新课标2020高考语文二轮复习专题八抢分点二文体多元化--实用文写作不可忽视的新秀课件

新课标2020高考语文二轮复习专题八抢分点二文体多元化--实用文写作不可忽视的新秀课件

近两年高考作文对文体的要求，明显从 “ 文体不限 ” 逐渐往 “ 文体多元化 ” 方向发展。 2019 年高考作文这一趋向更加明显：全国卷 Ⅰ 明确要求写一篇 “ 演讲稿 ” ，全国卷 Ⅱ 根据不同的情景，写演讲稿、慰问信、观后感；全国卷 Ⅲ 是漫画材料作文，但从 “ 我再看看你们 ”“ 你们再看看书 ” 的漫画文字提示看，写传统的议论文似乎也 “ 难占上风 ” 。因此，为应对这一趋势，二轮复习有必要对常见实用文体做适当训练。 劳动是青春最美的亮色 亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的题目是：劳动是青春最美的亮色。 “ 民生在勤，勤则不匮 ”“ 夙兴夜寐，洒扫庭内 ” ，从古人这些富有哲理的话中我们可以深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统，一代代炎黄子孙脚踏大地，心贴热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了中华民族泱泱五千年的宏大文明。没有劳动，就没有富饶的天府之国；没有劳动，就没有杏花江南的鱼米之香；没有劳动，就更没有当下中国巨龙腾飞、屹立于世界民族之林的新时代！ 可是，当传统意义上的崇高面临着世俗蜂拥而至的解构与侵袭，当浮躁功利之风劲吹于社会的各个角落，我们似乎已经把劳动丢得越来越远，这一点在我们青少年的身上体现得尤为明显。反思一下自己吧，你是否曾抱怨过劳动挤占了你宝贵的学习时间？你是否曾嫌脏怕累而把劳动的任务丢给父母甚至清洁工们？你是否在内心深处存在着对农民工、环卫工人等凭劳动生活的劳动者的轻视？这些想法的出现并不是偶然的，我们中间有许多人的确丢弃了尊重劳动、热爱劳动的精神辎重，忘记了劳动。 这种不良现象出现的原因是多方面的。从客观上讲，只重分数忽视劳动培养的教育一定程度上助长了功利浮躁之心；父母、社会对孩子的过度保护与溺爱催生了 “ 巨婴 ” ；科技的进步在便利人们生活的同时也在使人们变得消极懒惰。从主观上讲，是个别同学怕苦怕累，好逸恶劳，缺乏劳动意识。 但这也是一个善于反思的时代。许多人已经认识到劳动的重要性，如某高校就已将 “ 种菜实践 ” 纳入学期末综合评估，其目的就是弘扬劳动新风，打造时代新人。身为新时代青年的我们更应该脚踏实地，不尚空谈，从我做起，从现在做起，不再等待也不再推诿，通过劳动将个人命运融入时代洪流，让国家发展定义人生坐标，用自己的劳动推动中华民族复兴底盘运转生生不息，共同奏响实现亿万人民伟大中国梦的最强音！ 同学们，让我们从此刻开始，把劳动的种子埋入心田，让劳动为青春增添最美的亮色！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ / 借鉴点评 / 本文是 2019 年的考场作文。文章的中心论点鲜明而简练，分论点分布密集而表述充分，表意复杂则用长句，表意简洁则用短句，能从实际需要出发，不拘一格。论述语言多用口语，又不失生动，富有感染力。是一篇不错的演讲稿。 演讲稿也叫演讲词 ， 它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿 。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 1 ．内容的针对性 演讲稿是为了针对某一问题 ， 阐述自己观点与主张的实用性文体 。演讲的内容，必须具有针对性、单一性。演讲的内容不能散乱，演讲的观点必须鲜明。 2 ． 情景的特定性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。演讲的目的和作用是在特定的情景中打动听众，使听众对演讲者的观点或态度产生认可或同情。 3 ．语言的鼓动性 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力 ，语言上做到生动感人，具有鼓动性。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的效果。演讲者使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，注意词语的感情色彩。以最少的语言表达出最多的内容，简练、形象、风趣、幽默都是演讲者必须具备的语言素养。 4 ．结构的条理性 演讲稿的结构通常包括开场白 、 正文 、 结尾三部分 。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢 、 展望 、 鼓舞等语句作结 ， 使演讲能自然收束 ， 给人留下深刻印象 。 忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春 庄严肃穆的会场，铿锵有力的字句，一下子将时光压缩了一百年，让距离腾挪了几万里。五四，一个属于新中国的词汇，一个属于中国青年的标识，正在一下重似一下地撞击着，那个埋头书桌的我，和我的灵魂。 那声音让我想起的历史，浮雕般一一涌现。 鸦片战争、甲午战争、 《 新青年 》 、外争主权内除国贼；师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生；陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同 …… 于是，最黑暗处迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。 “ 凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客 ” ，永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层； “ 然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望 ” ，于熟睡中惊起继而创办 《 新青年 》 的钱玄同如此呐喊 …… 五四最大的意义，我想便是打破了我们的 “ 一直都如此 ” ，是之于愚昧落后的怒吼，是面对满目疮痍的奔走，是青年的胆气和担当。 十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。 于是两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的核武器研究；于是 26 岁便登上开山岛一守就是 32 年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦 玥 飞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦 …… 于是也想起了不久前刚开始的，那场没有硝烟的战争 —— 中美贸易战！记得曾有人说，美国如果真要打击中国，不用长枪大炮，一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮，一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们，又该做何想？是 “ 躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬 ” 的浑浑噩噩得过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪？是事不关己高高挂起？是我还小？ 亚里士多德曾说，时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘。一百年了，先驱已逝，但五四精神呢？胆气与担当呢？ 雪崩的时候，每一片雪花都有责任。书桌前的我，抬起头，那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方，无数的人们，都和我有关。 / 借鉴点评 / 这是 2019 年陕西省的一篇满分作文，是一篇章法严谨的观后感。文章由 “ 庄严肃穆的会场 ” 写起，正是观后感的 “ 由头 ” ，紧扣了材料提供的场景。然后用 “ 那声音让我想起的历史，浮雕般一一涌现 ” 回忆历史，概括 “ 观 ” 的内容。 “ 五四最大的意义，我想便是 …… 是青年的胆气和担当 ” 一节，是议论，提出自己的观点。独立成段，结构更清晰，观点更醒目。以下是联系现实，阐明五四的意义。最后引用亚里士多德的话和雪花的比喻作结，彰显担当是青年的责任这一观点。 读 ( 观 ) 后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或一部影视作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读 ( 观 ) 后感是一种常用应用文体， 2019 年高考课标卷 Ⅱ 的写作第④任务就是观后感。 一篇完整的读 ( 观 ) 后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。这与议论文的写作方式有相通之处，但要注意不能脱离阅读对象。 第一步：引 文章开头 ， 先简洁地交代所阅读的作品 。通常情况下，读 ( 观 ) 后感的第一部分，围绕着 “ 感 ” 的要点，适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品，简洁地概括出某一个情节或画面，交代清楚生发出来的 “ 感 ” 从何而来，作品中的哪一点特别引起了思考。 请注意 ，引述的原文材料是为后文的 “ 感 ” 服务的，所以不可大段大段地摘抄。对于影视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可。仔细斟酌之后，不相关的内容可 “ 忍痛割爱 ” 。摘抄和概括要精简、准确、有针对性。 第二步：议 接着对所引材料进行分析 、 解读 。挖掘出材料的深层含意，然后自然地过渡，提出你的中心论点，即你有所 “ 感 ” 的核心要点。请记住，自己的感悟是建立在分析作品的基础上的，你的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要紧密结合。 第三步：联 围绕着中心观点 ，进行更加深入的讨论，这一步要注意联系实际。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景，也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题，也可以联系你自己已有的知识储备发表见解 …… 无论哪一种，都尽量深度挖掘、深入思考。还要注意论证时的行文逻辑和思路，逻辑思路这一点，与议论文的写法类似。 第四步：结 结尾部分将上文阐述的观点 、 感受做总结 ，进一步发表自己的感慨、思考，收束全文。 写读 ( 观 ) 后感时需要记住的是， “ 感 ” 的生发，要建立在原作的基础上，不能脱离原作，否则，就会淡化读 ( 观 ) 后感的文体特征，变成一般的议论文。同时，在一篇读 ( 观 ) 后感中，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个 “ 感 ” 点，围绕它来进行讨论，切忌追求面面俱到、大而空泛。 关于我校实行垃圾分类投放的倡议书 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 地球是我们共同的家园，与我们息息相关，我们每一个人都不离开它。我们的课本上有这么一句话 “ 人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它景色迷人，天下稀有 ” ，但是，如今环境污染越来越严重，而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。虽然垃圾可以通过卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理以达到降低污染的效果。但垃圾无害化处理的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。而且更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。 要解决垃圾处理和污染问题，可以通过减少垃圾的排放，改善生产、生活方式。此外，我们还可以通过垃圾分类的方法，解决垃圾处理和污染问题。为了保护我们的家园环境，我校特提如下倡议： 一、全校师生要树立 “ 环境保护从我做起、从身边做起 ” 的理念，强化节能减排意识，养成良好的环保习惯。 二、班级、校园内设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾桶或垃圾箱，实行垃圾分类投放。 三、老师自备垃圾桶，学生自备垃圾袋，各自把自己一天来产生的各种垃圾先装好，下午放学后再把各自的垃圾拿到班上或校园里分类投放好，养成不随手扔垃圾和垃圾分类投放的习惯。 四、少使用或不用一次性用品和塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾，能循环再用的物品必须做到循环再用。 五、每周进行一次可回收垃圾义卖活动。学校将成立一个 “ 志愿站 ” ，由各班派出一名志愿者组成，专门负责此项工作。把义卖得来的钱用于公益活动，用于奖励垃圾分类做得好的班级以及个人。 最后，让垃圾分类活动走进我们学校，走进我们班级，走进我们每个人的心中。 倡议人：高一团支部 2020 年 3 月 1 日 / 借鉴点评 / 这是一篇学生习作。虽然文笔稚嫩一些，但作为一篇倡议书的范文，还是 “ 麻雀虽小，五脏俱全 ” 的。标题写明倡议的内容， “ 垃圾分类投放 ” ；开头的呼语、倡议的原因等都准确到位。关于具体做法，分条列出，条理清楚。最后的署名、日期书写规范。唯一不足之处是分条列举做法时，再科学一些，力求做到不交叉，不重复。 倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着广泛的使用。在高考作文文体多元化的今天，要高度重视这一文体的写作。 倡议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 1 ．标题 标题一般在第一行中间写上 “ 倡议书 ” 字样 。有的倡议书还写上所倡议的内容，如 “ 关于实行垃圾分类的倡议书 ” 。 2 ． 称呼 倡议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下行顶格写，后加冒号。 3 ．正文 倡议书正文由以下三部分构成 ： 第一 ， 要先阐明提出倡议的原因 、 理由以及自己的目的 、 想法 。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的倡议的合理性，为采纳你的倡议打下基础。 第二，倡议的具体内容。一般倡议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。倡议要具体明白，切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 4 ．结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话 。同一般书信相同。 5 ． 落款 落款要署上提倡议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。 追梦之光，代代传承 —— 给新时代青年的一封信 18 岁的你： 展信佳！ 祝贺你来到美丽的 18 岁。 2018 年，是我的十八岁，不禁感慨万千 —— 我看见追梦之光在代代传承，中国亦一路前行，一路发展 —— 谨以此信，抒发己怀；同时愿追梦之光，因你们的传承，让祖国更精彩更动人！ 十八年前，千禧之年，我们诞生在刚步入新世纪的中国，被称为 “ 世纪宝宝 ” ，身体里流动着华夏民族 “ 龙 ” 的血液。八年后，也就是难忘的 2008 年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氲着北京奥运的喜悦氛围，突然，如同雷声撕破天际，汶川大地震 —— 家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神：解放军不畏余震，只争朝夕，高举救灾的大旗；幸存者克服悲伤与恐惧，眼里盛满笃定与坚强；孩子们怀抱感恩之心，眼里依旧闪耀着希望 …… 十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川！ —— 这就是咱们中国人，灾难可以毁灭一切，但却永远无法动摇我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。愿今日的你，无论遇到任何困境，都能怀追梦之光，不断前进！ 顺着时间的轨道，让我们一起走近 2013 年。那年我成为一名初中生，国家发射了天宫一号，并且首次进行了太空授课；那时 “ 公路村村通 ” 基本完成， “ 精准扶贫 ” 开始推动。到了 2017 年，我来到高中，国家的发展更是日新月异 —— 互联网普及率超过全球平均水平！也因为那时的扶贫政策，今日我国恩格尔系数进入了全球 0.2% ～ 0.3% 的富足区间 —— 中国更好了，百姓更幸福了！ —— 正是一代代人怀揣的追梦之光，才得以照耀今日之中国，逐步圆梦。你看看我的时代，是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过 22 岁的青年工匠之梦，是以宋玺为首的 90 后赴亚丁湾青年的维和之梦 …… 正是这些青年的追梦之光，照耀九州，促祖国发展。愿你怀揣追梦之心，以青年的热血与奋进之力，不断前行！ 今日，我们长大，手持前辈交付的历史的接力棒；明日，手上的接力棒将交付给你们。今日，我们从未如此接近小康社会的全面建成，但困难与挑战依旧存在，国家发展仍需我辈青年砥砺前行；明日，你们的 2035 年，国家将基本实现社会主义现代化，挑战与竞争会更激烈，期待你们这一代青年，继续传承追梦之光，护祖国一路前行！ 追梦之光，今日将来到你们手中，愿新时代的你们代代传承！中国梦，是中华民族伟大的复兴梦，愿我们青年以追梦之光照耀前路！正如青年时期的周恩来先生所言： “ 愿相会于中华腾飞之时！ ” 18 岁的我 2018 年 6 月 7 日 / 借鉴点评 / 本文是 2018 年全国卷 Ⅰ 的优秀作文。文章采用书信体，作者的角色与阅读对象把握准确；在行文中，能紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的联想与思考。能够切实按照高考作文的 “ 情景驱动 ” 来构思全文。文章以 “ 追梦之光，代代传承 ” 为中心，分两个层次展开论述，第一层能针对 “ 我辈 ”“ 抒发己怀 ” ，第二层能针对 “ 你辈 ”“ 表达祝愿 ” ；这两层相互交融，且都立足于 “ 追梦之光，代代传承 ” 这一着眼点，中心突出，文字驾驭力好。 书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。了解了书信的分类，有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地，不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。 无论是哪种类型的书信，基本格式都是相同的，由以下六部分构成。 1 ．称呼 应在第一行顶格写 ，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。 2 ． 问候语 称呼下面就是问候语。问候语可写可不写。一般在称呼下一行空两格开始。问候要有针对性。 3 ．正文 正文是信函的主体 。一般在问候的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰，文字简洁。一般根据事情的轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题，再说自己的事。这是书信的主体。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。 4 ．结束语 正文结束后 ， 可在正文之后写些致敬语 ， 也可不写 。致敬语一般都成套使用，如 “ 此致　敬礼！ ”“ 致　礼！ ”“ 恭祝　大安！ ”“ 顺祝　夏祺！ ” ，等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号。 5 ．落款 在信文的最后 ， 写上写信人的姓名 。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人时，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用 “ 奉、拜上 ” ，对同辈用 “ 谨启、上 ” 等。 6 ． 日期 另起一行写在署名下面。 需要说明的是，书信体作文需加题目。 1 ． 阅读下面的文字 ， 根据要求作文 。 1919 年 5 月 4 日，一场以青年学生为主体的爱国运动在北京轰轰烈烈地展开了，它标志着我国新民主主义革命的开端。 100 年过去了，中华人民共和国已经走过了 70 个年头，人民生活安定，社会和谐发展。站在 2019 年这个新的起点，各行各业的青年人用不同的方式表达对自己的期许。 留学青年： 2019 年，身在万里外，心中系归途。我希望让青春之光闪耀奋斗之路。 快递小哥： 2019 年，送达欢乐，亦迎来满足。我希望用勤劳收获满满的幸福。 边防战士： 2019 年，用执着的坚守，向祖国致敬。我希望人人多奉献，祖国更强大。 为小家，也是为大家，更是为国家。 2019 ，让我们和祖国一起出发！ 2019 年 ， “ 五四运动 ” 100 周年 。 《 中国青年报 》 策划了以 “ 我和我的祖国一起出发 ” 为主题的征文活动。请你参加这次征文活动，写下你的感悟、思考、期许。 要求：选好角度，确定立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2 ． 阅读下面的材料 ， 根据要求写作 。 1919 年 11 月，鲁迅在 《 新青年 》 发表 《 我们怎样做父亲 》 一文，他提出， “ 觉醒的父母 ” 要 “ 背着因袭的重担，掮住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人 ” 。 “ 父母之爱子 ， 则为之计深远 ” 。以上材料触发了你对家庭教育怎样的联想与思考？假如你是一名家长，请写一篇发言稿，在 “ 新时代 · 新家风 ” 主题家长会上分享你对子女成长的期待和规划。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 3 ． 阅读下面的材料 ， 按要求作文 。 家是最小国，国是千万家 …… 春节过后，人们都开始了自己的规划：努力让收入更高一些，换个大点儿的房子，希望订单接到手软，祈盼考上心仪的学校 …… 每个家庭都有自己的小目标，丰富而多彩；每个家庭都找到了努力的方向，充实而笃定。 新春伊始，国家也开启了新的征程，一年一度的全国两会随即召开，诸多大事、要事、喜事接连登场，宏伟的蓝图已经铺展，美好的未来等待开创。 作为家庭成员和国家公民，以上材料触发你怎样的联想与感悟？请你写一篇发言稿，在全校学生大会上发言，分享你对 “ 家与国 ” 话题的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 4 ． 阅读下面的材料 ， 根据要求写作 。 某高中举行 “ 微时代的利与弊 ” 辩论会。 正方：微时代滚滚而来，微博、微信在我们生活中已不可或缺。寥寥数十字或短短 1 分钟，便可以传递信息、交流感情，也可表明观点、启迪思想。微，让表达门槛变低；人人都可走上前台、展示自我、分享生活，很多平凡的人生在微时代焕发出别样的光彩。 反方：微时代繁荣背后，便是隐忧。网络上擅长 “ 微新闻 ” 的标题党，每每断章取义；沉迷 “ 微媒体 ” 的低头族，看的不是知识而是花边新闻 …… 往往缺乏整体思考，懒于深刻认识。当只言片语的吐槽变成众生喧哗的狂欢，价值观被 “ 微 ” 成肤浅化！ 你作为正方或反方 ( 任选 ) 的主辩手，做总结性发言，写一篇辩论稿。要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。 5 ． 阅读下面的材料 ， 根据要求写作 。 习近平总书记在党的十九大报告中指出： “ 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ”“ 新时代，成为我们的好时代 ” 成为当前的流行语。我们的新时代，出现了大发展、大格局、大智慧、大数据、大跨越、大气魄、大胸怀 …… 那么，在我们的新时代，你认为有哪些事情值得向家人、同学或朋友诉说的呢？ 请以 “ 我看新时代 ” 或 “ 我们的新时代 ” 为副标题 ， 写一篇座谈会的发言稿 。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。