高二语文上学期第一次月考试题（子材班）

高二语文上学期第一次月考试题（子材班）

‎【2019最新】精选高二语文上学期第一次月考试题（子材班）‎ 语文试卷 一、现代文阅读（35分）‎ ‎ （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 中国人为何自称汉人 ‎   中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人熔铸成一个大家共有的身份认同。为什么别的朝代不能做到这一点，以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人？‎ ‎   这在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。汉人和欧洲族群的概念是相当不一样的，犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定，而汉人却是以文化来定义的，所以才能一直维持到今天。‎ ‎   从刘邦到吕后再到文景二代，最初的动荡不安尚未熔铸成一个具体的朝代。直到汉武帝时期，才显现汉朝之所以为汉朝的特点。‎ ‎   ‎ - 23 - / 23‎ ‎【2019最新】精选高二语文上学期第一次月考试题（子材班）‎ 语文试卷 一、现代文阅读（35分）‎ ‎ （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 中国人为何自称汉人 ‎   中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人熔铸成一个大家共有的身份认同。为什么别的朝代不能做到这一点，以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人？‎ ‎   这在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。汉人和欧洲族群的概念是相当不一样的，犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定，而汉人却是以文化来定义的，所以才能一直维持到今天。‎ ‎   从刘邦到吕后再到文景二代，最初的动荡不安尚未熔铸成一个具体的朝代。直到汉武帝时期，才显现汉朝之所以为汉朝的特点。‎ ‎   ‎ - 23 - / 23‎ ‎ 首先是政权的整合。政权从一个武装集团共有逐渐转变成各地人才都可以加入。汉初，丞相只有功臣可担任，非侯不能担任丞相，非军功不能封侯，因此只有功臣的子嗣才能封侯。后来转变成公孙侯可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。‎ ‎   汉朝的察举制度使全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作。每个郡都有一定的配额，每个地区的人皆可加入国家的统治集团。察举制度的建立，打下了政治统治集团的基础。这个制度开启了中国科举制度几千年的传统，使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英共同统治的局面。‎ ‎   其次是经济网络的整合。在战国时代，中国已经具有相当程度的城市化，商业活动非常活跃，各地有各地的货币，加之各地有各地的物产、风俗习惯，所以各地的市场也没有真正被整合为一个市场，产品在城市生产。每个城市都有自己的生产单位．手工业在街坊里进行，不在农村，自己销、自己运，并没有被整合为共同的市场。‎ 汉武帝时代，因连年对外战争，须征收大量的税。为防止逃税漏税，汉朝采取了最严酷的征收办法，密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分，因此全国告密成风。这就破坏了工商业机制，故生产事业只好转入农村。‎ ‎   在农村生产须有集散功能，因为农村工业产量不大，物品集散的机制可以形成全国性的经济网络。从汉武帝时代开始，织成了全国经济交换网，这使得中国经济被整合为一。直到19世纪40年代海运通行以前，中国的经济网络是国家得以统一的重要因素。‎ ‎   ‎ - 23 - / 23‎ ‎ 再次是文化方面的整合。通过察举制度，各地精英都汇集到中央，而中央又有学校。在汉成帝时，博士弟子约有3万人。在中国统一尚未完成时，有些学者已经在做文化上的整合，如吕不韦编《吕氏春秋》，淮南王刘安编《准南子》，董仲舒编《春秋繁露》，司马迁做整体历史的构建工作……这些成果共同构成了跨时代、跨地域的文化大格局。‎ ‎  政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化能够兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在这个大系统中，也使得几千年来中国人一直以汉人自居。‎ ‎    （有删改）   ‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.中国人多认同自己是汉人，汉朝将各种不同来源、不同背景的中国人熔铸成了一个大家共有的身份认同。‎ B.汉朝对中国的意义不只是一个政治上的朝代。汉人的名称从汉朝而来，这是历史上其他朝代未能做到的。‎ C.和犹太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、种族、血统来界定不同，中国人不分族群，而是以文化来定义。 ‎ D.因为汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，所以“汉人”这种身份认同才能一直维持到今天。‎ ‎2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A.汉朝的察举制度使全国各地的精英都可以进入统治集团，政权不再是武装集团私有。‎ B.汉朝的察举制度为政治统治集团打下了基础，同时开启了中国科举制度几千年的传统。‎ - 23 - / 23‎ C.汉朝政府并没有主动整合全国的经济网络，但当时农村的物品集散机制却无意中织成了全国经济交换网。 ‎ D.汉武帝时代形成的全国经济网络是国家得以统一的重要因素，直到19世纪40年代它才因海运通行被取代。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.汉武帝时实行严酷的税收政策，破坏了城市的工商业机制，逼迫民间的生产事业转入农村。 ‎ B.汉朝的察举制度使得中央能够汇集全国各地的精英，这在促进中国文化整合方面功不可没。 ‎ C.跨时代、跨地域的文化大格局的构成源于汉代很多学者的努力，如吕不韦、刘安、董仲舒、司马迁等人。 ‎ D.在政治、经济、文化系统整合的基础上形成的汉朝文化，海纳百川，兼容并蓄，同时也获得了中国人几千年的认同。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面文字，完成4-6题。‎ 野草的呼吸 迟子建 ‎ 去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。‎ ‎ ‎ - 23 - / 23‎ ‎ 这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。‎ 居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。‎ 时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。‎ 我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。‎ ‎ ‎ - 23 - / 23‎ ‎ 那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。‎ ‎ 有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗———”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。‎ ‎ 这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。‎ ‎ 当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。‎ ‎ ‎ - 23 - / 23‎ ‎ 我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。‎ ‎ 我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。‎ ‎4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.本文开头描写一簇簇海棠花儿大炫姿容，可是这样的海棠花儿很快就香消玉殒了，引发下文对貌不惊人的野草的生命的感慨。‎ B.海棠花儿的枯萎凋落主要是因为作者的过度照料，而作者对野草的态度则恰到好处，这也是野草顽强生长并最终绽放的原因。‎ C.文题“野草的呼吸”，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了野草的生长过程；也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。‎ D.本文托物抒怀，野草的生存处境隐喻着我们可能遭遇的生活处境，而野草的生存态度则应成为我们秉持的正确的生活态度。‎ ‎5.请紧扣“飞”字，赏析文中画线句。（5分）‎ ‎6.文末写道“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，请谈谈你的理解？（6分）‎ ‎(三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ 目前中国共享出行的日活跃用户已超过1000‎ - 23 - / 23‎ ‎ 万。共享出行的出现对公共交通起到了补充作用，同时提供了多元选择并创造了新型就业。网约车作为最为普及的一种形式，已成为城市交通的重要组成部分。与在纽约的同类调研对比：中国一线城市的网约车比公共交通更具交通时间短的优势，这体现出中国一线城市的公共交通规划及便利性仍有改善空间；其次，中国消费者对网约车安全性的信任度低于美国消费者，因此，未来推动网约车消费可以在高性价比、便利和强化安全保障三个方面继续提升。此外，跟美国相比，中国的网约车司机多数为兼职，占到四分之三左右。‎ ‎ （摘编自《中国共享经济消费者调研》）‎ 材料二：‎ 在如今的全球互联网时代背景下，“共享经济”已经成为全球万众创新的新的方向。从滴滴打车到摩拜单车，“共享经济”使越来越多的企业参与进来，也为每个人的生活带来了翻天覆地的改变。从网约车平台到现在的共享单车，他们都是在调动社会资源来为用户带来优惠便利。在以前没有这些平台的时候，我们出远门是靠拦出租车，甚至雨天还多加钱等等，离得近我们会选择买个新自行车，骑车出门。在共享经济的今天，这些出行问题就不再是问题了，我们带一个手机这些问题就已经全部解决了。不但避免了社会资源的浪费，也为人们带来了便利。‎ 从共享经济的特点来看，重要的是使用，而不是拥有。所以才会出现了类似于滴滴出行、小猪短租、春雨医生等一系列具有这种特质的产品。我们期待在这样共享经济的新环境下，我们的生活会变得愈发舒适、方便快捷。‎ - 23 - / 23‎ ‎（摘编自搜狐新闻《出行万象》2017.4.12）‎ 材料三：‎ 中国的传统出租车企业面临互联网时代的窘境。大众交通（集团）股份有限公司董事长杨国平告诉记者，滴滴和uber这些打车软件盛行后，给传统的公共交通事业带来了巨大挑战。正规出租车驾驶员的收入出现了明显的下降，降幅达15%左右。“原先每天的调度量为3万车次，现在大概1万车次都不到，下降了 60%左右”。“如果我们不去改变，必将被市场所淘汰。”杨国平告诉本报记者，公司下一步的计划是要改变传统的运行模式，增加现在年轻人喜欢用的软件叫车模式。公司正在筹划“大众出行”的 APP 等平台，预计下个月就会正式推出。‎ ‎“正规车就是所有的出租车都是有顶灯，有租赁牌照和保险的正规车辆，正规人是指所有的司机都有营运资质并经过培训，并提供规范的服务。凡是接到投诉，就会线上线下结合，在当天就给出回复。”‎ 与此同时，据传，滴滴快车公司也在探索与传统出租车企业合作的新模式。‎ ‎（摘编自新浪财经《互联网冲击下传统出租车公司窘境如何破？》）‎ ‎7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A．“共享经济”浪潮的出现，给广大创业者和投资者提供了更多更新的方向。 ‎ B．滴滴出行、ofo 共享单车等产品更强调对产品的使用，而不是拥有。 ‎ - 23 - / 23‎ C．公共交通已无法满足消费者出行需求，而网约车的出现更是证明了这一点。‎ D．传统出租车企业在滴滴和 uber 这些打车软件盛行后，面临极大的窘境。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（ ）（ 5 分 ） ‎ A．网约车和共享单车更好地节约了社会资源，同时还给人们的生活带来了便利。 ‎ B．共享出行必将改变我国城市交通的拥堵现象，困扰人们的雾霾等环保问题也将得到解决。 ‎ C．传统出租车与网约车相结合的方式才是其打破困局的解决之道。 ‎ D．有的中国消费者之所以对网约车安全性的信任度低，跟网约车司机多数为兼职有一定关系。‎ E． 只要网约车在高性价比、便利和强化安全保障三个方面提升，就一定可以推动网约车消费。‎ ‎9.根据上述材料，概括说明共享出行给我们带来哪些影响和改变。（4 分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 江统，字应元，陈留圉人也。统静默有远志，时人为之语曰：“嶷然稀言江应元。”‎ - 23 - / 23‎ 与乡人蔡克俱知名。袭父爵，除山阴令。时关陇屡为氐、羌所扰，孟观西讨，自擒氐帅齐万年。统深惟四夷乱华，宜杜其萌，乃作《徙戎论》：“此等皆可申谕发遣还其本域慰彼羁旅怀土之思释我华夏纤介之忧惠此中国以绥四方德施永世于计为长。”帝不能用。未及十年，而夷狄乱华，时服其深识。转太子洗马。在东宫累年，甚被亲礼。及太子废，徙许昌，贾后讽有司不听宫臣追送。统与宫臣冒禁至伊水，拜辞道左，悲泣流涟。都官从事悉收统等付河南、洛阳狱。付郡者，河南尹乐广悉散遣之，系洛阳者犹未释。都官从事孙琰说贾谧曰：“所以废徙太子，以为恶故耳。东宫故臣冒罪拜辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。”谧语洛阳令曹摅，由是皆免。及太子薨，改葬，统作诔叙哀，为世所重。后为博士、尚书郎，参大司马、齐王冏军事。冏骄荒将败，统切谏，文多不载。迁廷尉正，每州郡疑狱，断处从轻。成都王颖请为记室，多所箴谏。以母忧去职。服阕，为司徒左长史。东海王越为兖州牧，以统为别驾，委以州事，与统书曰：“昔王子师为豫州，未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？”统举高平郗鉴为贤良，陈留阮修为直言，济北程收为方正，时以为知人。寻迁黄门侍郎、散骑常侍，领国子博士。永嘉四年，避难奔于成皋，病卒。‎ ‎                                  （节选自《晋书·江统传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方德施/永世于计为长 - 23 - / 23‎ B．此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/德施永世/于计为长 C．此等皆可申谕发遣还/其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方德施/永世于计为长 D．此等皆可申谕发遣/还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/德施永世/于计为长 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．夷狄，古代称西方部族为夷，北方部族为狄；常用以泛称除中原人士之外的边民。‎ B．东宫原为古建筑，多为太子住处，借指代太子；如《陈情表》中的“当侍东宫”。‎ C．诔，哀悼死者的一种文体，主要列举死者的德行，如《红楼梦》中的《芙蓉女儿诔》。‎ D．博士，在秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后变成专掌经学传授的学官。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．江统正直敢谏。他忧虑氐、羌之乱而进《徙戎论》不被接纳，后来先后担任齐王冏军事和做成都王颖的记室，依旧多所箴谏。‎ B．江统忠诚重义。太子被废离开许昌，他送行到了伊水，被收付洛阳狱中，后来由孙琰向贾谧说明事理才被洛阳令曹摅释放。‎ - 23 - / 23‎ C．江统识微见远。虽然孟观出兵平乱擒住氐帅齐万年，他建议朝廷宜采取怀柔安抚的策略，虽此论不被接纳，但后来他却深得当时人信服。‎ D．江统知人善荐。东海王司马越担任兖州牧时委任他为别驾，他向司马越推荐郗鉴、阮修、程收等人才，被赞有“知人”之能。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）东宫故臣冒罪拜辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。（5分）‎ ‎（2）昔王子师为豫州，未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首明诗，完成14-15题。‎ 榆河①晓发 ‎ 谢 榛 朝晖开众山，遥见居庸关。‎ 云出三边外，风生万马间。‎ 征尘何日静，古戍几人闲？‎ 忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。‎ ‎【注释】①榆河：在今北京之北，地形险要，为明朝京城的北方锁钥。②弃繻者：《汉书·终军传》载，“军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻。军问：‘以此何为？’吏曰：‘为复传，还当以合符。’军曰：‘大丈夫西游，终不复传还。’弃繻而去。” 繻[xū - 23 - / 23‎ ‎]，古时用帛制成的出入关卡的凭证。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A. 首联写朝阳驱散晨雾，不仅众山可见，还可以远眺居庸关雄姿。‎ B. 第五句以“征尘”借喻战争，表达对边境和平安宁的向往之情。‎ C. 第七句中，诗人以终军自比，表明自己愿像终军一样建功立业。‎ D. 末句感慨自己长年漂泊，双鬓已斑而一事无成，思之令人惭愧。‎ E. 前两联写晓发所见，后两联写晓发所感，章法谨严，层次分明。‎ ‎15. 诗歌的颔联历来受人称道。请赏析其精妙之处。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）《陈情表》中李密向晋武帝表达无论生死都为国出力和报答皇帝大恩德的两句是 “ ， ”。‎ ‎（2）《逍遥游》在汤问棘中具体写鹏之形体及乘风而上的句子是“ ， ”。‎ ‎（3）《滕王阁序》中作者用“ ， ”两句描写出水天相接、浑然天成的景色，将景物描写推向高潮，而被视为千古绝唱。‎ ‎（4）《归去来兮辞》中陶渊明用“ ， ”两句以云、鸟为喻自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项（ ）（3分）‎ - 23 - / 23‎ ‎①他闲来无事，就经常在网上发帖子，飞短流长，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至惹上了官司。‎ ‎②在文化强省战略的指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省动漫原创产品的产值与沿海省份已经等量齐观。‎ ‎③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。‎ ‎④有人认为天才之作总是合天地之灵气，是作者妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。‎ ‎⑤伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。‎ ‎⑥司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。‎ A. ②④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①③④‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A．为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 B．经过这次下乡调查,使我们看到了社会主义新农村建设给乡村带来的变化。 C．《人民的名义》在影视作品题材最容易浮于表面、走向说教的情况下,观众们对这部反腐作品表现出强烈的认可。 D．阅读一些好书,不仅可以让孩子们开阔视野,培养自信,而且能够帮助他们遇见更好的自己,从而构建美好的精神家园。‎ - 23 - / 23‎ ‎ ‎ ‎19．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）‎ A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。‎ B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。‎ C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。‎ D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 ‎ ‎20．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分） ‎ 把孝敬写进法律，规定儿女必须“常回家看看”，这比一般的宣传教育更直接更有效。但是，若没有对父母精神赡养的具体要求和切实可行的量化措施，①那么新法一定会成为一纸空文。再从道德与法律关系的角度来考虑，是不是常回家看看，与伦理道德有关，只应该用伦理道德的手段来解决。法律侵蚀伦理，干涉道德，让法律独轮车横行天下，造成犯罪的普遍化，一开始就会导致法律不被遵守，破坏法律的威严。‎ ‎①新法不一定会成为一纸空文。‎ ‎② ‎ - 23 - / 23‎ ‎③‎ 四、作文（60分）‎ ‎21．阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）‎ 在第十届海外高层次人才座谈会上，87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”!‎ 深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊。果断打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。‎ 怎样的人堪称“中国骄傲”？对此你有怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求选好角度，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ - 23 - / 23‎ 甘谷一中2018-2019学年第一学期第一次月考子材班 ‎ 语文试卷参考答案 ‎1.C【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。C项，曲解文意，“中国人不分族群”错，原文第2段说“汉人和欧洲族群的概念是相当不一样的，犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统采界定·而汉人却是以文化来定义的”，表明中国人也是分族群的，只是在对族群的界定上与犹太人等不同。‎ ‎2.D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。D项，无中生有，“直到19世纪40年代它才因海运通行被取代”的说法在文中没有依据。‎ ‎3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“源于汉代很多学者的努力”错，原文倒数第2段说的是在中国统一尚未完成时，有些学者在文化整合上做出了努力，其成果构成了“跨时代、跨地域的文化大格局”，并没有说“源于”，也没有说这些学者都是汉代人，况且吕不韦不是汉代人。‎ ‎4.B（“对野草的态度则恰到好处”错，野草是在不经意中生长出来的，此后作者也仅是“浇了点水”，不能将其概括为“恰到好处”，文章凸显的是野草在无人照料的恶劣环境下顽强生长的生命姿态。）‎ ‎5.①用比拟手法，鸟虫类的动作比拟草的生长，充满动态感；②与细若游丝呼应，生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经意间迅速成长的情态；③‎ - 23 - / 23‎ 表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分）‎ ‎6.①野草既指生机勃勃地生长的野草，（1分）也指作者不经意间写就的自由率性的散文；（1分）②作者愿意将其奉献给读者，与读者分享自己的感动与遐想；（2分）③表达了作者对这样的野草及这类散文的热爱，（1分）以及与读者、野草共呼吸的愿望，（1分）深化了主题。‎ ‎7．C【试题分析】知识角度：本题考查对材料主要概念的理解分析能力。考生要仔细比对原 文与选项，揣摩意思是否有差别。原文“网约车作为最为普及的一种形式，已成为城市交通 的重要组成部分”，“对公共交通起到了补充作用”，并非说公共交通已无法满足消费者的出行需求。‎ ‎8．A D， 选对1个得 2 分，选对2个得 5分，其它选项不得分。【试题分析】知识角度：阅读选项，迅速找到对应的原文信息，细读比较，准确判断。B 项“改变”“得到解决”的说法，过于绝对。而且，环保问题是个综合问题，不会是某一 方面的改变就可以根治的。C 项材料四提到“要改变传统的运行模式，增加现在年轻人喜欢用的软件叫车模式”，不一定是和网约车结合。E 绝对化。‎ ‎9．①缩短了人们的出行时间；②节约了人们的出行成本；③避免了社会资源的浪费；④一定程度上缓解了城市交通的拥堵；⑤提供了新的就业机会。（答出任意四点即可得4分）‎ ‎10．D（原文为“此等皆可申谕发遣，还其本域，慰彼羁旅怀土之思，释我华夏纤介之忧。惠此中国，以绥四方，德施永世，于计为长。”）‎ - 23 - / 23‎ ‎11．A（古代称东方部族为夷。应是“常用以泛称除华夏族以外的各族”，以族类划分，而不是以地域划分。）‎ ‎12．B（ 太子被废离开许昌不对，太子是被废迁到许昌。）‎ ‎13．翻译 ‎（1）东宫原来的属臣冒着罪名（跟太子）拜别，在路上哭泣，不顾重罪（或：不畏重刑），反而更彰显太子的美德，不如放了他们。（大辟：大辟是古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋后泛指一切死刑。在这里直译应当是：不畏杀头之类的重刑；“不顾重罪”属意译。）‎ ‎（得分点：冒罪，冒着(顶着）罪名；路次，（于）路次，（在）路上，（在）路途中间，此处考查状语后置；辟，刑，法，罪；彰，彰显，显扬。关键字各1分，大意1分）‎ （2） 过去王子师担任豫州的长官，还未到任，就征召了荀慈明；（王子师）刚到任，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？‎ ‎（得分点：为豫州，担任豫州的长官；下车（第二个）： 刚到任；辟，征召；堪：能够。关键字各1分，大意1分）‎ - 23 - / 23‎ 附译文：江统，字应元，是陈留国圉镇人。江统性情沉静寡言，志向远大。当时人们给他的评价是“高峻少言的江应元。”与同乡蔡克一样闻名。成年后继承他父亲江祚的爵位，被任命为××县令。当时，陕西、甘肃边境不断遭到氐、羌族的侵扰，大将军孟观率军西征，亲自擒拿氐族统帅齐万年。江统深入思考东夷、西戎、北狄和南蛮扰乱中原的现象，认为在萌芽状态时就应该杜绝，于是作《徙戎论》上奏：“这些人都可以发令派遣，让他们回到本土，以安慰他们羁旅在外怀念故里的情思，解除我们华夏民族的小小忧患。惠及中国，安抚四方，德泽延及永世，这才是长久之计。”但皇帝没能采用。不超过十年，夷狄这些蛮族侵扰中原，当时的人敬服江统的远见卓识。他改任太子洗马。在东宫多年，很受太子亲近礼遇。等到太子被废除，迁徙到许昌，贾皇后暗示有关官员不要听任太子的属官追去送别。江统和太子的属官冒着禁令到伊水，在路旁拜别，悲泣不已。都官从事（司隶校尉的高级佐官）把江统等人都抓获交付到河南和洛阳的监狱。交付到河南郡的，河南官员乐广把抓获的官员都遣散了，拘系在洛阳的官员还没有获释。都官从事孙琰劝说贾谧说：“废除并迁徙太子的原因，是认为他作恶的缘故罢了。东宫原来的属臣冒着罪名拜别，在路上哭泣，不顾重罪，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。”贾谧告诉洛阳县令曹摅，因此被抓获的官员都免除牢狱之灾。等到太子去世，改葬的时候，江统作诔文悼念，叙述悲哀之情，被世人敬重。后来担任博士、尚书郎等官职，再后任大司马齐王司马冏参军。司马冏骄奢荒淫，（在讨伐他的战争中）将要失败，江统恳切劝谏，文章大多没有记载。调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室（掌管章表书记文檄的官职），江统对司马颖多有劝谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为母亲病故，他去职奔丧。服丧期满后任司徒左长史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说：“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了荀慈明；到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？”江统推荐高平的郗鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。永嘉四年（310）避乱逃到成皋，不久病逝。‎ ‎14. BC（B“借喻战争”错误，此处为借代。C“以终军自比”错误，诗人感慨自己不能像终军那样为国建功。这种选择题型考查的点多，或品味字词句所深藏的情思，或理解诗歌内容，或分析意象形象，或分析表达特色等。答题时不能孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。）‎ ‎15. ①写景远近结合，层次分明：上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。（或：视觉、触觉结合。或：仰视、平视结合）②善于炼字： “出”、“生”二字运用生动传神，使整个画面充满动感。③描绘出居庸关一带辽远空阔的地形，气势雄浑，格调高远。④“云出”、 “风生”象征着边境变幻不定的战争风云，暗含了诗人对边患的边患的隐忧。（每点2分，答出三点得6分）‎ ‎16. （1）臣生当陨首，死当结草 （2）背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里 ‎（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （4）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。‎ ‎17. 【答案】D 试题分析：①飞短流长：造谣生事，搬弄是非。符合语境。②等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。不合语境。③‎ - 23 - / 23‎ 乔迁之喜：用以祝贺人搬家或升官。符合语境。④妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某辜。符合语境。⑤江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。望文生义。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事情）。感情色彩不当。‎ ‎18. D （A 否定失当，去掉“不”；B 滥用介词导致主语残缺，去掉“经过”；C句式混乱，在第二个分句前加“使”）‎ ‎19. C．解析：A承蒙，敬辞，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。B高足，敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。 D恭候，敬辞，用于自己等别人。‎ ‎20．② 更应该用伦理道德的手段来解决 ‎③源:Zxx最终会导致法律不被遵守（1句2分，2句5分）‎ ‎21．参考建议：立意可从袁隆平材料中提炼，如“为社会和人类做出巨大贡献的中国人，是中国骄傲”；立意可从袁媛材料中提炼，如“临危不乱、用聪明和智慧化险为夷的中国人，是中国骄傲”；立意可从两则材料中提炼，如“无论是伟大还是平凡的中国人，只要有聪明智慧，为他人作出榜样，就是中国骄傲”；还可跳出题目给的材料围绕“中国骄傲”自行立意，合理即可，比如“勇敢无畏，救他人于危难之中的中国人，就是中国骄傲”。‎ - 23 - / 23‎