山东省日照市莒县2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案

山东省日照市莒县2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案

绝密★启用前 试卷类型：A 莒县2019～2020学年度下学期高一模块考试 ‎ 语 文 试 题 2019.11‎ 本试卷共9页，满分150分。考试用时150分钟。‎ ‎1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ 一、现代文阅读（32分）‎ ‎（一）文学类文本阅读（本题共5小题，20分）‎ 阅读下面的文字，完成1～5题。‎ 欢乐颂 陈 毓 天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。‎ 有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。‎ 大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。‎ 有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。‎ 大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。‎ 大妈爱唱歌，老了也没消弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却镌永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。‎ 所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。”‎ 不知谁的歌声从河面飘过来。‎ ‎“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。‎ 立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……”‎ 岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。‎ 这样的大妈让我们忽略她的年岁。‎ 但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清瘦、硬朗。‎ 大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。‎ 我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。‎ 歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。‎ 我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。‎ ‎“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……”‎ 灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。‎ ‎（有改动）‎ ‎1．文中加点的词语，字形有误的一项是（3分）‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎ A.谦卑 B.浮躁 C.镌永 D.摇曳 ‎2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）‎ A．开篇两个“赐”字，既表现“我”对婆婆和亲戚们的喜欢，又写出了“我”能成为这大家庭成员的幸福感。‎ B．作者用简练笔墨写大妈辛酸的过往，也不惜笔墨写她的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。‎ C．小说在情节结构的安排上，巧妙自然地补叙了大妈的身世，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。‎ D．小说写出了对人性、人生的思考，表达了作者对纯粹而浪漫的情感及充实的精神生活的渴望和赞美。‎ ‎3．请赏析文中划线句子“大妈把春天装进我身体里了”。（4分）‎ ‎4．简要概括“大妈”这一人物形象特点。（4分）‎ ‎5．小说以“我”所唱的民歌结尾，有什么作用？（6分）‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成6～8题。‎ 材料一：‎ 李保国老师给村民上的第一堂课,是剪枝。他把课堂就设在果园里,亲自动手,一会儿就把一棵果树的枝条,剪掉了三分之一。村民们心疼得不行,还有村民找到我家里。面对这些质疑,李老师就一句话:“明年果树如果挣了钱是大家的,如果损失了,算我的。” ‎ 为了推广“套袋”技术,李老师买来了十六万个苹果袋,免费送给村民用。因为以前村民使用不成熟的套袋技术吃过亏,所以这次很多人死活都不敢用。李老师还是那句话:“损失了都算我的。” ‎ 李老师就这样一次次给村民们立着军令状,推广新技术。第二年初见成效,第三年果园的面貌全变了,苹果长得细皮嫩肉,酸甜适口,一亩多卖了3000多元,带来效益900多万元。 ‎ 他想方设法给村民办夜校、搞培训,建议借邢台农校“送教下乡”，让100名果农在家门口读了中专。后来,62名拿了大专文凭,现在都在考本科，191人获得国家颁发的果树工证书，《人民日报》报道说岗底是全国第一个“持证下田”的村庄。 ‎ 现在,岗底村富裕了,村民人均收入三万一千元,村民都住上了楼房,做饭、取暖烧燃气,100多户买了小轿车。今天的岗底,山青了,水绿了,人富了,生态美了,慕名而来的中外游客越来越多。 ‎ ‎（摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛《我见不得老百姓穷》）‎ 材料二：‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 像许多夫妻一样,我们也很用心经营自己的家。不一样的是我们有三个家:一个是城市里的家, 在保定河北农大家属院;一个是山里的家,在各个帮扶基地;还有一个是流动的家,就是常年穿梭在山地平原之间的那辆越野车。 ‎ 近年来,精准扶贫战略实施后,慕名来找他的人越来越多,保国帮扶的地方也越来越多,常常开车奔走于各地,帮扶基地的家我们住得少了,在车上的日子越来越多了,一年行程约 ‎4万公里。他开车,我坐在旁边,替他接打电话,安排工作,联系事情。有时看他累了,陪他聊聊天,喝水、吃药、中午休息,都是在车里。一些常用物品,雨鞋、草帽、衣服、工具包等,把后备箱塞得满满的,车成了我们流动的家。‎ 比较起来,在保定市里的那个家待得最短。2016年春节前,我俩回到保定的时候是腊月二十九, 想准备准备年货,第二天过个年三十儿。可是我俩忙得都不知道,今年没有年三十儿,看着家里冰锅冷灶啥也没有,我心里一阵难受。最后,还是我们亲家打来电话,让我们去他们那里过了个除夕。我想初一总不能还在人家过吧,就张罗着去买点肉馅想包顿饺子,可是附近卖菜卖肉的摊贩早就都回家过年去了。 ‎ 三十多年来,我们在三个“家”之间来回奔波,结婚这么多年,保国因为太忙,常常顾不上家里的事。我前后两次做手术,他都不在身边,连手术签字都是同事代签的。去年在“燕赵楷模”发布厅录制现场,他对主持人说,这辈子最愧对的就是老婆和孩子! ‎ ‎ （摘自河北农业大学研究员郭素萍《我和保国的三个家》）‎ 材料三 作为李保国生前所在学校的同事，我目睹了解了李保国从一个学农爱农、积极要求进步的青年教师，逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家，感受到他一心为民、无私奉献的报国情怀。李保国是当代知识分子的优秀代表。30多年来，他始终坚持走与人民群众相结合的道路，在服务人民中寻找和实现自身价值。李保国是新时期共产党人的楷模。他常说，党把我培养成一个教授，就是让咱为老百姓过上好日子干点事，我是一名党员，理应带头把事情做得更好。李保国是太行山人民的好儿子。35年来，他的足迹踏遍太行山所有山区县，身上沾满了泥土，心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人，农民也把他当成自家人。李老师去世后，他的骨灰，被太行山区不同地方的乡亲带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的太行山上，与巍巍太行相融，与山区人民相依。 ‎ ‎（摘自河北农业大学党委副书记饶桂生《他是太行山的儿子》）‎ ‎6．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3分）‎ A.李保国认为帮助农民致富，不能只靠个人力量，于是他和邢台农校一起“送教下乡”，效果良好。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 B.岗底村支书杨双牛列举的具体数字，全部表现了李保国为村民带来的直接收益，有着很强的说服力。‎ C.郭素萍对李保国的回忆充满深情，虽然丈夫常顾不上家里的事情，但她能理解并支持丈夫的工作。‎ D.李保国教授三十多年坚持将农业技术送到太行山区，最终因为帮农民致富，献出了宝贵的生命。‎ ‎7. 下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是（3分）‎ ‎ A.因为农民思想保守，所以李保国最初推广农业技术遇到了不小阻力，可见帮助农民致富道路艰难。‎ ‎ B.第二则材料讲述李保国在山区奔波劳累、无法顾家的故事，表达了对改善知识分子工作条件的呼吁。‎ ‎ C.三段材料的主要表达方式不同，材料一以说明为主，材料二以记叙为主，材料三以议论为主。‎ ‎ D.三则材料都表现了李保国帮农民脱贫致富的热情，赞颂了他心系群众，扎实苦干的精神。‎ ‎8. 这三则材料的侧重点各有何不同？请简要概括。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（38分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共４小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ 赵璜，字廷实。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文积岁为蠹璜择愿民教之律令得通习者二十余人逐吏而代之汉庶人①牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱。瑾诛，复职。迁右佥都御史，巡抚宣府。寻调山东。河滩地数百里，赋流民垦而除其租。番僧乞征以充斋粮，帝许之，璜力争得免。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅②戎备。‎ 世宗即位，进左侍郎，掌部事。裁宦官赐葬费及御用监料价，革内府酒醋面局岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘瑾创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令③仍旧。璜言，诏下数月而忽更，示天下不信，帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈万言第，估工值六十万，璜持之。万言诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言：“二臣无与，乞罪臣。”帝不听。其后论救踵至，万言不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请候仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故得举其职。后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫如故事。璜有干局，多智虑。事棼镨，他人相顾愕眙，璜立办。既去，人争荐之。十一年召复故官，未上卒。赠太子太保，谥庄靖。‎ ‎(节选自《明史·赵璜传》)‎ ‎[注]①汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。②畿辅：国都附近的地方。③中旨令：皇帝自宫廷发出的亲笔命令。‎ ‎9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．汉庶人牧场久籍于官 籍：登记 ‎ B．擢工部右侍郎，总理河道 擢：提拔 C．诏营后父陈万言第 第：府第 D．顷之，以灾异申前请 申：明白 ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.猾吏舞文／积岁为蠹／璜择愿民教之律令／得通习者二十余人／逐吏而代之／‎ B.猾吏舞文／积岁为蠹／璜择愿民教之／律令得通习者／二十余人逐吏而代之／‎ C.猾吏舞文／积岁为蠹／璜择愿民教之／律令得通习者二十余人／逐吏而代之／‎ D.猾吏舞文／积岁为蠹／璜择愿民教之律令／得通习者／二十余人逐吏而代之／‎ ‎11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分）‎ A．赵璜善于处理政务，体恤百姓。在济南任职时，保住了农户租种的土地；在山东任职时，减免了开垦河滩的流民的赋税。‎ B．赵璜恪尽职守，勇于担当。在郎中、员外二人下狱后，赵璜直言二人没有参与，并自我请罪，皇帝没有同意。‎ C．赵璜正言直谏，屡遭排挤。起初就因刘瑾的谗言入狱，后来更因权臣的弹劾，与秦金一起致仕还乡。‎ D．赵璜很有才干，富于智慧。遇到纷乱错杂的事件，在他人还为此观望惊讶时，他就能立即找到处理的办法。‎ ‎12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱。（5分）‎ ‎（2）诏下数月而忽更，示天下不信，帝即报许。(5分)‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成13～14题。‎ 遣 兴 杜 甫 干戈犹未定，弟妹各何之。‎ 拭泪沾襟血，梳头满面丝。‎ 地卑荒野大，天远暮江迟。‎ 衰疾那能久，应无见汝时。‎ ‎【注】本诗作于唐肃宗上元二年（761），时杜甫定居成都。‎ ‎13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A．首联是说战事尚未平息，弟妹各自流散不知何处。句中“干戈”代指战争。‎ B．颔联运用比喻、拟人修辞手法，极言自己思念弟妹之切以及身体衰老之甚。‎ C．颈联写景：地势低平，荒野阔大，天空辽远，暮江缓流。境界开阔而悲壮。‎ D．诗题曰“遣兴”，即借诗以自遣；全诗即景抒情，情景交融，自然浑成。‎ ‎14．尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）‎ ‎15．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）‎ ‎（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》里写姑娘思念情人的两句诗，来表达自己对人才的渴望。这两句是：_______  , ___________。‎ ‎（2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如《归园田居》中，陶渊明运用拟人手法表达自己身在宦海而心系田园的句子：___________，___________；《梦游天姥吟留别》中李白蔑视权贵、崇尚自由的句子：___________，__________。‎ ‎（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“____________，___________”两句从声色方面写滔滔的江流。‎ ‎（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐叱咤风云、驰骋疆场的两句是：____________，___________。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成15～17题。（9分）‎ 随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经 ，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。‎ ‎ （   ）尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用 的当下，必须 、多管齐下，充分重视并保障用户的个人信息安全。‎ 但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私等行为的处罚措施，同时加快制定相关的行业标准。‎ ‎16．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A．司空见惯 方兴未艾 未雨绸缪 B．司空见惯 如日中天 防患未然 C．屡见不鲜 方兴未艾 未雨绸缪 D．屡见不鲜 如日中天 防患未然 ‎17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．但是，人们在享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。‎ ‎ B．然而，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。‎ ‎ C．因而，人们享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。‎ ‎ D．诚然，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。‎ ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私等行为的处罚力度。‎ ‎ B．这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私等行为的处罚措施。‎ ‎ C．这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私等行为的处罚，同时加快制定相关的行业标准。‎ ‎ D．这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私等行为的处罚。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎19．请对下面这段新闻报道的内容进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)‎ 日前，国学英才系统化教育高层研讨会暨北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行。院长蔡恒奇介绍，国学院将搭建平台，每年从全国遴选25名优秀学子组成国学“长城班”，以熟悉经典、能解经和力行为标准，实施国学英才系统化培养。国学教育的根本在于知行合一，让经典活起来，让经典走进生活。与会学者建议，“长城班”的课程要深入浅出、循序渐进，通过深入学习优秀传统文化，提升文化自信。‎ ‎20．下面是某中学组织学生参加“莒县文化体验”活动的构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）‎ 撰写体验报告 莒县文化体 验 参观 听讲座 毋忘 在莒 莒鲁 会盟 莒 部 落 博 物 馆 定 林 寺 陵阳 河遗 址 四、写作（60分）‎ ‎21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎ 经过中考的洗礼，你成了一名高中生。你有缺点和不足，你也有优点和长处；你有年少的幼稚和懵懂，但你正不断走向成熟；你还有学习上的困惑和疑问，但你也正在一点点明悟和进步。自进入高中以来，课堂内外新接触的知识、新经历的人和事，一定给了你很多的启发和感悟！‎ ‎ 请你把自己高中生活的亲历或见闻、思考或感悟，写成一篇不少于800字的记叙类文章。要求：自拟题目，确定立意；事例具体，情感真实；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 高一语文试题参考答案及评分标准 文学类文本阅读（20分）‎ ‎1．C【解析】“镌永”应为“隽永”‎ ‎2．B【解析】“表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情”错，写大妈的过往和现状，凸显其乐观豁达、勤劳慈爱之特质，表达对其人格和人生态度的赞美。‎ ‎3．用比喻和夸张手法（1分），写出了大妈厨艺的高超；（1分）表达了“我”对大妈所做的乡下饭菜的喜爱（1分），也含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱（1分）。‎ ‎【评分】从“修辞手法、句子含义、表达效果、情感”等方面组织答案。本题共4分，每点1分。意思对即可。‎ ‎4．（1）身世悲苦，命途多舛。（2）乐观豁达，热爱生活。（3）挚爱亲人，勤劳热情。（4）面对死亡，从容淡定。‎ ‎【评分】本题共4分，每点1分。意思对即可。‎ ‎【解析】（1）身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿；失子丧夫。（2）乐观豁达，热爱生活：她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足。（3）挚爱亲人，勤劳热情：对亲戚，尽展厨艺；对家人，任劳任怨。（4）面对死亡，从容淡定：遗言是嘱咐亲人用歌声给她送行等。‎ ‎5．引用“我”所唱的民歌，暗示大妈忙里忙外、侍老待幼；突出大妈对大家庭的重要作用；是对大妈勤劳、慈爱之美德的颂歌，是劳动和爱的欢歌；照应了标题《欢乐颂》。‎ ‎【评分】本题共6分。可从内容、人物、主旨、结构等角度回答。每点2分，答出三点得6分。意思对即可。‎ 实用类文本阅读（12分）‎ ‎6．C【解析】A.和“邢台农校一起”错，原文是“借邢台农校”来“送教下乡”。B.所列数字并非都表现杨保国为村民带来的直接收益。D.“为了农民致富，献出宝贵的生命”说法错误。‎ ‎7．D【解析】A.农民一开始不接受有些技术是因为有失败的先例，并非保守。B.对第二则材料主旨的整体把握有误。C.材料一虽然用到了说明，但主要的表达方式为记叙。‎ ‎8.材料一侧重于李保国推广农业技术的事迹和他为帮助农民致富做出的贡献，材料二侧重于李保国工作的劳累辛苦和做出的牺牲，材料三侧重于对李保国的思想与精神的高度评价。‎ ‎【评分】本小题共6分，每点2分，意思对即可。‎ 文言文阅读（19分）‎ ‎9．D【解析】申：申述 ‎10．A【解析】猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。‎ ‎11．C【解析】文中没有刘瑾对赵璜的谗言，赵璜的致仕还乡也不是因为权臣的弹劾。‎ ‎12．（1）刘瑾憎恨赵璜，赵璜因受巡抚朱钦事件的牵连，被逮捕下狱。‎ ‎【评分】本小题共５分。恶：憎恨，讨厌。坐：因为...犯罪。逮：被逮捕。各1分。句意2分 ‎（2）诏令才下达（颁布）几个月却很快更改，这是向天下人显示皇帝不守信用，皇帝就答复同意（他的建议）。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎【评分】本小题共５分。更：更改。示：显示，表明。信：守信用。报：答复。许，同意。每点1分。‎ ‎【参考译文】‎ 赵璜，字廷实。小时候跟从父亲赴官任，不小心掉到江水中，大难不死。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年获进士及第，授予工部主事。出任济南知府。狡猾小吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害百姓。赵璜挑选了一些质朴善良的百姓，把国家的法律法令教给他们，贯通熟悉法律法令的达二十多人，驱逐狡猾的官吏，让他们替代。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。德王府上奏讨要牧场，赵璜勘定还给佃农。在济南任职七年，政绩非常显著。正德初年，升任顺天府丞，还没有上任，刘瑾讨厌赵璜，赵璜因受巡抚朱钦事件的牵连，被逮捕下狱。刘瑾被诛杀后，赵璜复职。升任右佥都御史，做宣府巡抚。不久调任山东。有几百里河滩地，招募无地的流民开垦并且免除他们的租金。番僧请求征赋税来充实寺院的斋粮，皇帝同意了，赵璜据理力争得以免除。升任工部右侍郎，总管黄河河道。因为边境告急，改任管理京城附近的军备。‎ 明世宗即位后，赵璜晋升为工部左侍郎，掌管工部事务。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱，革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年升任尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘瑾死了后，奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下达几个月就很快更改，这是向天下人显示皇帝不守信，皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫，费用不够。赵璜于是就请求把石景山的各房舍一并出卖来借用，可以不用苦累百姓，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万言的住宅，估算工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万言告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下狱审查。赵璜说：“这两臣没有参与，请治我的罪。”皇帝不同意。从那以后，主张救人的奏章接连而来，陈万言内心不安，两次请求宽恕。两人得以释放，工价也大减。下诏修建玉德殿，景福和安喜两座宫，赵璜请求等到仁寿宫建成后再慢慢考虑这事，皇帝不同意。不久，借出现灾异的事情重申前面的意见，皇帝才同意他，并且免除了仁寿宫的劳役。‎ 赵璜任尚书六年，正好是皇帝才执政，锐意清理杂务，革除旧弊的时候，宦官不敢阻挠，所以能够尽他的职责。后来仍然不停地发表坚持自己的意见，有权势而受帝王宠爱的奸佞小人嫉恨他的人很多，皇帝对他的态度也逐渐疏远了。赵璜一向与秦金齐名，经过考察和他们自己的陈述，与秦金一起退休。朝中大臣请求留任，没有同意，车马供应按照旧例。赵璜有办事的才干气量，富于智慧。事情纷乱错杂，别人还在相互观望惊讶的时候，赵璜立刻就办理了。离开后，人们都争着举荐他。嘉靖十一年召回朝廷恢复原来的官职，还没有上任就去世了。赠太子太保，谥号庄靖。‎ 诗歌阅读（9分）‎ ‎13．B【解析】“拟人”不正确，颔联运用了比喻、夸张手法。‎ ‎14．我年老且病哪能活得长久？恐怕没有机会见到弟弟妹妹了。（2分）包含了诗人漂泊异乡、体弱衰病、年老迟暮的伤感，（2分）战乱未平、亲人离散、相见无期的悲伤。（2分）‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎【评分】本题共６分。尾联句意２分：我年老且病，哪能活得长久呢？应当没有机会见到你们（弟妹）了！情感４分，采分点：漂泊异乡、年老迟暮、体弱衰病，（2分）战乱未平、亲人离散、相见无期。（2分）意思对即可。‎ 名句名篇默写（10分）‎ ‎15．（ 1）青青子衿，悠悠我心（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊／ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪 （4）金戈铁马，气吞万里如虎 ‎【解析】本题共10分。每空 1 分，有多字、漏字、错字的该空不得分。‎ 语言表达（20分）‎ ‎16．C【解析】司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防患未然：在事故或灾害未发生时采取预防措施。‎ ‎17．Ｂ【解析】上段说“刷脸”带来的便利，本段说信息采集与安全问题，故应以表述转折的关联词开头，排除C、D；B项，“人们……，也引发了……”逻辑关系不当，排除A、C；故最恰当的为B项。‎ ‎18．A【解析】画线语句错误有二：一是语序不当，根据上文，应将“加快制定相关的行业标准”放在前面；二是“加大……处罚措施”搭配不当。应为“加大……处罚力度”。C、D两项“加大……处罚”搭配亦不当。‎ ‎19．北京人文大学国学院“长城班”启动，每年遴选优秀学子，进行英才系统化培训，让经典活起来，进而提升文化自信。‎ ‎【评分】本题共5分。关键信息每点1分：(1)北京人文大学国学院“长城班”启动，(2)每年遴选优秀学子，(3)进行英才系统化培训，(4)让经典活起来，（5）提升文化自信。‎ ‎20．本次“莒县文化体验”活动，参观博物馆、定林寺、陵阳河遗址三处地方，并开设“莒部落”、“莒鲁会盟”、“毋忘在莒”三个讲座，活动结束后写一篇体验报告。‎ ‎【评分】本题共6分。活动的三个方面的内容各2分，表达要顺畅，其他情况可酌情赋分。‎ 作文（60分）‎ ‎21.【解析】‎ ‎（1）文体要求：高一上学期以写记叙文为主，本次作文要符合记叙文文体特征，以记叙为主，用恰当的描写手法（正面描写或侧面描写）和典型故事情节来写人写事，体现写作主题。‎ ‎（2）写作主要内容：①可以写材料中给我们的事例提示：发现优点长处的事例，走向成熟的事例，在学习上解除困惑走向明悟和进步的事例，课堂内外学习知识、经历人事给予的成长启发和感悟；②也可以写其他自己的经历和感悟，但是必须在写作要求驱动的范围内：高中生活的亲历、见闻、思考或感悟，而且写作方向应该是启发、感悟或成长。‎ ‎（3）记叙文重在评价其选材构思、细节描写、词句文采、思想主题是否符合写作要求等。‎ ‎【评分】‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题 ‎（1）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。‎ ‎（2）一类文（53～60）要占阅卷总量的10-15﹪。构思精巧，语言优美，有创意、有个性、写作内容和思想主题符合写作要求的，要给高分、满分。‎ ‎（3）以二类（52～45）三类（44～37）为主。‎ ‎（4）思想主题不以成长的启发感悟收获进步为主的，一般不能进入二类卷及以上；文体混乱，不以记叙类为主，夹杂大量议论性语句等的，一般不能进入三类卷及以上。‎ ‎（5）完篇而字数不足，根据文章内容、结构、语言综合评判正常给分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过三类卷。‎ ‎（6）字迹潦草、书写很差的，酌情扣5分左右。‎ 第 13 页 （共 13 页）‎ ‎ 高一语文试题