高中语文人教版必修五第一单元2装在套子里的人+同步练测

高中语文人教版必修五第一单元2装在套子里的人+同步练测

‎2 装在套子里的人 一、基础训练 ‎1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）‎ ‎ A.车篷（péng） 祈祷（dǎo） 辖制（jiá）‎ 孤僻（pì）‎ ‎ B.噩梦（è） 忐忑（tǎntè） 刹那（chà）‎ 不啻（chì）‎ ‎ C.滑稽(jī) 悄然（qiǎo） 腰斩（zhǎn）‎ 勾勒（lè）‎ ‎ D.噗噗（pū） 偌大（ruò） 惶然（huáng）‎ 思忖（cǔn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A论调 妥当 战战兢兢 垂投丧气[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ B.逻辑 辖制 唉声叹气 百无聊赖 C.诀择 滑稽 安然无恙 令人难堪 D.埋葬 妥帖 性情孤僻 举其不定 ‎3.下列各句中加点词语的使用不恰当的一句是（ ）‎ A.青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。‎ B.毕淑敏的散文没有华丽辞藻的修饰，没有佶屈聱牙的词语的滥用，就连她的比喻也浅显易懂。‎ C.基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。‎ D.你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。‎ ‎4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ ‎ A.按照工信部的要求，从9月1日起，凡购买预付费手机卡，必须提供真实的身份证件，由运营商存入系统留档。‎ ‎ B.现在确实有很多人愿意在宝马车里哭，不愿意在自行车后面笑，这种现象既然发动广泛讨论，必然说明其中有一定的社会原因。‎ ‎ C.新的沃尔沃董事会既不是简单的“沃人治沃”，也非全盘“吉利化”，而是来自不同背景的国际知名人士组成了一个完全国际化的团队。‎ ‎ D.在房价虚高、楼市泡沫泛滥的情况下，如果开发商、投资客连恐慌的感觉都没有，楼市的泡沫还如何能够挤掉呢？房价还如何能够回归理性呢？‎ 二、课堂练习 阅读下面的文字，完成问题。‎ 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！就不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……‎ 等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：‎ ‎“哈哈哈！”‎ 这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。‎ 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。‎ 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。‎ 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！‎ ‎5．作者说，华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事，也结束了他的人间生活，华连卡的笑声对别里科夫究竟有什么影响？请谈谈你的看法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．“谦虚”在这里是什么意思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？ [来源:学科网]‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含意？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、课外拓展 阅读下文，完成问题。[来源:学。科。网]‎ 不速之客 在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。‎ 那天，乔恩和我恰好待在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一个八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。‎ ‎“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。‎ 乔恩问他：“你在找什么？”‎ ‎“我在……我没……我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”‎ 乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”‎ ‎“我以为屋里没人。我想知道什么时间，因为……我想回家，我得走了。”‎ 他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后，将门关上了。‎ 与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上。”我走进厨房。“哎，那一美元不见了。这可不行，咱们受到了侵犯。以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”‎ ‎“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究。”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。”‎ 但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。‎ 几周后的一天早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。‎ ‎“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她对我说道。[来源:Zxxk.Com]‎ 车门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩，此刻他正笑吟吟地看着我。‎ 我感到有些意外，走近小男孩，说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。‎ 看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知道他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方身上学到了点儿有价值的东西。‎ ‎8.乔恩说“我觉得这个男孩会认识到自己的错误”，他说这话的根据是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.文章最后说：“我们都从对方身上学到了点儿有价值的东西。”“有价值”的含义是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.简要概括“不速之客”的形象及人物形象的塑造方法。‎ ‎ ‎ ‎ [来源:学科网ZXXK]‎ 四、语言运用 ‎11.请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。‎ 时 间 ‎ 时间是夹卷着冰雪的风暴， ‎ 会染白我们的青春的额头； ‎ 时间是一道湍急的江流， ‎ 会淹没我们生命的行舟。 ‎ 答案与解析 ‎1.A（“辖”应读xiá。）‎ ‎2.B（A项，垂投丧气—垂头丧气；C项，诀择—抉择；D项，举其不定—举棋不定。）‎ ‎3.A（A项中“无可非议”是指没有错误，不能指责。这里应用“无可厚非”。）‎ ‎4.D（A.成分残缺。“凡购买预付费手机卡”后加“的用户”。B.搭配不当。“发动”改为“引发”。C.句式杂糅。）‎ ‎5．这固然有夸张的成分，但也符合别里科夫的性格逻辑。他最怕出乱子，怕人取笑，宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象，眼下就要跟华连卡结婚，自己却闹出这么个乱子，被人如此取笑，这对他来说，是一个超乎寻常的打击，因此一病不起。‎ ‎6．“谦虚”在这里是谨慎不张狂的意思，别里科夫死了，大家很开心，但人们故意压抑着自己的情感，使之不外露。之所以不肯露出快活的感情，一是因为长期受别里科夫的“辖制”，人们已经习惯于谨慎的生活，二是别里科夫生活的社会基础依然存在，远不是高兴的时候。‎ ‎7．只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。‎ ‎8.①根据小男孩的语言、表情、动作以及他害怕的程度；②乔恩认为，有了亲身经历的人容易分得清好坏。 ‎ ‎9.①从乔恩夫妇身上，小男孩学会了信任与宽容；②从孩子身上，“我”学会了要冷静辩证地分析问题，要用发展的眼光看问题，懂得了宽容的力量。‎ ‎10.①小说塑造了一个知错就改、学会了宽容、懂得了感恩的小男孩形象。②塑造方法：A.通过简单的肖像勾勒、简短的语言交流、特定的动作细节来塑造；B.借用“我”的思想与言行的变化来衬托小男孩思想认识上的变化。‎ ‎11.示例：‎ 友 情 友情是一缕和煦的春风，‎ 会拂去我们眼角的泪痕；‎ 友情是一抹明媚的阳光，‎ 会照亮我们孤寂的心房。‎