2019_2020学年高中语文第四课词语万花筒1看我“七十二变”__多义词练习含解析新人教版选修语言文字应用

2019_2020学年高中语文第四课词语万花筒1看我“七十二变”__多义词练习含解析新人教版选修语言文字应用

- 1 - 第一节 看我“七十二变”——多义词 记一记 1.词义的单位称为 ，有些词的义项只有一个，称为 ；有些词的义项有 若干个，称为 。 答案：义项 单义词 多义词 2．文献记载的词的最初的意义是 ，词在现代最常用和最主要的意义 是 ，词的引申义有 和 两种类型。 答案：本义 基本义 借代引申义 比喻引申义 3．词义的演变包括 、 、 、 等现象。 答案：词义深化 词义扩大 词义缩小 词义转移 辨一辨 确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引 申义。 “疙瘩”在《现代汉语词典》中有五个义项： ①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。 ②小球形或块状的东西：面～。 ③不易解决的问题：心中的～早去掉了。 ④〈方〉量词：一～石头。 ⑤〈方〉麻烦；别扭。‖也作“疙疸”。 答： 答案：“疙瘩”：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。 填一填 汉语语言博大精深，词汇尤其丰富多彩。假如你“说话写文章善于用书上的文字或成 - 2 - 句”，欣赏这种做法的人会说你精于“引经据典”；觉得你喜爱卖弄文采的读书人会说你 “ ”；认为你是不忘表演、时时显示自己的“新新人类”就会说你“ ”。 同样，假如“两个人彼此一样，不分上下”，若强调“力量相当”可用“势均力敌”来形容； 若用词追求典雅，则可说他们“ ”；若用词通俗且带有贬抑，则可说他们 “ ”。 答案：掉书袋 作秀 难分伯仲/伯仲之间 半斤八两 理一理 本义 意义：文献记载的最初意义。 例释 深→水势盛大 兵→兵器 - 3 - 感悟体会 想一想 1.比喻和比喻义有什么区别？ 答案：修辞上的比喻，是一个临时性的比方，它并没有固定下来成为词义的一部分。比 喻变化灵活，可因人而异，因情而异，因境而异，它的本体可以用几个比喻体来比喻。“北 京是中国的心脏”，“广东是中国的南大门”都是临时打的比方，并没有形成固定的词义， 所以都是修辞上的比喻格。再如：“共产党像太阳”，在词典中“太阳”这个词下面没有“共 产党”这一义项，所以这也是一个比喻。“延安是中国革命的摇篮”，“摇篮”在这里已由 “婴儿的卧具”转化成“发源地”的新义了，在词典中“摇篮”这个词下面有“发源地”这 一条义项，所以“摇篮”含有比喻义。 2．引申义同比喻义有何区别？ - 4 - 答案：(1)引申义是基本义直接转化而来的，比喻义是基本义通过借喻而形成的。引申 义多指范围、时空、程度、连及、表里等方面的转移，比喻义只指比喻上的转移。 (2)抽象的词多无比喻义，具体的词多有比喻义。 (3)名词、动词多有比喻义(如打棍子，戴帽子)，形容词少有比喻义。 [高考链接] 这一节的主要内容是，了解什么是词语的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、 基本义、引申义等各种意义，以及词义演变的几种方式。对应的高考考点是“理解文中重要 词语的含义”。 【例 1】 [2019·北京卷]下列对文中加点词语的解说，不正确．．．的一项是( ) A．较之别处更能接纳后进．． 后进：资历较浅的后辈 B．大致都在形胜．．之地 形胜：外形优美 C．燕赵毕竟是慷慨悲歌．．．．之地 慷慨悲歌：激昂悲壮，有英雄气概 D．北方生活的伟大幽闲．． 幽闲：清静闲适 解析：形胜：地理位置优越，地势险要。 答案：B 【例 2】 他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母 亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光．．．．。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有 了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。 他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼 和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息．．．．．。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造 者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。 理解文中加点词语的含义。 (1)陌生的光： (2)陌生的气息： 答案：(1)①与平时的不满和责备不同。②表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。(2)①与平 时家庭气氛苦涩沉闷不同。②表达了对美好事物的期待与想象。 【例 3】 中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今 日与观众见面。走进中国美术 - 5 - 馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家．．》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染 的画面，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。 开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术动力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土 的情怀。 下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是( ) A．人家在何许？云外一声鸡 B．小女子已许配了人家 C．你走了，教人家怎么办呢 D．诗书门第，勤俭人家 解析：“谷口人家”的“人家”是“住户”的意思。B 指“未嫁前的夫家”，C 指对别 人称自己，D 指“家庭”。 答案：A [技法指导] 1．联系具体语境理解词义。上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思。 2．结合修辞手法理解词义。要弄清词语的比喻义、双关义、象征义。 3．结合文章主旨理解词义。要联系作者的思想观点、文章的主旨理解词义。 [拓一拓] 在文言文中，推敲常见的实词的含义有几种方法。 (1)文本迁移法：这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。 (2)事理检验法：通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理， 就要考虑是否有通假现象。 (3)语境推断法：看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬 异议。 (4)语法推断法：借助语法知识分析特殊实词的含义。 (5)互文见义法：同义对应和反义对应； 结构句式相同，可利用上下文的对照来推断。 (6)成语推断法：我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否 顺畅。 测基础 - 6 - 1.下列各句中加点的词语与例句中加点的词语，用法相同的一项是( ) 例句：我们都沐浴．．在党的阳光里。 A．美国前国务卿奥尔布赖特在美国国家馆日活动致辞中说，中美可以在科技领域进行 更深．更广的合作。 B．台海网 7 月 6 日讯，ECFA 已经签署，两岸货币清算却还没成形，让银行望穿秋水．．。 C．那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅．．。 D．不知道国足看了本届世界杯所谓强队的表现，会不会收获．．点信心。 解析：“秋水”和“沐浴”用的都是比喻引申义。A 项、D 项均为借代引申。C 项用的 是本义。 答案：B 2．下列句子中多义词“松懈”的含义，与其他三句不相同的一项是( ) A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈．．。 B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈．．，工作消极，意见分歧。 C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈．．。 D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了。 解析：B 项“松懈”意思是“人与人之间关系不密切”，其余各项是“注意力不集中， 做事不抓紧”。 答案：B 3．下列各项中，加点词的意义相同的一组是( ) A．①老孙头慷慨．．地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。” ②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨．．就义了。 B．①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便 朦胧．．在这水气里。 ②这朦胧．．的橘红的光，实在照不了多远。 C．①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新．．极了。 ②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新．．的诗？ D．①他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一 点颓唐．．的样子。 ②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐．．！ 解析：本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情况。C 项中两个“清新”的意 思都是新颖、不俗气。A 项“慷慨”：①不吝惜；②充满正气，情绪激昂。B 项“朦胧”：① 月光不明；②不清楚，模糊。D 项“颓唐”：①精神委靡；②衰颓败落。 答案：C 4．下列句中的“则”与“居庙堂之高则忧其民”中的“则”意义、用法相同的一句是 - 7 - ( ) A．此则岳阳楼之大观也。 B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。 C．公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。 D．居则具一日之积，行则备一夕之卫。 解析：“则忧其民”中的“则”和 D 中的“则”都是连词，表示承接关系，相当于“就、 便、那么”。A 是副词，用于加强判断，相当于“乃、即”。B 是连词，表示转折关系，相当 于“然而、反倒”。C 也是连词，表示出乎意料，发现了新的情况，相当于“竟、却”。 答案：D 5．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是( ) A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪高涨，干劲更大了。 B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪，投入创作”的活动。 C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗？ D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪。 解析：D 项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生 的兴奋心理状态。 答案：D 6．下列加点词的含义，完全不相同的一项是( ) A．开诚布．公 布．告天下 阴云密布． 发布．消息 B．量入为出． 出．人意料 出．类拔萃 出．人头地 C．比．翼齐飞 朋比．为奸 鳞次栉比． 比．肩接踵 D．久别．重逢 天壤之别． 分门别．类 别．有用心 解析：此题仍在考查一词多义。A 项“阴云密布”的“布”是“散布，分布”，其余为 “宣告、宣布”；B 项“量入为出”的“出”是“支出”，其余为“超出”；C 项“朋比为奸” 的“比”是“勾结、依靠”，其余为“紧靠、紧挨”；D 项依次为：分别、区别、分、另外。 答案：D 7．下面加点词意义相同的一项是( ) A．永垂．不朽 功败垂．成 垂．死挣扎 B．为．非作歹 先睹为．快 羞与为．伍 C．过甚其辞． 属辞．比事 以辞．害意 D．怨声载．道 载．歌载舞 载．酒问字 解析：A 项依次为：流传/靠近/将近；B 项依次为：作/当作/作；D 项依次为：满/一边 /带着。 答案：C - 8 - 8．下列成语中，加点词语的解释完全正确的一项是( ) A．河清海晏．(平静) 觥．(酒杯)筹交错 素不相能．(尊重) 怡．(安然)然自得 B．风雨如晦．(夜晚) 一念未遂．(实现) 闲庭信．(随意)步 去国．(祖国)怀乡 C．怒不可遏．(控制) 咸与．(参加)维新 教猱．(猴子)升木 解甲归．(回)田 D．匡其不逮．(达到) 胶柱鼓．(弹奏)瑟 离群索．(寻求)居 咫．(八寸)尺天涯 解析：A 项“能”应为“和睦”；B 项“国”应为“都城”；D 项“索”应为孤独。 答案：C 9．下列句子中加点的词语，与例句中加点词语的取义方式不同的一项是( ) 例句：过惯了灯红酒绿．．．．的生活，乍入贫寒，他如何能够承受？ A．拿出 2 000 亿美元来救市，我看仍然是杯水车薪．．．．，解决不了多少问题。 B．尽管她打扮得花枝招展．．．．，可一张口便显露出庸俗，这样的女人谁喜欢。 C．今年的教师节，我们群欢乐了一回，连我们的教师也粉墨登场．．．．，过了一把戏瘾。 D．你说的这些，早已是明日黄花．．．．，现在的状况是大多数省都已经调整了产业结构。 解析：此题意在说明成语的本义和比喻义及其在句中的运用情况。例句的“灯红酒绿” 使用的是比喻义，指寻欢作乐、腐朽奢靡的生活。各选项中：A 项杯水车薪，比喻力量太小， 无济于事。B 项花枝招展，比喻女子打扮得漂亮。D 项明日黄花，比喻过时的或失去现实意义 的事物，只有 C 项的粉墨登场使用的是本义。但是，这个词如果换在“政客们一个个粉墨登 场”中，使用的就是比喻义了。了解了这些，对我们选词造句极有意义，对我们解答词语运 用也很有帮助。 答案：C 10．成语运用，有的用其比喻义，有的用其形容义，选出下列句子中加点的成语，使用 比喻义的一项是( ) A．大雪整整下了一夜，江山万里，变成了一个粉妆玉砌．．．．的世界。 B．好在大家已对事情的脉络有了了解，我的话权作开场锣鼓．．．．好了。 C．如今的形势，又把他逼上了绝境，偌大的城市，连他的立锥之地．．．．都没有了。 D．这就是我们的战士，在危难时刻，他们视死如生．．．．，毫不畏惧，用他们的身躯，撑起 了生命的屏障。 解析：A 项粉妆玉砌：形容洁白；C 项立锥之地：形容极小的安身之处；D 项视死如生： 形容正义而视死如归；B 项开场锣鼓：喻开场白。 答案：B - 9 - 测考点 1.阅读下面的文字，回答问题。 刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽 行，或超兽行。但既已认清了是兽行，似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用 人类的义愤和它生气，也是多余的。反正我们要记得，人兽是势不两立的，而我们也深信， 最后胜利必属于人！ 这一段中的“杰作”指的是什么？这样说有怎样的表达效果？ 答： 解析：结合文意和背景材料理解。 答案：从文中可以看出这个词表达了作者悲愤的感情，从背景材料看是指反对派对学生 的镇压，强烈地表达出作者的愤怒之情。 2．甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解 是(只填字母)： (1)(甲说)古人是很讲究文字简洁、干净、利落的( ) (2)(乙说)全部否定传统的语言文字、文学( ) (3)(乙说)文言文中的词汇和文字表现力等还在不断丰富现代汉语( ) A．语言运用的风格 B．写作运用的语言 C．记录语言的符号 D．连缀成篇的文章 答案：(1)B (2)C (3)B 3．简述下文中加点的“兽类”一词的含义和作用。 书籍是会提高人的，从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都 是一个小小的梯子，我向着上面爬着，从兽类．．到人类，走到更为理想的境地，走到那种生活 的憧憬的路上来了。” 答： 答案：“兽类”的含义：野蛮、庸俗。 “兽类”的作用：更形象地突出书籍的作用。 4．阅读下面的文字，完成文后题目。 铺排典故虽然不是中国旧诗先天不足而带来的胎里病，但是从它的历史看来，可以说是 它后天失调而经常发作的老毛病。从六朝到清代这个长时期里，诗歌愈来愈变成社交的必需 品，贺喜吊丧，迎来送往，都用得着。就是一位大诗人也未必有那许多真实的情感和新鲜的 思想来满足“应酬”、“应景”的需要，于是不得不“为文而造情”，甚至以“文”代“情”， - 10 - 偷懒取巧，罗列些典故来敷衍搪塞。在旧社会里，政治的压迫和礼教的束缚剥夺了诗人把某 些思想和情感坦白抒写的自由。譬如他对国事朝局的愤慨、在恋爱生活里的感受，常常得绕 个弯，借古典来传述；明明是时事，偏说“咏史”，明明是新愁，偏说“古意”，甚至还利 用“香草美人”的传统，借“古意”的形式来起“咏史”的作用，更害得读者猜测个不休。 还有艺术上的原因，诗人要使语言有色泽、增添深度、富于暗示力，好去引得读者对诗的内 容作更多的寻味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小几，陈设些古玩书画。不过，对一 切点缀品的爱好都很容易弄到反客为主．．．．，好好一个家陈列得像古董铺子兼寄售商店。 (选自钱钟书《宋诗选注》，有删改) 请具体解释“反客为主”在文中的意思。 答： 解析：本文主要讲铺排典故的弊端以及诗人喜欢用典的原因。运用典故是诗歌的一种表 现形式，主要是为了更好地表现诗歌的内容，但运用过多有时反而会影响内容的表达。这里 的“客”就是指运用的典故，“主”则是指诗人诗歌中要表达的内容。而“反客为主”则是 指典故用多了，反而影响了诗歌内容的表达。 答案：客，指典故；主，指作者要表达的内容。“反客为主”，指的是多用典故反而影 响了内容的表达。 5．结合语境，简述文中加点的“音符”的具体意思。 暮春，在江南水乡的庭院，竟邂逅映山红。它被安置在方丈之地，前有池后有石，左有 梅竹右有庭廊，草丛、紫藤等占满了它周围的空间。它在这闹市之中小巧玲珑的人造景观中 作着陪衬，作着点缀，作着阳春白雪中不显山不露水的一个音符．．①。修剪整齐而丛密的绿叶 间开几朵暗红的喇叭花朵，中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬。那几个含苞欲放的 骨朵，正按部就班地耐心等待，等首批花凋谢后它再绽放。 我禁不住几分悲哀，想起家乡大别山的映山红。那本是狂野奔放的花，映着云霞燃着激 情红透春末夏初季节的花。 春分一过，大别山漫山遍野是映山红的天下。那殷红的骨朵，点点滴滴，洒遍群山。宛 如有一场红雨，又像点点音符．．②，滴在五线谱上，奏响春之歌，灌木的嫩芽像雀舌，和煦的 春风像软绸。 答： 解析：文中两个“音符”是作者的比喻，可以说，理解这两个词在文中的具体含义，就 是要理解这两个词在文中的临时比喻引申义。第①处“音符”，作者说映山红“在江南水乡” 的“闹市之中”，“作着陪衬，作着点缀”，“小心翼翼”，“不事张扬”，这里映山红的 处境使作者“禁不住几分悲哀”。由此可知，第①处“音符”，作者取其“小”和“次要” - 11 - 的意思。而第②处“音符”，作者用来比喻自然环境下的“映山红”，热烈而又生机勃勃。 第①处的“音符”是孤单的，而第②处的“音符”却是漫山遍野的，它们共同“奏响春之 歌”。因此，联系作者感情，可得知两个“音符”的具体含义。 答案：①比喻盆景映山红渺小卑微，毫不起眼，在江南水乡的美景中只起到一种陪衬、 点缀作用。②肯定了大别山映山红在“奏响春之歌”中的重要作用，突出了它热情奔放、激 情洋溢的特点，映衬了春天的勃勃生机。