2017-2018年高中语文模块检测二新人教版必修

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模块检测二 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。二者都是 思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说， 古文字是对思维进行考古的工具。 古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种 道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。形 象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。 从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古 文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字 的。 创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很难脱离具 体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创造上，形 与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象 思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不 发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。 抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。从甲 骨文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物 的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身 分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。 早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的 象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。 没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同 性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。 在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽 象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从 而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字， 进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的一些代表具体形 象的词成为更形象生动的新词。例如月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明 月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为 指导去认识新的个别事物，创造新的字。 从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进 中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更深更广地认识 世界。 (摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) A．“语言”与“文字”都是思维的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思维一样， 我们也可以从古文字来考察原始思维。 B．创造文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。那 时候，人们从形象来了解符号的意义。 C．概括让人们认识到了事物的共性，没有概括就不可能产生一般意义上的文字，因而 几乎每个文字都经历了一定的概括过程。 D．古人类充满智慧，能够从众多个别的事物中概括出代表一般意义的词之后，又以此 为指导去认识新的个别事物，创造新字。 解析：“扩大范围”。原文是“早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过 程……”，C 选项表述忽略了“早期文字”的范围。 答案：C 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．因为文字是有形的思维，是思维能力的反映，蕴含着思维的特点，所以从某个意义 上而言，古文字是对思维进行考古的工具。 B．人们在古诗歌中喜欢用比兴来说明某种道理，在原始神话中用具体故事来说明某种 道理。这种形象思维的主要特点便是象形。 C．事物的性质与事物不可分离。形容词是对事物性质的抽象概括，当人们具备一定的 抽象思维能力之后，形容词才有可能出现。 D．形象思维与抽象思维关系密切、辩证发展。形象思维从自身中演化出了抽象思维， 抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。 解析：“曲解文意”。原文是“从文字的创造特点看……这种文字的主要特点是象形”， 并不是 B 选项提的“这种形象思维的主要特点便是象形”。 答案：B 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．古文字是考察原始思维的宝贵资源，因而，当下对古文字的研究与保护，不仅是对 人类文化的尊重，更是对人类历史的尊重。 B．古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形开始创造古文字。这说明 古代东西方人的思维中存有相同的因子。 C．文字的产生是以人类抽象思维能力达到一定水平为基础的，因而，如果人类抽象思 维的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字。 D．抽象思维与形象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，推动人类思维能力不断 发展，使人类更好地认识世界。 解析：说法绝对。原文是“象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的 抽象思维能力不可能创造太抽象的符号”。C 选项中“如果人类抽象思维的能力不太发达， 人类就不太可能创造出文字”有误。 答案：C (二)文学类文本阅读(14 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 找驴记 旺财的毛驴丢了。 天刚蒙蒙亮，旺财目光呆滞地看着空荡荡的驴棚，心里也一下子空了。 他以为驴肯定松了缰绳，自己到野外溜达去了。可是，当他找遍了大街小巷，驴还是没 有找到。他的神经顿时紧张起来。他又吆喝全家人找遍了村南村北，还是无功而返。他身上 的衣裳被汗水浸透，脸也变了色。 旺财一路小跑，把满身酒气的村支书大海从被窝里叫醒。大海不耐烦地问：“这么早， 你咋呼什么？”说完，像个弹簧似地又缩进了被窝。 旺财的眼珠子快要瞪出来了，大声地说：“大海，我的驴丢了，你快去大喇叭广播一下， 看看有啥线索没。” 大海说：“现在都是啥年代了，哪儿还有贼？” 旺财急得直跺脚：“你快起来吧，真的！” 大海这才慢腾腾地穿好衣服，掏出一支香烟慢腾腾地抽着。 旺财说：“那头驴是我花了一千多块买的，它这一丢，我可怎么过啊！” 大海说：“驴肯定去散步了，说不定一会儿就回来了。” 旺财依旧让他去给广播一下。大海说：“咱们正申请‘文明村’，在大喇叭里找驴，这不 是往脸上抹黑吗？” 旺财说：“我不是驴丢了嘛，谁愿意没事儿找事儿啊？” 大海说：“你别急，说不定一会儿就有人把驴送来。” 旺财说：“你去广播一下，怕啥？” 大海说：“我是村支书，要站在政治的角度考虑问题，一头驴顶多值一两千块，可文明 村的招牌哪是钱能买来的？” 旺财见说不动村支书，叹口气走了。回到家，他顾不上吃饭，指挥家人往村外的庄稼地 里再找找。过了晌午，一家人疲惫地聚集在村口。旺财一屁股坐在地上，眼泪噼里啪啦往下 落。他骑着摩托急火火地去了乡里。 旺财刚要进派出所，一辆轿车在身边停住了。大海满身酒气地从车里晃了出来，冲车里 说：“乡长，您先回办公室，我待会儿再向您汇报。” 轿车走了。大海把旺财叫到墙旮旯，低声问：“你来这儿干啥？” 旺财说：“驴找不着，我要报警。” 大海说：“你咋肯定驴是被人偷了呢？派出所的同志都很忙，你在没确认驴被偷的事实 以前就别去添乱了！” 旺财听了，一脸哭相地说：“我的驴丢了，咋说是添乱呢？” 大海说：“有了治安案件，我们拿啥申请文明村？你这不是添乱是添啥？” 旺财委屈地说：“我的驴，再不报案就进汤锅了。” 大海说：“不就一头驴吗？要是能评上县文明村，你的驴真丢了，我赔你一头。” 旺财说：“真的？” 大海咬咬牙说：“真的。” 旺财叹口气，转身走了。 大海进了乡长的办公室。乡长问：“那人是干啥的？” 大海说：“他的身份证丢了，想补一份，又忘了带户口本。” 乡长说：“后天县里去你们村验收，你们村是乡里的老典型了，要是出了岔子，文明村 的牌子就黄了。” 大海擦了擦头上的汗，说：“我知道。” 晚上，大海找了几个人在村里巡逻。他在外边绕了一阵，刚回到家里吃饭，旺财又来了。 大海手里的筷子一哆嗦，掉在了地上。 旺财说：“我又找了半天，驴一点影子都没有。” 大海说：“你再找两天嘛！” 旺财说：“我受不了了，再不报警，我的驴就变成大粪了。” 大海想再往后拖拖，旺财忽然气冲冲站起来，把屁股下的凳子碰倒了也不去扶，反而说： “我就报警，才不管你评不评文明村呢。” 大海说：“报警就准能找到驴吗？派出所案子有的是，这事儿放在他们那儿，还不如一 个芝麻粒。” 旺财说：“反正我得报警。” 大海想了想，说：“不就是一头小毛驴吗？你只要别添乱，明天我叫人去大集给你买一 头，行不？” 旺财知道他平时说话不算话，故意说：“你可不能骗我啊！” 第二天下午，大海真的牵了一头小毛驴走进旺财的家。旺财吃了一惊，嘴里却说：“这 头驴比我那头瘦多了。” 大海瞪了他一眼：“你快知足吧！” 旺财强调说：“你是村支书，今天的事可不能反悔啊！” 大海把驴缰绳递给旺财，说：“不就几百块钱嘛，我当村干部二十多年，吐口唾沫就是 个钉。” 大海正领着验收组四处巡视，公安局的警车突然开进了村子。原来，大海叫人买来的那 头驴是盗贼从邻村偷来的。 文明村的事黄了。大海又被派出所所长训了一顿。他正委屈地坐在家里喝闷酒，见旺财 拎着一把铁锹进了前门。他吓得一缩头，赶紧从后门溜了。 “驴，你给我回来！”旺财气愤地吼道。 4．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3 分)( ) A．小说通过旺财找驴的故事，详细刻画了旺财、大海、乡长、派出所所长等一系列人 物形象，在鞭挞不良风气的同时，弘扬了正能量。 B．旺财作为一个普通农民，把直接参加农事劳动的驴看得很重，他四处找驴，接受大 海派人买来的赃驴，表现了自私的性格特点。 C．“现在都是啥年代了，哪儿还有贼？”表现了村支书大海创“文明村”心切，只讲 光明的一面，避而不谈农村治安存在的问题。 D．“我就报警，才不管你评不评文明村呢。”旺财的这句话表现了复杂的性格特点：找 驴心切，报警是我的权利，缺乏大局意识。 解析：A 项，详细刻画了乡长和派出所所长的形象不当。这两个人物在小说中只是一笔 带过，没有详细刻画。B 项，“自私的性格特点”分析不当。由于大海不让他去报警，约定 赔他一头驴，他接收驴时，也不知道是赃驴。D 项，“缺乏大局意识”理解欠妥。这里的“大 局”是弄虚作假的“大局”，并不是真正的大局。 答案：C 5．小说的故事情节是怎样展开的？请简要分析。(5 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：小说沿着丢驴——找驴——阻止找驴——村支书逃走的脉络展开情节，难点在于 高潮与结局合在一起。 答案：①开端，旺财丢了驴。②发展，旺财找驴。村支书大海阻止旺财找驴。③高潮与 结局，大海从后门逃走。 6．这篇小说反映了哪些社会问题？你怎样评价村支书大海阻止旺财报警的做法？结合 全文谈谈你的看法。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：第一问需要把小说中反映的社会现象进行深入思考，解读出作者的笔触所向，答 出三点即可。第二问对村支书大海做法的评价可以是多种多样的，只要联系作品，且有积极 意义即可。 答案：第一问：①农村中存有失盗现象，社会治安问题亟待解决。②政府某些评比达标 验收工作助长了弄虚作假现象的产生。③基层干部存在着弄虚作假、沽名钓誉的不良倾向。 ④基层干部存在着惰政现象。 第二问示例：①大海阻止旺财报警的做法无可厚非。大海作为一个村里的一把手，获得 政绩、得到荣誉是人之常情。他阻止旺财报警不是为了一己之利，而是为了全村的荣誉。如 果在文明村达标评比的条件上无发案率这一条件，或许他也就不会阻止旺财报警。可见，导 致大海阻止旺财报警的主要原因是文明村达标评比，而不是大海其人。 ②大海阻止旺财报警的做法是错误的。有困难找民警，这是妇孺皆知的道理；有失盗， 及时报警，这是一个公民的权利。大海作为一个村支书，受党教育颇多，竟然以弄虚作假的 手段来获得荣誉，这本身就是一种病态的做法。所以，大海的做法是极端错误的。 (三)实用类文本阅读。(12 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 容老已随黄鹤去，此地空余来燕榭 谢正直 大到江河山川、小到石阶青苔，远至历史人事、近看文人之交——他用开阔大气的视野、 细腻真挚的感触、遒劲有力的笔法构建了一个极具魅力、巍然可观的“散文王国”。黄永玉 夸他散文“既结实又有品位”；钱钟书赞他文笔尤佳，“每于刊物中睹大作，病眼为明”；孙 郁尝言“书话读之如清风明月，林中甘泉，良多趣味”。 他就是著名散文家、藏书家、一代报人黄裳。2012 年 9 月 5 日傍晚，黄裳在上海瑞金 医院逝世，享年 93 岁。消息一出，微博上一片哀挽之声：容老已随黄鹤去，此地空余来燕 榭。 黄裳，1919 年生于河北井陉，原名容鼎昌，满洲镶红旗人。而让很多人难以想象的是， 被誉为“当代散文大家”的他是典型的“工科男”出身，南开中学毕业后，他考入上海交通 大学电机系，并在 1942 年转至重庆交大。 黄裳 1945 年至 1956 年担任《文汇报》记者、编辑等职，1951 年至 1956 年担任上海电 影系统创作所编剧。终其一生，著作等身，创作散文高达几百万字，分别于 1945 年、1947 年结集出版的《锦帆集》《锦帆集外》以及 1980 年、1981 年、1983 年的《花步集》《金陵杂 记》《晚春的行旅》……而当读者纵览这些作品时，能够发现黄裳真正的高明之处在于将哲 思、史眼、诗性很好地融合在一起，因而他的散文所带给人的，不仅仅是文人的情感吟唱， 更是深厚的文化历史内涵。2011 年，黄裳以 92 岁高龄在《收获》杂志开辟“来燕榭书跋” 专栏，为文学后进摇旗呐喊，堪称壮举，被视作这位散文大家在文学这块土壤上“最后的亮 相”。 黄裳博古通今，有传统文人雅士所独具的情怀，年轻时候的他非常活跃，且富有情趣， 与戏剧、电影、新闻、出版等各方才俊，如梅兰芳、盖叫天、吴晗、巴金等交游密切，不惟 如此，甚至连影剧院、旧书店里的师傅、伙计，都能成为好朋友。他以自己的方式从事着挚 爱的文化工作，在不断变化的时代背景下，跋涉于坎坷起伏的途程，不知疲倦，孜孜以求。 在谈及自己的《旧戏新谈》一书时，黄裳说道：“写时真能感到一种任情挥洒之乐。”知名作 家和报人李辉在研究黄裳多年后，将其称为最后一位满腹经纶、才情纵横又漫溢着传统文人 隽永韵味的“风流名士”。 黄裳曾就读于南开中学，陆续在天津生活了近 10 年，他的藏书生涯正是从这座城市的 劝业场、天祥市场发轫的——课余的周六、周日，黄裳常常到法租界劝业场一带游玩，大部 分时间都流连在劝业场和天祥市场的旧书店、旧书摊之间，或闲读或淘书，不亦乐乎。20 世纪，国内注意收集新文学史料的风气尚且淡漠，但少年黄裳却有着前瞻的目光，只要见到 鲁迅、冰心、周作人、朱自清、郁达夫等人的文集就积极购藏，像初版本、精选本、签名本 尤其博得了他的青睐。其中，鲁迅所著的《朝花夕拾》初版毛边本等给了黄裳难以忘怀的印 象。这些藏书被收在两三个皮箱里，暂存于南开中学的宿舍中。1937 年南开中学遭遇轰炸， 书页化作灰烬，此事也成为黄裳心中至痛。此后余生，他仍不改书痴，为了买书，卖掉了莱 卡相机，也卖掉了手上的名表。 黄裳素有任侠之风，常用稿酬慷慨接济贫困友人，一位朋友回忆当年情事充满自责：“黄 裳的日子就是这样让我们糟蹋掉了，还有那活生生的钱！”指的是黄裳用自己的稿酬慷慨接 济贫困友人，对于经常登门的食客们也“都负担得那么从容和潇洒”。2008 年汶川地震之 后，已是九旬高龄的他又与孔夫子旧书网商洽义拍，包括《前尘梦影新录》(手稿本)、《过 去的足迹》(毛边本)、《清代版刻一隅》初印本及增订本，每册书他都写有题跋，或长或短， 拍卖所得全部捐助汶川地震灾区学校用于重建。 然而，再多藏书之爱，友人之情，也比不上黄裳对妻子的眷眷依恋，书斋“来燕榭”就 取自妻子名字中的“燕”字。妻子晚年罹患癌症，当时已是年近八十的黄裳，卖掉了他的老 书和收集了半辈子的名人字迹，去换得老伴一日又一日的生命和少一点儿病痛。挚爱逝后， 他在《来燕榭书札》后记中写下：“今小燕长逝，念更无人同读旧书，只此书跋在尔。回首 前尘，怆痛何已。即以此卷，留为永念。” (选自《文汇报》，有删改) 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A．文本开篇引用黄永玉、钱钟书等人对黄裳的评价，从侧面表现黄裳在散文创作上的 巨大成就，为下文表达对黄裳逝世的怀念做铺垫。 B．黄裳少年时即有前瞻眼光。他酷爱鲁迅、冰心、周作人、朱自清、郁达夫等人的文 集，鲁迅的《朝花夕拾》给了他巨大的创作力量。 C．黄裳创作数量巨大。终黄裳一生，著作等身，散文创作达几百万字，带给人的不仅 仅是文人的情感吟唱，更是深厚的文化历史内涵。 D．黄裳笔耕不辍，奉献爱心。年逾九旬时，他与孔夫子旧书网商洽义拍，拍卖所得款 项，全部捐助汶川地震灾区用于学校的重新建设。 解析：B 项，“鲁迅的《朝花夕拾》给了他巨大的创作力量”理解不当，原文只是说“鲁 迅所著的《朝花夕拾》初版毛边本等给了黄裳难以忘怀的印象”。 答案：B 8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A．黄裳的散文题材广泛，自然万物、历史人事皆可入文，视野开阔大气，感触细腻真 挚，笔法遒劲有力，极具魅力。 B．黄裳既是散文家，又是记者、编辑，还做过电影编剧，他在每一个领域都取得了杰 出的成就，成为行业的佼佼者。 C．黄裳博古通今，才华横溢，既有传统文人雅士所独具的情怀，又能顺应时代变化， 及时调整写作方向和写作思路。 D．黄裳在国内还没有人注意到收集新文学史料的时候，就以前瞻的目光积极购藏现代 文学大家的文集，并视若珍宝。 E．黄裳晚年经济并不宽裕，甚至靠卖书度日，但他的任侠之风未受影响，常常慷慨接 济贫困友人，招待登门的食客。 解析：B 项，“成为行业的佼佼者”原文并未表述，文中只是说“在多方面建树颇深”。 D 项，“国内还没有人注意到收集新文学史料”说法不当，原文为“国内注意收集新文学史 料的风气尚且淡漠”。E 项，“慷慨接济贫困友人”是他年轻时候的行为；“经济并不宽裕， 甚至靠卖书度日”说法错误。 答案：AC 9．黄裳逝世后，微博中有这样一副挽联：“在写着在看着更在跋涉着，爱藏书爱交友 更爱枕边人。”请结合文本内容，谈谈你对这副挽联的理解。(4 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例)这副挽联很全面地概括了黄裳先生的一生。①“在写着在看着更在跋涉 着”是就其散文创作来谈的，他一生著述颇丰，并能随着时代变化而不断调整自己以适应社 会的前进，这就像是人生旅途中的“跋涉”。②“爱藏书爱交友更爱枕边人”是就其性格与 生活来谈的。黄裳爱好藏书，嗜书如命，成为国内著名的藏书家，并为大量古籍著作题跋作 序；黄裳为人慷慨，不吝钱财，经常接济友人；他对妻子一往情深，为妻子付出一切，真爱 感人至深。 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 袁淑，陈郡阳夏人，丹阳尹豹少子也。少有风气，伯父湛谓家人曰：“此非凡儿。”至 十余岁，为姑夫王弘所赏。不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。 本州命主簿．．，著作佐郎，太子舍人，并不就。刘湛，淑从母兄也，欲其附己，而淑不以为意， 由是大相乖失。出为宣城太守，以母忧．．去职。服阕，为太子中庶子。 元嘉二十六年，其秋，大举北伐，淑侍坐从容曰：“今当鸣銮中岳，席卷赵、魏，检玉 岱宗．．，今其时也。臣逢千载之会，愿上《封禅书》一篇。”太祖笑曰：“盛德之事，我何足 以当之。”淑憙为夸诞，每为时人所嘲。始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人 谬误，欲以戏淑。淑与濬书曰：“闻之前志曰，七年之中，一与一夺，义士犹或非之。” 迁太子左卫率。元凶将为弑逆，其夜淑在直，二更许，呼淑及萧斌等流涕谓曰：“主上 信谗，将见罪废。内省无过，不能受枉。明旦便当行大事，望相与戮力。”淑及斌并曰：“自 古无此，愿加善思。”劭怒变色，左右皆动。斌惧，乃曰：“臣昔忝伏事，常思效节，况忧迫 如此，辄当竭身奉令。”淑叱之曰：“卿便谓殿下真有是邪？殿下幼时尝患风，或是疾动耳。” 劭愈怒因问曰事当克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后为天地之所不容大祸亦旋至耳 愿急息之。劭左右引淑衣曰：“此是何事，而可言罢。”淑出还省，绕床行，至四更乃寝。 劭将出，已与萧斌同载，呼淑甚急，淑眠终不起。劭停车奉化门，催之相续。徐起至车后， 劭使登车，又辞不上。劭因命左右：“与手刃。”见杀于奉化门外，时年四十六。劭即位，追． 赠．太常。世祖即位，谥曰忠宪公。 (选自《宋书·袁淑传》，有删改) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所不容 大/祸亦旋至耳/愿急息之 B．劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所不容 /大祸亦旋至耳/愿急息之 C．劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所/不 容大祸/亦旋至耳/愿急息之 D．劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所/不 容大祸亦旋至耳/愿急息之 解析：本题考查文言断句的能力。解答文言断句题的前提是要粗通大意，然后利用人名、 地名、官职名、虚词、句式结构等进行断句，最后运用排除法得出答案。“因问曰”的主语 是劭，“曰”后是说话内容，故“因问曰”后应断开，排除 C、D。“淑曰”后是袁淑说的话， “曰”后也应断开，排除 A。故选 B。 答案：B 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．主簿，官名。职责为掌管文书、办理事务。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官 署中。 B．母忧，指母亲的丧事。封建时代如果官员的父母去世，官员就必须离职守孝。 C．岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，为诸山所宗，故名。因地处东部，又称东岳。 D．追赠，加封官职、勋位等，一般用于表扬对政府有重大贡献的生者或死者。 解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D 项中追赠只针对死者。 答案：D 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．袁淑少时有风度。少年时，他的伯父袁湛对家里人说他不是一个普通的孩子；到了 十几岁的时候，他得到姑父王弘的赏识。 B．袁淑孤傲耿直。州里任命他为主簿等官职，他都不就任；姨表兄想让他归附自己， 他也不以为意，为此两人关系失和。 C．袁淑敢于进谏。劝太祖攻打赵、魏，并劝太祖北伐成功之后在泰山举行封禅仪式， 但太祖认为自己不能担此大任。 D．袁淑临危不惧。太子刘劭将要弑父篡位时威胁他，但他坚决拒绝，后来刘劭下令， 趁他熟睡之际把他杀了。 解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D 项，“趁他熟睡之际把他杀了” 错，根据文意可知，袁淑是因“至车后”不肯上车而被杀。 答案：D 13．翻译文中画横线的句子。(10 分) (1)不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。(5 分) 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (2)始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。(5 分) 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。 答案：(1)他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜 欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。 (2)始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一夜又派人追回，说是送钱的人弄错了， 想用这种办法戏弄袁淑。 参考译文： 袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。少年时期就很有风度气概，他的伯父袁湛 对家里人说：“这不是一个普通的孩子。”到了十几岁，得到姑父王弘的赏识。他不做分析 文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华 美，纵横奔放，雄辩有力。本州官府任命他为主簿、著作佐郎、太子舍人，他都没有就任。 刘湛，是袁淑的姨表兄，他想让袁淑归附自己，但袁淑不把他放在心上，因而彼此大不相合。 出任宣城太守，因遭逢母亲丧事而辞官。丧期完毕后，任太子中庶子。 元嘉二十六年，这年秋季，朝廷大举北伐，袁淑陪伴侍奉皇帝时不慌不忙地说：“(您) 现今应当临视中岳，攻打赵、魏，到泰山封禅，现在正当时。我遇上这千载难逢的机会，愿 意献上《封禅书》一篇。”太祖笑着说：“这是盛德之事，我哪里可以担当？”袁淑喜欢说夸 大虚妄、不合实际的话，常常被当时的人嘲笑。始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一 夜又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种办法戏弄袁淑。袁淑给刘濬写信说：“我从 以前的文字记载中听说，七年当中，一次送给，一次又把它夺回去，即便是义士，也会遭受 非议。” 袁淑调任太子左卫率。元凶刘劭将要弑君谋反，那天晚上袁淑当值，二更左右，元凶召 来袁淑和萧斌等人，流着泪对他们说：“主上听信谗言，要加罪于我并废除我。我自省并没 有过错，不能受此冤枉。明天早上我就要办大事，希望你们能共同协助。”袁淑和萧斌二人 一道说：“从古至令没有这样的事，希望您慎重考虑。”刘劭发怒变了脸色，手下都要动手。 萧斌害怕了，就说：“我以往忝任东宫之职，服侍伺候您，常常想为您效力尽忠，何况现在 情况如此紧迫，定当竭力听从您的号令。”袁淑斥责萧斌说：“你认为殿下真会这样做吗？殿 下小时候曾得过风邪之症，现在可能是他的病又发作了。”刘劭更加生气了，于是问袁淑： “这事能不能成功？”袁淑说：“您处在不被怀疑的位置上，哪里用得着担心不能成功？只 是成功之后，会为天地所不容，大的祸患也会随即临头。希望您迅速停止此事。”刘劭手下 的人抓住袁淑的衣领说：“这是什么样的事，怎么能停止！”袁淑出来回到省署，绕着床行走， 到了四更才睡下。刘劭将要出动，已经和萧斌坐在同一辆车上，十分着急地呼唤袁淑，袁淑 睡着始终不起来。刘劭在奉化门停车，不停催促他。他慢慢起来走到车后面，刘劭让他上车， 他推辞不上。刘劭命令手下的人说：“杀死他。”袁淑被杀死在奉化门外，时年四十六岁。刘 劭即位，追赠他为太常。孝武帝即位，赠他谥号为忠宪公。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 西江月① 〔宋〕苏 轼 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。 障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。 解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。 [注] ①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上， 解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥： 水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美 玉。这里形容月亮在水中的倒影。 14．下列对本词的理解，不正确的两项是(5 分)( ) A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马 鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉， 这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的 随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。 D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心 自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。 解析：B 是借喻，不是借代。C“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱 寂”。 答案：BC 15．请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。(6 分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托 月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。 ③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对 仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵 之美。(任选两条作答。) (三)名篇名句默写(5 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) (1)曹刿的同乡认为如何抵挡齐国的攻势是统治者操心的事，曹刿没有必要参与，但是 曹刿毅然面见了鲁庄公，他的理由是：“________________，________________。”(《左 传·曹刿论战》) (2)人生有时是需要选择遗忘的，在“______________，依依墟里烟”(《归园田居》) 的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“________________，使我不得开心 颜”(《梦游天姥吟留别》)的豪情壮志中，李白忘记官场的倾轧与是非；在“大江东去，浪 淘尽，______________”(《念奴娇·赤壁怀古》)的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的 无奈与痛苦。 答案：(1)肉食者鄙 未能远谋 (2)暧暧远人村 安能摧眉折腰事权贵 千古风流人物 三、语言文字运用(20 分) 17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3 分)( ) ①从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关．．．．。如今，正 是新的技术革命爆发的前夜。 ②他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄．．．．别人，结果可想而知，没有人愿意跟他打交 道，他成了大海里的一叶孤舟。 ③在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处 处都处心积虑．．．．，亲力亲为。 ④82 岁高龄的袁隆平面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆．．．．地骑着摩托车去实验田， 依然从北到南查看育种基地。 ⑤莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏 着穿云裂石．．．．的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 ⑥自 2015 年 6 月起，经过三个月的改造，仁和花园焕然一新．．．．。如今，小区活动广场内 篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。 A．①④⑥ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥ 解析：①息息相关：形容关系密切。句中形容时代与技术的关系恰当。②妄自菲薄：形 容过分看轻自己。用错对象。③处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。用错褒贬。④风尘 仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。使用正确。⑤穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头。形容 声音高亢嘹亮。用错对象。⑥焕然一新：是指改变旧面貌，出现崭新的气象。含褒义。焕然： 鲜明光亮的样子。这里指小区面貌发生了很大的变化，使用正确。 答案：A 18．下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( ) A．峰会期间新闻中心共接待大约来自近 70 个国家中外媒体记者共 1.8 万人次，并成功 举办 12 场新闻发布会。 B．在里约残奥会上，中国残奥代表团共获 107 枚金牌、81 枚银牌和 51 枚铜牌，239 块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。 C．根据国家统计局 9 月 9 日发布的数据显示，8 月份 CPI(全国居民消费价格总水平) 同比上涨 1.3%，创下今年以来新低。 D．日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》。至此，全 国已出台户籍制度改革方案的省份达到 30 个。 解析：A 项“大约”和“近”都是表约数，只能用一个。B 项成分残缺，“骄人成绩”前 应有介词“以”，“连续第四次”不当。C 项“根据”和“数据显示”杂糅，可以去掉“根 据”。 答案：D 19．下列各句中，表达得体的一句是(3 分)( ) A．今天是个特别的日子，大家欢聚一堂祝福王海的 18 岁生日，他接受了朋友们赠送的 礼物：“既然你们这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” B．回想起老师们对我们的谆谆教导，我们耿耿于怀。感谢老师的辛勤付出，才有了我 们美好的今天。 C．承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的家中，并为我带来了真诚的祝愿。 D．2017 年 10 月 16 日是我校建校 60 周年华诞，我校将举行大型的庆祝活动，届时将 会有很多明星助阵。请您务必参加校庆活动。 解析：A 项，“笑纳”为敬辞，改为“愧领”“从命”等。B 项，“耿耿于怀”改为“心存 感激”。D 项，删掉“务必”或把它改为“拨冗”。 答案：C 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) “字”是我们工作及生活中必不可少的部分，那么，____①____？关于汉字的起源，一 直是我国学者研究的对象，但一直____②____，直到最近几十年，我国考古学家才先后发布 了一系列“安阳殷墟甲骨文”及与汉字起源有关的出土资料。资料显示，我国最早的汉字可 追溯到原始社会晚期及人类社会早期在陶器上面刻画或彩绘出的符号，同时，还有少量刻写 在甲骨、玉器、石器等上面的符号。这些符号，距今已经有 8000 多年历史。由此可见， ____③____。 答：①_________________________________________________ ②___________________________________________________ ③____________________________________________________ 答案：①汉字起源于什么时候呢 ②没能确定汉字的起源时间 ③我国的汉字文化历史 悠久 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5 分) “爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但 会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和 财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就 能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②___________________________________________________。 ③____________________________________________________。 解析：本题考查运用生活知识和经验进行推断问题的能力。我们知道火灾的发生因素很 多，燃放烟花爆竹只是其中的一个因素，所以材料中的“限制燃放，这样就可以避免发生火 灾”推断不当；另外，我们知道环境污染的因素也很多，燃放烟花爆竹只是其中的一个因素， 所以材料中的“限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美”推断也不恰当。 答案：②限制燃放烟花爆竹并不一定就能避免火灾的发生 ③不是限制燃放烟花爆竹就 能避免环境污染 四、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近 20 个的大满贯得主；一个 是穷其一生可能也无法实现奥运冠军梦的“千年老二”。我们会记得林丹夺冠后的疯狂，也 有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激 发出最好的自己。林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得 他是失败的。他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能 够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能 够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？”李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已 经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 [思路点拨] 从林丹的角度看，可以作如下立意：尊重对手，欣赏对手，才是真正的胜利者；强大的 对手可以激发出最好的自己。 从李宗伟的角度看，可以作如下立意：屡败屡战，永不放弃；结果并不重要，重要的是 享受你所热爱的东西；体育运动的意义不只是拿牌夺冠带来的荣耀，还有享受运动本身产生 的快乐。 从林丹和李宗伟两个人的角度可以作如下立意：光芒不会掩盖光芒；对手是最好的加速 剂；相得益彰，相映成趣。 从比赛结果的角度看可以作如下立意：金牌不是衡量成败的唯一标准(成功不是衡量人 物的唯一标准)；成功和失败并不重要，重要的是对目标永不放弃的态度。 [佳作展台] 尊重对手 曾在金庸的《神雕侠侣》中有看到一种叫“情花”的花，长得很美却有剧毒，而想解这 种毒，需要一种叫“断肠草”的植物。巧的是，断肠草就生在情花旁，依然记得那一句台词： 无论哪种植物，在离它五步之内，必有它的克星。 也许，这就是对手吧！ 如果，这个世界上有一个比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的对手了。 记得曹操与刘备煮酒论英雄的事，虽有人说曹操气度不够，刚愎自用，但他在知道刘备 有可能成为他的对手时，并没有先下手为强啊！他可以对刘备说：“天下英雄，唯操与使君。” 这种对对手的认同——尽管他们尚未成为对手——是多么的难得！ 现实生活中，人们对自己的对手，是否能做到这样呢？像曹操这样了解、认可他的对手 的，又有几人？嫉妒、谤讥这种低贱的手段在竞争中屡见不鲜，人类的生活处处充满了竞争， 对手之间的关系复杂得让人难以想象。难道，这种处处设防、提心吊胆的日子不累吗？ 其实，能成为对手，这也是一种缘分。试想，这世界多大，能在茫茫人海中聚到一起， 生活于同一环境中，又是在此时此地，是多么困难？试想，为什么你的对手是他而不是别人 呢？ 对手，就意味着双方对彼此的重视。地球是无时无刻不在转的，一切也都是再普通不过 了，你不是所有人的生活中心，自然关注你的人也不多，而你的对手却在时刻关注着你，这 也未尝不是你的一种幸福。 人生，就如白驹过隙一般，如此简短的人生，你的对手却一直在你的身边，为你简短的 生命加颜添色，也催促你把握意欲溜走的时光。没有对手，没有竞争，一切都是那么的平淡 无味。 请尊重你的对手吧！把你的虚怀若谷，把你的高贵人格拿出来吧！这是竞争的需要，也 是生活的需要。在这白驹过隙般的人生中，不就是要活得快乐一点，有意义一点吗？ 因为对手是了解你的人，因为他是关注你的人，因为你们是有缘分的，因为他是你的动 力源泉，让我们学着认可他，学着尊重他，学会在竞争中寻找高贵的人生吧！