广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试题 Word版含解析

广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com ‎2020届高三年级第二次教学质量检测 语文卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以共同体方式抵御风险、谋求生存是人类的命运性选择。正是以不同类型的共同体为载体，人类社会得以延续，并逐渐形成由多种文明构成的世界文明。在此意义上，一部文明史就是一部共同体的历史，一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史。但在世界文明不同阶段，在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下，人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同，共同体理念亦有所差异。‎ 在人口总量相对有限、地理空间相对广阔、生产与技术条件相对不发达、不同区域间特别是全球性交往相对有限的语境下，人们面临的主要任务是如何在某一地区结成共同体，以抵御来自自然与外族的挑战，进而获得资源，营建家园，延续种族，谋求发展。这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体，其共同体意识，具有鲜明的自我中心论色彩，以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点。伴随人口增多、技术进步、不同区域内外交流的拓展和深化，如何处理不同共同体之间的关系，逐渐成为必须关注的问题。近代以来特别是二战以后，随着诸多民族国家的独立，如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系，更成为影响世界文明发展方向的重大问题。人们日益认识到，世界是由多种文明、多种共同体构成的，并开始反思以自我为中心、主要考虑自身利益的共同体思维，以文明多样性、共同体之间关系为重点的研究开始兴起。世界文明史、全球文明史、文化人类学、全球社会学等学科的蓬勃发展，正是这种趋势的体现。‎ 但问题在于，人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。环顾世界，仍有一些共同体的思维还停留在全球交往不普遍、以共同体自身营建为重点的阶段。比如，一些发达国家以自身共同体为基点，以对立思维、丛林心态看待世界关系，把世界文明多样性理解为对立性，把世界文明差异性理解为等级性，把和自身不同的文明视为落后、异类甚至敌人，一味强调自身利益的优先性、至上性。‎ - 30 -‎ 直面现实，开眼看世界，是思想变迁、理念创新的前提。当今世界，已经成为多样文明、不同文明息息相关的命运共同体。习近平总书记指出：“人类生活在同一个地球村里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”这个已然变化的世界，亟需一种以非对立、包容性思维为底蕴的新的世界文明论，亟需一种能够兼容地区、国家、区域、世界等共同体的新型共同体理念。中国倡导的人类命运共同体理念，深刻反映了世界文明的新要求，标志着世界文明的新自觉，开启了共同体理念的新阶段。‎ ‎（摘编自陈忠《世界文明变迁规律与人类命运共同体》）‎ ‎1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 人类必须构建其同体以抵御风险、谋求生存，否则人类社会难以从古代延续至今天 B. 近代以来特别是二战以后出现的共同体，其理念明显要先进于此前的生存型共同体。‎ C. 世界文明史、全球文明史、文化人类学等学科的发展，体现了生存型共同体的转型。‎ D. 意识往往有滞后性，这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章在阐述生存型其同体时，既介绍了其形成的原因，又介绍了其所具有的特点。‎ B. 文章以时间为序，从古代写到近代以来特别是二战以后，再写到当今世界，层次清晰。‎ C. 文章引用习总书记的话论证了构建人类命运共同体的主要内涵，高屋建瓴，令人信服。‎ D. 文章把人类命运共同体置于世界文明变迁规律的语境下进行阐述，角度独特而新颖。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 把握世界文明变迁规律，增强不同文明间的包容与交流，构建人类命运共同体，对于推进人类发展具有重大的意义。‎ B. 认为世界不同文明是有优劣之分的，以及那些和自己不同的文明是落后的文明等观点，已经落后于当今日新月异的世界。‎ C. 在生存型共同体中，人们只需要处理好共同体内部的关系；而在当今世界，人们更应该关注不同共同体之间的关系。‎ D. 中国所倡导的人类命运共同体理念，和世界文明的新要求相契合，和二元对立、多元对立的共同体思维截然不同。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查关于原文内容的理解、分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。‎ - 30 -‎ A项，“人类必须构建其同体以抵御风险、谋求生存，否则人类社会难以从古代延续至今天”错误。原文相关表述为 “正是以不同类型的共同体为载体，人类社会得以延续”，可见，人类社会得以延续的条件不仅靠构建共同体，共同体仅是“载体”。之外还需要很多要素，选项A表述绝对。‎ B项，“近代以来特别是二战以后出现的共同体，其理念明显要先进于此前的生存型共同体”，错误。原文相关表述为“但在世界文明不同阶段，……共同体理念亦有所差异”，可见文中只是说各阶段理念有差异，没有“明显要先进”这类的说法，B项无中生有，于文无据。‎ C项，参考第三段结尾部分“正是这种趋势的体现”，这种趋势根据文本第二段可以理解成恰好是“生存型共同体的转型”，正确。‎ D项，“意识往往有滞后性，这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会”，表述错误。原文相关表述为“但问题在于，人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。……比如，一些发达国家以自身共同体为基点，……一味强调自身利益的优先性、至上性”，可见C项强加逻辑关系，文章列举了“一些发达国家”的问题，是“意识往往滞后”的表现，二者并非“决定”关系。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系,论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ B项，“文章以时间为序”，错误。本文开头先总说“在世界文明不同阶段，在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下，人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同，共同体理念亦有所差异”，开头段引出下文，分说的部分以时间为序，结尾再联系现实进行总结，照应开头段。本文的行文结构为总分总，并非以时间为序。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。‎ - 30 -‎ C项，“在生存型共同体中，人们只需要处理好共同体内部的关系；而在当今世界，人们更应该关注不同共同体之间的关系”错误。原文说“”这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体，其共同体意识，具有鲜明的自我中心论色彩，以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点”，并没有说只需处理好内部关系；原文还有“在此意义上，一部文明史就是一部共同体的历史，一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史”“近代以来特别是二战以后，随着诸多民族国家的独立，如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系，更成为影响世界文明发展方向的重大问题”，可见文中强调“同时”，“人们更应该关注不同共同体之间的关系”表述也是无中生有的。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】阅读题目设干扰项的方法有：‎ ‎1．故意将“未然”表述或推断为“已然”。‎ ‎2．故意将“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次要矛盾、次要方面、次要原因）倒置。‎ ‎3．故意将“部分”（对部分事物情况的判断）表述为“整体”（对某种同类属性的所有事物情况的判断）。‎ ‎4．故意将“前期”和“后期”顺序颠倒。‎ ‎5．故意将“选择”（具备其中一个原因或条件即可）表述为“兼备”（必须同时具备多个原因或条件）。‎ ‎6．故意将“肯定”和“否定”颠倒。‎ ‎7．故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果。‎ ‎8．故意将“此”和“彼”颠倒。‎ ‎9．故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”。‎ ‎10．故意将客观的内容进行夸大。夸大其功能和效用。‎ 以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ - 30 -‎ 材料一: ‎ 疾病医疗是城乡居民最现实的后顾之忧，医疗保险是解除这种后顾之忧的最重要的制度保障。在20世纪50年代,我国就陆续建立了面向城镇居民的劳保医疗、公费医疗制度和面向农村居民的合作医疗制度，为解除人民的疾病医疗负担和提升全民健康素质作出了重要贡献。改革开放以来，伴随着农村土地承包制的全面推行和城镇经济体制改革的全面推进，原有的由城镇单位与农村集体包办的医疗保障制度难以为继。20世纪90年代,我国开始全面推进适合市场经济改革的社会医疗保险制度改革,先后建立了城镇职工基本医疗保险(简称“职工医保”)、新型农村合作医疗(简称“新农合")以及城镇居民基本医疗保险(简称“城镇居民医保")等制度。2016 年，国务院决定逐步将新农合和城镇居民医保合二为一，整合为城乡居民基本医疗保险(简称“居民医保”)。当前，在基本医疗保险制度构建和完善的同时，先后建立了城乡医疗救助制度、疾病应急救助等救助制度。除此之外，商业健康保险、职工互助保险等补充性保险也发挥了重要作用。多层次医疗保障体系的建成，有助于实现医疗保险全覆盖。‎ 当然,现今的医疗保障制度还存在一些问题,如:医保政策公平性和多样性问题，不同群体保障的层次不一样;医疗保险资源分布不合理,一些地方医疗条件比较差;医疗保障缺口巨大,个人支出负担过重;商业保险发展迅速但整体覆盖面较低，商业健康险覆盖率不足;等等。‎ ‎(摘编自郑功成(加快完善全民医保制度》)‎ 材料二:‎ 材料三: ‎ - 30 -‎ 国家医保局日前发布《2019年国家医保药品目录调整工作方案》。方案明确规定,将根据医保基金支付能力适当扩大目最范围,优化药品结构，进一步提升基本医保药品保险水平，缓解用药难、用药贵的压力。在新增调入药品中,将优先考虑国家基本药物、癌症及罕见病等重大疾病治疗用药、慢性病用药、儿童用药等。‎ 过去一段时间，我国医疗保险处于较低水平,部分重特大病、罕见病的治疗费用来能列入医保范围，同时药品价格偏高,患者因病致贫、因病返贫现象多发,甚至出现病患因为得不到医保支持而放弃治疗的情况。近年来,国家在深化医药卫生体制改革过程中,推进了医疗、医保、医药三方面体制的联动改革,逐步提高了居民基本医保补助标准和大病保险报销比例,使医疗保险水平偏低的状况有了较大改善。由于保险水平的不断提高,城乡居民需求不断释放，卫生服务利用水平不断提高,门诊人次和住院人次逐年上升。‎ 此次调整医保目录,尤其是新增17种抗癌药并大幅降价,是一个重要举措，无疑是惠民利民深得民心之举。我国是一个癌症多发的国家，由于抗癌药品研发力量还比较薄弱,需要从国外进口抗癌药,但过高的药价又制约了病患的使用。近年来,我国对外开放的大门开得越来越大，进口药的关税不断降低，降低药价也有了现实条件。正是基于此,此次17种抗癌新药不仅能够进入医保目录，而且能够大幅度降低药价，使病患不仅能够用得到药,而且用得起药,一定程度上缓解了患者在医疗费用上昂貴的压力。‎ ‎(摘编自《医保目录调整彰显深化医改新成就》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 为解除城乡居民的疾病医疗之忧，长期以来，我国政府一直非常重视医疗保险这项工作,并为之进行了不懈的努力,收到显著成效。‎ B. 2018年新型农村合作医疗参保人数回落到1.3亿人，这主要是因为农村居民没有享受到新农合的好处而失去了积极性。‎ C. 2014年，我国职工医保基金收入为8000亿元，而2018年已逾12000 亿元;与此同时，我国职工医保基金支出也在持续稳步增长。‎ D. 2018年，我国职工医保基金累计结存超过18000亿元，而职工医保基金支出为0000多亿元，这说明我国职工医保基金是充足的。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 我国如今的医疗保障制度依然存在医疗保险资源分布不合理、个人支出负担过重、商业健康险覆盖率不足等诸多有待解决的问题。‎ B.‎ - 30 -‎ ‎ 我国的医疗保障制度应因时而改,因时制宜,20世纪90年代推进社会医疗保险制度改革2019年调整医保目录就是有力的证明。‎ C. 随着国家医保药品目录的调整以及医疗保障工作的推进,我国以前经常出现的患者因病致贫、因病返贫甚至放弃治疗的状况有望得到改善。‎ D. 过去一段时间，我国没有把一些重特大病、罕见病的治疗费用纳入医保范围，这是因为当时我国经济基础还比较薄弱，国家并不富裕。‎ ‎6. 西方有些记者认为我国现阶段的医疗保障工作成效甚微，如果要反驳他们的观点，你有哪些理由?请根据材料加以阐述。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①我国构建了多层次医疗保障体系。②我国参保人数众多，基本实现全覆盖。③我国医疗保险水平大幅提高。患者用药难、用药贵的压力得以缓解。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ B项，“这主要是因为农村居民没有享受到新农合的好处而失去了积极性”错误。从材料一分析可知，2016年，国务院决定逐步将新农合和城镇居民医保合二为一，整合为城乡居民基本医疗保险，这才是2018年新农合参保人数回落到1.3亿的主要原因。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ D项，“这是因为当时我国经济基础还比较薄弱，国家并不富裕”错误。原文没有相关信息。原文只是说“过去一段时间，我国医疗保险处于较低水平,部分重特大病、罕见病的治疗费用来能列入医保范围，同时药品价格偏高，患者因病致贫、因病返贫现象多发，甚至出现病患因为得不到医保支持而放弃治疗的情况”。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 30 -‎ 本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。‎ 结合“在基本医疗保险制度构建和完善的同时，先后建立了城乡医疗救助制度、疾病应急救助等救助制度。除此之外，商业健康保险、职工互助保险等补充性保险也发挥了重要作用。多层次医疗保障体系的建成，有助于实现医疗保险全覆盖”分析，我国构建了多层次医疗保障体系。结合材料二图表内容分析，我国参保人数众多，基本实现全覆盖。结合“方案明确规定，将根据医保基金支付能力适当扩大目最范围，优化药品结构，进一步提升基本医保药品保险水平，缓解用药难、用药贵的压力”“近年来，国家在深化医药卫生体制改革过程中，推进了医疗、医保、医药三方面体制的联动改革，逐步提高了居民基本医保补助标准和大病保险报销比例，使医疗保险水平偏低的状况有了较大改善”“我国对外开放的大门开得越来越大，进口药的关税不断降低，降低药价也有了现实条件”“能够大幅度降低药价，使病患不仅能够用得到药，而且用得起药，一定程度上缓解了患者在医疗费用上昂貴的压力”等分析，我国医疗保险水平大幅提高，患者用药难、用药贵的压力得以缓解。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 涵元阁 岑燮钧 - 30 -‎ 舜江有个著名的涵元阁，旧主人据说是前清大员。少爷是书痴，收罗了不少孤本。暮年，少爷膝下荒凉，多次对书童谢玉良说：‎ ‎“不知涵元阁会落在谁手。倘也是个爱书的，我也放心了。”‎ ‎“老爷，你放心，有我一天在，就不会让涵元阁丢失一本书。”‎ 少爷曾跟着高人，学会了古书修复。谢玉良是书童，自然也懂七八分。少爷过世后，涵元阁捐给舜江大学的图书馆，他就成了古籍部的修书匠。他有一手当年跟着少爷学的绝技——借尸还魂法，能把整个旧书纸更换，让原来的墨迹附在新的纸张上。这一技法，江湖罕见。谢玉良渐渐老去，就带了个徒弟——龙志安。‎ 龙志安是个年轻人，学古典文献的。修古书是件精细活，须坐得冷板凳。拆线，清洗节页，处理虫眼，替换册页，重新装订，这可不是简单的事，一天糊不了几页。尤其是借尸还魂的技法，不轻易传人。入了这个行，就得守着这个活。龙志安虽不敢怠慢，眼神却总有点迷茫。‎ 谢玉良闲了时，就给龙志安讲当年的事。“我是答应了老爷的，他守一辈子，我也守一辈子。”仿佛这藏书楼就是他的旧主人一般。‎ 可惜，形势逼人。日本人攻下了上海，舜江府也危在旦夕。舜江大学西迁，搬走了涵元阁的一半藏书——车马颠簸，已不能再多带了。‎ ‎“师傅，你跟我们一起走吧。”‎ ‎“我老了，跟不了你们年轻人了。这半楼藏书，耗费了老爷的一世心血，宋元孤本，尽在其中，你要好生看管，剩下的，我守着。”‎ ‎“师傅，你要好好的，等我们回来！”龙志安眼睛红了。‎ 日本人进城那一夜，谢玉良住在涵元阁。他提着一盏马灯，前前后后仔细查看。他把灯芯旋得只剩一点点，一灯如豆。他上楼下楼，坐立不安。过了一会儿，他听到外面日本兵一队队经过，感觉楼都在震动，那靴子仿佛就踏在古书上一般。‎ 一天，一个日本人进入涵元阁，身后跟着两个侍卫、一个翻译。翻译官说，太君想上楼参观参观著名的涵元阁。谢玉良说，除了一堆破书，又没什么好看的。‎ ‎“破书？我就是要看破书！”日本人说着半生不熟的汉语。‎ ‎“把书柜都打开！”翻译撂下一句话。谢玉良没法，只得一一打开。“下去！”日本人把他赶走了。‎ - 30 -‎ 谢玉良弓着背，在楼下坐也不是站也不是。迟钝的耳朵变得特别灵敏，上面的些微声响都牵动着他的心。他几乎说得出每本书的来历，其中最东边一柜的最上层的一套书，少爷第一次用借尸还魂法把破损严重的册页换掉。看着旧墨迹重新附着在新书页上，少爷说有这门绝技，古书可以不朽了。前几日，谢玉良检视书柜，发现这一套书竟然没有西迁，他心头一沉。‎ 日本人走下楼来，捧着一函旧书。谢玉良眼睛直了，他伸出手去，想把那函书夺回来，侍卫把他挡住了，他喊：“书不下楼——不能拿走啊！”这一说，仿佛提醒了日本人：“你的， 知道，孤本哪里？”谢玉良装糊涂道：“我只是个管门的，什么孤本不孤本？”侍卫一把把他推倒了。‎ 第二天，涵元阁门口的牌子换成了“东亚文化联谊处”，日本兵已经站上了岗。‎ 谢玉良再也不能进入涵元阁。他撑着手杖，绕着涵元阁一圈圈地走。涵元阁虽不高，却仿佛九层高台一般。他几乎天都要沿着涵元阁外边的小路，绕着往里看，走近了看，站在高处看，透过花墙看，或者远远地看。他看见涵元阁旁的银杏树，一天一天变黄，叶子一天少似一天，最终变成了孤零零的一株。他又看着它慢慢返青，坚强地长出新叶。他就这样一圈一圈绕着涵元阁。他的背越来越驼了。‎ 他病倒了，时好时坏。‎ 那一天，他发着低烧，真的看见了一个瘦削的男子，握住了他的手：“师傅，日本人跑了，我回来了！”他愣愣地看了半天，两行浊泪流了下来。半晌，他的精神好了些，让龙志安扶着，去看四年多没进去的涵元阁。他抚摸着楼梯，一步一步撑上去。他翻到一本很破的古书，对龙志安说：‎ ‎“你‘借尸还魂’一下吧。”‎ 走时，他回头看了看那株银杏树，金黄的叶子三三两两地悠然落下。‎ 五更时分，谢玉良死了。他双目紧闭，似乎没有什么痛苦。‎ 龙志安啜泣着，两眼直直的，“师傅，我也会守一辈子的”，把那本刚刚替换好册页的古书放在他的胸口。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说主要写了涵元阁三代看护人继承和保护古籍的故事，时间跨度较大，情节跌宕起伏，但贯穿三代看护人的精神脉络是一致的。‎ B. 因为形势逼人、车马颠簸，舜江大学西迁时只带走了一半图书，这为下文谢玉良守护半楼图书、与日本人抗争等情节作了铺垫。‎ C.‎ - 30 -‎ ‎ 小说细节描写传神，有助于凸显人物性格，如“他把灯芯旋得只剩一点点，一灯如豆”就刻画了谢玉良谨慎、节俭的性格特征。‎ D. 小说中的名字意蕴丰富：“涵元阁”意为涵养元气之阁，“谢玉良”意为主人公具有美玉般的情操，“龙志安”寄寓人们的美好期盼。‎ ‎8. 文中多次提到“借尸还魂法”并作了简单介绍，这对于本小说具有怎样的作用？‎ ‎9. 小说画线处描写了龙志安的眼睛，分别体现了龙志安怎样的心情？龙志安这一人物在小说中有什么作用？请简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①“借尸还魂法”属涵元阁“独家秘方”，这有利于突出涵元阁的文化底蕴和在同行中非同一般的地位，也显示了中华传统文化的博大精深。②“借尸还魂法”仅仅为涵元阁主人或看护人独自拥有，这有利于显示他们的技术实力，突出人物形象。③”借尸还魂法”是一种高难度的古籍修复方法，具有“独家绝技”的神秘色彩，增强了小说的趣味性和可读性，有利于吸引读者。 ‎ ‎9. 龙思安的心情：第一处体现了龙志安对修古书的畏难或不屑的情绪，第二处体现了龙志安离别的悲伤、对师傅安危的忧虑，第三处体现了龙志安对师傅之死的悲痛和被师傅的精神所感动。作用：①对主要人物谢玉良起到了衬托作用。龙志安从修古书时眼神迷茫，到“也会守一辈子”的转变，突出了谢玉良对他人影响之深，有力衬托了主要人物谢玉良。②深化了小说的主题。龙志安最后也成了中华传统文化的守护人，这体现了对中华传统文化的代代坚守以及中华传统文化的代代相传，这就深化了小说的主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ C项，“节俭”错，谢玉良把灯芯旋得一点点的原因是怕引起日本人的注意。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查某个情节的作用。解答此类题目，一般要先概括情节的主要内容，然后分析其在小说情节、人物、主题方面的作用，还要分析情节本身的一些特殊效果。题目是，文中多次提到“借尸还魂法”并作了简单介绍，这对于本小说具有怎样的作用？首先找到这些情节，然后结合具体情节分析其作用。‎ - 30 -‎ 结合开头的描写“他有一手当年跟着少爷学的绝技——借尸还魂法，能把整个旧书纸更换，让原来的墨迹附在新的纸张上。这一技法，江湖罕见”，“绝技”“江湖罕见”这就显示出“借尸还魂法”属涵元阁“独家秘方”，突出涵元阁的文化底蕴和在同行中非同一般的地位，同时能够让古书上的墨迹附在新纸上，等于让古书“还魂”，也显示了中华传统文化的博大精深。‎ 另外，这处描写中提到“少爷曾跟着高人，学会了古书修复。谢玉良是书童，自然也懂七八分”“谢玉良渐渐老去，就带了个徒弟——龙志安”，可见“借尸还魂法”仅仅为涵元阁主人或看护人独自拥有，这有利于显示他们的技术实力，突出人物形象。‎ 从效果上看，“借尸还魂法”，具有“独家绝技”的神秘色彩，增强了小说的趣味性和可读性，有利于吸引读者。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查鉴赏人物描写技巧以及鉴赏次要人物形象及作用的能力。人物描写技巧可分为正面描写和侧面描写，考生抓住这些描写揣摩人物特点，从而概括人物形象；次要人物的作用一般会在情节上、对主要人物的衬托上以及主题表现上起到一定一定作用。题目是，小说画线处描写了龙志安的眼睛，分别体现了龙志安怎样的心情？龙志安这一人物在小说中有什么作用？请简要分析。‎ 首先分析第一问，找到描写龙志安眼睛的三次描写，结合上下文分析其心情。第一处“眼神却总有点迷茫”，结合上文“龙志安是个年轻人，学古典文献的。修古书是件精细活，须坐得冷板凳。拆线，清洗节页，处理虫眼，替换册页，重新装订，这可不是简单的事，一天糊不了几页。尤其是借尸还魂的技法，不轻易传人。入了这个行，就得守着这个活”，可见古籍修复不是个好干的活儿，需要下苦功夫，而龙志安初学此技能，人又年轻，因此此处的“迷茫是对修古书的畏难或不屑的情绪。第二处“龙志安眼睛红了”，结合前面的情节，“日本人攻下了上海，舜江府也危在旦夕。舜江大学西迁，搬走了涵元阁的一半藏书——车马颠簸，已不能再多带了”“我老了，跟不了你们年轻人了。这半楼藏书，耗费了老爷的一世心血，宋元孤本，尽在其中，你要好生看管，剩下的，我守着”，可见师傅不能跟随自己离开，又要守着涵元阁，安危难测，此处的“眼睛红了”体现了龙志安离别的悲伤、对师傅安危的忧虑。第三处“两眼直直的”，结合语境“五更时分，谢玉良死了”以及“‘师傅，我也会守一辈子的’，把那本刚刚替换好册页的古书旅在他的胸口”，师傅的去世令龙志安悲痛，师傅用生命守护涵元阁、践行承诺的精神也深深感动了他，因此此处“直直的”，体现了龙志安对师傅之死的悲痛和被师傅的精神所感动。‎ - 30 -‎ 再分析龙志安这个人物的作用。首先龙志安由对古籍修复感到“迷茫”到最后承诺“师傅，我也会守一辈子的”，这一转变是因为师傅谢良玉的影响，因此龙志安的形象对主要人物谢良玉的形象起到了衬托作用。谢良玉代表的是老一辈传统文化的守护人，龙志安代表的是新一代年轻的传统文化守护者，这两个人物共同表达了对中华传统文化的代代坚守以及中华传统文化的代代相传，这就深化了小说的主题。‎ ‎【点睛】小说中情节的作用方法指导：‎ ‎（1）交代人物活动的环境；‎ ‎（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣；‎ ‎（3）侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；‎ ‎（4）照应前文；‎ ‎（5）线索或推动情节发展；‎ ‎（6）刻画人物性格；‎ ‎（7）表现主旨或深化主题。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 萧相国何者，沛丰人也。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王所以具知天下厄塞、户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑，辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉王数失军遁去何常兴关中卒辄补缺汉五年既杀项羽定天下论功行封群臣争功岁余功不决。高祖以萧何功最盛。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也，今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。”群臣皆莫敢言。于是乃令萧何第一，所食邑多，赐带剑履上殿，入朝不趋。‎ 汉中十二秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。何拊循勉力百姓，悉以所有佐军。客有说相国曰：“君灭族不久矣。夫君位为相国，功第一，可复加哉？然君初入关中，得百姓心，十余年矣，皆附君，常复孳孳得民和。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地以自污？上心乃安。”于是何从其计，上乃大说。何素不与曹参相能，及何病，‎ - 30 -‎ 孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”何置田宅必居穷处，曰：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”孝惠二年，相国何卒，谥为文终候。‎ ‎（节选自《史记·萧相国世家》‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 汉王数失军/遁去何常兴关中卒辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封/群臣争功/岁余功不决/‎ B. 汉王数失军遁去/何常兴关中卒/辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封群臣/争功岁余/功不决/‎ C. 汉王数失军遁去/何常兴关中卒/辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封/群臣争功/岁余功不决/‎ D. 汉王数失军/遁去何常兴关中卒辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封群臣/争功岁余功不决/‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 三秦，指潼关以西的秦朝故地关中地区。项羽曾将此地封给秦军三位降将，故得名。‎ B. 趋，小步疾行而前，表示敬意；文中“人朝不趋”是高祖刘邦给予萧何的一种高规格礼遇。‎ C. 孝惠，指汉朝皇帝刘盈，孝惠是其庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。‎ D. 百岁，死的委婉说法。遇有忌讳的事物，不直说该事物，而需用其他的话委婉表述。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 萧何目光远大，所为异于众将。攻入咸阳时，和众将争分金帛财物不同，他收藏秦朝的文献档案，使刘邦得以详尽掌握全国地理、户口等方面的情况。‎ B. 萧何功勋卓著，受到刘邦封赏。楚汉相争时，他留守后方，制定法令，安抚民众，补给粮草兵员。论功行赏时，被刘邦评为第一，受到封赏甚为优厚。‎ C. 萧何心系国事，不计个人恩怨。重病期间，孝惠帝亲来探望。问及相国的继任者时，他尽管与曹参不和，但还是举荐了曹参，并为得到合适人选而高兴。‎ D. 萧何功高震主，引发刘邦猜忌。位为相国，功劳第一，然而依然孜孜于国事，深得民心，这引发了刘邦的提防之心。他以多买田地自污，保全了自己。‎ ‎13. 文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）自将击之，数使使问相国何为。何拊循勉力百姓，悉以所有佐军。‎ - 30 -‎ ‎（2）何置田宅必居穷处，曰：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”‎ ‎【答案】10. C 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）皇上亲自率军讨伐他（黥布），多次派使者询问萧相国在做什么。萧何安抚勉励百姓，拿出自己全部钱财资助军队。‎ ‎（2）萧何购置田地住宅必定处在偏远的地方，说：“后代如果贤能，就学习我的俭朴；如果不贤能，不会被有权势的人家夺取。”‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。原句标点为：“汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决”。‎ A项，“遁去何”中“去”一般作离开理解，这样就与前后文意思脱节，也与文意不符；“何”是萧何，作后一句“常兴关中卒辄补缺”的主语；‎ B项，“群臣”应该作“争功”的主语，而不是“行封”的宾语；“岁余”不是作“争功”的补语，而是作“功不决”的状语；‎ D项，兼有A B两项的问题。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ C项，“孝惠是其庙号”错，据“孝惠”含义可推知，“孝惠”为谥号。‎ 故选C，‎ ‎【12题详解】‎ - 30 -‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ C项，“举荐了曹参”错，是孝惠帝想让曹参作为相国的继任者，征求萧何的意见。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）将，率领；数，屡次、多次；使使，派遣使者；何为，宾语前置句，为何，做什么；拊循，安抚；佐，资助。（2）穷，偏远、偏僻；师，学习；为…所，表被动。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 参考译文：‎ 萧相国萧何，沛县丰邑人。等到刘邦起兵，做了沛公，萧何做他的县丞，常常督办公务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向府库，分取金帛财物，唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史掌管的法律条文、地理图册等文献资料，并珍藏起来。沛公做了汉王，任命萧何为丞相。汉王能够详尽了解天下的险关要塞、人口多少、兵力强弱、民众疾苦等情况的原因，是萧何完好地得到了秦朝的文献档案。汉王领兵东进，平定三秦，萧何以丞相的身份留守并收服巴蜀，安抚民众，发布政令，使人民供给军队粮草。汉二年，汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何镇守关中。制定法令规章，建立宗庙、社稷、宫室、县邑，每做一件事，萧何总是奏明汉王，经汉王同意，准许施行；如果来不及禀报汉王，有些事就酌情处理，等汉王回来再向他汇报。汉王多次弃军败逃，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉五年，已经杀了项羽，平定了天下，于是论功行赏。群臣争功，一年多了功劳的大小也没能定下来。高祖认为萧何的功劳最大。功臣们都说 ：“ ‎ - 30 -‎ 我们身披战甲，手执兵器，攻占城池，夺取地盘，功劳大小各有等级。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏反而在我们之上，为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过像猎狗。至于萧何，发现野兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎人。”群臣都不敢再言语了。于是便确定萧何为第一，封赏的食邑很多，恩赐他带剑穿鞋上殿，上朝时可以不按礼仪小步快走。‎ 汉十二年秋天，黥布反叛，皇上亲自率军讨伐他，多次派使者询问萧相国在做什么。萧何安抚勉励百姓，拿出自己全部钱财资助军队。有一个门客劝告萧相国说：“您灭族的日子不远了。您位居相国，功劳第一，还能够再加功吗？您当初进入关中，深得民心，至今十多年了，民众都亲附您，您还是勤勉地处理政务，赢得民心。皇上屡次询问您的情况，是害怕您震撼关中。如今您何不多买田地来败坏自己的声誉？这样，皇上的心才会安定。”于是萧何听从了他的计谋，高祖才非常高兴。萧何素来和曹参不和睦，到萧何病重时，孝惠皇帝亲自去探视相国病情，趁便问道：“您如果故去了，谁可以接替您呢？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主了。”孝惠帝说：“曹参怎么样？”萧何叩头说：“陛下得到合适的人选了！我死也不遗憾了！”萧何购置田地住宅必定处在偏远的地方，说：“后代如果贤能，就学习我的俭朴；如果不贤能，不会被有权势的人家夺取。”孝惠二年，相国萧何去世，谥号为文终侯。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。‎ 越王台①‎ 文天祥 登临我向乱离来,落落千年一越台。‎ 春事暗随流水去,潮声空逐幕天回。‎ 烟横古道人行少,月堕荒村鬼哭哀。‎ 莫作楚囚愁绝看，旧家歌舞此衔杯。‎ ‎[注]①越王台:在今广州市越秀山上。越王,指南越王赵佗。这首诗写于南宋灭亡、作者被俘押送北上途中。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A. 越王台已逾千年，“落落”既写冷落、荒疏的越王台，也映照作者此时的心境。‎ B. 颈联营造了凄凉而壮阔的意境，寓情于景,和“山河破碎风飘絮"异曲同工。‎ C. 虽已沦为“楚囚”,但作者以酌酒自我宽慰,悲伤之中透露出一丝自信的心绪。‎ D. 这首怀古诗并非歌咏胜景，而是吊古伤今,寄寓了作者深深的身世之感和家国之叹。‎ - 30 -‎ ‎15. “春事暗随流水去”有何含意?请简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①落花随流水而去，美好的春天已消逝。②南越王的盛世已随时间的流逝而消失。③南宋已亡，抗元大业已付东流。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“壮阔”错误。颈联描写了人烟稀少的苍茫古道，残月照耀的荒村以及阴森的悲鸣，营造的意境只是凄凉，没有壮阔。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查诗句的含义以及鉴赏诗歌的情感主旨的能力。解答此类题目，鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。题目是“‘春事暗随流水去’有何含意？请简要分析”，“春事暗随流水去”，“春事……去”，落花随流水而去，指美好的春天已消逝；这是站在越王台上生发的感慨，当年盛极一时的南越王以及他所建立的伟业也如这流水一样逝去，此句也暗指南越王的盛世已随时间的流逝而消失；再联系作者的年代背景，这是作者被囚之后的作品，这首怀古诗并非歌咏胜景，而是吊古伤今，寄寓了作者深深的身世之感和家国之叹，此处的流水落花，也当指南宋已亡，抗元大业已付东流。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“__________________”，又以“木”“金”为喻，认为“__________________”，就会智慧明达、行为无过。‎ ‎（2）《离骚》中“__________________，__________________”两句，屈原以“众女”为喻，写出群臣对自己才华的妒忌以及对自己的诽谤。‎ ‎（3）《行路难》（其一）中，李白面对“__________________，__________________”的美酒佳肴，自己却停杯投箸，无心享用。‎ - 30 -‎ ‎【答案】 (1). 学不可以已 (2). 君子博学而日参省乎己 (3). 众女嫉余之蛾眉兮 (4). 谣诼谓余以善淫 (5). 金樽清酒斗十千 (6). 玉盘珍羞直万钱 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如：已、参、省、己、嫉、蛾、兮、清、羞、直，默写时要写准确。‎ ‎【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎《奥林匹克宪章》明确规定,奥林匹克运动的主旨在于鼓励所有人都能“享受”竞技和非竞技运动。“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详,都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。但在我国,尽管《全国健身计划纲要》已经______了十几年,群众体育活动也蒸蒸日上,但大众传媒对于群众体育的报道频率报道力度报道水平都无法与竞技体育运动相比。造成这种情况的主要原因是群众体育在激烈程度精彩程度，以及明星运动员的_________等 方面都远逊于竞技体育运动;同时,大多数竞技体育赛事通常都有商业资本赞助，媒体可通过报道、转播等途径获得可观的收入，( )。 因此,大众传媒通常都会 在满足“受众期待”的堂皇旗号下,倾力传播竞技体育，而_________甚至轻视群众体育运动。这种做法无论是从视体育为重要教育手段的奥林匹克运动来看,还是从大众传媒应当承担的社会责任来看,都属于_____________。‎ ‎17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 施行 号召力 漠视 买椟还珠 B. 实行 感召力 忽视 舍本逐末 C. 实行 感召力 漠视 买椟还珠 D. 施行 号召力 忽视 舍本逐末 ‎18. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 - 30 -‎ A. 而带有公益性质是大多民间群众体育运动的特点 B. 而媒体传播民间群众体育运动却收益甚微 C. 而民间的群众体育运动却不能给媒体带来收益 D. 而民间的群众体育运动则多带有公益性质 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. “体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们而言耳熟能详，都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。‎ B. “体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等人们耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性。‎ C. “体育为大众”“重要是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性。‎ D. “体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等对人们来说耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。‎ ‎【答案】17. D 18. D 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ ‎①施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力执行，照某种方式或办法去做。实行：用行动来实现。文中指《全国健身计划纲要》发生效力，故应选“施行”。‎ ‎②号召力：是一种以个人魅力信念来唤醒群众，甚至让群众偏向于己的一种能力。感召力：个人具有的一种人格特质，尤指那种神圣的、鼓舞人心的、能预见未来、创造奇迹的天才气质。“感召力”比“号召力”多了感化的意思。对于明星运动员而言他们召唤他人的能力大，而不是说感化和召唤他人的能力大，故应选“号召力”。‎ ‎③忽视：不在意，不注意，偏重指粗心大意，程度较轻。漠视：偏重冷淡地看待。程度较重。如果选用“漠视”。就不能和后文“轻视”构成语意上的递进关系。故应选“忽视”。‎ - 30 -‎ ‎④舍本逐末：舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。文中大众传媒并非没有眼光，而是故意轻重倒置，故应选“舍本逐末”。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 原文语境是把竞技体自赛事和民间体育运动进行对比，因而应围绕“民间的群众体育运动”这一话题，只有D项和上文衔接最紧密。‎ A项，转移了话题。‎ B项，转移了话题，而且缺乏“多带有公益性质”这一条件。使“收益甚微”突兀。‎ C项，偏离了语意重点。和上文不连贯，且过于绝对。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ 原句有两处语一是“……口号对人们耳熟能详”主客体颠倒，排除A项、C项；‎ 二是“广泛的参与性和群众性”语序不当，和前文“‘体育为大众’‘重要的是参与，不是胜利’”不能照应。排除D项。只有B项消除了这两处语病。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对实词辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义：包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩：包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法：包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要在具体语境中辨析词语的“同中之异”。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。‎ - 30 -‎ 中国汉字的发生与发展有其自身规律。汉字虽以象形造字开始，但①__________，既表音又表义；汉字结构有左右、上下，内外之分，但都有一个中心，都是四四方方的方块字。同时，作为书写性文化，②___________。真、草、隶、篆、行，书法家的一笔一画结构章法，都有情趣和个性因素在里边。此外，汉字③______：一方面各地方言百花齐放，多姿多彩，体现了地域性；另一方面它又基于共同的文字表述获得了统一性。这种方言和汉字加强了人们的交往，促进了人们的感情交融。‎ ‎【答案】 (1). ①绝大多数是形声字 (2). ；②汉字体现了中国人的情趣与个性； (3). ③具有地域性和统一性相结合的特点。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明连贯得体的能力。具体考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。‎ ‎①处前的语境是“以象形造字开始”，后面的语境是“既表音又表义”，结合相关的造字法知识，①处应填“绝大多数是形声字”等意思相近的语句；②处后的语境是“书法家的一笔一画结构章法，都有情趣和个性因素在里边”，据此，②处应填“汉字体现了中国人的情趣与个性”等意思相近的语句；③处后面从“地域性”“统一性”两个方面阐述汉字的特点，据此，③处应填“具有地域性和统一性相结合的特点”等意思相近的语句。‎ ‎21.阅读下面一段新闻报道，把它压缩一句话新闻。要求：不超过25个字。‎ 在极地的冬季，冰封的海洋中有时会出现无冰区域，称为冰间湖，是海洋动物换气和觅食的“绿洲”。沿岸冰间湖主要由强风将浮冰吹离海岸导致，但巨型远洋冰间湖的形成原因一直是个谜。‎ ‎20世纪70年代，南极威德尔海一带连续几年出现巨型冰间湖，此后几十年又消失无踪，人们曾认为这是偶发现象，不会重现。但2016年和2017年，该海域再次出现巨型冰间湖，面积分别为3.3万和5万平方公里。科研人员在《自然》杂志上发表文章说，他们利用多方面的数据，分析了2016年和2017年成德尔海冰间湖的成因。分析显示，这两年该海域冬季风暴格外强烈，打破了海水的稳定分层状态，产生与通常年份不同的对流。下层较暖海水上涌的趋势增强，到达表层冷却后密度变大，重新下沉，这个循环过程会抑制表层结冰。‎ ‎【答案】科研人员解密南极巨型冰间湖之谜 ‎【解析】‎ - 30 -‎ ‎【详解】本题考查语言运用之压缩语段能力。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选，二、概括。在压缩文段时要注意几条原则：①整体性原则。读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文(或全段)，视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。②倾向性原则。不少阅读材料(尤其是记叙描写类材料)体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。注意本题的答题要求：“阅读下面一段新闻报道，把它压缩为一句话新闻。要求：不超过25个字”。压缩题中比喻等修辞句一般忽略不计，例子或者数字也不要出现在答案中。分层把握时一般以句号为标志，但也有特殊情况，所以主要看内容及行文思路，以确定层次大意。本题注意要求写成“一句话”，不超过25个字。‎ 这则新闻报道一共两段，重要信息一般在第一段即导语部分：巨型远洋冰间湖的形成原因一直是个谜。第二段是具体说明部分，过去的信息不要，重点应该放在“但2016年和2017年，该海域再次出现巨型冰间湖，面积分别为3.3万和5万平方公里。科研人员在《自然》杂志上发表文章说，他们利用多方面的数据，分析了2016年和2017年成德尔海冰间湖的成因。分析显示，这两年该海域冬季风暴格外强烈，打破了海水的稳定分层状态，产生与通常年份不同的对流。下层较暖海水上涌的趋势增强，到达表层冷却后密度变大，重新下沉，这个循环过程会抑制表层结冰”，这一部分信息是对上一段“谜”的解说，可以补充说明。据以上分析得出结论：科研人员在《自然》杂志上发表文章说，发现了巨型远洋冰间湖的形成原因。根据字数限定进一步压缩为一句话新闻即可。‎ ‎【点睛】做压缩题要养成良好的解题思路。‎ ‎①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。‎ ‎②概括层意，抓住要点。‎ ‎③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。‎ 要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。‎ 拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。‎ 缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。‎ ‎④根据字数要求去概括。‎ 四、写作 - 30 -‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎（1）在新中国成立70周年之际，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式方9月29日在北京举行。于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”；南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等28人被授予国家荣誉称号。‎ ‎（2）曾有媒体联合举办“时代人物评选”，评选人物榜单上有科研专家袁隆平、钟南山、属呦呦、文学大师莫言，航天英雄杨利伟，演艺人员张艺谋、冯小刚以及企业家马云等人。‎ 如果《人民日报》要举办一次“国家精神奖”的评选活动，你认为什么样的人才能获此殊荣？请结合材料内容发表你的看法，体现你的认识与思考。‎ 要求：自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】青春逢盛世，共谱新精神 敬爱的老师、亲爱的同学们：‎ 大家好！‎ 嘘——你听，大风泱泱；你看，大潮滂滂。昔日，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。今天，潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶！可我们是否想过：我中华盛世，均源于我中国精神，不败的中国魂！‎ 中国精神是什么？中国精神是中华民族脚踏实地、甘于奉献的精神！‎ 黑格尔说：“一个民族要拥有一些关注天空的人，他们才有希望。”我想说，一个民族更要有脚踏实地的人，他们才能成就未来！仰望星空，只是一种追寻理想的姿态；脚踏实地，才是实现梦想的关键。夸父执着于天空，却过早地倒下了；而我们的“天眼之父” 南仁东，一眼千万年，新脉冲星又两颗！凭的是什么？凭的是一生的寻找，三百多个候选地；凭的是二十四载，八千多个日日夜夜；凭的是怀揣梦想，更是脚踏实地、不辞辛劳、坚守岗位的奉献精神！正值青春年少的我们是否有梦想？又是否有脚踏实地、甘于奉献的精神？‎ 中国精神是什么？中国精神是心系品质，更是永不放弃的坚持！‎ 心系品质，就是求得一颗匠心，就是精雕细琢，就是精益求精，就是追求卓越，就是拥有一颗破除成见、不断超越、不懈坚持的心！港珠澳大桥的建成通车，就是我们心系品质、不懈坚持的明证。面对重重困难，中国交建总工程师林鸣并没放弃，在那堪称世界规模最大的桥面铺装工作上，他精益求精，坚持做到最好；在桥体拼接、管道对接问题上，他一丝不苟，追求卓越，不断创新。九年不懈的坚持与努力，一座港珠澳大桥如同一条跃海腾空的巨龙，再展我中华世纪雄风！这，就是我们的中国魂，我们的中国精神！同学们，在我们一声声“厉害了，我的国”外，我们更需要这种精神，我们的中国精神、中国魂！‎ - 30 -‎ 今天的中国，是祖辈的，是父辈的，更是我们青年一代的。愿我们站在祖辈、父辈的肩上，“不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度，做踏实的功夫”，通过坚持不懈的努力，发挥我们的潜能，向新时代进军，青春逢盛世，共谱新精神！‎ 先辈曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎！”同学们，今天我们青春逢盛世，就让我们行动起来，同筑中国精神，以大国之泱泱，共谱华夏新篇章！‎ 谢谢大家！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查写作写作能力。这是一则材料作文。材料中以国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式和“时代人物评选”为背景，引出了一系列优秀人物的名单，他们都是各行各业的佼佼者，在此基础上，提出要求“如果《人民日报》要举办一次“国家精神奖”的评选活动，你认为什么样的人才能获此殊荣？请结合材料内容发表你的看法，体现你的认识与思考”。考生要先理解什么是中国精神。‎ 有人说中国精神就是：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”中国精神是伴随着中国逐渐走向世界舞台的中心而自然而然被挖掘、提炼和彰显出来的。首先，中国精神是几千年中华文明孕育出来的核心价值，与中国这块土地息息相关。以儒家文化为核心的中华古代优秀文化有自己鲜明的品格，有自己独特的价值系统和意义系统，迥异于其他文明，在世界文明体系中散发着永恒的人本光芒。更重要的是，近现代以来，为了中华民族的崛起和强盛，还形成了新民主主义革命文化、中国特色的社会主义文化，那种“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神，那种“自力更生，发愤图强”的建设气概，那种在改革开放狂飙之下的自强不息之特色探索精神，有着最鲜明的中国特色。‎ 中国精神涵养着中国人的气质，夯实着中国人的信仰底色，凝聚着全民族的最大共识，更是铸就中国梦的动力之源 建议做如下准备：‎ 第一，弄清楚中国精神来自哪里以及在现代的表现。如，要知道中国精神来自儒家哲学、道家哲学、佛家思想，滥觞于中国古代神话，发轫于《诗经》《楚辞》，在屈原、张骞、唐玄奘、魏征、岳飞、郑和、戚继光、顾炎武等先贤身上体现和传承。而中国精神在现代和当代表现为五四精神、红船精神、井岡山精神、长征精神、抗战精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、女排精神、抗震救灾精神……它不仅体现在英雄的生命和鲜血里，还体现在几代中国人的拼搏和坚守里。‎ - 30 -‎ 第二，弄清楚中国精神有何力量。中国精神培养了国人天人合一、以和为贵、民胞物与的和合理念，滋养出崇尚和谐统一、反对掠夺的博大胸怀。这种精神能够激发民族自尊心，增强民族自信心，提升民族自豪感，这种精神将中国刚健、有为、尚动、通变的原则充分运用，挖掘国人的创新潜力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。‎ 第三，除了从纵向准备材料和挖掘材料的内涵外，还可以横向准备材料，将中国精神与其他国家的民族精神进行比较，深入思考其内涵和价值。‎ 参考立意：‎ ‎1、中国精神能够让人民有信仰，民族有希望，国家有力量；‎ ‎2、实现中华民族伟大复兴的中国梦需要中国精神助力；‎ ‎3、青年应该继承并发扬中国精神，这样才能让中国精神代代传承并成为民族的脊梁。‎ 结构示例：题目是《青春逢盛世，共谱新精神》本文围绕“中国精神”，歌颂了“青春逢盛世”，写出了“共谱新华章”的美好愿景。结构上，开篇扣题，主体段落以设问引出中心句，并呈层进关系：中国精神是中华民族脚踏实地、甘于奉献的精神，中国精神是心系品质，更是永不放弃的坚持，愿我们站在祖辈、父辈的肩上，发挥我们的潜能，向新时代进军，青春逢盛世，共谱新精神！最后总结号召，可谓条理清晰、层次分明。同时，全文长短句交错，整散句结合，加上设问、排比等修辞手法的运用，使这篇演讲稿写得节奏铿锵，语气激昂，自有一番青春的朝气与活力，让人倍感酣畅淋漓，堪称佳作。‎ 参考素材：‎ ‎1、谁最能获得“国家精神”奖？‎ 她属于一生简朴、无私奉献的人。布衣院士——卢永根，他家里的摆设，还停留在上世纪８０年代：破旧的木沙发、老式电视；铁架子床锈迹斑斑，挂帐子用的竹竿，一头绑着绳子，一头用钉子固定在墙上；几张还在使用的椅子，用铁丝绑了又绑。身染重病，来日不多，却带着尿袋，与老伴一起把一生全部积蓄捐献的87岁的布衣院士——卢永根。‎ 她属于只知付出、不求回报的人。一件衬衣穿了30年的院士，却累积捐款400余万，将自家的轿车都捐献的92岁的老院士——崔昆。‎ 她属于甘于牺牲、心无旁骛的人。科学家黄旭华为研究核潜艇33年没有回家，55年没有进过理发店，都是夫人理发，他就是核潜艇之父——93岁的黄旭华。‎ 她属于心有高标、不拘小节的人。布鞋院士——李小文，这位蓄着胡子、一身黑衣、黑布鞋、没穿袜子的老人不是来作脱贫报告的，而是一位中科院院士、遥感专家，他和他的科研团队的一系列研究成果，使我国在多角度遥感领域保持着国际领先地位。‎ - 30 -‎ 她属于生活简朴、意志执着的人。一张照片意外成了“网红”，78岁中国测绘科学院院士刘先林,穿旧皮鞋, 光着脚，没穿袜子,乘坐高铁二等座回京。在高铁上，还在满桌的图纸里修改，一丝不苟。旧皮鞋，光脚，朴素的科学家让人难忘。‎ 她属于赤子肝胆、心有大爱的人。诗学家——叶嘉莹，中央文史研究馆馆员、加拿大皇家学会院士、诗学家——叶嘉莹，2018年6月3日将自己的所有财产捐赠给南开大学，用于设立“迦陵基金”，目前已完成捐赠1847万元. 叶嘉莹决定将身后所有积蓄、藏书、书画，全都捐给南开。她表示，在海外旅居多年最终回到祖国大陆，是因为中国文化的根基在此，归根落叶回到南开，她愿意为古典文学奉献一切。‎ 他们最有资格获得这个国家精神奖。 ‎ ‎2、中国精神的内核——爱国主义 爱国主义，来自我们对中华文明发自内心的认同、理解、尊重和传承。中华文明形成了“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的民族大家庭，56个民族多元一体、交织交融，生生不息、薪火相传，团结一心、同舟共济，守望相助、爱好和平，建立了统一的多民族国家。中华文明历经五千年从未间断，气象渊深博大、浩瀚汪洋，这是人类民族文化发展史上的一个奇迹，也是其他文明不能比拟的。这来自中华民族深厚的爱国主义传统。这个爱国主义传统聚合成一种民族意识，这是我们中华文明的内核，代代相传，经过五千年熔铸，多难兴邦，练就金刚不坏之身。中华文明的精华，最具统摄力的核心是什么？一言以蔽之，就是爱国主义。‎ 爱国主义对中国人来说，是一种深沉的民族信仰。屈原“怀沙去国”、司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”、诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、岳飞“精忠报国”、顾炎武“国家兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”、周恩来“为中华之崛起而读书”、陈毅“祖国如有难，汝应作前锋”等，无不是爱国志向的砥砺，无不是爱国信仰的具体表达。——节选自《雷锋》‎ ‎3、实现中国梦必须弘扬中国精神 毛泽东同志说过：“人总是要有点精神的。”一个国家、一个民族更是如此。这种“精神”是一种情怀、一种超越，是一种不甘平庸、不甘屈服、不甘落后、不甘得过且过的血性和品格。人无精神不立，国无精神不强。精神的力量是无穷的。‎ - 30 -‎ 中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧的民族，是一个有理想、有抱负、有作为的民族，也是一个十分注重精神世界的修炼和砥砺的民族。在五千多年的文明历史中，向往国家统一、民族兴旺、人民安康、人生幸福的梦想，如永不熄灭的灯光，照耀中华民族前行，也激发、培育和塑造了中华民族的伟大精神。这种民族精神包括“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，“仁义博爱”“扶危济困”的利他精神，“诚实守信”“谦敬礼让”的自律精神，“忧劳兴国”“俭以养德”的勤俭精神等。这其中的核心就是爱国主义，主要内容是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。正是凭着这种民族精神，中华民族创造和不断发展了灿烂的中华传统文化。‎ 伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神支撑伟大的梦想。在实现中国梦的新征途中，只有大力弘扬伟大的民族精神和时代精神，让凝心聚力的兴国之魂、强国之魄融入现代化建设的全过程，我们才能更加朝气蓬勃地迈向未来、谱写伟大复兴的精彩乐章，中华民族才能更加自信、更加昂扬地屹立于世界民族之林。——节选自《浙江日报》‎ ‎4、为国家做贡献的人、闪耀真善美的人才能代表中国精神 在当今喧嚣的文化场域中，在当今浮躁、娱乐至上的社会背景下，居然有女明星接受德国某企业颁发的“国家精神造就者荣誉”奖的事件发生，一个真敢发，而一个真敢领。有些人可能不知道世界粮食日是几月几号，却知道娱乐节目是几点开始播放；有些人去饭店为了所谓面子、有钱人的气质，大兴铺张浪费，却不知道这每一粒米、每一棵菜需要经过多少农民的风吹日晒，才会端上他们的餐桌。有些人为了一时浮华，思想堕落，被历史永远钉在了耻辱柱上。‎ 在迈入新时代的今天，中国精神到底是什么？是勇敢、执着、奉献，是勤劳、善良、热爱，是中华民族顶天立地、吃苦耐劳、任劳任怨、自觉自信、自强不息、厚德载物精神的载体。到底谁能代表中国精神，是千千万万为国家做出贡献的人，千千万万在生活中闪耀真善美的人。——节选自“共产党员网”‎ ‎5、让真正的荣誉凝聚起中国精神 什么是中国的国家精神？虽然没有一个十分准确的定义，但国人心中是有共识的。中国精神，生发于中华文明传统，积蕴于中国现代化进程。它有“自强不息，厚德载物”的意志，还有“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”的觉悟；有“民吾同胞，物吾与也”的胸怀，还有“周虽旧邦，其命维新”的精神。在现代中国，譬如从邓稼先到南仁东，以及塞罕坝无数默默无闻的奉献者，显然都更加符合国家精神的标准。‎ - 30 -‎ ‎“唯名与器不可以假人。”对荣誉的滥施、追逐甚至交易，必将形成荣誉的变质和扭曲。今天的社会关系中，作为“无形社会资本”的荣誉越来越重要，这种来自陌生人组成的群体所给予的崇敬，能为个人或者经济实体带来现实利益，如果没有了明确的规则，必然会影响经济社会的长远稳定发展。与此同时，当缺乏良好的价值观引导时，譬如简单直接地将金钱上的成功等同于对幸福生活的追寻，一些攀爬上财富顶端的人就会用极端的方式来炫耀自己的成功，用华而不实的标签来标榜自己的社会等级符号。事实上，正如前辈们所身体力行的，那些值得尊敬并真正赢得荣誉的人，不光完美地发挥了自己的才华和能力，更将它们无私地奉献了出去。‎ 今天的中国前景光明、富于生机，中国的“脊梁”和“精神”仍然在构建的过程中。如何让真正的荣誉凝聚起中国精神，始终是全社会需要正视的命题。‎ ‎【点睛】新材料作文审题原则：‎ ‎1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。‎ ‎2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。‎ ‎3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。‎ ‎ ‎ - 30 -‎ ‎ ‎ - 30 -‎