2019-2020学年江西省宜春市宜丰中学高一上学期第一次月考语文试卷

2019-2020学年江西省宜春市宜丰中学高一上学期第一次月考语文试卷

‎2019-2020学年江西省宜春市宜丰中学高一上学期第一次月考语文试卷 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 我们为什么需要现实主义 ‎ 巴西著名作家若热·亚马多，是一位现代主义小说家。当他谈到他的代表作《可可》的写作时，说过这样一句话：“我力图在这部书中，用最低限度的文学性和最高限度的真实性，来讲述巴伊亚州南部可可庄园工人们的生活。”‎ ‎ 他为了强调现实主义精神，故意有点儿极端地作了如上表述。其实，他是一个同样注重文学性的作家。我们从他的作品名称都可以看出“文学性”。‎ ‎ 现实主义精神，是人类文学史的魂。在我们的不经意中所提及的那些古今中外的文学经典，基本上都是现实主义精神的产物。‎ ‎ 辽阔、广漠、深邃、透彻的俄罗斯文学更是如此。我们津津乐道地谈论的那些大师托尔斯泰、普希金、果戈里、契诃夫以及后来的高尔基等人，都是以现实主义精神贯穿他们一生的创作的。‎ ‎ 但到了20世纪中期，这一精神渐渐地不再像从前那样被强调了。代之而起的，是“虚构”“想象”“幻想”这些词——这些词成为作家(包括儿童文学作家)们说来说去的高频词。现实主义淡化，已是不争的事实。‎ ‎ 前些年，我说得最多的也是这些词。这没有错。中国当代文学(包括儿童文学)缺乏想象力，这也是不争的事实。但过去这么多年之后，我看到了问题的另一面，当我们将全部注意力放在“虚构”“想象”之上时，我们的目光渐渐从历史、从现实之上挪移开了，而殊不知被我们忽视了的、漠视了的那一切，是文学创作的根本性写作资源。发生在现实生活中的那些故事，其实是任何“虚构”“想象”都无法相比的——它们的神奇、出人意料以及其背后的复杂而丰富的含义，是远远超出“虚构”“想象”所能给予我们的。我们的想象力，谁也不可能超过造化，超过现实——超过冥冥之中的造物主的。这既是人类的、宇宙的作者，又是导演——唯一的导演。连我们的想象力，都是它给予的。‎ ‎ 由于对现实主义精神的淡忘，我们不仅对“现成的”“绝妙的”故事视而不见，而且还逐渐忘却了“功夫”二字，忘记了对“功夫”的操守。‎ ‎ 现实主义是讲功夫的：观察天下万物，破其机密的功夫。就像绘画一样，它强调从素描开始——完全逼真的素描。基本功的概念，深入灵魂。最近，看《达·芬奇论绘画》，第九篇《树木与草地》，说到树叶，他有一段并非是来自植物学知识，而是来自他观察的描述，“植物叶子生长的规律有两方面：一是为了便于整个叶面能接受到从空气中降落下来的露珠，叶子的正面总向天空生长着；一是植物的叶子是层层错开的，尽量避免相互的遮挡，就像墙上的常春藤那样盘着。这是因为叶子相错分布，一方面可以使露水从第一片叶子上面滑落的时候落到第四片叶子上(有些树木则要落到第六片叶子上)；另一方面空气和阳光也可以穿透顶层的树叶落到下面的叶子，使它们同样能够吸收养分，健康成长”。那些大师就是这样开始他们的绘画的。他们一直在练基本功，真切感受存在的基本功。谈到凡·‎ 高，我们只是想到他那些想象力狂放的现代主义绘画，却忘了，他在很长一段时间内在专心致志地素描土豆。‎ ‎ 看看我们现在的儿童文学图书的封面和插图吧。大多只有创意，而没有功夫。我以为，有价值的创意，是建立在功夫之上的。‎ ‎ 中国儿童文学——或者说，中国的儿童文学是不是需要重新面对“现实主义”呢?‎ ‎ (曹文轩《我们为什么需要现实主义》，有删改)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )‎ A．现实主义淡化，“虚构”“想象”“幻想”成为进入20世纪中期后当代作家们创作的主流。‎ B．古今中外不胜枚举的经典文学作品，大都是现实主义的精神代表，人类文学史的魂是现实主义。‎ C．对现实主义精神的淡忘，是因为我们对“现成的”“绝妙的”故事视而不见，“功夫”忘却，操守不够。‎ D．作者列举俄罗斯文学史上的璀璨群星，是为了阐述现实主义精神是成就他们伟大创作的基础。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) ( )‎ A．开头引用巴西著名作家若热·亚马多创作《可可》的话，是为了引出中国当代文学(包括儿童文学)创作要注重现实主义精神的论题。‎ B．文章的论证思路是由局部到整体，先分析阐述了文学史上文学创作的特点，进而指出当下中国儿童文学创作的弊端。‎ C．文章列举《达·芬奇论绘画》和凡·高的想象力的事例，是用来阐明大师们的成就是建立在扎实的“功夫”之上的。‎ D．文章末尾，作者提出了自己的看法，认为中国儿童文学创作存在不足，需要重新审视“现实主义”，从中汲取营养。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) ( )‎ A．作者认为造化既是人类的、宇宙的作者，又是导演——唯一的导演，“虚构”“想象力”是对此的一种超越。‎ B．作者认为当代文学创作淡化现实主义，已经脱离了文学创作的根基，过分强调虚化，必须从根本上做出调整。‎ C．作者批评忽略了根本性写作资源的当代中国文学创作，主张创作既要注重“想象力”，也不能脱离现实主义。‎ D．因为创意没有建立在现实的根基之上，致使中国儿童文学图书的封面和插图只有创意，而没有功夫。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ ‎ 材料一：‎ ‎ 党的十八届五中全会于2015年10月29日在北京胜利闭幕，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。‎ ‎ 全会及其通过的《建议》提出了全面建成小康社会的新目标，首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，为中国“十三五”乃至更长时期的发展描绘出新蓝图。‎ ‎ “十三五，规划将是党的十八大把生态文明纳入‘五位一体’总布局后的首个五年规划，此次将‘生态环境质量总体改善’列入全面建成小康社会的新目标，并用很重的篇幅强调坚持绿色发展，释放出党中央努力建设美丽中国的决心和信心。”清华大学经济管理学院教授白重恩说。‎ ‎ (摘编自新华网)‎ ‎ 材料二：‎ ‎ 2017年8月4日，中央电视台开始在《新闻联播》节目推出《塞罕坝生态文明建设范例启示录》系列报道。报道称，塞军坝主动修复生态，践行“绿水青山就是金山银山”理念，是生态文明建设的一个活标本。‎ ‎ 三代人用了55年的时间，将昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原，变成百万亩人工林海。塞罕坝林场的有林地面积，由建场前的24万亩增加到目前的112万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。森林覆盖率由12％提高到80％。‎ ‎ 今天的塞罕坝，绿水青山带来真金白银，绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海，成为林场生产发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”。‎ ‎ (摘编自《人民日报》)‎ ‎ 材料三：‎ ‎ 中新网北京8月8日电(记者张尼) 日前，第四批中央环境保护督察全面启动，督察组将分别进驻吉林、浙江、山东等8省份，这也标志着中央环保督察将实现对31省份的全覆盖。此前批次的督察中，已有上万人被问责。新一轮督察风暴又将揪出哪些环保“顽疾”引发外界关注。‎ ‎ 从另一组数字上也能看出中央环保督察取得的成效。生态环境部副部长黄润秋近日透露，此前的中央环保督察中，初步罚款约8.8亿元，立案侦查1 183件，拘留1 103人，约谈13 593人，问责11 390人，切实推动解决了一大批环境问题，增强了人民群众获得感。‎ ‎ (摘编自中国新闻网)‎ ‎ 材料四：‎ ‎ 地球是你我共同的家园，建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。于此，我们每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者，从自己做起、从生活中一点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。或许个人的力量是沧海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟力，唯此就能绘出“生产发展、生活富裕、生态良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽中国图景，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。 (摘录自南方网)‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )‎ A．党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳入国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新目标。‎ B．塞罕坝践行“绿水青山就是金山银山”理念，建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩，成为生态文明建设的成功范例。‎ C．中央环境保护督察力度空前，堪称“风暴”，并将实现对全国3l省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效，第四轮督察又已全面启动。‎ D．生态环境保护是一项民生工程，政府有责，人人有责，面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都不能缺位，没有谁是旁观者。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分) ( )‎ A．材料一说明，从绿色发展理念的提出到生态文明的总体规划，中央的顶层设计和科学布局为美丽中国建设描绘出了一幅宏伟蓝图。‎ B．材料二和材料三报道的角度有所不同：材料二着重树立生态文明的正面典型，提供示范；材料三着重呈现环境保护的具体问题，发出警示。‎ C．践行绿色发展理念，需要严厉的法治作为有力的保障，材料-=三的一系列数字既展示了中央环保督察的成效，也反映出当前环境问题已经到了无可救药的地步。‎ D.‎ ‎ 每个公民从自身做起，从点滴做起，实现2020年单位国内生产总值二氧化碳排放强度比2005年下降40％～45％的生态文明建设目标就指日可待。‎ ‎6．党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩的原因。(6分)‎ ‎ ‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 秋天的怀念 林中洋 ‎ 清晨上班的路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。‎ ‎ 我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。‎ ‎ 母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺。后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。‎ ‎ 我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总要放一点糖。过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米和着水细细地磨成浆。她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去．香甜软糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。‎ ‎ 我小时非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间。母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。随着我渐渐长大，只要我半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。我那时还经常生病，有次问母亲我是不是就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死!我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。‎ 母亲是物理老师，她上班的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上回家后还经常要批改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。‎ 我很年轻就出国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢!妈妈!只是我说不出来!现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。‎ 秋天，是思念的季节。母亲也是在一个深秋的中午离开的我们。每看到雁群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去?不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为．我会把她放在心里最温暖的角落。 (选自《散文》2017年第l期)‎ ‎7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分) ( )‎ A．作者起笔写自己清晨上班路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落落，并由此想起已经去世的母亲，意在突出自己工作很忙。‎ B．作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在他的生命中曾经是“全部天空”，不知道从何说起。‎ C．文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。‎ D．文章采用正面描写与侧面描写相结合的方式，立体化地刻画了母亲这一形象，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。‎ ‎8．请简要分析文中母亲的形象特征。(6分)‎ ‎ ‎ ‎9．文章最后一段在文中起了什么样的作用?请结合全文加以分析。(6分)‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，21分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ ‎ 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。‎ ‎ 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑①，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”‎ ‎ 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范中行氏乎智伯尽灭之而子不为报仇而反委质臣于智伯智伯亦已死矣而子独何以为之报仇之深也”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心!”‎ 于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (选自《史记·刺客列传》，有删改)‎ ‎ 【注】①漆身为厉(làl)，吞炭为哑：身上涂漆为癞，喉咙吞炭使哑。指故意变形改音，使人不能认出自己。厉，通“癞”，癞疮。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )‎ A．子不尝事/范中行氏乎/智伯尽/灭之而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/‎ B．子不尝事范巾行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/‎ C．子不尝事范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣/于智伯/智伯亦已死矣/而子独何/以为之报仇之深也／‎ D．子不尝事/范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇而反委/质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之/报仇之深也/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )‎ A．士，上古掌刑狱之官。在商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣，春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。‎ B．如厕。古代多指“到厕所去，解手”的意思。文中即此意。‎ C．幸，本义是指意外地得到好处或免去灾害，引申义是福气、宠爱，也指封建帝王到达某地。文中使用的是引申义。‎ D．寡人，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析。不正确的一项是 ( )‎ A．智伯被消灭后，豫让为报答智伯乔装改扮刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人，释放了他。‎ B．豫让的朋友劝说他假意投靠赵襄子再伺机刺杀，但豫让认为那是不义的行为，还是坚持了自己的做法。‎ C．赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯，就不该一再为其报仇。而豫让认为智伯对自己有知遇之恩，表达了“士为知己者死”的决心。‎ D．第二次行刺失败被擒，豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿，赵襄子感于他的大义，满足他的要求后才将其处死。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14～15题。‎ 项 羽 ‎ 陆 游 八尺将军千里骓，‎ 拔山扛鼎不妨奇。‎ 范增力尽无施处，‎ 路到乌江君自知。‎ ‎14．对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( )‎ A．第一句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”来分别形容项羽和乌骓马的特点，突出了项羽的威猛形象。‎ B．第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。‎ C．第三句写出了范增已经没有能力再为项羽出谋划策，最终导致项羽乌江自刎。‎ D．诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。‎ ‎15．这首诗抒发了诗人哪些思想情感?请简要分析。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《荆轲刺秦王》中易水诀别段通过众宾客的穿戴来表现出送行的气氛的两句是 ， 。‎ ‎（2）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是 ， 。‎ ‎（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中 ， 两句，通过对两种典型的自然景物的生物描写，照应了题目中“早春“二字。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ ‎ 你说你很迷茫，找不到办法，不敢 ，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫?你其实该自问一句：( )不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择?如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒——懒得努力，懒得上进，所以，考试不行。工作不好，各种差劲和不如意，却还在推诿，找个别的理由，然后 ，多可悲!‎ ‎ 别人发奋图强，你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫，然后就 地偷懒，而且认为别人的努力是 ，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢?不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。‎ ‎17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )‎ A．其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。‎ B．其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。‎ C．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。‎ D．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A．我真的努力了吗?不要说什么选择比努力重要，‎ B．我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么?‎ C．自己是不是太懒了?努力提高自己才是正理，‎ D．万丈高楼不都是平地而起吗?我们的初衷是靠努力去征服， ‎ ‎19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 ( )‎ A．草率行事 虚应故事 理所当然 自讨苦吃 ‎ B．轻举妄动 虚应故事 理所当然 作茧自缚 C．轻举妄动 得过且过 心安理得 自讨苦吃 ‎ D．草率行事 得过且过 心安理得 作茧自缚 ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，② ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。‎ ‎21. 请把下面这则消息压缩成一句话新闻。(20个字以内)（5分）‎ ‎ 济南日报2月13日讯(记者 赵晓林) 记者从山东省文物局获悉，山东目前的全国重点文物保护单位为196处，省级文物保护单位为1 711处，总数位居全国首位。‎ ‎ 据悉，“十二五”期间，山东省厘清了全省文物资源状况，核定公布第三次全国文物普查结果，全省共登记不可移动文物5万余处，新发现的文物点占总数的63％。全国重点文物保护单位由101处增加到196处，省级文物保护单位由606处增加到1 711处，总数位居全国首位。开展文物勘探、考古发掘600余项，3个考古项目荣获“全国十大考古新发现”，发掘了大批遗址，出土了大量重要文物。‎ ‎ 另外，到2020年山东省博物馆总数达到600家，达到每15万人拥有一座博物馆。‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 同学们，你们预入学时参加了学校组织的为期一周的军训。还记得烈日下，洒下过你们的汗水，甚至是泪水；小憩时，训练场上回荡过你们的歌声吗？……五天下来，你们可能收获了友谊，也可能引发了你们对吃苦耐劳，团结协作等意识的思考。‎ 请就你在军训期间所见或所感写一篇文章，题目自拟，要求文体明确，不少于800字。‎ ‎2019-2020(上)高一第一次月考语文试卷参考答案 ‎1．C 关系错误。因果倒置，原文第7段为“由于对现实主义精神的淡忘，我们不仅对‘现成的’‘绝妙的’故事视而不见，而且还逐渐忘却了‘功夫’二字，忘记了对‘功夫’的操守”。‎ ‎2．B 曲解原意。“局部到整体”错误，应该是整体到局部，文章先提出中国儿童文学忽视了现实主义，然后具体阐述了“对‘现成的’‘绝妙的’故事视而不见”和“忘却了‘功夫’”这两个忽视现实主义的表现。‎ ‎3．C A．曲解原意。“‘虚构’‘想象力’是对此的一种超越”错误，原文第6段是说“我们的想象力，谁也不可能超过造化，超过现实”。B无中生有。“必须从根本上做出调整”的说法在原文中无法找到充分依据。D. 夸大事实。“致使中国儿童文学图书的封面和插图只有创意，而没有功夫”的说法范围扩大了，原文第9段是说“大多只有创意，而没有功夫”。‎ ‎4．B“建场后林场=三代人用了55年时间植树造林112万亩”表述不正确．原文材料二第2段为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩”。‎ ‎5．A B. 材料三并未呈现“环境保护的具体问题”。C．“也反映出当前环境问题已经到了无可救药的地步”无中生有，夸大其词。D. “就指日可待”说法绝对。‎ ‎6．①党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心；②地方政府切实贯彻中央部署，加大了生态文明建设的力度；③中央对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治；④百姓对绿色发展理念的深入理解、对美丽环境的热切期待、对生态保护的积极行动。‎ ‎【解析】本题考查筛选并整合材料信息。概括取得成绩的原因，其实就是结合材料分析有效的做法，分别概括各材料中的举措即可。如：材料一体现了党中央做出了科学的决策，制定了具体目标，释放出建设生态文明的决心和信心；材料二介绍了塞罕坝主动修复生态，建设生态文明的积极措施；材料三展示了中央环保督察推动解决环境问题；材料四提出汇聚公众力量，让百姓自发地理解绿色发展理念，积极行动，保护生态环境。‎ ‎7．B A．“意在突出自己工作很忙”错，作者开头的交代主要是为下文回忆母亲做铺垫。C．“交代了母亲艰辛的一生”错，文章第④段交代了母亲小时候“家境殷实”。第⑥段写母亲做老师工作很忙碌，但也谈不上“艰辛”。D．“正面描写与侧面描写相结合的方式”错，全文主要是回忆性的叙述，并没有具体描写。‎ ‎8．【答案】①爱美、讲究。中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失讲究。②心灵手巧。会织各种花色的毛衣，做的吉他套非常精致漂亮，并且汤圆也做得晶莹剔透、香甜软糯。③关爱子女。因为“我”怕黑，常陪“我”入睡；“我”生病怕死，安慰“我”；“我”出国留学，分别时常偷偷流泪。④爱岗敬业。作为物理老师，常常早出晚归，晚上回家后还批改作业和考卷。⑤勤劳。每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫卫生。‎ ‎【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象。解答本题，可从文中找出作者对母亲的叙述，概括总结母亲的性格特点。如第③段。写母亲美丽，衣着朴素、不失讲究；第④段，写母亲有一双巧手；第⑤段，写“我”怕黑，经常生病，母亲对“我”特别关爱；第⑥段，写母亲作为物理老师，特别敬业，周末又忙于洗衣服和打扫卫生，非常勤劳；第⑦段，写“我”出国留学离家的时候，母亲的不舍与流泪。据此整合答案。‎ ‎9．【答案】①交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉；②母亲是南方人，却一直生活在北方并在北方去世，文末写到大雁“有些却向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈；③最后一句，通过想象，写“天堂里如果很冷”让母亲不要害怕，因为，“我会把她放在心里最温暖的角落”，是作者对母亲的无限情思的进一步升华；④照应标题和开头，使全文首尾呼应。结构更加完整。‎ ‎【解析】本题考查分析作品结构。概括作品主题。本文结尾段的作用，可从结构和内容两方面分析。结构上，作为文章末尾．写到了每次看到雁群时的感想，而开头段同样写到了大雁，可见结尾段与开头段是呼应的，使文章首尾圆合．结构完整。内容上，结尾段的景物交代了秋天的特点，点出母亲去世在深秋，因为秋天的思念，想起母亲；同时，通过对大雁的描写联想到要对母亲所说的话，抒发了“我会把她放在心里最温暖的角落”的深情，使“我”对母亲的思念表现得深挚、强烈，有层次感。‎ ‎10. B【解析】本题考查文言丈断句的能力。“子不尝事”缺少宾语，语意不完整，故其后不能断开，据此排除A、D两项。“何以”即“以何”，意为“为什么”，中间不能断开，据此排除C项。故选B。‎ ‎11．B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“如”在古语里有“到……去”的意思；文中“如厕”是“到厕所去”的意思，并不包含“解手”之意。‎ ‎12．D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项。“赵襄子感于他的大义。满足他的要求后才将其处死”说法错误。由最后一段的“于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让……遂伏剑自杀”可知。豫让是自杀而亡。‎ ‎13．(1)可是我选择这样做的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。‎ ‎ (2)我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像对待一般人那样报答他们。‎ ‎ 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)……者，……也：判断句。所以：……的原因。愧：使动用法，使……感到惭愧。人臣怀二心以事其君者：定语后置。“怀二心以事其君”是“人巨”的后置定语，翻译时应提前。(2)事：侍奉。众人：一般人。遇：对待。‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏，没什么名声。他离开那里去服侍智伯，智伯非常尊重宠爱他。等到智伯攻打赵襄子时,赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯，消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀!好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为使自己高兴的人梳妆打扮。现在智伯了解我，我一定替他报仇而献出生命。来报答智伯，那么我就是死了．魂魄也没有什么可惭愧的了。”‎ 于是更名改姓．伪装成服刑的人，潜入赵襄子宫中刷厕所．身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心中有所动。抓起来询问刷厕所的刑人，却是豫让，衣服里面还带着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇!”侍卫要杀掉他。赵襄子说：“他是个有情义的人，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后把他放了。让他离开。‎ ‎ 过了一段时间，豫让又把漆涂在身上，长成了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，他的朋友瓣认出来，说：“你不是豫让吗?”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子。赵襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您。您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗?何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗!”豫让说：“既然已经委身侍奉人家，却要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。况且我所做之事是非常困难的!可是我选择这样做的原因，就是要使天下后世的那怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。”‎ ‎ 豫让离去后，过了不久，赵襄子要外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。赵襄子来到桥上，马受惊。赵襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是赵襄子就指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而委身为智伯的家臣。智伯也已经死了，您为什么单单如此忽切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像对待一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国士看待，所以我就像国士那样报答他。”赵襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫先生!您为智伯报仇，已算成名了，而我宽恕您，也足够了。您该为自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道义。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那样即使死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意!”于是赵襄子非常赞赏他的义气。就派使臣拿着自己的衣裳给了豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可以报答智伯于九泉之下了！”于是用剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。‎ ‎14．C 解析：第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策，但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。‎ ‎15．①诗的前两句通过刻画项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象，表达了对项羽的敬仰、敬佩之情。②后两句写范增再有才能也无处施展，项羽兵败乌江，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。(每点3分)‎ ‎16.（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 （2）阙秦以利晋，唯君图之 ‎（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ‎17. B 解析：画线句的后半句搭配不当，句子主干为“……安逸……要偿还”。A．后半句成分残缺，“而偷懒的人的短暂的安逸之后”是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无主语。C．“在努力的路上的人，有时候也是非常开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后文语意矛盾。D．兼有A、C两项的错误。‎ ‎18. A 解析：前半句“我真的努力了吗?”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说什么选择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择?”衔接，所以A正确。B．语句探讨迷茫的原因，但文段月一不是对为什么迷茫这一疑问的回答。C．“‎ 自己是不是太懒了”一句恰当，但“努力提高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不衔接。D．“万丈高楼平地起”是说从头做起，与文意偏离较远。‎ ‎19. C 解析：轻举妄动：指不经慎重考虑，轻率地采取行动。草率行事：形容办事不认真。根据文意，此处强调的是“不慎重”，而非“不认真”。得过且过：只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责。虚应故事：指照例应付，敷衍了事。文中没有“照例”的意思，选“得过且过”更合适。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。理所当然：从道理七说应当这样。根据前文的“假装”可知，选“心安理得”更恰当。自讨苦吃：自己找苦吃。作茧自缚：蚕吐丝做成茧，把自己包在里面。比喻做了某事，结果反而使自己受困。根据上下文的文意以及后文的“得了便宜”可知，应选择“自讨苦吃”。‎ ‎20.【示例】①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅③古老的方块字面临严重的发展危机 ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。由前文的“不仅仅是”和后文中的“唐诗”“元曲”“张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体”可知，①处应填表示递进关系的语句，说明汉字在中华文化中所起到的作用。由“唐诗的激情洋溢”“元曲的灵动俏丽”可知，②处应填宋词的特点，与上下文构成排比。由“似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作”可知，③处应填信息时代人们的这一习惯对汉字产生的影响。‎ ‎21. 【示例】山东省级以上文物保护单位总数居全国第一(或“首位”)。‎ ‎22.略