是调查发现，抖音用户以 青年人为主，或许在读书，或许刚刚进入社会，进入职场，这一句委婉的说明他们正直应该奋斗 的年龄，不应该沉溺于这类浅层次的娱乐中。两个材料一正一反，主旨明确，就是要告诉青年， 在应该奋斗的年龄，不应该过度沉溺于娱乐，要有高远志向，强大的自控能力，把宝贵的时间与 精力放在学习与工作上，这样才不会在年华老去之后而惋惜不已。 参考立意： （1）奋斗是人生的常态 （2）志存高远 （3）用自律成就自己 （4）尽吾力则无悔