2018年高三语文一轮总复习语言文字应用压缩语段第05课模拟考试含解析

2018年高三语文一轮总复习语言文字应用压缩语段第05课模拟考试含解析

第 05 课 模拟考试 一、根据材料，请用四个短语从不同角度概括四川乌木市场特点。 乌木有着“植物木乃伊”之称，分布于四川盆地，是由埋入淤泥中的部分树木经成千上 万年炭化过程形成的。近年来，大量游资涌进乌木收藏市场，把价格炒起来以达到赚钱的目 的。这导致了乌木市场混乱，不仅乌木价格疯狂上涨，还有诸多需要解决的问题。乌木到底 属于普通商品、艺术品还是文物？目前，无论是国家有关部门还是业内均未给出一个明确界 定；并且目前乌木交易大都是私下进行的。现在很多人喜欢收藏这些东西，乌木已经成了身 份和品味的象征，不少乌木产品是作为礼品被提前预订的，很多人将其视为馈赠佳品。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】游资炒作 价格疯长 管理缺位 收藏变味 二、阅读下面新闻事件，选好角度评论，要求观点鲜明，不超过 60 字。 南京交管首曝醉驾者 扬子晚报 11 月 6 日报道 从今天开始，南京正式通过媒体曝光醉酒驾车者，首批公 布的名单共有 106 人，都是在 7 月份被警方查获并实施拘留的。交管部门介绍，曝光还将不 定期发布。有人提出，醉驾者拘留后还要被曝光是不是过于严厉。交管部门认为，曝光可以 使醉驾者得到震撼，以后不敢再有类似行为，同时给其他司机以警示。被曝光者感到“很震 惊”，认为这会给他们的生活带来无法预计的影响。社会各界对此事反应不一，而交管则认 为曝光不侵权。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 示例一：通过媒体曝光醉驾者具有正面意义，可以起到警示作用。交管部门作为行政机关， 只要合理、合法，采取灵活的方式执法是可以接受的。 示例二：曝光醉驾名单，让整个社会来监督，对醉驾者起警示作用，结合罚款、吊销执照和 拘留等行政处罚措施综合治理效果更佳。 示例三：曝光醉驾行为在短期内可能有效，但是曝光醉驾无法可依，行政处罚不得以正义的 名义随意“加刑”，以免侵害公众隐私权。 三、阅读下面这段文字，按要求回答问题。 改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展， 使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如 果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多， 也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠 万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会长戚戚。 请概括出“幸福指数”的三个要素。（每点不超过 6 个字） _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】经济富裕 社会公平 心态良好 （也可从原材料中提取） 【解析】首先要读懂文段内容，正确理解语段的主要信息，第二句“要让人们不断增强幸福 感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视， 才会感到幸福”和第三句“如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付 出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐”是概括“幸福指数”的三个要素的主要信息， 然后依据试题要求概括。 四、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微 波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸 合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、 降低其成本的关键。 ________ ________ ________ ________ 【答案】聚乳酸 合成 新进展 复合应用 【解析】首先要读懂文段的内容，能抓住主要信息，然后简单划分文章的段落，然后提取关 键词语：聚乳酸、合成、新进展、复合应用。 五、下面这段话是著名数学家、哈佛大学终身教授丘成桐在人民大学作《几何学赏析》的演 讲时说到的，请概括这段话的内容要点。不超过 20 字。 其实任何有深度的学问都有其本质所在，数千年累积下来的学问就是我们的体魄，没有 这个实质，就没有办法创新，就没有办法寻找新的空间，就没有办法离开古人的范畴。这是 我自己的看法，很多人讲，做数学是一个天才的活动，可是数千年来，伟大的天才数学家至 少有两三百，他们累积下来的学问是很有意义的，我们不能够超越他们，因为我们的脑袋不 大可能超越几百个天才累积下来的经验。所以我们一定要想办法了解前人的思想，才能够向 前走，才能够昌盛。我们能够培养我们的美，也一定要有学习的能力，能够学习前人做过的 事情。 丘成桐认为， 。 【答案】学习前人的思想学问，才可能发展创新。 六、提取下面这段话的主要信息，并写出四个关键词。 辛亥革命，这是一段注定要被所有中国人铭记的历史。今天，站在 21 世纪第二个十年 上的我们，还可以解读出一段怎样的辛亥革命历史？这场革命，在什么意义上推动了中国社 会的进步与发展？为什么经历了这场巨大的社会变革后，中国呈现出的面貌并不是那些仁人 志士所憧憬的民族伟大复兴，症结出在什么地方？难道革命错了吗？著名作家王树增新近出 版的历史评述著作《1911》将带你回顾辛亥革命历史风貌，反思那段革命历程。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】《1911》 辛亥革命 回顾 反思 七、我国建筑师王澍获得了全世界公认的代表建筑行业最高荣誉的奖项——普利兹克建筑 奖。请根据下面两段话简明地概括王澍获奖的主要原因。不超过 70 字。 普利兹克建筑奖评委会主席帕伦博勋爵这样说明王澍获奖的理由：“讨论过去与现在之 间的适当关系是一个当今关键的问题，因为中国当今的城市化进程正在引发一场关于建筑应 当基于传统还是只应面向未来的讨论。正如所有伟大的建筑一样，王澍的作品能够超越争论， 并演化成扎根于其历史背景、永不过时甚至具世界性的建筑。” 悦基金会主席汤姆士•普利兹克先生表示：“评选委员会在王澍的作品中看到了真正的当 代中国建筑风格，因为作品中的建筑物包含令人赞叹的原创性，既着眼于未来，又继承了传 统的意义和价值。就像所有伟大的建筑学派一样，无论处在什么年代、什么文化之中，它都 能表达和指引时代的精神。如果说王澍的建筑作品是扎根于中国的文化、传统和地方特色， 它同时也以王澍特有的建筑语言唤起了全世界的共鸣。” _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】王澍作品富有原创性与个性特征，既传承了中国传统建筑文化，又有鲜明的时代特 色，开创了一条连通过去、现在和未来的建筑之路，唤起了全世界的共鸣。 【解析】找两段的共同点以及一些关键语句，像传统与未来，像时代精神，原创性，特有的 建筑语言等。概述主要主要原因的信息“正如所有伟大的建筑一样，王澍的作品能够超越争 论，并演化成扎根于其历史背景、永不过时甚至具世界性的建筑。”“评选委员会在王澍的作 品中看到了真正的当代中国建筑风格，因为作品中的建筑物包含令人赞叹的原创性，既着眼 于未来，又继承了传统的意义和价值。”“如果说王澍的建筑作品是扎根于中国的文化、传 统和地方特色，它同时也以王澍特有的建筑语言唤起了全世界的共鸣。” 八、读下面这段话，请简要概括作者不赞成当前取消文理分科的理由。不超过 70 字。 从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。他们对未来社会角 色的考虑，在很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文 理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。而从人的智能发展角度来看，每个个体的智能 结构也不完全相同。尊重学生的个体性差异，让每一个学生都能在已有智能基础上自由发展， 是素质教育的基点和内在目标。就现实的教育情况来看，我国高中阶段教育仍有非常大的区 域性差异。如果完全取消文理分科，一些农村高中师资力量薄弱、办学条件不足，在现有教 育资源尚不均衡、不完善的情形下，其发展势必更受影响。而改革开放 30 年来，分科性的 专业人才仍是社会的主要需求，同时也是最能见成效的培养对象。此外，文理分科教育在一 定程度上还有助于减轻学生过重的课业负担，有利于高中学生集中精力为大学的专业学习打 下扎实基础。总之，我觉得，在当前条件下，取消高中阶段的文理分科，应当慎行。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】学生个性不同，学生智能有差异；农村学校办学条件跟不上，不利于减轻学生课业 负担；分科性专业人才仍是社会主要需求，不利于大学专业学习。